中學(xué)生演講稿集合15篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中學(xué)生演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“分享青春、共筑未來(lái)”這是2014年南京青奧主題，作為東道主南京人更加感到光榮和自豪，因?yàn)樗侨澜缜嗌倌甑氖?huì)，是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我滿懷激情的期待著……
到了20xx年，我期待南京是個(gè)文明、禮貌、守序的城市。人們臉上洋溢著笑容，彬彬有禮，不亂丟垃圾、不隨地吐痰，馬路寬敞干凈，行人嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，文明候車，上車不搶座位，禮貌讓座，不講臟話。遇見外賓，有禮貌的與他們打招呼，“Welcome to Nanjing，I wish you a success。”
南京是一個(gè)“六朝古都，十朝都會(huì)”的城市，還素有“天下文樞”的贊譽(yù)。她歷史悠久，蘊(yùn)含了濃厚的文化氣息，秉承重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，在全球日益重視科技教育人才資源轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的當(dāng)今時(shí)代，教育也因此成為南京城市發(fā)展的“第一基礎(chǔ)”。南京還是一個(gè)旅游城市，有許多著名的景點(diǎn)，如：夫子廟、紫金山、中山陵、玄武湖、金牛湖等。我期待著到時(shí)這些景點(diǎn)能設(shè)立許多的“志愿者服務(wù)中心”站臺(tái)，在那里的大街小巷，有眾多志愿者熱情地為來(lái)賓服務(wù)，為他們遞上一杯水，為他們指路，為他們解決困難。當(dāng)然，我也會(huì)爭(zhēng)取做一名小小志愿者，用我的活力，我的青春，展示我們的風(fēng)采。
體育與文化教育原來(lái)融為一體，國(guó)際奧委會(huì)為青少年量身打造的文化教育品牌——青奧會(huì)，與我們這座為之驕傲的'歷史名城、文化名城、教育名城結(jié)緣，值得廣大青少年為之歡心鼓舞。
據(jù)資料了解：賽期為12天，比賽項(xiàng)目原則上確定為26大項(xiàng)。比如：游泳，跳水，射箭，田徑、羽毛球，籃球，拳擊，皮劃艇，自行車等。運(yùn)動(dòng)員年齡在14——18歲之間。
青奧會(huì)的宗旨在于吸引青少年，認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)參于奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想而努力奮斗。青奧會(huì)的意義不僅在于運(yùn)動(dòng)，更重要的是對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行奧林匹克價(jià)值觀、健康生活方式、快樂(lè)方式和社會(huì)責(zé)任的教育。
作為南京人的我，更作為青年人的我，要趕快行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起。首先，我要學(xué)好英語(yǔ)，假如我是青奧志愿者，那要同來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的外賓進(jìn)行交談，熱情的介紹南京的著名景點(diǎn)給全世界的人，把南京——中國(guó)的文化傳到世界各地，把中國(guó)人的友誼帶到四面八方，目睹南京小學(xué)生的風(fēng)采……
迎青奧，展朝氣，都令我有著別樣的自豪和興奮！
迎青奧，展青春，揚(yáng)光彩！
讓我們體現(xiàn)出南京人的文化、修養(yǎng)、素質(zhì)，讓我們攜手共創(chuàng)在南京開展的青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！
中學(xué)生演講稿2
老師們、同學(xué)們：
下午好！
我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明故國(guó)，文明是我們的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生除了要在學(xué)校里講文明守紀(jì)律之外，在家里也要爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小主人。
在同學(xué)們的家里，常常可以看到這樣的情境：吃過(guò)飯后，我們的同學(xué)常常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了，只有爸爸媽媽在忙著收拾碗筷；家里買了好吃的，爸爸媽媽總是先讓我們品嘗，卻非常少有同學(xué)想到要先請(qǐng)父母吃；我們生病了，爸爸媽媽忙前忙后照顧我們，而當(dāng)他們生病時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想起來(lái)要主動(dòng)問(wèn)候一下。這些都說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有意識(shí)到，爸爸媽媽其實(shí)是最值得我們尊敬的人。
從小，我們就在父母的'呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，在父母的教導(dǎo)下取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，長(zhǎng)輩們的教育也是我們獲得知識(shí)與做人道理的一條渠道，我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩并聽從他們的正確意見。所以今天，我向同學(xué)們提出“家庭文明禮儀”的要求，希望大家在家里也能文明地對(duì)待父母長(zhǎng)輩。
“出門會(huì)道別，回家打招呼�！庇行┩瑢W(xué)放學(xué)之后不回家而在外面玩，到非常晚都不回去，弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以后每一個(gè)同學(xué)放學(xué)后能先回家，要出去玩必須先跟父母說(shuō)清楚，得到許可后才能出門。
“有事求助先說(shuō)請(qǐng)，得到關(guān)愛(ài)幫助說(shuō)謝謝，尊重父母有禮貌，影響父母會(huì)說(shuō)對(duì)不起�！痹趯W(xué)校里，同學(xué)們都在爭(zhēng)做文明的學(xué)生，“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)常常掛在嘴邊，希望大家在家里與爸爸媽媽講話的時(shí)候，也能用上它們。
“尊敬長(zhǎng)輩要學(xué)會(huì)，有好吃的不獨(dú)食。父母生病會(huì)照顧，倒水拿藥多問(wèn)候。有事有求會(huì)商量，常與長(zhǎng)輩多交流，父母有錯(cuò)能原諒，家有爭(zhēng)吵會(huì)勸告，自己的事自己做，家里的事主動(dòng)做，服務(wù)長(zhǎng)輩定崗位，少給父母添麻煩�！泵恳粋�(gè)同學(xué)都是家里的小主人，那么我們就要學(xué)會(huì)做一些諸如吃飯時(shí)擺一擺碗筷、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、整理書包等力所能及的家務(wù)事。
根據(jù)各年級(jí)同學(xué)年齡的大小與能力的不同，我們要求：
一、二年級(jí)同學(xué)對(duì)父母說(shuō)話，不高聲叫嚷，不故意惹父母生氣，不跟父母哭鬧、亂發(fā)脾氣；
三、四年級(jí)的同學(xué)能聽從父母的勸告來(lái)安排自己的活動(dòng)或糾正自己不當(dāng)?shù)男袨�，在平時(shí)生活中對(duì)父母禮讓，在日常生活?yuàn)蕵?lè)方面不向父母提過(guò)分的要求；
五、六年級(jí)同學(xué)在家中做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)，聽取并虛心接受父母的批評(píng)與教誨，不頂撞、不吵鬧，對(duì)父母的行為差錯(cuò)能有禮貌地提出批評(píng)與要求。
“飲水思源，常憶養(yǎng)育之恩�！毕Ｍ蠹夷馨凑铡凹彝ノ拿鞫Y儀”的要求在生活中以實(shí)際行動(dòng)尊敬父母、關(guān)心長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明的小主人。
中學(xué)生演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《自強(qiáng)不息，傲立霜雪》
小小的他，就失去了摯愛(ài)的雙親；小小的身影，為了奶奶而忙碌不停。
世界很大，祖孫倆卻只有一間小小的房子；美好時(shí)光很多，他卻只有繁重而緊張的生活，我們沐浴在幸福的陽(yáng)光下，他卻只有難以名狀的憂傷。他，就是馬鵬飛。
馬鵬飛是不幸的，他的不幸在于他自幼父母雙亡，他的.不幸在于奶奶身患重疾，甚至雙目失明。但不幸的他并沒(méi)有被命運(yùn)打到。在困難面前，他沒(méi)有放棄；在悲哀面前，他沒(méi)有消沉；在逆境中，他勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他堅(jiān)強(qiáng)地磨礪自己的品性，磨煉出堅(jiān)定不移的信念、積極樂(lè)觀的斗志與自強(qiáng)不息的精神。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自古以來(lái)，自強(qiáng)不息就是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們民族精神的重要組成部分，中國(guó)是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國(guó)家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，我們中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。中國(guó)歷史上，無(wú)數(shù)仁人志士又以他們的言行譜寫著自強(qiáng)不息的贊歌。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐雖被夫差所俘，卻沒(méi)有氣餒，而是臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息，終于擊敗了吳國(guó)；漢代司馬遷雖受了宮刑，卻沒(méi)有放棄，而是發(fā)憤著書，終于完成了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，對(duì)后世史學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。
“只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山！”當(dāng)年支撐著洪戰(zhàn)輝，而今又支撐著馬鵬飛那不彎的脊梁的不正是中華民族那堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神？
自強(qiáng)不息的精神早就滲透入了中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，在今天，這種精神更是激勵(lì)著我們勇敢地面對(duì)困難。自強(qiáng)不息，我們才不會(huì)自暴自棄；自強(qiáng)不息，我們才不會(huì)被困境打敗。不要因失敗而呻吟，不要因坎坷而自棄，我們要自強(qiáng)不息，傲立霜雪。自強(qiáng)不息，其實(shí)就在我們身邊，它早已成為是我們生命的本色。還記得嗎？軍訓(xùn)中，我們頭頂烈日、汗流浹背，有人暈倒了，可是醒來(lái)就馬上回到隊(duì)伍中；耳朵曬起泡了，胳膊曬脫皮了，搽上燙傷膏，再來(lái)；更不用說(shuō)那被蚊蟲叮咬而紋絲不動(dòng)，身體不適而堅(jiān)持到底的，我們?cè)?jīng)白皙而今黝黑的皮膚，我們腿上黑白分明的兩截，不都是我們自強(qiáng)不息的記錄嗎？
我們是幸運(yùn)的，我們身處的不是馬鵬飛那么特殊的家庭，我們不必像他一樣早早地承擔(dān)起家中的重任。我們有這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們身邊有那么多良師益友。
所以，不要慨嘆學(xué)習(xí)壓力大作業(yè)多，不要放大生活中的一點(diǎn)點(diǎn)困難，把學(xué)習(xí)生活中遇到的委屈升華為不屈，把失意改寫成奮斗，把困惑激發(fā)為拼搏。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，讓我們朝著夢(mèng)想的方向，矢志不移地奮斗下去，以自強(qiáng)來(lái)鑄就明日的希望吧！謝謝！
中學(xué)生演講稿4
我們一般說(shuō)的儀表，是指人的外表，包括人的服飾和姿態(tài)，是人的精神面貌的體現(xiàn)，是一個(gè)人外在氣質(zhì)的顯著特征，反映中學(xué)生風(fēng)貌作文。作為中學(xué)生，我們的儀容儀表是本身素質(zhì)的體現(xiàn)，反映了我們的精神風(fēng)貌，講究?jī)x容儀表也是與人交往的禮節(jié)要求，體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重和禮貌。
升入高中，隨著我們視野的開闊，交往范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，思想更加活躍。在我們知識(shí)不斷豐富、能力不斷提高的同時(shí)，有少數(shù)同學(xué)在儀容儀表方面出現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象。例如：穿著新潮、怪異、戴耳丁、燙發(fā)染發(fā)、抹口紅等。雖然這些只是個(gè)別現(xiàn)象，但若不加以引導(dǎo)，除了影響本人的同時(shí)，還會(huì)對(duì)辨別力和審美觀還不成熟的一些同學(xué)有誤導(dǎo)作用，產(chǎn)生不良影響。我們?cè)谏詈兔襟w中見過(guò)各種人物的穿著，這些都能提高我們對(duì)儀表美的認(rèn)識(shí)。農(nóng)民儀表淳樸，戰(zhàn)士?jī)x表威武，演員儀表華麗……各不相同，各具特色，有他們獨(dú)特的美與韻味。儀表之美，不在于新奇或是時(shí)髦，而在于顯示人的精神面貌和文化品位，與身份相和諧、相適應(yīng)。十七八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花里胡哨顯得不穩(wěn)重；而刻意的“社會(huì)化”、模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的幽雅情調(diào)不相稱，更會(huì)讓人感到刺目、淺薄、不倫不類。一個(gè)文明的中學(xué)生，應(yīng)該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上、熱愛(ài)生活的感覺(jué)。盲目追求流行、新奇，會(huì)失去學(xué)生的'純真、失去自我。
對(duì)于我們身上所穿的校服，它的確不如社會(huì)上其它的一些服裝那么色彩艷麗、樣式新奇，但它卻是最符合學(xué)生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調(diào)相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現(xiàn)在的同學(xué)們都穿著校服，隊(duì)伍看來(lái)整齊劃一、秩序井然，體現(xiàn)出了同學(xué)們自身良好的精神風(fēng)貌，也突顯出一個(gè)學(xué)校向上的精神。
目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)生提出應(yīng)有的儀表要求，一方面是為了讓同學(xué)們更好地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，端正思想作風(fēng)，減少社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響；另一方面是使學(xué)校具有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。我們終究還是學(xué)生，應(yīng)該從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿流行前衛(wèi)的打扮，而是要符合身份地著裝。與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性。
同學(xué)們，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。在成長(zhǎng)的道路上，如果我們過(guò)多的被身邊的風(fēng)景所吸引，只關(guān)注華麗外表的模仿，而不去注重個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，或許遠(yuǎn)方只是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的美好愿望。同學(xué)們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學(xué)生的青春與朝氣，迎接挑戰(zhàn)邁向遠(yuǎn)方。我的演講完了，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿5
《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒(méi)打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。
但朋友的兒子很驚愕，堅(jiān)決不受，笑道：“沒(méi)有這回事，父親沒(méi)有留給我借條，也沒(méi)有口頭告訴我有這事。”
蔡嶙說(shuō)：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠(chéng)信才是根本，你父親知道我是個(gè)講誠(chéng)信的人，才沒(méi)有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢？”
最后還是把黃金還給了他。該故事發(fā)人深思之處在于蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠(chéng)信更重要。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，沒(méi)有道德上的“慎獨(dú)”自律，就可能去鉆外在的、法律的空子，甚至為了一己私利而置法律義務(wù)于不顧。人們對(duì)道德規(guī)范的敬重，人們心目中的誠(chéng)信、道德人格和做人的尊嚴(yán)，就是人們的道德信仰。道德是一種實(shí)踐理性，它要解決的是“我應(yīng)該怎么做？”的問(wèn)題。
“我應(yīng)該怎么做？”包括兩個(gè)方面：一是我應(yīng)該怎么做事？二是我應(yīng)該怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，且要通過(guò)前者表現(xiàn)出來(lái)。道德信仰涉及這兩個(gè)方面，但其核心是第二個(gè)方面。道德信仰是對(duì)道德理想目標(biāo)的確認(rèn)和篤信，是對(duì)怎樣做人的設(shè)定，是對(duì)理想人格的設(shè)定。道德信仰以人格來(lái)證明或顯示人性的神圣和尊嚴(yán)，顯示人的價(jià)值。一種道德信仰的確立，代表著一個(gè)道德價(jià)值體系的形成，又是對(duì)人們的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動(dòng)機(jī)的`整合，從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價(jià)值觀念統(tǒng)一起來(lái)，形成一個(gè)高低有序的道德價(jià)值觀系統(tǒng)，成為規(guī)范一個(gè)人全部人生活動(dòng)和行為選擇的基本框架。整合一旦完成，作為一個(gè)價(jià)值系統(tǒng)整體，道德信仰又對(duì)道德生活的各個(gè)方面發(fā)揮重要的作用。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“誠(chéng)”非常接近道德信仰。孟子說(shuō)：“誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也，不誠(chéng)未有能動(dòng)者也�！�
孟子所說(shuō)的“誠(chéng)”是真實(shí)無(wú)欺的意思。天是真實(shí)無(wú)欺的，人也應(yīng)該追求真實(shí)無(wú)欺。達(dá)到至誠(chéng)就能使人感動(dòng)，達(dá)不到至誠(chéng)就不能使人感動(dòng)。荀子也重視“誠(chéng)”，認(rèn)為“誠(chéng)”是所有德行的基礎(chǔ)。他說(shuō)：“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)它事矣�！卑选罢\(chéng)”當(dāng)作最重要的道德觀念的是《中庸》�！吨杏埂氛f(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。誠(chéng)者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也。”可見，至誠(chéng)是一種盡性知天并達(dá)到天人合一的崇高境界。這是中國(guó)特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過(guò)神學(xué)，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并通過(guò)盡性知天的途徑，達(dá)到天人合一的理想的人生境界。令人遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人經(jīng)不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因盡管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當(dāng)前，在認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，在加強(qiáng)誠(chéng)信教育中，我們應(yīng)高度重視道德信仰的重要性。
中學(xué)生演講稿6
大家好，我叫黃克。
黃色的黃，克服的克。
很高興和大家分享。
看到套路，
大家馬上想到了什么？
我們都會(huì)：
多一份真誠(chéng)，少一份套路。
大家還想到什么：
虛偽，這位同學(xué)說(shuō)的對(duì)。
做作，對(duì)。
做套，這個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好。
……
但大家可能不知道：
套路是個(gè)中性詞。
有沒(méi)有聽過(guò)這樣的套路：
之前在深圳海雅百貨上班的時(shí)候，
我的上司有一天和我說(shuō)：
黃克，你做事很努力，
但是
安排你做一件事的時(shí)候，
你很積極的說(shuō)：明天一早就交給你。
但是你講的都是樂(lè)觀估計(jì)，
做一份很簡(jiǎn)單的工作，就像交每天日?qǐng)?bào)表，
其實(shí)也不是那么簡(jiǎn)單的，
下次你接的時(shí)候說(shuō)：
最快明天一早，最遲明天下班前交。
我會(huì)更高興。
這里有個(gè)套路：
接任務(wù)時(shí)，要告訴上級(jí)：
你最快完成的時(shí)間，
也要坦誠(chéng)你保守的時(shí)間。
這樣才是會(huì)辦事的`人。
大家來(lái)分享下你自己聽過(guò)的一些套路：
……
說(shuō)得那么多，
大家回頭過(guò)來(lái)看：
我們對(duì)“套路”這個(gè)底層觀念有了不一樣的認(rèn)識(shí)，
你進(jìn)步了。
但你知道對(duì)銷售而言，
最大的套路是什么呢？
聰明，不是；
真誠(chéng)，有意思了；
人格，這很深(自我評(píng)價(jià))刻。
最大的套路是：
服務(wù)他人的心態(tài)。
全球百貨業(yè)最讓大家喜愛(ài)的是：美國(guó)諾德百貨。
諾德公司有個(gè)很有名的培訓(xùn)：諾德故事集。
有一個(gè)故事：
有一次就打烊了，
一個(gè)人裹著雪進(jìn)了大門，隨手找到一個(gè)專柜員問(wèn)要退貨。
專柜隨即把他帶到服務(wù)臺(tái)，
要退個(gè)雪鏈，冬天下雪綁輪胎的。
就退了。
可是，諾德不賣雪鏈的。
這就是服務(wù)的心態(tài)，
有了這個(gè)，
沒(méi)有什么是銷售不出去的。
有了這個(gè)，
你的美謦度是完全不一樣。
你做事要下的功夫完全不一樣。
中學(xué)生演講稿7
教師們、同學(xué)們：
晚上好!
今日我演講的題目是《做一個(gè)文明跳生》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫忙，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不細(xì)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂文明，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，文明待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)歡樂(lè)的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明文明是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。文明經(jīng)常能夠替代最珍貴的感情。
中華民族是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統(tǒng)美德。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”繼承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹立新風(fēng)是當(dāng)代中學(xué)生義不容辭的職責(zé)，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，是美麗和諧寧?kù)o學(xué)校建設(shè)的需要，是一個(gè)人有氣質(zhì)、有素養(yǎng)、有道德、守規(guī)范、成為高尚的人的需要。做人是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。我們尊重懂文明，講禮儀的人，佩服能競(jìng)爭(zhēng)，善合作的人，喜歡能寬容，懂尊重，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。
講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學(xué)生的禮儀教育實(shí)質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性構(gòu)成的素質(zhì)教育，更是提高全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。首先我們應(yīng)當(dāng)從身邊做起。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明文明的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)以往報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例證明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的'學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑，教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫忙我
們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有文明的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，必須會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明完美的石門五中學(xué)校。
多謝大家!
中學(xué)生演講稿8
如果有一天，當(dāng)青春年少的我們已是雙鬢染白，當(dāng)已是垂垂暮老之年的我們坐在搖椅上回味自己的年少時(shí)光時(shí)，你希望品到一種怎樣的滋味呢?是清晨迎著晨風(fēng)朗朗誦讀的寧?kù)o?還是球場(chǎng)上盡情奔跑的興奮?或是一次執(zhí)著后成功勝利的喜悅，一次經(jīng)歷挫折后傷心難過(guò)的落淚?
不少人感嘆風(fēng)華正茂的青春歲月，不僅僅是因?yàn)槟菚r(shí)的自己有著遠(yuǎn)離世俗的單純，更重要的是，自己擁有無(wú)限的熱情與精力永不言敗的自信。擁有旺盛活力這一資本的我們，可以象海綿一樣孜孜不倦地吸收知識(shí)的甘泉。哭過(guò)笑過(guò)之后一路風(fēng)雨走來(lái)，無(wú)論我們即將走向哪條路的岔口，當(dāng)回眸審視自己的足跡時(shí)，任何一個(gè)心中有夢(mèng)的人都希望做到問(wèn)心無(wú)愧，做到青春無(wú)悔。
青春無(wú)悔是執(zhí)著的堅(jiān)持，泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)："只有地獄般的磨練才能煉出天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。"當(dāng)你面對(duì)屢屢失利的考試成績(jī)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)辛苦付出后的挫折打擊時(shí)，記住，沒(méi)有理由承認(rèn)自己已經(jīng)失敗，沒(méi)有理由認(rèn)定自己過(guò)去的一切是白白浪費(fèi)，再堅(jiān)持一下，辛勞與痛苦過(guò)后，一定是花開不敗的永恒。
有一個(gè)叫米契爾的.青年，一次偶然的車禍?zhǔn)顾?/3的面積被燒傷，面部恐怖，手腳變成了不可分辨的球狀，面對(duì)鏡中難以辨認(rèn)的自己，他痛苦迷茫過(guò)，但他以驚人的毅力和信心接受了生活的挑戰(zhàn)。"問(wèn)題不是發(fā)生了什么，而是該如何面對(duì)"，米契爾很快從痛苦中解脫出來(lái)，經(jīng)過(guò)常人難以想象的努力奮斗，成為了一名事業(yè)有成的富翁。此時(shí)此刻，他不顧別人的規(guī)勸，非要用肉球似的雙手學(xué)習(xí)駕駛飛機(jī)，但命運(yùn)再次捉弄了這個(gè)年輕人，飛機(jī)升空后發(fā)生了故障，從天而墜。幸運(yùn)的是，他沒(méi)有死，但是卻要面對(duì)終生殘廢的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)悲傷至極的親友，米契爾沒(méi)有被困難嚇倒擊潰，他堅(jiān)信依舊可以擁有充實(shí)快樂(lè)的生活，他用他的智慧和樂(lè)觀自信的精神，感染著每個(gè)人，幫助身邊的每個(gè)人找回自信，這位最終成為國(guó)會(huì)議員的年輕人，不僅贏得了英雄的美譽(yù)，還擁有了一個(gè)美滿的家庭。所以，青春無(wú)悔是樂(lè)觀自信的拼搏，只要敢于嘗試，就沒(méi)有不可能的夢(mèng)想。
也許，青春的旅途上會(huì)有一些令人怦然心動(dòng)的甜蜜誘惑，也許會(huì)有一些令人意想不到的困難和迷茫，但請(qǐng)記住，不要讓心帆隨著外界干擾的風(fēng)，偏離駛向夢(mèng)想的航道。青澀的果實(shí)雖有飽滿的形態(tài)，但永不及成熟的滋味;一時(shí)的艱難與挫折是不足以阻擋追求信念的腳步的，因?yàn)�，青春無(wú)限，希望也無(wú)限。
睿智的思考，深入的探索，傾注旺盛的精力與活力翱翔于知識(shí)的天空，我們——青春無(wú)悔。
下面請(qǐng)大家與我同呼校訓(xùn)：同心同德，兢兢業(yè)業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新。
中學(xué)生演講稿9
我演講的題目是：
今天——奮斗的起點(diǎn)
初一（8）班李格格
昨天伴著回憶轉(zhuǎn)瞬即逝；今天懷著希望悄悄來(lái)臨，而燦爛的明天，又閃爍著光輝向我們招手。有人沉浸在回憶中，他們留戀過(guò)去；有人迷醉在夢(mèng)幻中，他們想著明天。而我所喜歡的是樓道里張貼的一句話："今天——是奮斗的起點(diǎn)"。
也許有人會(huì)說(shuō)：今天，不過(guò)是短短的二十四小時(shí)，我從明天開始刻苦學(xué)習(xí)；今天，不過(guò)是短暫的一瞬間，我從明天開始努力工作吧；今天，不過(guò)是一年中的三百六十五分之一，日子還長(zhǎng)著呢，那件事我明天再去辦。須知，生命的閃光點(diǎn)，都是在微乎其微的分秒中凝聚而成的`有句名言說(shuō)的好："今天晚上能做的事情，明天早上再早也是遲了"。日月匆匆，年華如流水，到了明天，又有無(wú)窮無(wú)盡的寄托思念的"明天"。人生能有幾個(gè)"明天"呢那么，你的理想，你的決心，也許就只能永遠(yuǎn)地掛在嘴角了。
莎士比亞說(shuō)："拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他"。魯迅說(shuō)："偉大的成就總是與辛勤的勞動(dòng)成正比的，有一份耕耘就有一份收獲"。高爾基說(shuō)："時(shí)間是最公平的裁判著"。古今中外的賢人們留下的醒世恒言激勵(lì)了一代又一代人�，F(xiàn)代的中學(xué)生，雖然條件優(yōu)越，但時(shí)不待我，在"黃金時(shí)代"里，若不勤奮學(xué)習(xí)，豈不是耽誤了青春年華，耽誤了一生嗎
真正有自知之明的人，他們既不沉浸于昨天，也不寄托于明天，而是在理想光輝的照耀下，從奮斗的起點(diǎn)——今天，就開始積極進(jìn)取，奮發(fā)拼搏了。這樣他們一生無(wú)憾，一生無(wú)怨。
中學(xué)生演講稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為一名生活在高科技時(shí)代的中學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)早已成為我們熟悉的詞語(yǔ)。那么當(dāng)時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)之時(shí)，我們應(yīng)如何才能夠保持自己的優(yōu)勢(shì)，不被時(shí)光所湮沒(méi)呢？在這里我想大家提出自我管理，自主發(fā)展。
說(shuō)到自我管理，何為自我管理？在我看來(lái)自我管理所指并不僅僅指自律，還應(yīng)包括對(duì)自己言行的約束，對(duì)自己現(xiàn)有的時(shí)間的規(guī)劃安排和對(duì)自己未來(lái)的打算及規(guī)劃。每個(gè)人內(nèi)心都有惰性，只有當(dāng)我們自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自我管理。想想清華學(xué)霸馬冬晗姐妹，難道他們真的就是智商比你高？我看不然，網(wǎng)上流傳的'那張時(shí)間表就足以為證，因?yàn)樗齻兡軌蜃晕夜芾�，�?guī)劃好每分每秒的學(xué)習(xí)工作，才獲得如此成就，不說(shuō)科技發(fā)達(dá)的今日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的學(xué)者，由此觀之，若想取得成績(jī)，僅靠師長(zhǎng)，家長(zhǎng)看管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自主管理能力尤為重要。
再說(shuō)自主發(fā)展。隨著科技發(fā)展，我們時(shí)代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強(qiáng)的勇士。世界正趨向多元化，每個(gè)人的天賦是不同的，如今的時(shí)代正給我們創(chuàng)造了一個(gè)如此好的機(jī)會(huì)，我們可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展自己所長(zhǎng)，如今，我們?cè)絹?lái)越多的同行人選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇加入新興行業(yè)。有自己闖蕩成功的馬云；也有越來(lái)越火的有關(guān)環(huán)境，資源的新興產(chǎn)業(yè)？？自主發(fā)展是讓我們沿著自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學(xué)徒而新增一美術(shù)流派，張大千收了學(xué)徒卻只多了個(gè)真?zhèn)鞯茏印Ｓ纱丝磥?lái)，自主發(fā)展是成功的必備法寶。自主管理與自我發(fā)展相輔相成，才能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，自主規(guī)劃讓我嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃我們的現(xiàn)在，自我發(fā)展讓我們勇于暢想我們的未來(lái)，走穩(wěn)腳下路，盯準(zhǔn)前方目標(biāo)，如此成功才能光臨我們。
同學(xué)們，做好準(zhǔn)備了嗎？將自主管理，自我發(fā)展付諸行動(dòng)，向前進(jìn)發(fā)吧！
謝謝！
中學(xué)生演講稿11
仰首是春，俯首是秋。日月經(jīng)天，江河行地。踏著時(shí)代的節(jié)拍，穿越歲月的時(shí)空，我們又走進(jìn)火紅的七月。偉大的祖國(guó)母親，穿越血與火的歷史云煙，歷經(jīng)建設(shè)與改革的洗禮，終于迎來(lái)了她xx歲的誕辰。
歷史長(zhǎng)河大浪淘沙，送走過(guò)多少歲月；時(shí)代的畫卷波瀾壯闊，記載了無(wú)數(shù)英杰。憶往昔，按卷沉思，百年史卷浸滿了中國(guó)多少沸騰的血。難忘那舊中國(guó)的“三座大山”，神州大地滿目瘡痍，民不聊生；難忘那刀槍劍戟，金戈鐵馬的烈烈疆場(chǎng)，神州大地生靈涂炭，橫尸遍野；難忘那無(wú)數(shù)條喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，神州大地四分五裂，山河破碎……然而，我們更加難忘那蘇聯(lián)的“十月革命”的炮聲，送來(lái)了馬克思主義，開啟了中華民族的復(fù)興之路。從南昌城頭的槍聲到井岡山的烽火；從遵義會(huì)議到毛澤東的力挽狂瀾；從“五次反圍剿”到抗戰(zhàn)八年趕走侵略者；從“三大戰(zhàn)役”到打敗國(guó)民黨蔣家王朝。于是，在這個(gè)血雨腥風(fēng)的`年代，無(wú)數(shù)仁人志士用鮮血染紅了無(wú)邊的云霞，終于用軀體鑄就了中華民族堅(jiān)挺的脊梁。
歷經(jīng)血雨腥風(fēng)的漫漫長(zhǎng)夜，“七一”的晨曦終于撥開了華夏大地的層層迷霧，用血與淚熔鑄的革命鐵錘，砸碎了舊世界的桎梏，從此，中華民族翻身成為國(guó)家的主人。
看今朝，喜笑顏開。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民繪就嶄新藍(lán)圖，如火如荼，如歌如泣，改革開放以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，邁入建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新征程，繼往開來(lái)，小康社會(huì)步步實(shí)現(xiàn)。xx年的理想信念，綱領(lǐng)路線，只為祖國(guó)強(qiáng)盛，人民幸福。于是，深圳巨變編織了春天的故事，西部開發(fā)喚醒了遠(yuǎn)古的洪荒，三峽工程創(chuàng)造了驚天的奇跡，青藏鐵路鋪就了動(dòng)人的篇章，神舟七號(hào)填補(bǔ)了科技的空白，北京奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了華夏夢(mèng)想，上海世博架設(shè)了交流的橋梁。xx年的艱苦奮斗，循序漸進(jìn)，成就了中國(guó)笑傲東方的魄力。
置身歷史，憶往昔崢嶸歲月，堅(jiān)挺的脊梁頂住了億萬(wàn)年的滄桑而從容不迫；立足當(dāng)前，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁；放眼未來(lái)，觀時(shí)事縱橫，運(yùn)籌帷幄。讓我們開動(dòng)新時(shí)代的“戰(zhàn)船”，在驚濤駭浪中奏響祖國(guó)輝煌的旋律。
中學(xué)生演講稿12
尊敬的老師：
大家好。
我是二年級(jí)的學(xué)生xx。今天，我演講的題目是《安全用電，幸福相伴》
有人說(shuō)電是人類的好朋友，它能造福于人類，給我們帶來(lái)光明和希望，它能讓各種各樣的用電器靈動(dòng)起來(lái)，給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的方便；也有人說(shuō)它，是傷害人類的惡魔，殘忍地奪走一條條鮮活的生命，破碎了一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭。其實(shí)，電本身沒(méi)有好壞之分。它的好壞是要看人們有沒(méi)有遵守它的一些“原則”。遵守這些“原則”，電就會(huì)效力于人類，反之，它就會(huì)懲罰那些不遵守“原則”的人。
一，我們要對(duì)電的危險(xiǎn)性有足夠的認(rèn)識(shí)，要懷著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，不隨意觸摸帶電物體，不再變壓器旁或高壓線下玩耍。二我們?cè)谑褂眉矣秒娖鞯臅r(shí)候，比如，看電視、玩電腦的時(shí)候，如果用電器突然出現(xiàn)故障，我們一定不能胡亂觸摸，應(yīng)該立即告訴爸爸媽媽請(qǐng)維修人員來(lái)維修。
三當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人不小心觸電時(shí)，我們一定不要慌張，更不要急急忙忙去用手拉他，我們應(yīng)該立即向附近的大人求救，或者是迅速找到總開關(guān)，斷開總開關(guān)后再去救他，在找不到總開關(guān)的.情況下，也可以用干燥的木棒把電線挑開，再去救他。四我們也不能站在潮濕的地面上移動(dòng)帶電物體，更不能用潮濕抹布擦拭帶電的家用電器，以防觸電。
同學(xué)們，我們僅僅了解和掌握這些安全用電常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要在生活中做個(gè)有心人，多多積累一些安全用電方面的知識(shí)，做到安全用電，減少事故的發(fā)生，才能使我們的生活更加美好，使我們的生命更加精彩。
我的演講完了，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿13
火是大家的好幫手，但火也是森林的頭號(hào)仇敵。
同學(xué)們都知道，我們的生活已離不開火。做飯需要火，取暖需要火，放鞭炮同樣需要火的鼎立相助。但是，如果大意用火，那就將失掉“荊洲”。
還記得1998年的全國(guó)十大火災(zāi)么。那次火可是膽打包天。
一、1月3日2時(shí)15分，xx省xx市東珠賓館（與香港合資，6層，高20米，面積4200平方米）發(fā)生火災(zāi)，造成24人死亡（跳樓摔死4人）、14人受傷，燒毀建筑1680平方米及物品一批，直接財(cái)產(chǎn)損失31.6萬(wàn)元�；馂�(zāi)系賓館保安員使用電暖器取暖時(shí)長(zhǎng)時(shí)間離位，電暖器烤燃附近可燃物所致。
二、1月31日2時(shí)，xx省xx市華聯(lián)商廈（局部6層，高22米，總面積28600平方米）發(fā)生火災(zāi)，燒死1人，燒傷5人，燒毀商廈1至4樓的大部分商品，過(guò)火面積2萬(wàn)平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失3638萬(wàn)元�；馂�(zāi)系儲(chǔ)蓄所使用的電熱管加熱器（無(wú)溫控裝置）未切斷電源，長(zhǎng)時(shí)間通電發(fā)熱引燃附近可燃物所致。
三、2月13日9時(shí)55分，xx省xx市華潤(rùn)化妝品廠（股份制企業(yè)）發(fā)生火災(zāi)，造成11人死亡、1人受傷，燒毀建筑354平方米及化妝品一批，直接財(cái)產(chǎn)損失近10萬(wàn)元�；馂�(zāi)系該廠職工在車間檢修丁烷空氣壓縮機(jī)時(shí)，鐵質(zhì)工具撞擊機(jī)件不生火花引燃泄漏的丁烷氣體所致。
四、3月5日18時(shí)5分，xx省xx市煤氣公司液化石油氣所（占地35.8畝，儲(chǔ)氣2340立方米）貯氣罐區(qū)發(fā)生爆炸火災(zāi)事故，5個(gè)儲(chǔ)罐、8輛液化氣槽車被毀壞，過(guò)火面積4.5萬(wàn)平方米，并造成11人死亡（其中7名消防官兵犧牲）、30人受傷（其中消防人員11人），直接財(cái)產(chǎn)損失477.8萬(wàn)元。事故系編號(hào)為11號(hào)的球型罐（400立方米）的排污閥上部法蘭密封墊失效，造成液化石油氣大量泄漏，形成爆炸的可燃?xì)怏w電電火花所致。 五、4月28日9時(shí)18分，xx省xx市電鍍一廠化工車間發(fā)生火災(zāi)，造成6人死亡、14人受傷（10名消防官兵中毒受傷），使4層（局部2層）的生產(chǎn)廠房（高29.88米，面積2100平方米）全部過(guò)火，生產(chǎn)設(shè)備嚴(yán)重?zé)龘p，直接財(cái)產(chǎn)損失547.6萬(wàn)元�；馂�(zāi)系當(dāng)班操作工關(guān)閉二氧化硫進(jìn)氣閥，致使納氏泵內(nèi)產(chǎn)生的高溫所致。
六、5月5日17時(shí)，xx市xx區(qū)玉泉營(yíng)環(huán)島家具城發(fā)生火災(zāi)，燒毀建筑23000平方米及參展的348個(gè)廠家的攤位，直接財(cái)產(chǎn)損失.8萬(wàn)元�；馂�(zāi)系該家具城北廳的電鈴線圈過(guò)熱，引燃裹在線圈外部的牛皮紙等可燃物，火星掉落在沙發(fā)上所致。
七、7月13日10時(shí)11分，1913次貨物列車（由xx開往昆明）途經(jīng)xx省xx縣朝陽(yáng)壩二號(hào)隧道時(shí)發(fā)生爆炸火災(zāi)事故，造成6人死亡、20人受傷，并造成湘；黔線中斷21天。
八、8月26日9時(shí)許，xx省xx市第一人民醫(yī)院住院部二號(hào)樓四樓凈化室發(fā)生火災(zāi)，造成14人死亡（高齡病人11名、看護(hù)人員2名、護(hù)士1名）、14人受傷，過(guò)火面積270平方米，燒毀窗式空調(diào)9臺(tái)，直接財(cái)產(chǎn)損失4.2萬(wàn)元�；馂�(zāi)系無(wú)證焊工陳朝新（醫(yī)院長(zhǎng)期雇用的臨時(shí)工）在四樓凈化室拆除風(fēng)機(jī)時(shí)，在沒(méi)有清理現(xiàn)場(chǎng)的情況下違章切割，焊花濺落在拆下的木板、海綿上所致。
九、10月27日19時(shí)許，xx市“居然之家”家具城（總面積19800平方米）發(fā)生火災(zāi)，燒死2人，燒毀參展的62個(gè)廠家的'攤位，過(guò)火面積6000平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失380萬(wàn)元�；馂�(zāi)系違章電焊引燃臨近布料所致。
十、12月30日3時(shí)許，xx省xx市滸山鎮(zhèn)呱呱快餐店
（個(gè)體企業(yè)）發(fā)生火災(zāi)，造成10人死亡（包括店主全家4口），過(guò)火面積700多平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失約40萬(wàn)元。火災(zāi)原因正在調(diào)查。
瞧，火的功勞大，但罪孽同樣很大。當(dāng)我聽說(shuō)此事后，不禁心頭一顫，千種體會(huì)，萬(wàn)種感想如泉水般涌入心中。
��！讓我們協(xié)起手來(lái)，合理用火，共同創(chuàng)建美好家園，作個(gè)火的掌控者�。�
中學(xué)生演講稿 篇一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁�、不在乎而形成�?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有令人一目然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有文明，就沒(méi)有基本的道德底線，那我們縱然擁有高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
xx要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做？這是xx中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。這是xx中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。
中學(xué)生演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，一個(gè)合格中學(xué)生最應(yīng)具備的——良好品行。法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！毙男貙拸V，就具備了良好的品行。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實(shí)，我們常常不無(wú)痛楚的發(fā)現(xiàn)，在我們個(gè)別同學(xué)的心靈中竟然缺少純真無(wú)私的愛(ài)，難道不是嗎?當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z(yǔ)吐向你賴以獲取知識(shí)的老師，當(dāng)一把野蠻的拳頭揮向你朝夕相處的同學(xué)時(shí)，你的良心何在?同學(xué)們，校園好比一方凈土，一片樂(lè)田，我們良好的`品新就好比這凈土了樂(lè)田上的花花草草。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)心去點(diǎn)綴校園!
其次，一個(gè)合格的中學(xué)生真應(yīng)該是一個(gè)求知好學(xué)的學(xué)生，近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身邊患有“知識(shí)麻木癥”的同學(xué)越來(lái)越多，經(jīng)過(guò)診斷研究發(fā)現(xiàn)，其表現(xiàn)癥狀如下：面對(duì)課本，兩眼無(wú)光;面對(duì)課堂，兩眼下垂;面對(duì)考試，兩眼斜視;面對(duì)成績(jī)，兩眼呆滯�；疾≡蛑两襁�未查清，但想必患病的同學(xué)應(yīng)該很清楚，真希望他們正視病情，積極治療，早日康復(fù)! 做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)捫心自問(wèn)：面對(duì)美好的青春年華我們珍惜了么?面對(duì)優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境我們珍惜了么?面對(duì)父母對(duì)我們的愛(ài)我們珍惜了么?珍惜我們身邊的一切吧!莫等閑，白了少年頭，空悲切。
同學(xué)們，青春的歲月一晃而過(guò)，我們要充分利用人生中這段“黃金時(shí)期”，努力汲取人類文明的精華，充實(shí)我們的頭腦，健全我們的心靈，在陽(yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨中接受磨練，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做好充分的準(zhǔn)備迎接明天的挑戰(zhàn)! 我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天，我們演講的題目是：人品是最高的學(xué)歷。
人品，顧名思義，是指一個(gè)人的品行。它是人生中最重要的一張名片，自古以來(lái)便受到高度的重視。
培根曾說(shuō)過(guò)：對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問(wèn)的高下，而是要看他真實(shí)的品格。
人品的基本體現(xiàn)是待人以寬容。寬容，就像大海，無(wú)論是洶涌澎湃，還是風(fēng)平浪靜，它都能承受；
就像天空，不管是電閃雷鳴，或是晴空萬(wàn)里，它總是平靜對(duì)待。寬容架起理解與溝通的橋梁。
學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，是對(duì)他人的一種尊重；
學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)溝通，就邁過(guò)了所有代溝。
遇到矛盾與沖突，不要一味責(zé)怪他人，退一步海闊天空，一個(gè)寬容的人善于補(bǔ)人之過(guò)，容人之短。
每當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，虛心接受老師、家長(zhǎng)的批評(píng)教育，找到問(wèn)題所在，若是他人的錯(cuò)怪，也不能怒形于色，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，讓寬容的愛(ài)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
人品的真諦是感恩待人。歲月途中，靜靜的守護(hù)著我們，讓我們?cè)诒粣?ài)中也學(xué)會(huì)愛(ài)他人。從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚童成長(zhǎng)為玉立的青少年，父母的心血與汗水淋漓盡致的體現(xiàn)在我們身上。
然時(shí)光匆匆，歲月不饒人，他們的臉龐漸漸老去，再不復(fù)往日的青春活力。
對(duì)父母的感恩體現(xiàn)在 “孝敬”二字上，榮獲“最美孝心少年”的李云寬是武安市的南通樂(lè)村一個(gè)13歲的中學(xué)生。他的父親病倒，母親在外，正與我們一般年齡的他只能靠上山捉蝎子維持家里的生計(jì)。 這本應(yīng)充滿歡笑的年紀(jì)，卻早早背負(fù)上了持家的重?fù)?dān)。
但對(duì)于父母，李云寬卻毫無(wú)怨言。深沉的孝心讓李云寬經(jīng)受住了生活的風(fēng)雨，贏得了人們的.欽佩和贊揚(yáng)，獲得了“最美孝心少年”的美譽(yù)。
作為學(xué)生，我們需要感恩的還應(yīng)該有我們的老師，古人云“一日為師，終身若父”，說(shuō)出了老師培育我們成長(zhǎng)的辛勤，期待我們成長(zhǎng)的深情厚意，父母給了我們身體，老師給了我們靈魂。
他們像秋風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，豐收了我們。老師的愛(ài)，詮釋了何為奉獻(xiàn)，讓我們懂得知識(shí)的寶貴。
我們要用優(yōu)異的成績(jī)，健康向上的成長(zhǎng)給予老師一個(gè)桃李滿園的欣慰，這也是對(duì)老師們最大的感恩。
人品的高尚核心是待人以誠(chéng)信。誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地。誠(chéng)信是為人之本，一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，也就輸?shù)袅俗约核械男抛u(yù)。
被良好教育所熏陶的濟(jì)外學(xué)子自是深切地懂得它的真諦。 在高中部，一名同學(xué)不慎將老師的地球儀摔裂，可這位同學(xué)卻勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，最終贏得了老師的諒解。這便是我們所熟知的“誠(chéng)信之縫”。
面對(duì)即將到來(lái)的期中檢測(cè)，我們應(yīng)該懂得誠(chéng)信是必不可少的因素。即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段。
贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨�。生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花，讓我們以誠(chéng)信考試為榮，用誠(chéng)信應(yīng)考展現(xiàn)濟(jì)外學(xué)子的風(fēng)采，向自己、向老師、向家人交上一份誠(chéng)心誠(chéng)意的答卷！
立功先立德，做事先做人。人生早已開始，我們不僅要在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，更要以德修身，提高人品，讓人品成為人生中最高的學(xué)歷!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部20xx級(jí)11班全體同學(xué)
20xx年11月13日
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