我的英語老師作文(精選)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的英語老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的英語老師作文1

　　我的英語老師姓楊，我們都叫他湯姆。他是一個(gè)非常奇妙但又平凡的人，寫下他，只想寫下他對(duì)生活的熱愛，我才體會(huì)到生活的真諦。

　　湯姆老師從五年級(jí)開始教我們班。在第一堂課上，我們從外面買了一朵花作為我們第一次見面的禮物。他燦爛的笑容和盛開的花朵相互輝映。剎那間，我們?nèi)�班把他的形象印在了他們的心�?我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語課真的很有趣。他喜歡把日常生活中的表達(dá)轉(zhuǎn)移到課堂上。他有時(shí)開懷大笑，有時(shí)皺起眉頭，有時(shí)像個(gè)孩子一樣撅著嘴，似乎能掛一個(gè)醬油瓶。你會(huì)覺得侃侃在講臺(tái)上談?wù)摰牟粌H僅是一位老師，而是一位親密的朋友。你不僅在聽講座，還在聽他的生活。沒有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那里，無法隱藏在他眉宇間的幸福就會(huì)自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)他說湯姆和瑪麗時(shí)，教室里會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。我們開玩笑說，“湯姆老師，你是湯姆和瑪麗嗎？”他搖搖頭，什么也沒說。他的`笑容像春天一樣燦爛，像春天一樣溫暖�！皽�姆”誕生了。

　　秋天午后的陽光溫暖了大地。放學(xué)后，湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽。小冉浩在陽光下走來走去，搖搖晃晃但很開心，而湯姆老師跟在后面。當(dāng)我們聚集在一起時(shí)，蕭浩冉用他孩子氣的聲音喊道:“姐妹們——好！”在我們打開一個(gè)罐子的笑聲中，湯姆老師的臉上洋溢著陽光般快樂的笑容，他洋溢的快樂感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。感動(dòng)在我心里生根發(fā)芽，慢慢開放，好溫暖的感情！

　　湯姆老師只是一個(gè)普通人。他不英俊，沒有天賦，也沒有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活，也不刻意追求外表。他過著穩(wěn)定而簡(jiǎn)單的生活。通過他，我明白了生活不能發(fā)光，但至少它必須是充實(shí)和幸福的。這是我的英語老師，湯姆。

我的英語老師作文2

　　看！球場(chǎng)上有一位老師在教同學(xué)們打籃球，那優(yōu)美的姿態(tài)，高超的投籃技術(shù)，贏得陣陣的喝彩聲。他是誰他就是教我們班的英語老師——蘇老師。

　　告訴你，蘇老師這人看起來挺可愛的，戴著一副眼鏡，給人斯斯文文的感覺。我可不這么認(rèn)為，他的確不是很高大，但是他啊，發(fā)起火來的樣子，挺嚇人的，聲音很嚴(yán)厲表情很兇，別小看他啊。他教我們快一個(gè)學(xué)期了，我比較了解他是什么人了。個(gè)子不是很壯，跳街舞絕對(duì)沒問題；瀟灑的姿態(tài)，走在路上回頭率很高哦；頭發(fā)那？反正比老班酷；口才哪，一口流利的英語，全班同學(xué)佩服得五體投地。笑起來的時(shí)候，燦爛的笑容，魅力四射。

　　大家很喜歡上英語課，我們班的英語課堂上，大家都是那么認(rèn)真，跟著老師拼單詞，讀課文，聲音總是那么洪亮，那么有激情。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)知識(shí)，我們表現(xiàn)好了，英語老師來一句: verry good!人才！大家心里比吃了蜜糖還甜。

　　英語老師不僅教我們英語，還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球，做各種活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上盡情的玩著，笑著，愉快的活動(dòng)著。這是我們的英語老師，充滿活力，熱情洋溢。像這樣的老師，自然成了我們崇拜的對(duì)象。

　　我非常喜歡他的'課，但是有時(shí)他上課，面無表情，好像我們做錯(cuò)了什么。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)有時(shí)在課堂上弄出點(diǎn)名堂來，被他逮到把柄了，他就不依不饒，就發(fā)起火來，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的，生怕自己惹到他了，又挨吃炮灰。我很想對(duì)蘇老師說，老師，別老生氣，生氣的人容易變老的，就不帥了，俗話不是說，笑一笑，十年少嘛。你看我們校長(zhǎng)，越活越年輕，像個(gè)小孩子，又活潑又開朗，又唱又跳，大家多喜歡啊。蘇老師，不要發(fā)火嘛，你不生氣的時(shí)候，大家多喜歡你啊。

　　聽說，英語老師下個(gè)學(xué)期就要走了，我們可不想他走啊。英語老師，教我們到畢業(yè)吧！你走了，誰教我們英語？誰教我們體育？

我的英語老師作文3

　　有人覺得，老師是有點(diǎn)兇的；有人覺得，老師是幽默的。而有一位老師卻結(jié)合了這兩點(diǎn)，他就是我的英語老師時(shí)老師。

　　記得在一節(jié)英語課上，有些人昨天晚上回家寫的家庭作業(yè)，不符合時(shí)老師的要求，上課了，老師拿著這些本子，一本本的把他們昨天寫的作業(yè)給撕了下來，并且把它們?nèi)�都扔在了地上，讓它們的主人一個(gè)個(gè)的來認(rèn)領(lǐng)。接下來，時(shí)老師就對(duì)我們說：“其實(shí)呀，老師在改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，心中的那把怒火就會(huì)容易爆發(fā)出來，而這個(gè)怒火一天天的在老師心里累積，長(zhǎng)期以來，對(duì)老師的身體健康會(huì)有所影響的`，是吧？而每個(gè)老師都應(yīng)該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法，我的方法就是撕本子。因?yàn)槲以谒罕咀拥臅r(shí)候，心里感覺很爽，那種感覺啊，就像當(dāng)怒火剛要爆發(fā)出來的時(shí)候，忽然下了一場(chǎng)大雨。教師節(jié)就快要到了，如果你們要送我禮物，就把作業(yè)寫差一點(diǎn)，這樣啊，好給我撕本子。”我們聽了都捧腹大笑，哪有一個(gè)老師，教師節(jié)要這樣的禮物��？

　　還有的時(shí)候，有的同學(xué)課文背不掉，時(shí)老師就會(huì)讓他把這一篇課文抄寫3遍，再背不掉的話，再抄寫3遍，第2周再背不完就翻2倍，抄寫6遍。就這樣，一直抄，一直抄，直到抄會(huì)被會(huì)為止。

　　時(shí)老師不僅有點(diǎn)兒幽默+兇，有時(shí)，他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思，還會(huì)編一些東西讓我們記住呢！記得有一次，時(shí)老師想讓我們快速記住every和very意思的區(qū)別，特地編了這些句子供我們記憶：如果給你一個(gè)億（e），你美（每）不美（每）呀？我又看了every和very一眼，原來是因?yàn)閑very比very前面多了一個(gè)e，所以就是：給你一個(gè)億。而every的意思就是每；每一，所以就是：你心里美不美。我們大家聽了之后，立即就明白了。

　　我們的英語老師不管在哪一件事上，都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹，你是不是也對(duì)我的英語老師多了一份了解呢？

我的英語老師作文4

　　白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語老師Yoyo。

　　Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的眉毛，每次都扎著一個(gè)小辮來到教室，整個(gè)人看起來優(yōu)雅、美麗。

　　Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的`單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語書上抄了許多不會(huì)的單詞去問老師，老師對(duì)于不會(huì)英語的我來說真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會(huì)，老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。

　　我很喜歡她的課，因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩，生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師，記得三年級(jí)我回答問題時(shí)，回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我，Yoyo老師說：“笑什么呀，你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí)，Yoyo老師來到我的身邊，認(rèn)真來糾正我的錯(cuò)誤，讓我感到了莫大的安慰。

　　又迎來了一次考試，這次考試我根本就沒放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒看，拿起筆就寫，很快就答完了。發(fā)成績(jī)時(shí)，我考得一點(diǎn)都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對(duì)我說：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒關(guān)系，咱們要重拾信心，積極的去面對(duì)下一次考試�！蔽业玫搅藛�發(fā)，老師每次講課我都認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過努力我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。

　　您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力，我們的成績(jī)是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

我的英語老師作文5

　　這個(gè)學(xué)期我們班來了一位新的英語老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑烏黑的，常常豎著兩條細(xì)細(xì)的麻花辮。她的臉圓圓的，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮，一張嘴巴說起英語來，標(biāo)準(zhǔn)極了。

　　雖然她看起來慈眉善目，但是對(duì)我們卻非常嚴(yán)格，同學(xué)們都偷偷叫她“魔力老師”。

　　有一次英語課上，魔力老師教我們食物的單復(fù)數(shù)形式。她讓我們齊讀“一個(gè)蘋果”，但是有個(gè)同學(xué)不小心讀成了復(fù)數(shù)形式。這可逃不過魔鬼老師的耳朵，她大喊一聲：“你給我站起來！好好聽講！”聲音驚天動(dòng)地。下面的我們聽到這一嗓子，都坐得更直，將耳朵豎得更高了。于是她又講起了單復(fù)數(shù)的運(yùn)用，這已經(jīng)是她講的第三遍了，可只要有同學(xué)出錯(cuò)，她就不厭其煩地把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)再講一遍……終于下課了，可是魔力老師的課還沒有上完。由于重復(fù)的講解，同一知識(shí)點(diǎn)占用了上課的大量時(shí)間，她就只能占用了下課的時(shí)間了，等她講完時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)開始了。有個(gè)同學(xué)急躁地說：“又不能下課了，真累呀！”這話被魔力老師聽到了，她生氣地大喊：“我天天跟你們上課，上得口干舌燥，還要管你們?nèi)齻�(gè)班，你說我累不累呢？”那個(gè)同學(xué)羞愧地連忙找個(gè)借口，奪門而逃了。

　　想想魔力老師，真的很辛苦。她教三個(gè)班的`英語，無論是上課還是改作業(yè)，她都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的火眼金睛，能瞬間看出作業(yè)里的任何一處錯(cuò)誤。每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，她就要求我們重寫，直到全對(duì)為止。她還每天要求我們完成各種聽說打卡，一天都不落下。她不愧是魔力老師��！但是在她的帶領(lǐng)下，我們班的英語成績(jī)得到了大大提高。

　　嚴(yán)師出高徒，魔鬼老師也是在為我們好呀！我越來越喜歡我們這位“魔力”老師了。

我的英語老師作文6

　　我的英語老師是羅老師，她有一頭齊肩的黑發(fā)，年紀(jì)稍長(zhǎng)，眼睛很小，一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師。靠近她，你能聞到淡淡的茉莉花香。

　　她很機(jī)智、幽默。有一次，我們?cè)诔�家庭作業(yè)，教室里十分安靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè)：“抄寫第四單元E部分短語，”老師話還未說完，同學(xué)們開始抱怨：“啊？”“怎么啦？”老師問道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說：“十遍！”他正兒八經(jīng)地扮起老師，布置了作業(yè)，只見他滿臉得意地笑著。

　　同學(xué)們皺著眉頭，眼睛齊刷刷地指著他：“你！”又轉(zhuǎn)向老師：“老師，少點(diǎn)吧！”

　　這時(shí)，羅老師瞇著眼睛對(duì)那位假扮老師的同學(xué)說：“好！你一個(gè)人抄十遍，其他的人只用抄一遍！”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉，笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。

　　羅老師不僅幽默、風(fēng)趣，還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了，糟了，我忘了帶英語作業(yè)。英語課上，我一直忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè)，剛開始還是很平靜，我多么希望能一直平靜下去，但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁，臉上露出嚴(yán)厲的神情：“你們誰沒帶作業(yè)？”我膽怯地說：“是我！”我的聲音很小，說完便低下了頭。羅老師對(duì)我說：“下課去我的辦公室！”語氣是不容置疑的。

　　下課了，我是一步一步地挪去辦公室的，已經(jīng)做好了挨批評(píng)的.準(zhǔn)備�？烧l知，老師并沒有罵我，而是心平氣和地對(duì)我說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周，所以你需要整理好每一件物品，這是習(xí)慣問題。”老師的話語像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師微笑地看著我，我知道這是一種信任。那一刻，我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香，一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后，我沒有再將作業(yè)落在家里。

　　又到茉莉花開的日子了，看到這一朵朵潔白的小花，我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。

我的英語老師作文7

　　上三年級(jí)了，增加了一門課程——英語，于是，也就多了一位英語老師——沈老師：他挺著個(gè)將軍肚，鼻梁上架著一副近視眼鏡，還有那滑稽可笑的發(fā)型，看上去非常好笑。他是個(gè)雙面人，他有兩種不同的性格。 沈老師非常風(fēng)趣。每次下課，他總與同學(xué)們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧。同學(xué)們老摸他的將軍肚，他一點(diǎn)兒也不介意，還幽默地說：“我這肚子，摸一次十元�！比堑猛瑢W(xué)們哈哈大笑。沈老師走起路來屁顛顛的，真像一只胖企鵝。同學(xué)們都在后面偷偷地抿著嘴笑，沈老師聽見了笑聲，并沒有責(zé)罵我們，反而把企鵝裝得更像了。

　　有一次，快期末考試了，英語課的肉容都是復(fù)習(xí)，大家都有些不耐其煩了。沈老師仿佛看出了我們的心思，在上課的時(shí)候做了一個(gè)鬼臉，逗得同學(xué)們無不仰天大笑，使同學(xué)們那緊張的心情舜間就放松了。 沈老師十分風(fēng)趣，但也非常嚴(yán)厲。有一次上課了，沈老師陰沉著臉走進(jìn)教室，所有人都知大事不妙了。在玩耍的'同學(xué)以迅雷不及掩耳之速回到了座位上。在講話的同學(xué)立馬閉緊了嘴巴。但是沈老師還是火爆發(fā)了，其威力并不亞于掩蓋龐貝城的火山爆發(fā)的威力。沈老師大吼一聲：“吳雨航，王煜杰，給我每個(gè)字母各抄四十遍。”同時(shí)，將他們的沒完成的作業(yè)本使勁地扔在地上。同學(xué)們見暴風(fēng)雨過后，禁不住打了一個(gè)寒顛。而我還是毛骨悚然，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到我的頭上。沈老師批評(píng)完了還不夠，嚴(yán)厲地警告：“你們給我認(rèn)真地做作業(yè)，不然，下場(chǎng)也會(huì)像他們一樣�！蔽疫@才感覺到，沈老師在殺雞敬候。 這就是我們的英語老師，既幽默又嚴(yán)厲的沈老師。

我的英語老師作文8

　　轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時(shí)，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的.學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺的認(rèn)真聽講，也不會(huì)惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績(jī)太差，相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì)給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高，每天學(xué)的很快樂……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起……

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺(tái)，站罷，款款說：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生，我很嚴(yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績(jī)提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級(jí)最好的班！”說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學(xué)習(xí)……以后的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績(jī)竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

我的英語老師作文9

　　轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時(shí)，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作 ，在她的課堂上 ，我們也都很自覺的認(rèn)真聽講，也不會(huì)惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績(jī)太差，相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì)給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高，每天學(xué)的很快樂……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的'肚子已微微隆起。

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺(tái)，站罷，款款說：首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假 ，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生，我很嚴(yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績(jī)提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級(jí)最好的班！說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學(xué)習(xí)……

　　以后的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績(jī)竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試 ，我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一。

　　轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

我的英語老師作文10

　　椒美人，是我們班上英語老師焦娟。為什么會(huì)擁有這樣一個(gè)“雅號(hào)”呢？椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起來解釋，就是說我們的焦老師是有著辣椒性格的美女呀。

　　的確，焦老師很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗滌人的心靈，白皙的皮膚，更加襯托出她精致的五官。著一身運(yùn)動(dòng)服，活脫脫一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，渾身都洋溢著青春的氣息；著一件民族風(fēng)的長(zhǎng)裙，活脫脫一個(gè)電影明星走出熒屏……

　　很多同學(xué)都說“椒美人”人很好，那是肯定的，因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過。

　　那時(shí)，正當(dāng)夏季，焦老師給我們上早自習(xí)。太陽很早就升起來了，幾縷陽光射進(jìn)教室，正好照在我的座位上，我受不了太陽的炙曬，只好用手遮著太陽。焦老師注意到了這點(diǎn)，便站在我的.身旁帶著我們讀單詞，用她的身體擋住了本該照到我身上的陽光。

　　就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我的心海泛起了狂瀾，焦老師就這樣在不經(jīng)意間給予學(xué)生無私的關(guān)懷。

　　椒美人也有生氣的時(shí)候，要不，怎么對(duì)得起“椒”這個(gè)雅號(hào)呢？

　　早自習(xí)，焦老師給我們聽寫單詞，有幾個(gè)同學(xué)抄了小紙條作弊，被焦老師發(fā)現(xiàn)了，焦老師輕輕地警告了一句：“不要作弊，你們的基礎(chǔ)我清清楚楚……”可有幾個(gè)小鬼頭還在悉悉索索，焦老師又語重心長(zhǎng)地說：“讀書是自己的事情呀，何必欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)呀！”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步，焦老師大吼一聲：“太不愛面子了，連起碼的做人的道理都不懂，給我站起來……”頓時(shí)，和風(fēng)細(xì)雨變成了暴風(fēng)驟雨，焦老師辣勁兒一下子爆出來了，連珠炮似的話語句句嗆人，教室里彌漫著爆炒辣椒時(shí)的沖味兒，直到那些舞弊的同學(xué)低下頭來……

　　這就是我們班的英語老師，怎么樣，是不是一個(gè)“椒”美人呢？

我的英語老師作文11

　　我的英語老師，是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女人。又大又亮的眼睛中，包含著深褐色的瞳孔，白皙的皮膚，一頭烏黑的直發(fā)。這些，都是我第一次見到老師給我留下的印象。

　　記得那是一個(gè)炎熱的初夏晚上。我第一次來到老師家里，老師正幫另兩個(gè)同學(xué)上課。見到我來，便讓我趕緊坐下聽課。第一節(jié)課上完以后，老師就讓我們各自休息。她從房間里抱來一個(gè)很可愛的嬰兒，看起來只有一歲多大，我想：這應(yīng)該是老師的孩子吧。果真是這樣，這個(gè)可愛的小嬰兒就是老師的女兒。老師很疼愛她的女兒，但是當(dāng)我們上課時(shí)，老師就會(huì)讓嬰兒的奶奶帶她到房間里玩。有一次，我們上課時(shí)，嬰兒在房間里玩，不知怎么的，嬰兒就突然嚎啕大哭，邊哭還邊大聲地叫媽媽。我問老師：“她怎么了？”老師說：“她生病了�！蔽揖蛯�(duì)老師說：“你快點(diǎn)去看看她吧�！崩蠋煍蒯斀罔F地說：“我要是現(xiàn)在去看她，她待會(huì)就會(huì)纏住我，你們的課就上不完了�！蔽乙宦犂蠋熯@么說，便帶著一種憤怒的語氣對(duì)老師說：“你真沒有母愛！”沒想到老師居然沒有大發(fā)雷霆，反而用一種極其無奈的表情，柔和的對(duì)我說：“我要是有母愛，就沒有師愛了！”老師的表情和語氣讓我明白了：原來老師是很想去看自己的女兒，但是她出于一個(gè)老師的'身份，她必須幫我們把課給上完。但自己的女兒哭的時(shí)候，她的心里又何嘗不是在痛呢？

　　通過這件事，我更敬愛我的英語的老師了。我敬愛的是老師認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度；我敬愛的是老師為了幫我們上完課，忍受著來自女兒的哭泣；我敬愛的是老師……

我的英語老師作文12

　　“咻——”命中目標(biāo)！

　　“哎喲，我的腦袋！”洪凱青大聲喊道。

　　這不，咱班的瞌睡大王洪凱青瞌睡蟲又犯了，上課沒兩分鐘就趴在桌子上睡著了。你以為他能進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎？這一點(diǎn)兒小舉動(dòng)可逃不過MssLin那雙法眼。只見MssLin眼睛直冒火花，纖纖細(xì)手從粉筆盒迅速拿出一根粉筆，用扔壘球的姿勢(shì)直接向洪凱青投去。那速度簡(jiǎn)直驚人，“子彈”從我耳邊一掠而過，不偏不倚地命中目標(biāo)——洪凱青的.腦袋，接著便是一陣慘叫。你們說，MssLin投粉筆的技術(shù)是不是“快準(zhǔn)狠”？

　　洪凱青從桌上緩緩爬起，深深打了一口哈欠，他抹一抹眼睛，一看見MssLin正目不轉(zhuǎn)睛地狠狠地盯著他，洪凱青嚇得渾身發(fā)抖，趕緊坐正。全班同學(xué)也都不敢動(dòng)，只能聽見“撲通撲通”的心跳聲，沒錯(cuò)，MssLin的眼睛把全班都給kill了。

　　如果看到這你覺得MssLin很兇，那你就錯(cuò)了，她可是veryinteresting的哦！

　　MissLin上課很有趣！告訴你們呀，MssLin從來都沒給我們上過課，她都是在與我們玩游戲，玩什么呢？玩英語！

　　“Drdrinkdrink！動(dòng)起手！”她教我們一邊做手部動(dòng)作，一邊和她學(xué)發(fā)音技巧拼單詞。我們左手做一個(gè)杯子的形狀，右手也做一個(gè)杯子的形狀，再做一個(gè)要喝水的樣子，有趣極了！同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動(dòng)起來了，在這樣輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍下，我們班大部分同學(xué)們考試都能得到優(yōu)秀。

　　看，我們的MssLin是不是很interesting呢？羨慕我們擁有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師嗎？不過要是你也想來我們班級(jí)體驗(yàn)一下，可千萬別像洪凱青那樣愛睡覺，不然MssLin可不會(huì)饒了你的！

我的英語老師作文13

　　第一次見到英語老師的時(shí)候，我就被英語老師的幽默風(fēng)趣給吸引了。當(dāng)時(shí)，英語老師正在與班上同學(xué)們用英語對(duì)話交流。

　　英語老師是一個(gè)特別開朗活潑的老師，在年齡上英語老師比我們大不了多少，看著就像是我們的姐姐一般。我班同學(xué)在第一次見到英語老師的時(shí)候與我的感受一樣，拋去身高，英語老師可不就像我們這樣的小孩一樣嗎。

　　英語老師上課與下課呈現(xiàn)給我們的形象是截然不同的`，上課時(shí)的英語老師嚴(yán)肅認(rèn)真，英語老師的知識(shí)功底很深，在課堂上，我們聽著站在講臺(tái)上老師的講解，每個(gè)人都全心的投入到其中。英語老師的上課效果極好，班上同學(xué)們的英語成績(jī)都好上了不少。等到一場(chǎng)考試過后，我班同學(xué)在英語老師的帶領(lǐng)下都考出了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　這是上課時(shí)的英語老師，等到下課鈴聲一響，英語老師可就完全變了一副模樣。下課時(shí)的英語老師完完全全變成了我第一次見到的模樣。英語老師愛笑，下課與班上同學(xué)聚在一起，英語老師臉上的笑容就一直沒有落下過。英語老師的聲音也很好聽，并且脾氣也很好，所以班上同學(xué)一到下課就圍繞在英語老師的周圍。

　　記得有一次我班上體育課，我們?cè)谝黄鸫蚧@球。英語老師見到了，瞬間擼起袖子就朝著我們走了過來，這氣勢(shì)澎湃的樣子，都快讓我們忽略了英語老師的性別了。

　　那一場(chǎng)球賽，我們打得很是激烈。也正是因?yàn)槟且淮吻蛸悾�讓我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的英語老師。之后課后時(shí)間里，我班還有不少喜歡打籃球的同學(xué)去找英語老師打籃球。這樣下來，我班的不少同學(xué)都與英語老師建立了較厚的感情。

我的英語老師作文14

　　我的英語老師，他的英文名叫“TIM”，是一位幽默風(fēng)趣而嚴(yán)肅的老師，他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，瘦挑的個(gè)子，看起來像一個(gè)“笑星”。我們英語班的同學(xué)都很喜歡“TIM”老師。

　　他在課堂上講的課都很精彩，同學(xué)們都很愛聽。Tim老師讓我們?cè)谡n堂上玩游戲，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的'單詞記得不好，但Tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說得每一句話，都能使我們捧腹大笑。

　　雖然Tim老師在陪我游戲時(shí)非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來，就十分嚴(yán)厲了。有一次Tim老師在講一份試卷，因?yàn)橐蝗藳]有帶試卷來，Tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。Tim老師對(duì)待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)幾句。有一次上課，我把英語書落在課里了，便起身回去取。一走進(jìn)教室，就看見Tim老師一個(gè)人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來Tim老師這么辛苦��！我拿了書，不敢打擾老師就匆匆地回家了。

　　Tim不僅課講的精彩，而且還愛生如子。有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)沒帶，而且成績(jī)也不怎么好，Tim老師就經(jīng)常鼓勵(lì)他，他一有進(jìn)步，Tim老師就當(dāng)眾表揚(yáng)他，時(shí)間長(zhǎng)了，他的英語水平自然就比原來提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會(huì)讀，Tim老師也會(huì)教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會(huì)了為止。我們過關(guān)課文時(shí)，Tim老師也會(huì)一絲不茍地教我們讀會(huì)，直到所有同學(xué)過完關(guān)后，他才會(huì)放心，從來都不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

　　Tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹苗，他用英語知識(shí)的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。

我的英語老師作文15

　　今天是開學(xué)的第二天，我們開始按照課程表的課上課了！

　　今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語課，我們把相關(guān)用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來！“嘎吱”門被推開了，進(jìn)來的是一位漂亮的女老師，我們的英語老師哪兒去了？這位老師是不是給英語老師換課了？我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問號(hào)，盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然，老師準(zhǔn)備好后冒出了一句：“hello，lm……”原來這位老師是我們的新英語老師�。∵@么年輕，這么漂亮，讀的英語也很好，我很喜歡��！聽楊老師介紹，這是我們學(xué)校剛招聘來的老師，這位老師英語讀的很標(biāo)準(zhǔn)，教的也很好。

　　英語老師用英語做了自我介紹，通過老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué)：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語跟我們聊了一會(huì)兒，我們通過這次聊天我感覺我的英語并沒有我想象的那么好！我們懷著激動(dòng)的`心情開始了這堂嶄新的英語課！

　　劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的英語書，我們先來到了單詞的王國(guó)里，看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過爛熟于心的第一單元單詞，心里很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運(yùn)動(dòng)”了，挨著我的時(shí)候，我讀的單詞是非常好記的黑板：black board，我們這一列開得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè)，大部分同學(xué)都完成得很好！不一會(huì)兒就下課了。我覺得這節(jié)課的時(shí)間過得好快��！要是再慢點(diǎn)我們就可以開始讀課文了！

　　我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語一定會(huì)有更大的進(jìn)步的！

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