幼兒園工作總結[精選15篇]
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的幼兒園工作總結,希望對大家有所幫助。
幼兒園工作總結1
本學期我園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法律法規(guī)和相關教育政策;并根據實際情況,針對幼兒特點,堅持保教結合、以保為主、以保促教寓教于樂的辦學原則,明確了“用心養(yǎng)育、用愛教育”的辦園理念,使幼兒得到了健康發(fā)展,教師整體素質得到了極大的提高。 并在上級部門的關心,幫助,指導和支持下,在全體教師職工共同努力下,不斷強化內部管理,形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風。現將本學期工作總結如下:
一、領導重視,是我們團隊奮發(fā)向上的動力。
二、加強教師師德師風隊伍建設,促進幼兒園全面發(fā)展。
1、加強學習,提高素質。為了提高教師的政治思想素質和工作責任感,我園組織教師認真學習了我園的各項規(guī)章制度。開展了書法比賽和朗誦比賽活動以及師德自查自糾和再次承諾活動。
2、通過多種形式的業(yè)務培訓。
。ㄒ唬┦墙M織教師積極開展園內公開課評比、美術、手工、游戲設計、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設起到了借鑒作用。
(二)是我園拍攝了部分班級照片,粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學習。
3、共同學習用理論指導自己的實踐;課后感想、網上學習、相互指導,大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平,學習和研究能力大大的提高。
4、注重骨干教師的示范作用,立足全園教師新課改的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業(yè)務水平的提高,同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展,因此對教師的新課改嚴格要求。
三、加強教研力度,提高教學質量。
1、加強教研活動、優(yōu)化課堂教學。
。ㄒ唬㈤_展互學互評活動,通過園本課程,優(yōu)質課評比活動促進教師之間的競爭、交流,提高整體教學教育的水平。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié),全園老師要虛心主動向有經驗的老師學習,提高教學能力。
。ǘ⒈=探Y合。保中有教、教中有保,讓每位老師保育員都是得力能手。
。ㄈ⒂捎谝恍┚窒扌,我們走出去聽課的次數不多,所以我們經常從網絡上下載了一些優(yōu)質的課堂視頻,專家的講解,讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務水平和教學能力,并進行教學反思,寫出心得體會,從而達到提高教育教學水平的目的。
。ㄋ模、實行資源共享,外出學習教師回來一律轉達培訓學習內容,教師共同提高。
2。規(guī)范班級管理,重視班級建設。
。ㄒ唬、樹立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育于各項活動之中,遵循幼兒身心特點,對幼兒進行教育,將品德教育滲透在幼兒一日活動中,促進了幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。
。ǘ、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,整合一日活動,引導幼兒努力達到年齡段發(fā)展目標,讓幼兒在快樂中生活,學習中獲得發(fā)展
。ㄈ、嚴格執(zhí)行一日活動作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進幼兒體能發(fā)展,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,提高幼兒的身體素質。
。ㄋ模、根據教材內容,師生互動地創(chuàng)設與季節(jié)特點相應的主題墻飾,動態(tài)地反映出幼兒學習,成長的過程。
(五)、重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設,讓幼兒的學習生活更加貼近自然,增加幼兒的知識面,豐富了幼兒的情感。
。⒅匾曈變盒睦淼慕逃,為幼兒創(chuàng)設良好的.生活環(huán)境,增強幼兒的自信心,營造寬松的教育環(huán)境,促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。
3、做好家園共育,保證幼兒健康成長
隨著社會的發(fā)展,家長工作已經成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。
。ㄒ唬、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園教育的方法,指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒 進行教育。
。ǘ、組織豐富多彩的親子活動,通過親子游戲、等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
(三)、我們每月還要電話家訪,并做好登記。讓家長了解幼兒在園學習、生活情況,同時讓教師了解幼兒在家的表現,加強家園聯系。
四、加強規(guī)范管理,做好后勤保障
1、做好衛(wèi)生保健工作,做好新生的體檢和日常流行病的防御工作,加強衛(wèi)生消毒工作,幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔,做到天天整理消毒,為幼兒提供一個衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒。
2、加強食堂安全管理。食品安全,警鐘長鳴?墒牵驗榘倜芤皇瑁称钒踩珕栴}就有可能發(fā)生。鄖西縣教育局、食藥監(jiān)局、各級各類學校一直以來把食品安全衛(wèi)生工作放在首位來抓,常抓、實抓、細抓,不斷探索,形成了一套長效機制。我園堅持規(guī)范操作流程覆蓋全過程,抓重點細節(jié)的落實。要確保食品安全衛(wèi)生,必須抓好操作流程規(guī)范,在食堂環(huán)境衛(wèi)生達優(yōu)前提下,切實抓好工作人員個人衛(wèi)生形象、食材采購、運輸、入庫出庫、清洗、切制、烹炒、出鍋、陪餐、留樣、出餐、餐情觀察、餐飲具清洗消毒、問卷調查、及時整改、完善檔案等“一條龍”的各個環(huán)節(jié)的規(guī)范。
3、做好宣傳工作,利用校園宣傳欄、電話家訪、校園qq群、微信公眾號。家長會等平臺宣傳科學育兒的知識,并開展對紅廟小學和乾興寺小學學前班送教活動學前教育的重要性,把農村學前教育入園率提高到98%教育教學質的改變。
雖然本學前我園工作取得了一定的成績,但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),要不斷提高辦園水平,適應新形式的發(fā)展,還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作,在縣、鎮(zhèn)領導的領導下,向高管理水平,高師資隊伍,育優(yōu)秀孩童的方向前進,為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。
幼兒園工作總結2
一、在周一的晨檢中,本班幼兒的個人衛(wèi)生做的`很干凈,頭發(fā)洗了,園服也很整潔,只有極個別幼兒指甲沒剪,幼兒都保護自己很好,沒有帶外傷的幼兒,孩子們都能高高興興入園。
二、本周孩子們進行了正常的教育教學活動,還貫穿了幼兒的常規(guī)訓練,比如:上操、吃飯、上床睡覺的安全等,孩子們都能按老師的要求積極參與,成效還不錯,另外,我們應做好安全工作總結。
三、本周接連幾天下雨,早晚天氣還是有點冷,溫差比較大,流行病偶有發(fā)生,希望家長朋友們給孩子做好預防工作,本周除xx、xx、xx三個小朋友請長假外,其他幼兒請假的少,所以,本周幼兒的出勤率比較高,只有極個別的孩子帶藥了,老師都能及時給孩子喂藥,讓孩子勤喝水,午休時能給孩子蓋好被 子,保證了每個孩子都能健康的入園學習。
四、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展,由于我班家長朋友們的積極參與,我班制作的手工作品件數多、質量好,在此,對各位家長的支持表示感謝。
幼兒園工作總結3
一、本期教研工作基本情況。
本學年大班共有三個班級。根據本學期幼兒園教研工作重點,依據園務計劃,以《指南》為指導精神,根據本年級組的實際情況,認真學習與課程相關的理論,堅持理論與實際相結合,定期開展主題教研活動、集體備課、奧爾夫教研活動的學習,促進大班年級組教師業(yè)務水平和專業(yè)技能。以奧爾夫音樂理論為依據,結合本園,本班的特點開展活動,打造“奧爾夫音樂整合課程”。立足幼兒園實際開展園本教研,不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。
二、教研工作實施效果。
1、在三月份時我們集體對藝術領域中的音樂進行了集體的教研研討。我們以《小妞妞勾勾手》這一節(jié)課對藝術領域進行了研討。在次研討《小妞妞勾勾手》這一節(jié)課的教案時,大家都激烈的研討,在討論中教師各抒已見,爭論不休,通過討論、爭論和與《指南》對照,大家對《指南》精神更理解了,端正了思想,提高了認識,樹立了正確的兒童觀和教育觀,同時讓老師對《指南》中的藝術領域的核心目標有了更好的理解。這種真正意義上的面對面的交流和討論使每個話題更加深入,也使組內的教師得到很大的收獲。
2、在四月份時,我們研討了國學的教學方式,國學是一門比較難組織的活動,由于是剛接觸的課程,為了讓孩子能更好的接受,我們老師在教學方式中需要不挺的去研討和探索,我們組織了大班組的老師去聽中班老師們上的課,同時也參與他們的研討和評課,在教學中應利用新穎的圖片或借助其它的視頻小故事,老師要準備充分,以多種的教學方式去吸引孩子,不要只是老師在講,孩子也聽不進去,老師也累。同時,還組織黃老師進行了試教。雖然我們的國學課程上的還不是很好,但我們會一點一點的去學習,不斷提高自己的教學能力。在本月中我們還組織了老師進行了《指南》的學習和考試,讓老師們不斷的創(chuàng)新教育理念,加強老師們對指南的理解,讓老師們不斷的學習新教育理念。
3、五月份時,主要是組織教師研討奧爾夫音樂與園本教育的結合,把奧爾音樂融合到我們的主題教學中。我們組織了大班組的老師一起研討《牧童短笛》這節(jié)課,這是一節(jié)主題中的音樂課,我們把主題音樂和奧爾夫音樂相結合。我們根據目標的、活動準備、重難點和活動過程都稍作了改變,加入了奧爾夫的元素,把主題和奧爾夫整合在一起。在六份時,我園還組織教師進行了奧爾夫中級培訓。
4、資源共享,各盡所長。
在教研活動中,努力挖掘每個老師的長處,實現優(yōu)勢互補、資源共享。有些老師的音樂能力較強我們就找她學,有些老師的想法比較新穎,我們就像她學習,有些老師的`電腦比較好,我們就一起向她學習電腦操作。
三、教研工作取得成績的原因分析。
1、領導重視。園領導對幼兒園園本教研非常重視,對教研活動的時間、設備、場地、經費上給予有力支持,給予教研組充分的自由,有了問題及時給予指導和協調。
2、教研計劃的內容從老師中來到老師中去。
學期初,教研組長根據本期幼兒園教研工作重點以及老師們的建議制定切實可行的教研計劃,讓老師們成為教研活動的主體,而不是被動的執(zhí)行者。
3、發(fā)揮團隊精神,集體攻關。
雖然我們大班組人不多,但我們珍惜每一次在一起學習的機會,在組內倡導:“我們做了,我們收獲了,所以我們成長了”的理念,發(fā)揮團隊精神,每顆心緊緊連在一起,各盡所長,取長補短,將幼兒園布置的每一項任務圓滿完成。
幼兒園工作總結4
本學期是不同尋常的一學期,課改的繼續(xù)推進、新課程的深入實施為我們帶來了改革新氣象,迫使我們在緊抓課改、教改的同時,關注幼兒的各種習慣培養(yǎng)我們的工作注入新的內涵。
一、以理論學習為先導,不斷更新教育觀念
隨著《教育綱要》和《廣東省學前教育課程指南》的相繼出臺,標志著課改工作已進入了全面鋪開的階段,學習新課程、確立新觀念、實施新課程、探討新方法成為了每一個幼教工作者的頭等大事。在這樣一種全新理念的指引下,我們堅持在學習中質疑、解惑,在思考中獲取、得益。
1、認真學習,推進課改
課程改革是一場新的“思想革命”,它強調要關注每一個兒童的發(fā)展,尊重幼兒內在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權、尊重幼兒個別差異。面對教育改革的新形勢、面對充滿時代特征的以兒童發(fā)展為本的教育理念、面對具有啟蒙性、整合性、開放性特點的課程體系,我們的心頭更增添了一種責任感和緊迫感,為了更好地落實和體現課程指南精神,我們教師思考怎樣走在時代的前列。
為了適應新課程的需要,真正把課改的精神轉化為自己的教學策略和教育行為,我們把學習的重心從原來的大框架轉移到小范圍,理論學習的內容更多地考慮和教學實踐相結合。在每次的研討中,結合自學、分小教研組學、集體大教研活動等方法,采用了交流討論、專題研討等形式,讓教師提出自己對新課程的困惑、質疑及在實踐中比較突出的難點問題,使大家在學習、討論、質疑中不斷交流總結,獲得感性的.認識。同時,讓老師結合工作實際和出外學習內容開展專題講座,并要求及時把信息帶回,在全園反饋,使經驗、信息廣泛交流如,例如:有實驗班介紹經驗,美術、音樂學科的互學活動。鼓勵多問、多議、多講,大家共同參與,積極思考,結合實踐中出現的問題,尋求理論的指導和平行班之間經驗的互相借鑒。
2、加強培訓,互學共進
幼教改革日新月異,新的理論、經驗是寶貴的財富,我們深刻地認識到應強化信息意識,注重信息的采集、研討和利用。參與培訓和自我提高是教師成長的重要內容,我園的培訓形式是多樣的,途徑也是多渠道的。這樣一來促使我們盡快成長、成熟;有更多學習、觀摩、交流的機會,在此基礎上,我們在班級活動的安排上做到有的放矢,理清課改新思路,從而有效促進自我發(fā)展和提高。
二、以實踐創(chuàng)新為動力,不斷提高教育能力
二期課改帶給了我們全新的教育理念,領會實施《指南》的過程是學習的過程,推進新課程首先應學習和解讀《綱要》《指南》,努力把握其精神實質,同時更重要的是勇于探究嘗試,針對實踐中產生的問題積極去思考和研究,在不斷的學習——實踐——反思中積累教育經驗,總結教育規(guī)律。
在知識不斷更新換代的今天,沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色,在研究實踐中,我們的觀念在不斷轉變,我們的行為在不斷更新。實踐也證明:只有將理論同教育實踐真正聯系起來才能得以完善。我們在轉變觀念的同時,將理論融入一日活動的各個環(huán)節(jié),并不斷改革、創(chuàng)新、完善。
二期課改強調以兒童發(fā)展為本,鼓勵課程方式的求異,各班從本班幼兒的興趣點出發(fā),從幼兒的視角來確立主題內容,開展了一系列貼近孩子生活的、孩子感興趣的主題活動,如中班的“頑皮一夏”“奇妙的蛋”“我家和我家的附近”等。在主題開展中鼓勵孩子通過各種渠道收集相關信息資料,支持孩子用他們的智慧去探索、去發(fā)現、去表征,孩子們的探索能力有了較大發(fā)展,各班的主題環(huán)境創(chuàng)設也各有特色。
三、以家園共育為基石,不斷開創(chuàng)家教新路
1、加強溝通交流,達成共識同攜手
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒園家長工作的目的在于:實現家園相互配合,同步教育幼兒,促進幼兒素質的提高,這是幼兒園家長工作的出發(fā)點與歸宿點。但以往由于我們認識上存在偏差,把“教育家長”作為家長工作的目的,常常出現教師教育家長、埋怨家長、指責家長的現象。隨著家長素質的不斷提高,家長的教育觀念、教育方法甚至超前于教師,家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉,使家園配合出現裂痕,這種裂痕的出現迫使我們教師不斷反思當前家長工作中存在的問題,樹立起做家長工作的新觀念,建立與家長的新型關系,變教師教育家長的單向活動為主動與家長聯系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動,這種平等關系的拉近了教師與家長間的距離,發(fā)揮了家長的能動作用,主動與教師溝通、配合對幼兒實施教育。
2、結合課改熱點,提高素質共發(fā)展
家長身上蘊含著豐富的教育資源,做為教師只要充分挖掘這些教育資源,利用其為教育服務,定會收到好的教育效果。通過實踐,教師認識到要使家園配合一致,就必須使家長及時了解幼兒園目標,并充分挖掘家長的教育資源,使家長參與幼兒園的教育活動,有效的促進幼兒發(fā)展。家長對幼兒園教育了解后會積極、主動的配合幼兒園教育。如家長們了解到中班的孩子進行“頑皮一夏”的主題活動后,主動參與到活動中來,為幼兒講述他們的成長經歷與趣聞。在此過程中,孩子們了解到長輩們?yōu)樽约撼砷L付出的艱辛,隨后家長們紛紛把孩子們小時候的照片及他們用過的東西帶到幼兒園,與教師共同布置了“我的故事”展覽會。在教師的啟發(fā)、引導下,孩子們興奮的講著“原來我的故事”并對“將來的我”進行了大膽的設想。正是在家、園的共同配合下,教育活動開展的生氣勃勃,幼兒從中獲得了發(fā)展。而多形式的家長教育家長活動的開展,比起教師教育家長起到了事半功倍的作用,提高了家長的教育意識,提高科學育兒的水平。本學期中我們開展了小中大班家長的參與式、競賽式的育兒知識競賽,家長熱情高漲、積極參與,以班級為單位,分必答題、搶答題、設計題三部分進行比賽。家長們你一言我一語,大膽發(fā)表見解、提出看法。在最后的設計題“為江海三幼設計園標”這一環(huán)節(jié)中,家長們大膽創(chuàng)意、盡興發(fā)揮,為三幼設計了含義深遠的園標,更是為三幼設計了美好的明天。
在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代,我們在工作實踐中從未停止過質疑和思考,始終將保教工作研究作為中心工作來抓,因此,我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,在與幼兒同生共長的過程中,在與新課程的親密接觸中,使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力。
幼兒園工作總結5
時光荏苒,一學期在不知不覺中悄然而去,回顧本學期工作,在園領導正確帶領下,在老師們緊密配合下,我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念,提高教師合理布置區(qū)域和有效指導的能力,以“優(yōu)化幼兒一日活動”為核心,促進幼兒主動發(fā)展,全面有效提高幼兒園保教工作質量,F將本學期工作總結如下:
一、加強常規(guī)管理,全面提高保教質量
。ㄒ唬┱J真抓好教學常規(guī)檢查工作
教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從學期初開始,我們一直堅持檢查、有考核制度,并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級組長提前查閱教師備課、周計劃情況,每月28日查閱班級月計劃、教育筆記等,聽課、聽講座要有記錄,每周教案后反思要及時書寫,所有這些從檢查的情況來看,大部分教師工作都做得十分認真,各項工作已逐步形成常態(tài)。
。ǘ﹥(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設,創(chuàng)設“主題式”教育環(huán)境
為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,進一步提升教師在課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力,本學期我園加強班級主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設等各方面的檢查與評價,開展環(huán)境互賞互評活動,根據主題確定整體色調,選取相符的物品進行班級整體環(huán)境的布置,各區(qū)域之間緊密聯系,相互呼應,使整個班級呈現出主題式結構。
(三)優(yōu)化各項流程細則,實現一日流程精細化管理
1.一日流程細則
我園一直堅持“生活即教育”的理念,力求將一日生活各個環(huán)節(jié)的流程精細化。本學期保教處組織骨干教師針對入園、離園的流程進行研討形成策略后各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個流程的細則并形成了圖冊。在班級三位教師統一執(zhí)行、行政領導包班定期跟進、指導中,我園各班級幼兒在入園、離園、進餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習慣,孩子們在每一個環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項工作,真正實現一日生活流程精細化。
2.促提升周記
為了提升各班級的一日常規(guī),保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執(zhí)行情況,以促提升周記的形式進行記錄并在每月一次的班主任會議中進行反饋。每周一記錄、每月一反饋,在不斷的堅持下,促使我園的一日常規(guī)工作扎實有效地推進。
3.班級管理細則
針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題,上學期組織班主任們研討了班級管理細則,并且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐、驗證,每月一反饋。在試行的過程中,我們發(fā)現班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助,但是由于各班級有之前自己的做法,如果要完全執(zhí)行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規(guī),所以我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣,力求在三年后實現所有班級管理精細化。
二、重視研訓結合,促進教師專業(yè)成長
。ㄒ唬﹦諏崍@本培訓
堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制,為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平臺,開展“專家引領、骨干指導、師徒結對、實踐反思”的園本培訓模式,幫助教師轉變觀念、樹立新理念。首先關注青年教師的培養(yǎng),采用師徒結對方式,對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經驗,使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效,提升她們對工作的認可度與熱愛之情。其次以各班主任為首,建立良好的團隊教研氛圍,加強平時的研討和交流,推動教師的成長;以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手,通過分層分領域聽課,同課異構、一課多研、集體備課等多種形式,為新老教師的成長搭建了平臺。
。ǘ┮再惔柎侔l(fā)展
為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展,加快教師專業(yè)成長步伐,我園開展了環(huán)境創(chuàng)設評比、崗位練兵比賽等活動,力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平臺中,獲得自身感悟而積極主動學習,促進了教師的專業(yè)技能和水平的提高。
。ㄋ模┌嘀魅卫龝嗉壈鄷,立足常規(guī),讓溝通無處不在
繼續(xù)堅持由保教主任主持,每月一次班主任例會,進行近期重點工作總結與工作安排,通過集體討論梳理,對工作中存在的問題有更好的解決策略,同時也起到了互相學習的作用。各個班級能夠相互交流經驗且督促班主任做好班級工作布署同時起到引領作用。班主任每周開一次班會,對班級工作進行有效、合理的分工,從而達到意見統一化,落實高效化、讓班級成員之間形成小團隊、讓溝通制度化,讓溝通無處不在。
三、開展豐富活動,促進幼兒健康成長
。ㄒ唬├酶鞣N節(jié)日開展活動
為了豐富孩子們的幼兒園生活,同時讓幼兒了解節(jié)日活動的風俗,體驗節(jié)日活動的樂趣。通過開展不同主題的節(jié)日活動,以體驗不同節(jié)日活動的風俗,同時增強幼兒的民族自豪感。本學期保教處組織開展了教師節(jié)、國慶節(jié)、婦女節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統節(jié)日。每次活動前,各班級都會書寫有主題的'節(jié)日活動方案,認真組織活動,并且邀請家長參與進來,和孩子一起感受節(jié)日歡樂地氛圍。寓教育與其中。
。ǘ┚牟邉澋纳鐣䦟嵺`活動、為幼兒打開探索之門
為了豐富孩子的見識讓孩子親身體驗,實際感知學習,加深印象,本學期,我們利用家長和社區(qū)資源,分年級組織幼兒進行了科學有效的社會實踐活動。如:中班幼兒參觀了防爆大隊,實地參現了監(jiān)控室,又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓練。最激動人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢迅速降到地面,小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲,并為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達,社會實踐活動深深觸動孩子們幼小心靈,讓他們對警察這一職業(yè)由衷的敬佩。最后孩子們觀看了搜捕犬.搜爆犬.搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務,每當警犬完成任務,孩子們都會發(fā)出熱烈的掌聲。因為他們發(fā)現警犬不僅是我們的朋友,還可以保護我們不受傷害,值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風箏、放風箏,通過形式多樣的活動充分調動和發(fā)揮了幼兒及家長參與活動的積極性,不僅促進了親子交流,同時也加強了幼兒園和家長的互動,培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
豐富的社會實踐活動,讓孩子身臨其境感知學習,給孩子的印象遠比我們在書本中講述的更形象具體,孩子更容易理解接收。同時也讓孩子在每一次活動中學會與不同的人、事、物接觸,從而獲得相關的知識經驗。
四、存在問題及改進措施
(一)常規(guī)落實的還不是很好,沒有堅持去做,所以沒有形成習慣。首先要從根本上改變老師的觀念,變被動為主動,積極的與老師探討,讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規(guī)。
。ǘ┏覀冎攸c跟進的流程之外,其他環(huán)節(jié)的流程運行情況還存在問題,下學期我們將繼續(xù)跟進戶外活動的流程,細化每一個環(huán)節(jié)。力爭將其形成一種習慣。
五、下學期工作初步設想
。ㄒ唬├^續(xù)加強教師專業(yè)技能培訓,規(guī)范帶教工作。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質量。
。ǘ├^續(xù)加強區(qū)域活動開展的豐富性和多樣性,以適合滿足幼兒的需求為根本,創(chuàng)設適宜的區(qū)域環(huán)境和班級環(huán)境為基礎。
(三)發(fā)動骨干教師帶頭作用,讓她們接收更多的實踐與鍛煉機會;武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學實踐能力;并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長。
回顧本學期的保教工作,忙碌中有收獲也有不足。今后,我將結合自己開展工作的優(yōu)勢與不足,繼續(xù)努力,不斷在創(chuàng)新中總結、反思提煉,提升自己的專業(yè)能力,更好的服務于老師家長和孩子,愿我園的保教工作能夠步步高升!
幼兒園工作總結6
一、學期教育工作情景:
本學期,我園從《幼兒園保教工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》入手,以素質教育為突破口,狠抓保教規(guī)范化建設,加強教師素質的培養(yǎng)與提高,家園、社區(qū)工作取得成效,現具體總結如下:
二、本學期工作成績:
。ㄒ唬、改善了辦園條件,并添置了玩具,幼兒用具。
為了更好地搞好我園的幼教工作,我們組織保教人員認真學習貫徹了《幼兒園教育指導綱要》,規(guī)范教師保教行為,建立了各類人員工作崗位職責,落實了人員崗位職責制,堅持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒,全面關心幼兒的健康成長。
添置了各種教玩具、教育教學設施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度,實施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學的作息制度,為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設了良好的`條件。
。ǘ⒈=藤|量得到了提高,常規(guī)管理抓得更好。
1、本學期,我們與教師簽定了安全職責書,并落實職責。教師們的安全意識提高了,本學期未出現重大安全事故。幼兒園的教育也融入了安全教育的資料。
2、加強了日常教育活動的管理。本學期,教師們嚴格按計劃執(zhí)行教育教學任務,活動中杜絕了盲目性和隨意性。
3、教研工作開展順利,保證了教師們教研活動的時間。
。ㄈ⒓訌娏擞變旱慕逃。
1、重視幼兒的品德教育,教師們針對幼兒的年齡特點制定計劃,培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。
2、本學期,我園教師還異常注重幼兒的興趣培養(yǎng),鼓勵幼兒參加園內的各種比賽。
(四)、家園聯系和社區(qū)工作有了進一步發(fā)展。
1、本學期,我們完善了家園聯系制度,在工作中得到了家長和社會的支持,時我們的工作取得了事半功倍的效果。
2、繼續(xù)開放日活動、家長會等,家長對幼兒園的工作更加滿意。
(五)、教師隊伍呈現蓬勃生機,素質得到了提高。
1、教師們經過團體學習和個人自學的形式,學習了《幼兒園教育指導綱要》,并慢慢領會其中的深刻含義,對教育教學工作起到了很大的作用。
2、經過業(yè)務學習,提高了全園教師的業(yè)務素質。
總之,一切成績都來之不易,我們會繼續(xù)努力,爭取時幼兒園的工作邁上一個新的臺階。
三、存在的問題:
檢查力度不夠,問題研究不夠。
四、今后努力的方向。
加大管理力度,規(guī)范管理制度。
幼兒園工作總結7
1、教學方面
提前做好教學工作計劃,備好教案,準備好教具,盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動,注重幼兒的動手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,讓他們自己開動腦筋,鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,我簡單的小結本月所學的內容以及幼兒在課堂上一些突出表現。
漢字寶寶《救護車》《消防車》《冬天》《小鹿》等,在學習《救護車,消防車》后,小朋友更了解救護車和消防車,而且也對“120”“119”有了認識。
拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫
蒙數認識《日歷》《月歷》等
美勞操作《海底探險》《舞動的海底生物》等,在“海底探險”的作品中,王旭的畫面體現了,海底生物的活靈活現,楊東誠的畫也挺不錯,很豐富。幼兒學過之后掌握的都還不錯,只有幾個小朋友上課不太注意,所以掌握的不太好。
2、構建互動橋梁,家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行,一個不經意的小舉動都都會在家長的'腦海里留下深刻印象,因此,耐心你,細致,微笑迎人就成了我們的工作方式,班內許多幼兒都由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解,對于工作比較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。
幼兒園工作總結8
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園領導的組織下,在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下,各項工作順利開展并取得了較好的成績,現總結如下:
一、保育工作
幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、入園、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心:“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口,加強護理照顧,關注兒童的成長變化,在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯系欄,向家長宣傳;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領導小組,對保教人員也從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒,若發(fā)現什么不正常情況及時與家長聯系,讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動,經常園里開課教研,提高教學質量,教研組長配合的'層層負責管理模式,加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風。
(一)加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學計劃,要求教師周一張貼周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現問題及時處理。學期末,要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化,取得一定的成果:本學期順利通過教委,教育局的檢查。
(二)合理安排幼兒活動,豐富幼兒生活:
在這些活動的組織安排上,我們發(fā)揮段長的集體智慧,群策群力,做到分工協作,目標明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動了全體教師的力量,使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率,九月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動作富有童趣,符合幼兒年齡特點,大大地調動了幼兒、教師運動的積極性
2、舉行了幼兒講故事比賽。十月底,陳鴻銚還參加鎮(zhèn)故事比賽取得優(yōu)秀的成績。很好地展示了我園語言表達能力的提升和我園幼兒的風采。
3、元旦開展了“親子游戲活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié),我園舉辦了文藝活動。全園近一百名幼兒全部登臺亮相,展示了自己的風采。
4、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動,進一步提高幼兒的積極性。
5、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施
(三)重視家長工作,促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯系窗口以及召開家長會(元月份全園親子活動讓家長體會節(jié)日的氣氛,而且有紀念品,,寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式,增強我園教育教學工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對幼兒園的意見和建議,從而不斷改進教育教學工作。
取得的成績已經成為過去,放眼未來,相信在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下,我們滿懷信心,展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!
幼兒園工作總結9
今年是我在朝陽幼兒園工作的第一個學期,同時,也有可能是我最有意義的一份工作,在這三個月里我學會了很多也成長了很多,從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程,都在這三個月的工作里得到了體現。
這一個學期是幼兒進入學前班學習的重要學期,他們上小學的基礎在這里開始建筑,而我們,幸不辱命!下面是我對這一個季度以來的工作總結,希望校領導予以點評。
一、學生教學方面
1、語言
因為我們的練習冊以及識字都是緊跟小學一年級語文教材,所以我們在學習教材上的詩歌的同時,還要學習文字,這可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數,還有組詞以及簡單的造句。同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展,在學習詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習慣。最后還有表述能力的體現,我們經常利用閑散時間或者區(qū)域,給幼兒提供展現的平臺,講故事是最重要的`展現方式,已經有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,非常優(yōu)秀。
2、數學
在數學方面,我們主要從幼兒對手指的熟練度開始,漸漸進步到口算,再到現在的10以內口算完全不需要手指算輔助,這是數學的最明顯的進步,同時我們還學習了數式等相關數學知識。
3、我們幼兒園第一次將英語收錄到正式教學之中,總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美,但是在英語課堂用語方面相當優(yōu)秀,完全可以適應全英教學,即使部分單詞聽不懂也可以根據老師的手勢和其他小朋友的反應跟上老師的教學進程,基本上每一節(jié)英語課都可以達到百分之八十的英語教學。幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高,都非常喜歡英語課。
4、拼音
對于拼音,我們學校一直都是利用閑散時間在仔細學習,在本學期,幼兒已經學完了全部聲母,并且幼兒掌握度非常高。
二、幼兒的保育工作
我們班級的保育工作是陳老師在負責,從未有過紕漏,一直都非常優(yōu)秀,無論是按時打掃衛(wèi)生,提醒老師工作,還是空閑時間幫助老師做道具,一切井井有條。
孩子們在進入秋天之后就多數處于缺水的狀態(tài),我們也一直積極的給幼兒補充水分,在疾病高發(fā)期的時候,其他班級的幼兒經常請假,而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園,我們也都提供了更多更好的環(huán)境。
三、幼兒園教師之間的配合
學校里的老師,除了周末和節(jié)假日,我們都會在學校里碰面,在這一個季度里,我在小俞老師身上學習了很多,也知道了自己之前究竟有多么的不足,在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方,還有很多的地方需要進步,F在我們班級的保育工作一直由翟老師配合,翟老師在幼兒園已經有了三年的工作經驗,充分的可以幫助老師照顧班級,解決了非常多的后顧之憂,每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員,我想這應該說的就是翟老師了。
新老師李慧在xxxx年4月中旬加入班級,一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候,幫了我們很多,也進步了很多。
四。做通學生家長的工作
這個季度,我們班幼兒并沒有發(fā)生大的安全事故,除個別家長外,大多數家長都十分配合幼兒園的工作,尤其在4月份演出時,在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個別家長如孟想媽媽,雖然發(fā)生了一點點不愉快,但是最后都和平解決了,沒有影響其他家長。
我的第一季度工作總結做完了,我知道,在教學活動中,我還有許多不足,所以我希望校領導和同事們能給我指出來,我會盡我所能的去改進。
謝謝大家!
幼兒園工作總結10
一、師德方面
政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關注每一個孩子們和孩子們的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度和孩子們應對。我在日常工作中,也不斷加強業(yè)務學習,努力提高自身的綜合素質,干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名孩子們,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協調好家長與孩子們園之間的關系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作,創(chuàng)設與孩子們互動的環(huán)境。
結合本班孩子們的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓孩子們在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上孩子們的參與,而是讓孩子們參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現孩子們的思維、孩子們的發(fā)現、孩子們的操作、孩子們的記錄。
2、班級風貌方面
開學期初,因為有8名插班孩子們的加入,使孩子們的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來,但是插進來的幾名孩子們還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,還愛打人等現象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名孩子們各方面能力都較弱,因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名孩子們老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓孩子們喜歡上孩子們園。在大家的共同努力下,現在我班大部分孩子們與學期初相比,均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大,生活自理能力提高了,首先我們對孩子們在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
。ㄒ唬┻M餐方面:對進餐慢、挑食的孩子們如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使孩子們身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面:這個學期搬進新園舍,孩子的盥洗方便了,但問題也多了,大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有孩子們入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?孩子們能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在孩子們園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么原因,家里的,孩子們園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關系,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的'狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是孩子們園放在首位的工作。孩子們喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過孩子們在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知孩子們,并提醒孩子們不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在孩子們夠不到的地方;把孩子們平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與孩子們都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩,經過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足
1、本班孩子們的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和書籍時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進一步學習,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,我應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己。我相信“精誠所致,金石為開”。
幼兒園工作總結11
本學期各項工作即將結束,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:
一、本學期的工作重點是幼小銜接
眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學,從幼兒園過渡到小學活,是兒童成長過程中的一個重要轉折點,如果拿孩子離開家走入幼兒園,離開幼兒園升入小學相比,那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,因為他將對孩子的一生產生重要的影響。
。1)幼兒園、小學的差異?
學習環(huán)境變化、學習方式的變化、師生關系的變化、教學方法的變化、行為規(guī)范的變化等
。2)幼小銜接的準備工作
學習生活上的準備、時間上的支配、心理上的準備、人際交往和處理矛盾的能力、自我保護能力的提高等
我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的`方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學工作
教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學,掌握學習方法,盡量避免死記硬背。這學期結束,絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的認讀,閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法,并熟練掌握了進位加法和退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創(chuàng)設情境表演,并利用來園、離園、飯前、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學期,我們還著重幼兒健康體質的培養(yǎng),組織幼兒堅持鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協調能力的培養(yǎng),同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,幼兒體質有所增強、感冒發(fā)燒的幼兒減少。
四、家長工作
搞好班級工作,需要家長的配合,我們老師利用接送時間,及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束,各位家長對兩年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領導的指引下,通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學習和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。
幼兒園工作總結12
回首這一年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,但我立足于本職崗位,積極進取,推動了幼兒園的發(fā)展,通過全體教師的努力,我園上了__區(qū)乙級幼兒園,并通過省二級幼兒園的驗收。
一年來,在集團各位領導的指導下,在全體教職工的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,圍繞各項教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報:
一、園務管理:落實制度,明確職責
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進,我們嚴格按照管理制度匯編,做到分工明確,責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度,明確職責,提高了教職工的工作責任感,促進了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng):加強學習,提高素質
為了提高教師的素質,我們通過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓,開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中,我們邀請了_園長和_老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了_老師去上海參觀學習,回來之后給大家作了上海之行的交流活動,對于新教師,進行了師徒結對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進步,在反思中成長。
三、教育教學:注重細節(jié),提升質量
一是各班能認真制訂教學計劃,在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容,根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合,相互滲透,有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,并進行點評糾正。
三是各班都創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設,做到美觀新穎,突出主題。根據孩子年齡特點,力求做到生活化,情趣化,藝術化和兒童化,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進行整合,結合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時,我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動,增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研:積極參與,共同成長
本年度的園本培訓在總園的引領下,我園自己開展培訓,對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn),畢竟還沒有自己做過這方面的工作,還好在教科主任周老師的的指導下,一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《__》,在培訓過程中,我們老師都積極的參與,這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大,她們善學、善思,樂于發(fā)表自己的看法、見解,在_月底開展的園本培訓開放日活動中,得到了園領導的好評;在_月份,以民間資源在集體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展,我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞,得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中,緊緊圍繞園本培訓,結合幼兒園教師的實際教學能力,開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源,開發(fā)幼兒園園本課程,幫助教師運用建構式課程,繼續(xù)探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。
通過園本教研活動的開展,真正滿足了教師的成長需求,促進了教師的專業(yè)化成長。
五、衛(wèi)生保。郝鋵嵃踩,細化保育
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度,促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學地開展,為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
(一)細化制度,提高安全管理力度
細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標責任書,做到人人有責。
(二)細化工作,規(guī)劃保育工作程序
在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細則,包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求,讓每位工作人員明確工作程序,規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
六、家長工作:家園合作,有序開展
《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的`合作伙伴。本著這種理念,把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要求老師們制定好家長工作計劃,有目的有計劃地開展各項家長活動。
x月份,結合春天,我園開展了全園性的親子春游活動,讓孩子們開闊眼界的同時,增進了親子、家園間的情感。
x月份,我園開展了幼小銜接家長會,請來了xx小學_老師和_園長進行了講座,同月,小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動,在孩子們體驗快樂的同時,也拉近了家長與老師之間的距離。
x月份,中一班開展了采茶的的親子活動,結合我們的園本課程,充分利用本土資源,親身體驗采茶的樂趣,了解茶葉的制作過程。
x月份,大班開展了家長半日開放活動。
x月底召開了小班新生家長會。
x月份,中班段、大班段結合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動。
x月份,全園開展了親子運動會。
x月,小班段開展了家長開放日活動。
我們的家長工作以多種形式開展著,在每年一次的家長問卷調查中,家長對老師的滿意度還是很高的,相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業(yè)務能力急待加強。我園新教師居多,在教師的成長上還需花費一定的精力。
教科研能力急待加強。這點我應該自我檢討,沒有以身作則,在__年從自我做起,帶領大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結,有收獲也有不足,我們將在以后的日子里,團結一致,共同努力,爭取把各項工作做得更好。
幼兒園工作總結13
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們,在這個寒冷的日子里即將結束了一個學期的生活,迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步,當然,孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學期里的工作做個總結。
一、班級概況
1、共有幼兒51人。其中女孩29人,男孩22人。
2、配有2名教師(幼師畢業(yè))
1名保育員(高中畢業(yè))
二、主要工作任務
(一)教育教學方面
1、本學期我們能根據園務計劃,結合本班幼兒的實際水平制定教育目標,認真鉆研小班教材,選擇合適的教育內容,采取有效的教育方法進行教育。
2、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學期采用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。
4、教師認真學習《綱要》,落實課改精神,嘗試綜合主題教學實施,改教材、改教法、改學法。
5、在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的.生活自主設計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”),創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調教育以人為本的觀念,把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內涵的主體加以尊重,以幼兒生活為軸心,以幼兒經驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異,注意基礎性、發(fā)展性、靈活性的結合,促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。強調以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,倡導形成合作探究式的師生互動關系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。
7、建立班級一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
8、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展:
(1)健康領域
●逐步消除入園的不安,不哭鬧,不亂發(fā)脾氣,愿意上幼兒園。
●不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
●在成人的幫助下,學習用肥皂洗手,樂于接受晨間檢查。
●學會上廁所。
●會自己使用小勺進餐,在教師的提醒下把飯菜吃完,并會擦嘴,并能保持桌面整潔。
●在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。
●在成人提醒下,知道活動的安全。
●學習簡單的模仿操。
。2)社會性領域
●愿意親近教師和同伴,喜歡參加集體活動,對班級環(huán)境感到親切。
●在教師的幫助下,學習遵守一日生活常規(guī)。
●在游戲活動中,學習遵守簡單的游戲規(guī)則。
●愿意接觸周圍的人,學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
●能分清自己和別人的東西。
●在教師的提醒下,能輕拿輕放玩具,玩好后放回原處,會拾起掉在地上的玩具。
●懂得不打人不罵人,愿意與同伴友好相處。
。3)認知領域
●了解并熟悉幼兒園的環(huán)境,認識教師、保育員、同伴,能高高興興地上幼兒園。
●認識常見的餐具,知道其名稱、用途,并學會使用。
●認識幾種常見的玩具,知道它們的名稱和玩法。
●知道國慶節(jié),能積極參加節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂。
●知道元旦,積極參加迎新年活動,體驗過新年的快樂。
●觀察生活中常見的家禽,知道其名稱、外型特征、生活習性及用途,懂得喜歡、愛護它們。
●知道秋天的明顯氣候特征,了解秋天的花、草、樹木的變化,認識秋季常見的水果。
●了解常見的交通工具,知道其名稱及用途。
●在各種活動中觀察、擺弄實物,對數產生興趣。學會運用常見的量詞(個、只、條、件、塊、輛)。
●能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類,并進行分類、排序。
●能感知、區(qū)別物體的大小,理解其相對關系。
●感知一和許多,了解其關系。
●會比較兩組物體的多少,知道兩組物體一樣多,具有初步的對應比較能力。
●能根據物體的1-2個特征,進行分類排序,具有初步的排列組合能力。
。4)語言領域
●能聽懂生活中常見的普通話,學習按教師的要求做事。
●會用普通話說自己的名字,班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
●愿意聽教師講故事,理解故事的主要內容,學習念簡單的兒歌。
●喜歡和教師一起看圖書,也喜歡自己看書。
●能與同伴一起聽教師講故事或對話。
●在教師幫助下,能用較適當的詞匯講述一句話和一件事情。
●能聽懂教師的問題,并大膽回答,態(tài)度大方。
●能獨立朗誦兒歌。
。5)藝術領域
●喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演,有參加音樂、美術活動的興趣。
●愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,做簡單的律動和音樂游戲。
●能愉快地參加音樂游戲,跳簡單的集體舞。
●能獨立地唱一首歌。
●能隨著熟悉的音樂大膽表演。
●認識繪畫工具材料,能辨認3-6種顏色,學習涂色的基本方法,能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
●會在底圖上添畫簡單的線、形。
●對泥工活動感興趣,學會團圓、撮長技能。
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1、抓好班級常規(guī)工作,嚴格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力,使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣,促使幼兒身心健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣:懂得保持個人衛(wèi)生,學習正確地洗手方法,知道飯前、便后、手臟時要洗手,能愉快、安靜地進餐,自己吃完分內的餐點,養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。
5、教師和保育員認真學習“小班幼兒常規(guī)管理”,讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
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1、建立“家園聯系欄”,每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、實行接孩子簽到制,家長都能自覺做到。
3、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,并且有事保持電話聯系。
4、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,在家園活動中家長體驗到了快樂,同時也受到了家長們的好評。
三、班級月份安排完成情況
九月份
1、班級衛(wèi)生整理,環(huán)境創(chuàng)設。
2、慶祝教師節(jié)。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
6、9月12日召開家長會。
7、進行家訪。
8、周末興趣小組進行報名、教學活動。
十月份
1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。
2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。
3、開展主題教學“幼兒園里真快樂”。
十一月份
1、開展主題活動“水果娃娃”。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
十二月份
1、開展主題活動“可愛的小動物”。
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、召開第二屆幼兒運動會。
4、全園組織迎新年活動。
5、藝培成果展示。
一月份
1、測身高、體重。
2、填寫評估手冊。
3、清點財產。
4、園學期工作總結。
幼兒園工作總結14
我園于1997年正式開辦了家長學校,至今成功地開辦了三屆家長學校。幾年來,為了培養(yǎng)幼兒良好的素質,更新家長的教育觀念,增長家長的育兒知識,促進家長群體素質的提高,在上級有關部門的指導、關心下,依靠全體教職員工和廣大學員的積極配合,我園按照“蘇州市達標家長學校的評估標準”,不斷完善管理,取得了一定的成績。
一、加強組織建設,明確辦學目標。
幾年來本園就家長學校工作進行了不斷的改革,逐步落實了依法治教,貫徹幼教法規(guī),從領導到教師,人人樹立了大教育觀,使我園的家長學校管理工作逐步步入了正軌。首先,我園加強了家長學校的組織機構,成立了“家長學校領導小姐”和“家長委員會”。領導小組聘請了市教委分管家長學校工作的領導及附近居委會主任擔任顧問。領導小姐由副園我分管,其成員由教師代表和家長代表共同組成,家長委員會由各班推薦一名家長代表組成。在領導小姐和家長委員會的共同努力下,制訂了《家長學校辦學制度》、《家長教育行為規(guī)范》、《幼兒家長在園行為規(guī)范》、《家長委員會工作職責》等規(guī)章制度,保證了家長學校工作的制度化和規(guī)范化。其次,我園每學期家長學校的工作目標都緊緊圍繞幼兒園的工作總目標來確定,我們通過加強學習,幫助家長學校教師樹立大教育觀,明確家長學校工作的重要性,來增強教師的`責任感和使命感。
二、多渠道多形式,提高辦學質量。
為提高家長學校辦學質量,我取十分注重教育內容的系列化。我園每年為全體學員征訂一份早期教育類雜志,作為必讀教材,學校提供《幼兒教育》、《學前教育》、《家庭教育》等10多種報刊雜志作為學員學習的參考教材,學校每年聘請本市的有名望、有經驗的幼兒教育專家或本園教師較有系統地、有針對性地向家長進行科學育兒知識介紹,與家長密切配合,共同建立教育幼兒的必要措施。并鼓勵學員利用業(yè)余時間認真學習,撰寫心得,通過開展讀書、交流、討論等活動來切實提高學員教育子女的文明素養(yǎng)。
為使學員將學到的理論知識付諸于實踐,我園力求理論與實踐結合,使家長既提高了認識,又解決了家長在教育子女中的困惑和方法,為更好地配合幼兒園,為幼兒的成長創(chuàng)造了先決條件。如:我園根據教育的需要舉行多種多樣的家園聯系活動,有每學年向家長公布教育工作計劃,向家長宣傳黨的教育方針、政策、法規(guī)和當前幼兒園實施素質教育的內容和
重要意義,幫助家長樹立正確的家庭教育的思想和觀念,使家長了解教育目的,教育內容;每學年有組織新生家長和幼兒共同參觀幼兒園活動,再輔以給新生家長授課活動,提高了新生家長育兒的科學性,加強了新生家長對本園的認識和了解,幫助新生家長克服了對新入園幼兒教育的盲目性,使家長予以積極配合幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活起到了積極的作用;每學年還有各年級組的專題講座活動,向幼兒家長介紹幼兒各年齡段的生理、心理特點,爭取家長盡量協同幼兒園的教育;有家園信息交流活動,各班利用家長園地、家園聯系冊向家長提供“教子良方”,介紹本周的教育工作目標、教育內容和家園配合的具體要求,及時通報幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現,家長園地、家園聯系冊就象一座橋梁,將幼兒園教育和家庭教育緊密聯系起來;每學年十計劃地組織家長開放日、開放周、義務咨詢和親子活動,讓家長在園觀察、感受教師組織的各項教育活動,了解孩子在幼兒園的生活、學習、游戲情況,感受節(jié)日中家園同樂的熱烈氛圍,增進家長x對幼兒教育的感性認識,從中獲得許多新的教子形式和方法,并進一步認識到幼兒園就是孩子學習、生活的樂園。另外,我園還根據實際情況,由領導、教師和專職保健老師和定專題組織討論,利用家園廊及時宣傳;推薦一些家長代表作先進的家庭教育的經驗介紹,以點帶面,同時采取集中與分散相結合,教育與討論相結合,做到了教育活動經;,教育形式多樣化,保證100%的家長受教育,全面提高家長科學育兒的水平,切實提高家長學校的辦學質量。
三、規(guī)范學
校管理,提高辦學實施實效。
為了進一步貫徹落實《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的“要使90%兒童家長不同程度地掌握保育、教育兒童的知識”的目標,我園不斷規(guī)范家長學校管理,完善了家長學校的組織管理,規(guī)范了教學內容。管理上形成了從制訂計劃─檢查─總結─反饋的良性循環(huán)。凡是為家長學校服務的本園成員,園部都根據她們開展的工作進行評估,并將評估結果直接與期未獎金、評先掛鉤,來調動全體教師的工作積極性,提高教師開展家長工作的業(yè)務能力。三年來,我嘬教師善思考,勤總結,共有家教論文、經驗總結6篇分別發(fā)表在省級以上報刊雜志上,由此可見教師對辦學的實踐認識又上升到了一定的理論高度。對家長學校的學員,我園每年都要進行爍檢查、考試,并將學員的成績作為評比優(yōu)秀學員的依據,對當上優(yōu)秀學員的家長,在學校畢業(yè)典禮上給予頒發(fā)榮譽證書,這樣極大地調動了學員學學習的積極性近三年來,我園家長學校有218名學員如期畢業(yè),評出了56名優(yōu)秀學員。除此以外我園近二年還十分重視家長學校的檔案管理工作,每學年的組織機構,各班家教的目標、內容、形式和方法,各項專題講座的教案和家長每次參加學習的考勤記錄及優(yōu)秀學員名冊、先進的家教經驗等,均收集、整理歸檔,為下一年家長學校工作的開展提供參考。
三年來,我園牢固樹立我園家長學校辦學宗旨,一心一意提高提高辦學質量,并攜同家長x牢固確立“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀,家園配合,共育幼苗,在多次的創(chuàng)建活動中,我園的家長工作曾多次獲得驗收團成員的高度評價。但由于開辦家長學校的時間還不長,各方面的工作還正處在摸索階段。我們將一如既往,腳踏實地地工作,架家園彩虹之橋,扶幼苗健康成長,不斷開辟家長學校的新天地。
幼兒園工作總結15
時間過的真快,轉眼間大半學期過去了。在這半學期當中,我和班里的小朋友之間的關系變的親密起來了。因為我來這幼兒園不久,和小朋友之間也不是很熟悉。但是經過這段時間我和我班的小朋友成了好朋友。有時侯我喜歡他們在我面前羅嗦,喜歡聽他們無意義的告狀。和去年一樣,今年我還是教語言、常識、體育。下面就是我這個學期的任教情況。
首先,我對語言課的感受。
今年,語言課和去年不一樣。去年語言課他有圖片,只有幾張沒有,而今年語言課他的圖片不多,完全要靠老師自己去畫。在上課的時候,我盡量會多讓一些幼兒發(fā)表自己的意見。對于那些默不作聲的幼兒,我采取的方法是讓他和其他的幼兒一樣,敢于說不要害怕。然后,我主動的和他們一起說,改變他們的那種膽小的行為。語言課主要的目的是讓幼兒有良好的表達能力和口語能力。在這方面我做的還不是很好,但我會在下半個學期中做的更好。
第二、常識課
幼兒對常識課還比較感興趣。因為今年的常識課他幾乎要實地的學習。比如說建筑工人和建筑材料這些課需要實地學習和實地觀察的,可我們缺少那樣的條件。因此象這類課上起來要乏味,幼兒也不是很感興趣。但幼兒對一些實驗性質的課比較感興趣。常識課唯一不足的是沒有讓幼兒真正的實踐過,這方面我需要改進。
第三、體育課
體育課是幼兒非常感興趣的課程。每次上體育課幼兒都是信心十足的,當然玩勁也十足的。在去年上體育課的時候,我因擔心幼兒的安全問題,幾乎不給幼兒上體育課,都是讓幼兒在教室玩,或者用別的課代替了。今年我沖出了我這道防線,安全是很重要,但既然開設了體育課,我們也要把它當成一門學科來教。如果是天氣不好的話,我讓幼兒在教室里做一些簡單的游戲。如果天氣好的話,我盡量讓幼兒玩的開心,讓他們盡量的使身體各方面得到很好的發(fā)展。所以我認為體育課上,我做的要比以前好很多。同時我也希望自己能夠保持下去。
今年,因為我們班來了幾個新的小朋友,他們各方面的能力都不是很好。這對于我們老師在教學方面帶來了諸多不便。比如他們連最起碼的數數都不會,而我們的計算已上到了十以上的加減法。因此我們只要有空,就會經常的`教他們一些簡單的計算題目,希望他們能和其他的
幼兒一樣,相差的距離不要太遠。
隨著“非典”的到來,我們的衛(wèi)生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒,盡量保持室內外的空氣新鮮,保證幼兒的身體不受到傷害。因此。衛(wèi)生這方面的工作相對而言我們做的正好。當幼兒在幼兒園做的好和不好的時候,我會主動的找家長了解一些情況,告訴家長近日他們的孩子在園的表現。好的時候我會讓家長給一些表揚,不好的時候也請家長給幼兒一些理解和支持。
工作需要長期的進行下去,我相信在以后的日子里,我會改正以往的不足,把工作做的更好。
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