【經(jīng)典】老師我想對(duì)你說(shuō)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼睦蠋熚蚁雽�(duì)你說(shuō)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
花開(kāi)有聲而歲月卻是無(wú)聲的。就恍如一瞬間，我六年的小學(xué)生活就要和我說(shuō)再見(jiàn)了。面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，想到這幾年發(fā)生的一切，心里邊會(huì)有深深的不舍之思。
而面對(duì)辛勤教育我們，陪伴我們成長(zhǎng)的老師，更是有千絲萬(wàn)縷的難舍之思用在心間。老師，我想對(duì)你說(shuō)的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說(shuō)的才下眉頭卻上心頭嗎？老師，首先要對(duì)你道一聲感謝，謝謝你的無(wú)私辛勤教育。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí)，面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的'心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達(dá)。
六年來(lái)，我們?cè)谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的視線�！耙蝗諡閹�，終身為父”同學(xué)是數(shù)無(wú)勝數(shù)的，而老師對(duì)我的愛(ài)卻是獨(dú)一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。
每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)，無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí)，在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對(duì)您（老師）說(shuō)：“您永遠(yuǎn)活在我的心中，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
那天下午，老師布置的作業(yè)特別多。我到校也特別早，我費(fèi)了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業(yè)全都做完了。
看看時(shí)間，馬上要上課了，我得抓緊時(shí)間上一回廁所。
我走出教室門(mén)，急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數(shù)學(xué)老師的懷里。我心里想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可!”要知道，數(shù)學(xué)老師在我們學(xué)校所有的老師里是最嚴(yán)厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。當(dāng)然老師對(duì)我進(jìn)行了一番狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)，說(shuō)我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒(méi)禮貌啦……當(dāng)時(shí)我的心里亂極了。
老師，不管您怎么批評(píng)我，我都不生您的氣。只是，那天事情發(fā)生的太突然我都嚇懵了，并不是我沒(méi)禮貌。
老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學(xué)生。請(qǐng)老師平時(shí)多該我們一些，理解，包容，鼓勵(lì)。
彭老師，我想對(duì)你說(shuō)最最敬愛(ài)的彭老師，我想對(duì)你說(shuō)：彭老師，我心中有許多話對(duì)你說(shuō)，還記得嗎?您剛剛來(lái)的時(shí)候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個(gè)傷疤，有時(shí)想想就想笑。
您還是我們的.第二任班主任，我曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進(jìn)來(lái)，大吼：“這節(jié)課我來(lái)講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個(gè)荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開(kāi)，一人一半，突然，地震來(lái)了，全班同學(xué)都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無(wú)恙的站在那，這時(shí)，你們讓我做一個(gè)決定，您和陳老師我只能救一個(gè)，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，想你打了小報(bào)告，我被您罰站在講臺(tái)上，那時(shí)正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動(dòng)作，現(xiàn)在，我真誠(chéng)的向您說(shuō)聲，對(duì)不起。就說(shuō)到這吧，其實(shí)我還有很多話呢!
彭老師，我想對(duì)你說(shuō)……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
在剛剛開(kāi)學(xué)不久，在我們第二節(jié)的數(shù)學(xué)課，老師跟我說(shuō)了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近，我覺(jué)得她很善良，是個(gè)樂(lè)于助人的老師，每當(dāng)我上課不專心的時(shí)候，她都會(huì)用眼睛看一看我，如果她看了我?guī)状味疫�走神的話，她就會(huì)把我叫出去，到講臺(tái)的左邊坐著認(rèn)真的聽(tīng)她講課。到了下課她就會(huì)把我叫到辦公室里聊一會(huì)，叫我上課不要多講話，要認(rèn)真聽(tīng)課。她很認(rèn)真的叫我，雖然我很聽(tīng)話的，但是我有一個(gè)缺點(diǎn)就是，我不會(huì)的數(shù)學(xué)練習(xí)題我都不會(huì)問(wèn)她，不懂就要自己弄懂了，自己欺騙自己，又怕老師會(huì)罵自己，我覺(jué)得自己非常笨，整天想著玩耍，而不去認(rèn)真的復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，每當(dāng)考試的時(shí)候都是亂寫(xiě)一通。
老師曾找了我好幾次談心，但我還是聽(tīng)不進(jìn)去，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開(kāi)小差和心不在焉的，老師有時(shí)把我罵一會(huì)，我真的覺(jué)得對(duì)不起她，有一位這么好的老師，是我的幸運(yùn)。有時(shí)候老師很生氣的`罵還有細(xì)心的教我，老師說(shuō)我是很調(diào)皮的女孩子，有時(shí)數(shù)學(xué)老師上課也會(huì)講故事給我們聽(tīng)的，我們也覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很快就過(guò)去了，雖然我們接近她的生活只有一年多的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)老了，頭發(fā)已經(jīng)變得白白的頭發(fā)了，過(guò)幾年就退休回家養(yǎng)老了，我很敬佩他這么老也會(huì)堅(jiān)持下去的教學(xué)，無(wú)論有多么困難也會(huì)堅(jiān)持下去，她就像我的父母教導(dǎo)自己兒女一樣細(xì)心地教導(dǎo)我們。
她說(shuō)的每一句話都對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的作用，所以今后我要好好珍惜上數(shù)學(xué)課的時(shí)間。謝謝您，我親愛(ài)的老師！您既是我們的良師，又是我們的益友。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
近來(lái)，我的肚子比以前大了許多，不是吃飽了撐得，是里面憋了很多話，想對(duì)老師說(shuō)，又不敢說(shuō)出來(lái)，有幾次話到嘴邊又咽了下去。
其實(shí)我只想對(duì)老師說(shuō)兩句話，一件事是我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”另一件是我想對(duì)您說(shuō)：“您冤枉我了�！�
有一天，我正在學(xué)校樓梯上跨大步，突然被我的好兄弟楊亨達(dá)看見(jiàn)了，我跨大步后蹦到到教室里，他偷偷地報(bào)告給班司令張老師，說(shuō)我在樓梯上跨大步，不一會(huì)兒，張老師不動(dòng)聲色進(jìn)班里說(shuō)：“小欽，你出來(lái)去辦公室�！�
我站起來(lái)，心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下，走進(jìn)了辦公室。看見(jiàn)張老師正在專心致志地改作業(yè)，頭微微一抬乜了我一眼，張老師說(shuō)：“今兒個(gè)，你知道哪里做錯(cuò)了嗎？”我連忙說(shuō)：“知道了，知道了，我在樓梯間跨大步了�！睆埨蠋焹裳鄱⒅艺f(shuō)：“知錯(cuò)就改是好學(xué)生，要是再犯了，一定請(qǐng)你吃個(gè)竹筍炒肉（竹竿棍打手心）�！�
我淚流滿面的進(jìn)了教室，狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的'時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“以后咱倆不是兄弟了�！�
一天后，不知這破事怎么傳到校長(zhǎng)那里了，校長(zhǎng)把老師叫進(jìn)了辦公室，我們?cè)谕膺呁德?tīng)。校長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)讓家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯可不中，老師費(fèi)了很多口舌才解釋清楚，因此事耽誤了老師寶貴的時(shí)間，我想對(duì)她說(shuō)聲：“對(duì)不起�！�
下午，我在班里上課，不知道是誰(shuí)，只聽(tīng)見(jiàn)他在背后說(shuō)：“咱們班小欽整天就知道欺負(fù)人，仗著自己學(xué)習(xí)好就欺負(fù)別人�！�
天啊！我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)欺負(fù)人的事兒，氣得我一扭頭大聲說(shuō)：“哪個(gè)人在胡說(shuō)？”老師說(shuō)：“小欽你站起來(lái)聽(tīng)課�！蹦菚r(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您冤枉我了�！�
老師，我還有無(wú)窮無(wú)盡的話想對(duì)您說(shuō)，因?yàn)橐鲎鳂I(yè)了，等以后有空了再說(shuō)吧！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
敬愛(ài)的鄧?yán)蠋煟恢�記得我嗎？也許我已被你繁忙的工作埋沒(méi)了，不過(guò)我會(huì)輕輕地告訴您，兩年前，一個(gè)小小的身影曾出現(xiàn)在您眼前，他是那么的調(diào)皮，您一定會(huì)想，是不是“小搗蛋”微寧��？對(duì)，就是我，不知您現(xiàn)在身體好嗎？教學(xué)順利嗎？
還記得嗎？你剛到我那個(gè)班上的'第一節(jié)課時(shí)，就用娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學(xué)，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預(yù)感——你一定是一位和藹可親的好老師。
您講的課也特別生動(dòng)，因此一上您的譚，我總是專心致意地聽(tīng)。對(duì)您提出的問(wèn)題，我也認(rèn)真地思考。從那以后，使我這個(gè)生來(lái)討厭數(shù)學(xué)的人慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。
在我的印象中，您高高的個(gè)子，留著烏黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，還有點(diǎn)幽默感。鄧?yán)蠋煟坏v課生動(dòng)有趣，而且對(duì)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。
您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎？同學(xué)們都不敢違反，可那時(shí)我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發(fā)現(xiàn)了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓，可事實(shí)并不像我想得那么糟糕，您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“微寧，我并不反對(duì)你玩電子游戲。你想想，現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生，要努力去學(xué)習(xí)呀。”您雖然沒(méi)批評(píng)我，可我聽(tīng)了像刀割一樣難受。
現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，我永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教育過(guò)我的老師，也永遠(yuǎn)忘不了童年那美好的生活。最后，我想輕輕地對(duì)您說(shuō)：“老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記著您�！�
老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
親愛(ài)的吳老師：
您好，雖然我是個(gè)新生，但我也有些話想對(duì)您說(shuō)。
您真是一位特別的語(yǔ)文老師，時(shí)光倒回到第一講，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待著您的到來(lái)。您不像我以往見(jiàn)過(guò)的那些語(yǔ)文老師那般古韻古風(fēng)，仙氣飄飄，您大膽靚麗的配色，時(shí)尚前衛(wèi)的打扮，彰顯出您是一位另類的語(yǔ)文老師。您的表達(dá)也特別“接地氣”第一次見(jiàn)面就神秘地說(shuō)“您的一位朋友比您更迫切地想見(jiàn)到我們”然后您就請(qǐng)出了那把“打人不長(zhǎng)眼”的戒尺，您的語(yǔ)氣一半調(diào)侃，一半認(rèn)真，全然不似我之前那些嚴(yán)謹(jǐn)、刻板的語(yǔ)文老師，而且您還特別自戀，自封自己為“帥居士”一節(jié)課要贊美自己的帥氣無(wú)數(shù)次，這就更和語(yǔ)文老師們低調(diào)、謙和的大眾形象相去甚遠(yuǎn)了。
這樣的您對(duì)學(xué)好語(yǔ)文一定有著與眾不同的見(jiàn)解吧！您是我的母親大人，千挑萬(wàn)選在家機(jī)構(gòu)中選出來(lái)的，媽媽說(shuō)您是一位與眾不同的語(yǔ)文老師，您的觀點(diǎn)有深度，您的教學(xué)有高度，您的思維更有廣度。
那么我真的'想請(qǐng)教您，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是什么？是刷題么？可是校內(nèi)老師告誡我“語(yǔ)文刷題不看書(shū)，將來(lái)考試有你哭”；是閱讀么？可視頻中的專家又說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，閱讀無(wú)效”：是寫(xiě)作么？但我自己每次想寫(xiě)的東西都得不到高分，似乎只有套路才能有滿意的分?jǐn)?shù)；是大語(yǔ)文么？可我那無(wú)所不能的媽媽卻總在我耳畔叮嚀“閑書(shū)別看，看點(diǎn)考試有用得上的”。太多的聲音在我身邊回響，我渴望學(xué)好語(yǔ)文，可苦于沒(méi)有正確的方法和途徑。
我相信另類又獨(dú)特的您一定有您的高見(jiàn)，您給我的答案一定是真實(shí)又真誠(chéng)的，一定不是官方又敷衍的。
祝：
您，越來(lái)越帥，事業(yè)越來(lái)越好！
學(xué)生：郭x煊
20xx年12月10日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
尊敬的體育老師：
您好！
老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，為什么就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風(fēng)呢？還有，為什么您這樣一個(gè)小小的老師，卻像國(guó)家總統(tǒng)那樣有那么多的事呢？
老師，您可知道當(dāng)快要上您的課時(shí)，我們是多么的歡喜，但當(dāng)其他老師把您的課占了時(shí)，我們又是多么的失望。
老師有一件事讓我感到很奇怪，當(dāng)您有事或生病時(shí)，為什么您非要把自己的課送給數(shù)學(xué)老師呢？為什么您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術(shù)老師，音樂(lè)老師。
老師，為什么您就沒(méi)有一點(diǎn)骨氣呢？為什么您在處理其他事時(shí)，是一個(gè)原原本本的男子漢，而處理上課這件事時(shí)您就像一個(gè)小姑娘一樣優(yōu)柔寡斷呢？
老師，在別人將您的課占了時(shí)，您難道不會(huì)反抗嗎？當(dāng)您的反抗無(wú)效時(shí)，您難道就不會(huì)在以后的時(shí)間里，把課要回來(lái)嗎？
老師，雖然您在有些地方比音樂(lè)老師強(qiáng)，但在別人將自己的課占了時(shí)，您的處理方法實(shí)在是不如音樂(lè)老師，即使您反抗不了，在以后的時(shí)間里也不能要不回來(lái)的時(shí)侯，您難道就不會(huì)學(xué)習(xí)一下我們的`美術(shù)老師嘛？先將這節(jié)課的知識(shí)長(zhǎng)話短說(shuō)的告訴我們，講完了美術(shù)的內(nèi)容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這么簡(jiǎn)單的方法您不會(huì)嗎？還需要我們手把手教您嗎？
老師，您難道忘了沒(méi)有老師占體育課時(shí)，我們是多么愉快嘛，所以老師為了讓我們過(guò)去的快樂(lè)重現(xiàn)，請(qǐng)您鼓起勇氣，向每一個(gè)來(lái)占課的老師，大聲說(shuō)一聲“不！”
祝您身體健康。
此致
敬禮
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)不少的老師，他們都教會(huì)了我豐富的知識(shí)和做人的道理，但其中我最喜歡的'老師則是小學(xué)的語(yǔ)文老師————李老師，因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)關(guān)心我們，鼓勵(lì)著我們，我想對(duì)您說(shuō)一聲：李老師，謝謝您！還記得不久前一年一度的體育節(jié)拉開(kāi)了帷幕，我們大家都躍躍欲試，想爭(zhēng)得拔河比賽”體育健兒“的稱號(hào)，可令我們大跌眼鏡的是——我們竟不幸地抽中了胖子多實(shí)力強(qiáng)的二班。頓時(shí)，我們那熱火朝天的心仿佛一下子被潑的冰涼，變得心灰意冷，這一切沒(méi)逃過(guò)李老師的火眼金睛，她鼓勵(lì)我們：”同學(xué)們，別擔(dān)心，正所謂友誼第一比賽第二。輸贏不重要，只要盡力而為，樂(lè)在其中就好�！奥�(tīng)了之后，我們便一掃內(nèi)心的陰霾，準(zhǔn)備全力以赴。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，雙手緊握著大繩，兩腿交叉，身體微微下蹲，對(duì)方也毫不示弱，一場(chǎng)大戰(zhàn)仿佛一觸即發(fā)。突然，只聽(tīng)老師一聲令下：”開(kāi)始“，我們一個(gè)個(gè)便使出了九牛二虎之力，一個(gè)個(gè)竭盡全力往后拉，我們累得滿頭大汗，雙手生疼，同時(shí)，我們也漸漸弱于對(duì)手，這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音響起，”加油！加油！“原來(lái)是李老師，我們又鼓起勇氣，奮力拼搏�！奔佑�！不要放棄，為了我們班級(jí)的榮譽(yù)，加油！“李老師賣(mài)力的喊著，揮舞著雙手，為我們吶喊助威，可由于實(shí)力懸殊，我們最終還是以2：1敗給了2班。
我們都像霜打的茄子，變得垂頭喪氣。李老師看出了我們的失落，便鼓勵(lì)道：”友誼第一比賽第二我們這次輸了，下次再贏回來(lái)！況且，我們這次雖敗猶榮，在實(shí)力懸殊如此巨大的情況下，于2班“僵持那么久，你們的精神值得我們所有人感動(dòng)！老師為你們驕傲！“李老師這發(fā)自肺腑的話讓我們不再難過(guò)，又燃起了希望。是啊，李老師如同其他每位老師一樣，我們難過(guò)時(shí)，安慰我們，我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，又會(huì)同我們一起高興。我感覺(jué)到了你對(duì)我們的愛(ài)。老師謝謝你。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
六年的小學(xué)時(shí)光已匆匆過(guò)去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對(duì)你好的閨蜜，難忘的老師吧！當(dāng)然我也不例外啦！那就讓我好好講一講吧！
我覺(jué)得，老師是燃燒自己，點(diǎn)亮我們；老師是指引我們，道路的路燈；老師是一位辛勤的園丁，細(xì)心的照顧我們。我們卻有時(shí)，還在我們埋怨老師給我們留的作業(yè)多，埋怨老師給家長(zhǎng)”打小報(bào)告”，說(shuō)自己在學(xué)校里不聽(tīng)話；埋怨老師經(jīng)�？荚嚒俏蚁雴�(wèn)的是，老師做這些是為了什么，他們做這些事情的目的是什么？難道是想讓你們的家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)你們嗎？錯(cuò)，他們這樣做是想讓你們?cè)诳荚囃暌院�，不讓你們挨打挨罵。同學(xué)們，我也是一個(gè)學(xué)生��！我也很理解你們，希望以后我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易！
我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會(huì)教學(xué)。她的課堂大部分時(shí)間都很活躍，就連最討厭語(yǔ)文的同學(xué)也會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)課，不開(kāi)小差。但有時(shí)候我們班那幾個(gè)”搗蛋鬼”會(huì)和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然后老師在一生氣，全班鴉雀無(wú)聲。我的語(yǔ)文老師她的臉上總是掛著笑容，因?yàn)槔蠋熞恍蜁?huì)有小酒窩，還很好看的呢！我記得有一次，老師在期末考試降臨的'時(shí)候，不小心扭傷了腰，我記得那時(shí)候連路都沒(méi)法走，我們當(dāng)時(shí)還不知道情況，只是看到老師不舒服。然后就有幾個(gè)學(xué)生在老師提問(wèn)題的時(shí)候，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，然后老師就特別生氣，因?yàn)槔蠋熒砩弦彩欠浅Ｍ吹�，她本�?lái)想請(qǐng)假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以后就好好聽(tīng)老師講課，就連那幾個(gè)”搗蛋鬼”也很聽(tīng)話呢！最后我們的成績(jī)還是差不多的。老師也很高興呢！
老師我希望您每天可以在高興點(diǎn)，馬上就要畢業(yè)啦！我們也要分離了，但是您我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)找你的，希望你不嫌麻煩��！
老師，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)我們熟悉的母校，離開(kāi)我們親愛(ài)的。。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)我們熟悉的母校，離開(kāi)我們親愛(ài)的老師。想想這六年美好的時(shí)光，有太多的感慨！想對(duì)老師說(shuō)的話有許多許多。
老師，我想對(duì)您好說(shuō)，您是一個(gè)想讓我們學(xué)會(huì)如何做人的好老師。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您教我們的不是別的'，而是怎樣做人。您說(shuō)，在別人說(shuō)話時(shí)，要尊重別人，不能隨便打斷別人的話題；做人要誠(chéng)信，要敢作敢當(dāng)。老師，您放心，您的教導(dǎo)我們會(huì)牢記在心，我們會(huì)像您說(shuō)的那樣，做一個(gè)有道德，有修養(yǎng)的人。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，你是一個(gè)想把我們培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才的老師。您總是說(shuō)，第一是身體，第二是人品……第五才是學(xué)習(xí)。而課本中的知識(shí)只是學(xué)習(xí)中的一部分，所以光學(xué)習(xí)是不行的。但是有許多老師和家長(zhǎng)卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是第一位的。我覺(jué)得，還是您說(shuō)的對(duì)，人應(yīng)該全面發(fā)展。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是個(gè)善于理解學(xué)生的好老師。在我們眼里，作文大概是最讓人頭疼的事了。但是，您能把普通的作文變得有趣起來(lái)。您帶領(lǐng)我們做一些游戲，從游戲中悟出一些道理，讓我們認(rèn)為寫(xiě)作文是一件樂(lè)事兒。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，許多同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)很枯燥無(wú)味，不愿意讀書(shū)。您始終堅(jiān)持培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，在課前您要求我們每一個(gè)人談讀書(shū)的感受。在您的培養(yǎng)下，我已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，在課上，您是一個(gè)老師。但在課下您卻像一個(gè)大姐姐一樣和藹可親，我們都愿意和您在一起說(shuō)笑。
老師，我還想對(duì)您說(shuō)，你總是給我們推薦課外書(shū)，那些課外書(shū)都是您精心為我們挑選的。通過(guò)讀那些書(shū)，使我開(kāi)闊了視野，豐富了課外知識(shí)。您就是我們的知心朋友。
最后，我想對(duì)您說(shuō)，老師您辛苦了！忠心地謝謝您！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對(duì)你說(shuō)。
記得我那次生病了，你來(lái)查宿舍，舍長(zhǎng)告訴你我發(fā)燒了，你急忙來(lái)到我的身邊，用你那溫暖的手摸著我的腦門(mén)，你著急地問(wèn)：“你怎么發(fā)燒了，你發(fā)燒應(yīng)該第一時(shí)間跟我說(shuō)�。】煺f(shuō)，你爸爸的電話號(hào)碼。”……
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，上著課時(shí)你不時(shí)地摸摸我的額頭，那時(shí)，我感覺(jué)你就是守護(hù)者，守護(hù)著我。
還記得我第一次被記違紀(jì)，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見(jiàn)我正被一位老師記違紀(jì)呢！你迎上前來(lái)，問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐地說(shuō)出了實(shí)情，你把我叫進(jìn)了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后，把我爸爸通知來(lái)了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進(jìn)門(mén)，卻聽(tīng)到你甜甜的聲音，我這時(shí)愣住了，你怎么會(huì)不發(fā)火呢？我一時(shí)想不通，可后來(lái)通過(guò)你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。
不知不覺(jué)中我上初中了，來(lái)到了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)。一開(kāi)學(xué)，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個(gè)同學(xué)，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室，找到了我們的.語(yǔ)文老師——李老師。李老師看了看，表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來(lái)老師給了我一個(gè)巨大的“驚喜”。李老師對(duì)我說(shuō)：“我見(jiàn)到了你的小學(xué)語(yǔ)文老師俞老師，她說(shuō)你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子叫我好好的幫助你，關(guān)注你�！蔽衣�(tīng)到這句話，感動(dòng)得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你，到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我又想起了李老師說(shuō)的話，這時(shí)我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。
俞老師，我想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你，謝謝你的教育之恩！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
老師是知識(shí)的源泉，源源不斷地把知識(shí)輸送給我們;老師是另一個(gè)媽媽，會(huì)像對(duì)待親生兒女一樣關(guān)心我們;老師更是我們的守護(hù)神，會(huì)在我們遇到困難時(shí)，及時(shí)為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對(duì)周老師說(shuō)：“老師，謝謝您1”
記得那是一個(gè)很平常的課間，當(dāng)我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎，我很生氣，連忙請(qǐng)關(guān)系一向不錯(cuò)的同桌幫忙，可同桌一臉的不愿意。我又請(qǐng)周圍的同學(xué)幫忙，可能大家都覺(jué)得臟，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫我。那時(shí)，我很尷尬，想請(qǐng)教室里的英語(yǔ)老師幫忙，老師也因忙著去別的班上課而無(wú)暇顧及我。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，上課的.鈴聲響了，我只好無(wú)可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位，就像見(jiàn)到了瘟神，個(gè)個(gè)把凳子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想靠近我，那時(shí)，我的心里特別難過(guò)：我什么時(shí)候變成了一個(gè)這么討人厭的孩子！我感到從來(lái)沒(méi)有的孤獨(dú)和無(wú)助。
好不容易敖過(guò)了漫長(zhǎng)的一節(jié)課，我膽戰(zhàn)心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會(huì)像其他人一樣把我當(dāng)“瘟神”。當(dāng)我一臉無(wú)助地跟周老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)后，沒(méi)想到周老師二話沒(méi)說(shuō)，直接伸手把臟東西去掉了，還微笑著說(shuō)：“小事一樁，以后再有麻煩，就來(lái)找老師，不要害怕�！甭�(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，那一刻，我覺(jué)得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了……
雖然事情過(guò)去了很久，但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前，周老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我，呵護(hù)我，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不忘您的師恩！”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
敬愛(ài)的王老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼離開(kāi)母校已近兩年了。在這里我一直被老師同學(xué)的深情厚誼濃濃地包容著、呵護(hù)著：老師無(wú)微不至的關(guān)懷、同學(xué)們情同手足的幫助、鄰居們的問(wèn)寒問(wèn)暖。這份似曾相識(shí)的感覺(jué)使我更加思念您了。
在您教這兩年里，您讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。您總是嘔心瀝血的教育我們。使我們懂得了許多生活中的道理，您讓我們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩……回想起來(lái)，那真是不計(jì)其數(shù)呀！
王老師，您還記得我從前寫(xiě)的字嗎？那時(shí)候，我就愛(ài)在寫(xiě)字的時(shí)候，把本子放斜，字也就寫(xiě)的全部睡倒了�？稍谶@幾年中沒(méi)有任何一位老師指出這一壞習(xí)慣。而您，卻當(dāng)面指出我的不足之處并讓我及時(shí)改正�，F(xiàn)在我把以前的`作業(yè)本打開(kāi)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師，告訴您一個(gè)好消息，現(xiàn)在我不光書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，作文水平提高也特別快。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)，也許算不了什么，可我卻要付出比別人雙倍多的汗水。新學(xué)校里的學(xué)生二年級(jí)就有看圖說(shuō)話和學(xué)習(xí)寫(xiě)片段的練習(xí)，到三年級(jí)，作文就能上路了，而我這個(gè)“外來(lái)生”三年級(jí)才剛起步。為了趕上其他同學(xué)，我接受了語(yǔ)文老師的兩點(diǎn)建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見(jiàn)、所聞、所想以日記形式寫(xiě)下來(lái)，積累作文素材。二是閱讀各類書(shū)刊、報(bào)紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。雖然您很親切，但也有嚴(yán)格的時(shí)候。就像上次，我的卷子找不到了，您為了讓我以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，就讓我把那份卷子抄一遍，我心服口服，毫無(wú)怨言，因?yàn)槲易约涸摿P。我真心感謝您對(duì)我的關(guān)心。老師，如果以后我和您找到了同樣的目標(biāo)——當(dāng)一名老師，您說(shuō)我有何理由不做一位向您一樣高度負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師呢？
祝您：身體健康，往事如意，青春永駐。
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：xxx
11月7日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
親愛(ài)的唐老師：
您好。在不經(jīng)意間，您已經(jīng)教導(dǎo)我們一年了，您給我們留下了不可磨滅的記憶，我想，這珍貴的回憶一定會(huì)伴隨我們一生。
唐老師，您還記得嗎？當(dāng)我們升上六年級(jí)，第一天上學(xué)，大家都在興奮的地猜測(cè)著誰(shuí)將是我們的新班主任時(shí)，您的身影出現(xiàn)在我們視野中，同學(xué)們都在屏息祈禱著千萬(wàn)不要是傳說(shuō)中嚴(yán)厲的您時(shí)，您擦身而過(guò)我們的班級(jí)，往六（4）班走去，同學(xué)們都不禁歡呼起來(lái)時(shí)，卻又看見(jiàn)您突然笑意盈盈折回來(lái)出現(xiàn)在我們班上。您就用這一富有喜劇性的“初次見(jiàn)面”，讓我們永遠(yuǎn)記住了您—一個(gè)特別的老師。剛開(kāi)始，大家都以為您很嚴(yán)厲，很兇神惡煞�？墒�，在漸漸的接觸中，才發(fā)現(xiàn)您并沒(méi)有傳說(shuō)中的性格，反而很和藹，很溫柔。慢慢的，全班同學(xué)在不知不覺(jué)中喜歡上了您。
您對(duì)我們?nèi)嗟慕陶d我們時(shí)刻謹(jǐn)記，可您對(duì)我的幫助更讓我感動(dòng)。以前，寫(xiě)作并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每一篇作文都是敷衍塞責(zé)，我對(duì)自己的文章也十分沒(méi)信心。但您的支持和鼓勵(lì)讓我拿起手中的筆，認(rèn)真地寫(xiě)好每一篇作文�！皩�(xiě)得有進(jìn)步了，慧婷，加油！老師相信你能行！”您用一句句評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我，您用期盼的眼神深情望著我。一聲聲鼓勵(lì)讓我充滿了力量，我的.作文水平也蒸蒸日上。當(dāng)您用您飽含感情，抑揚(yáng)頓挫的聲音朗誦我一篇篇文章時(shí)，那是我聽(tīng)到過(guò)的世上最美的聲音，我的胸腔熱熱的，充滿了力量。您的鼓勵(lì)讓我信心倍增，甚至有勇氣開(kāi)了自己的個(gè)人博客，把自己寫(xiě)的文章掛在網(wǎng)上，聆聽(tīng)網(wǎng)友們的評(píng)點(diǎn)和支持。您一次次給予我機(jī)會(huì)，讓我挑戰(zhàn)自己，讓我有機(jī)會(huì)在校報(bào)上刊登自己的文章。唐老師，真的非常感謝您。
馬上就要畢業(yè)了，我對(duì)您卻是那樣的不舍，您的鼓勵(lì)和支持我一定會(huì)銘記在心，在自己感到?jīng)]信心時(shí)重溫一遍，讓我繼續(xù)能充滿斗志地去迎接生活的挑戰(zhàn)！
祝
身體健康
工作順利
學(xué)生：袁慧婷
20xx年6月13日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華，三年級(jí)的時(shí)候你是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師�，F(xiàn)在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了，但我還是很想念你。
有件事我一直都想對(duì)你，因?yàn)檫@件事，我對(duì)你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會(huì)責(zé)怪你的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛(ài)的陳老師。
在你教我們的那一年的教師節(jié)，班上的每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫(xiě)上了對(duì)你美好的祝福，把對(duì)自己老師的`愛(ài)慕寫(xiě)到了賀卡上送給你。其中我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的點(diǎn)，一絲不茍做出來(lái)的賀卡放到你桌面上時(shí)，我心里就不知道多開(kāi)心，興奮地跳了起來(lái)。
在教師節(jié)過(guò)后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶�？墒牵�(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時(shí)，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來(lái)送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開(kāi)始有點(diǎn)抱怨，對(duì)你說(shuō)了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了，流下了傷心的淚水。
老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對(duì)你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對(duì)你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。
我真的很想問(wèn)，陳老師你在乎過(guò)和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因。
最后我祝你身體健康，萬(wàn)事如意。
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