節(jié)水倡議書2篇

　　在現(xiàn)實社會中，用到倡議書的地方越來越多，通過倡議書倡議者可以表達自己的決心和希望或者寫出某種建議。那么一般倡議書是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的節(jié)水倡議書，歡迎大家分享。

　　節(jié)水倡議書 篇1

親愛的老師、同學們：

　　也許我們不經意間舉手扔掉的一點點未完全使用的白紙;或是離開房間時淡忘熄燈;洗澡時習以為常的過量用水;還是吃飯時不經意間倒掉不合自己胃口的飯菜。種種的不經意，同學們你們可曾意識到這是一種資源的浪費。當我們坐在寬敞明亮的教室中學習時，可曾想到過窮鄉(xiāng)僻壤中那些無力上學的孩子們渴望上學的心情;可曾想過那些在生存線上掙扎的人們;我們可曾知曉中國電荒、水荒、能源告急的現(xiàn)狀?這一切的一切，都只需我們的.一份舉手之勞，只需我們創(chuàng)造一點物盡其能、財盡其用的小竅門;只需要我們擁有節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)省學習生活用品的節(jié)約意識。

　　為此，我倡議全體師生做到：

　　1.積極了解我國資源短缺的嚴峻現(xiàn)實，真正樹立節(jié)約意識。

　　2.節(jié)約用水，減少水龍頭的跑冒滴漏;

　　3.節(jié)約用電，隨手關燈;科學用電，及時切斷計算機等設備電源;減少設備電耗;

　　4.節(jié)約糧食，合理飲食;

　　5.珍惜紙張，愛惜書本，循環(huán)使用;

　　6.開展垃圾分類回收、廢物再利用活動，有效利用各種資源;

　　7.日省一把米，月節(jié)一斤糧。凡事貴在堅持，節(jié)約從點滴做起。 讓我們積極行動起來，盡自己的一分力量，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。吃飯時吃多少盛多少，不亂扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，不浪費、不擺闊，若有剩余的要打包帶回家。

　　老師們，同學們，讓我們攜起手來，傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，做節(jié)約資源的實踐者，做保護環(huán)境的倡導者、行動者。共同創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美的綠色校園，為創(chuàng)建綠色學校出一份自己應盡的力量。

　　鋪門中學

　　20xx年11月11日

　　節(jié)水倡議書 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　水是生命的源泉，電是生命的光環(huán)，關于節(jié)水節(jié)電建議書。珍惜水源，節(jié)約用電，是我們提倡的傳統(tǒng)美德。隨著學校跨越式大開展，師生人數(shù)不斷增多，用水用電量也在不斷增大，特別是頂峰期用水用電非常緊張。盡管如此，浪費水電資源的現(xiàn)象就在我們的不經意間。讓我們一起來看看吧：教室、宿舍、走廊無人燈照開，光線既強且足燈照開，長明燈隨處可見；廁所、公用水龍頭、盥洗間等，人走水照流，用水設備壞了無人報告，長流水見慣不驚。

　　大家在用水用電的同時，是否該清醒地認識到：一盞忘關的電燈泡，一個月浪費的電相當于一個貧困家庭一年的總用電量！一個關不緊的水龍頭，一個月流失的水資源相當于一個人近兩年的生活用水！

　　自來水不是“自來的〞，電資源也是有限的！同學們，作為六中學子，讓我們發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，科學合理地利用珍貴的水電資源，用自己的實際行動來節(jié)約每一滴水，每一度電，建議書《關于節(jié)水節(jié)電建議書》。讓我們共同做到：

　　一、爭做節(jié)約水電的'標兵，養(yǎng)成隨手關水龍頭，關燈，關機的好習慣，關閉一切不必要的用電設備，不浪費一度電，不浪費一滴水。樹立長期堅持夠用、節(jié)約原那么，增強節(jié)約水電的意識。

　　二、發(fā)現(xiàn)漏水和電器故障時，主動及時地通知相關人員報修。

　　三、防止大開水龍頭，提倡使用臉盆洗手，用完水后要及時擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，防止長流水現(xiàn)象。

　　四、提倡對水資源的充分、反復的利用，防止浪費水，減少水污染。

　　五、爭做節(jié)約水電的宣傳者，積極向同學宣傳節(jié)約水電的意義和方法，隨時糾正他人浪費水電的行為。時時關注學校用水用電情況，常常提醒他人注意節(jié)約水電。

　　六、增強平安用電意識，主動學習和掌握用電平安知識。校園內，禁止私拉亂接電線，禁止給手機、mp3等充電；謹防用電不當引發(fā)火災，辦公場所人走電斷，離開時要關閉電腦等用電設備，以防電線長時間用電超負荷起火。

　　節(jié)水節(jié)電、平安用電貴在自覺，貴在堅持，貴在從我做起，貴在從點滴做起。讓我們積極行動起來，珍惜資源，關“住〞點點滴滴，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同創(chuàng)立“節(jié)約型校園〞，節(jié)約我們共有的資源！

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