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我的老師寫人作文

時(shí)間:2023-06-16 07:59:19 人作文 我要投稿

我的老師寫人作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的老師寫人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師寫人作文

我的老師寫人作文1

  苗條的身材,瓜子臉,一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛,她,就是我的語文老師楊承梅。

  楊老師喜歡看書,經(jīng)常在我們自習(xí)的`時(shí)候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次,我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候,她非常地感興趣,情不自禁地朗讀了起來,那聲音真好聽!

  楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次,快期中考試了,大家都在緊張的復(fù)習(xí),我自信滿滿地打開書包,可是,東找西找,怎么也找不到語文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語文書沒帶,怎么復(fù)習(xí)呀?想來,是昨天老師讓我們背第四課,要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來越近了,我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張,溫和地說:“語文書沒帶是不是,我這兒有一本借你!蔽绎w快地打開書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分,還好老師語文書上有一些知識(shí),不然我不會(huì)考這么多的。

我的老師寫人作文2

  我的老師姓洪,名美蓉,年齡30歲左右。一頭烏黑的頭發(fā),筆直的牙齒上矗立著一雙炯炯有神的大眼睛。戴上它,洪老師就像博士一樣神氣。

  洪老師對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)人對(duì)事都一視同仁。

  上課鈴響了,大家都齊刷刷地回到座位,除了一些調(diào)皮的.同學(xué)還在“逛街”。過了好幾分鐘,洪老師還沒來上課。有一些同學(xué)就立即興沖沖地行動(dòng)了起來。沒想到,沒讓他們囂張幾分鐘,洪老師就來了。她當(dāng)場(chǎng)就把那些“違法亂紀(jì)”的“公民”給一一抓了起來。事后,洪老師狠狠地處分了這些“不合法的公民”。其它班的老師都很佩服洪老師的一貫作風(fēng)。

  洪老師不但對(duì)人對(duì)事一視同仁,而且還很熱愛她的教師崗位。

  那兩個(gè)星期,幾乎沒能上過一節(jié)語文課,每天除了數(shù)學(xué)還是數(shù)學(xué),我們都很奇怪:洪老師去哪里了呢?是生病了嗎?大家疑惑不解。后來聽黃老師說了后我們才知道。原來洪老師出差了。她連續(xù)好幾個(gè)日夜奔赴在各個(gè)小學(xué)的路途之間。有時(shí)就是沒有什么事的時(shí)候,洪老師便急急忙忙地趕回來給我們上一節(jié)語文課?墒,剛上不到半節(jié)課,就有領(lǐng)導(dǎo)打電話給她了……

  對(duì)人對(duì)事一視同仁,熱愛職業(yè),關(guān)心他人,盡心盡力為班集體服務(wù)……

  我的洪老師就是這么一個(gè)人……

我的老師寫人作文3

  老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭,燃盡自己照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶,吐盡了最后一根絲......

  我們學(xué)校有許多老師,可我最喜歡的還是我的.數(shù)學(xué)老師。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣,身為一名數(shù)學(xué)老師,她在課上經(jīng)常說些笑話。有一次,一位同學(xué)在老師講新課時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏,老師停下講課,對(duì)那同學(xué)說:咋地,這個(gè)話題你對(duì)它過敏?引得全班哄堂大笑。從此,老師的課堂上總是歡聲笑語不斷,笑口常開的也都是我們。后來全校老師都要引用老師的方法了,我們也都很佩服她?墒抢蠋熞前l(fā)起怒來,后果不堪設(shè)想。以前老師因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤說了我好久,我那時(shí)不服氣,現(xiàn)在我才知道老師都是為了我好。

  現(xiàn)在,老師教的兩個(gè)班都排全年級(jí)第一、二名,我們也很享受這種學(xué)習(xí)氛圍,你想要這樣的一個(gè)開心果老師嗎?

我的老師寫人作文4

  從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),有無數(shù)的老師教給我知識(shí),教我學(xué)做人。但有一位老師比較特殊,她就是我的媽媽。媽媽非常關(guān)愛老人。太公生病時(shí),因?yàn)榧依锩,沒有時(shí)間照顧我,每個(gè)周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時(shí)間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我,但媽媽說她應(yīng)該為太公盡一點(diǎn)孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公,但太公的身體卻一天不如一天。

  一次,太公沒有力氣嚼飯,媽媽看著太公消瘦的臉龐,心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時(shí)間陪我了,但“好景不長(zhǎng)”,太公的身體每況愈下,全家人愁眉不展,心事重重?粗徊∧д垓v得痛不欲生,我心里也很難受。媽媽端茶送飯,在床前問寒問暖,無微不至地照料太公,但這一切并沒有能夠挽留住太公匆匆離去的腳步,太公永遠(yuǎn)地離開了我們。

  從媽媽的`身上我看到了一種美德,也懂得了一個(gè)道理,那就是:善待老人,就是善待明天的自己!

我的老師寫人作文5

  我的語文老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有一雙嚴(yán)肅而又炯炯有神的大眼睛,鼻梁上面帶著一副眼鏡,這使老師更加漂亮了。老師的聲音非常動(dòng)聽。老師平時(shí)總是穿著一件紅色的外衣,這使她看起來更加的美麗了。

  老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是獎(jiǎng)罰分明。如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤了,老師就會(huì)教育他,如果不行,并且還是一二再,在二三的`犯同樣的錯(cuò)誤,老師就會(huì)給他一點(diǎn)小小的懲罰。但是當(dāng)我們的作業(yè)或字寫的好的時(shí)候,老師便會(huì)嬉笑開顏,一會(huì)兒夸這個(gè),一會(huì)兒夸那個(gè),非常高興。老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們把字練好,學(xué)習(xí)要認(rèn)真。

  老師上課前有時(shí)講個(gè)笑話,我們聽了哈哈大笑,老師也笑了,我們?cè)跉g樂中上課了。老師總是先把我們帶到課文中,感受著課文中故事情節(jié)的美妙,讓我們歡快的度過每節(jié)語文課。

  這就是我們的語文老師——愛笑、開朗、漂亮而又平易近人的老師。

我的老師寫人作文6

  我有一位老師,她幽默、溫柔,上課時(shí)又是一位一絲不茍的好老師。她就是我們班的班主任——孫老師。

  孫老師長(zhǎng)得很漂亮,帶著一副無框眼鏡,個(gè)子不高不矮,瘦瘦的身材,頭發(fā)烏黑亮麗,有時(shí)披肩、有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮,眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。

  孫老師是一位認(rèn)真盡責(zé)的老師。上課時(shí),老師認(rèn)真的講著知識(shí),怕我們不懂。下課時(shí),又在辦公室里坐著仔仔細(xì)細(xì)的批著作業(yè),怕漏掉一個(gè)小小的錯(cuò)誤。特別在我們復(fù)習(xí)的時(shí)候,通常一個(gè)人要批好多本作業(yè),辛苦極了。有時(shí)生病了,還事事都為我們著想,拖著疲憊的身軀來為我們上課。

  老師就像辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國(guó)的`花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,培養(yǎng)著我們。孫老師為我們付出的太多了太多了,孫老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,怎么數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛,給了我們溫暖……

  孫老師是我尊敬的一位好老師!

我的老師寫人作文7

  一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張會(huì)詩(shī)詞歌賦、傳播知識(shí)的嘴巴,中等身材的您喜歡穿平底鞋。講起話來,您總是快而不慌,一字一詞非常清晰。您,就是我們的班主任——鄭老師。

  有一次,上作文課,同學(xué)們都在寫作文,忽然我感覺頭好痛,就趴在了桌子上。鄭老師發(fā)現(xiàn)了,走了過來輕輕地問我:“你怎么了?”我就說:“頭很痛!

  鄭老師聽完我的話,關(guān)切地用手摸了摸我的額頭,然后向講臺(tái)走去,她倒了一杯熱開水,遞給了我,說:“把開水喝了,再休息一下!蔽液认麻_水,就感覺舒服多了,心里暖和和的。第二天,我寫出來的作文還在班里當(dāng)范文讀了呢。

  鄭老師不僅關(guān)心全班每一個(gè)同學(xué)的身體,而且她的課也講得那么精彩。上課時(shí),她會(huì)運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容來加深我們對(duì)課文的'理解,使我們既記住了課文的內(nèi)容,又學(xué)到了許多課外知識(shí)。

  每一次上新課文,鄭老師就會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容來提出一些問題,然后讓我們帶著這些問題去朗讀課文,理解課文內(nèi)容,并解決問題,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文的同時(shí)受益匪淺。

  啊,鄭老師,您孜孜不倦的教誨將帶給我們一生的財(cái)富;您傳播的知識(shí)將是我們幸福的源泉!

我的老師寫人作文8

  在我讀三年級(jí)的時(shí)候,我們班新調(diào)來一位班主任包老師。包老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子,一張櫻桃般的小嘴,說起話來,讓人心悅誠(chéng)服。一排整齊又潔白的牙齒,美麗極了。包老師很溫柔,講課時(shí)總是帶著微笑,

  有一次上課間操的時(shí)候,包老師一直站在邊上看著,耳朵被凍的通紅,我們要感謝她。在三年級(jí)時(shí),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是太好,但在包老師的教育指導(dǎo)下,到了四年級(jí)我們班的成績(jī)上升到了全校的前三名。大家都說包老師會(huì)變魔術(shù),其實(shí)是包老師的'教學(xué)辦法好,非常注重言傳身教,理論與實(shí)際結(jié)合,讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候,包老師都會(huì)帶我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng),親身去體驗(yàn),讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué),學(xué)中玩兒,收到了很好的成效,所以成績(jī)一下就提高了。

  我從心里感謝包老師,感謝她的愛護(hù),感謝她的悉心教育,今后,我將更加努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答包老師的培育之情。

我的老師寫人作文9

  我們的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了。雖然他臉上有幾條皺紋,但他一點(diǎn)也不覺得老。老師又高又瘦。她有黑色的頭發(fā)和閃亮的大眼睛。還有一張櫻桃嘴,說話很有條理。

  有一次,老師告訴我們小數(shù)除法。我以為這么簡(jiǎn)單的問題就是“小菜一碟”。于是我立刻埋頭寫作,老師說我一個(gè)字也沒聽。過了一會(huì)兒,大家都寫完了,老師給了我們認(rèn)真的批改。輪到我了。我滿懷信心地交了作業(yè)。然而,老師突然皺起眉頭,用幾個(gè)大八角打我。老師嚴(yán)肅地問我:“你聽我講課了嗎?”下課后鈴聲突然響了,學(xué)生們出去玩。老師說:“你先去休息!狈艑W(xué)后在教室里等我。

  當(dāng)所有的學(xué)生都放學(xué)了,老師走過來和我說話,一句話也沒說。老師先告訴我的。我對(duì)此一無所知。老師又告訴我一遍,兩遍,三遍。這時(shí),我感到老師的聲音沙啞了,好像很渴。但是老師堅(jiān)持教我到第四次。我很快就完成了作業(yè),并給老師批改了。我離開時(shí)老師喝酒了——已經(jīng)六點(diǎn)半了。

  老師,您就像一位辛勤的.園丁,哺育著我們小小的花朵;老師,您就像我們的媽媽,給了我們一張通行證。

  愛;老師,您就像一盞路燈,照亮了我們前方。

我的老師寫人作文10

  我們的語文老師是個(gè)十足的樂天派,幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過,雖然她才接手我們班,但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫(kù)”。

  “日本鬼子來了,大家快撤!”

  這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”,后腳就聽到了“阿忘”的開門聲,便一下子“飛”回座位。這時(shí),只見阿旺微笑著走進(jìn)了我們班,突然她聽到外面有放鞭炮的聲音,便大喊:“糟糕,鬼子上山啦,同學(xué)們快跑,老師掩護(hù)你們!”同學(xué)們笑得前仰后合,我們就這樣開始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。

  “圖書館記”

  一天中午,我正和我親愛的.“戰(zhàn)友”在圖書館借書,我們倆還在猶豫借什么書好,“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后,然后用幽靈的聲音在我們耳邊說:“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’!”我們嚇了一跳,大喊“幽靈!它們從地府里出來了,救命!”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣,哈哈大笑!

  自從有了“阿忘”,我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你,親愛的“阿忘”!

我的老師寫人作文11

  我的老師是一位很和藹可親的老師,有時(shí)也有些小嚴(yán)格,如同老外教師,

  我的老師是一位善于主任的老師,有一次,老師總開會(huì),我碰巧遇到史老師,在開會(huì)前半個(gè)小時(shí),我留下來做衛(wèi)生?吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔耍∥业膱(bào)告沒寫!蹦锹曇羧缤200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說直接把自己的`報(bào)告給了她:“大不了我就被罵一次!蹦俏焕蠋熅拖癖痪葷(jì)的貧民一樣說了聲謝謝。

  我的老師是一位認(rèn)真明斷的老師,還是一副火眼金睛。有一次,語文卷子發(fā)了下來,我立刻睜一只眼,閉一只眼的偷偷看了一眼。100分!我頓時(shí)心花怒放,又向同桌的卷子望了一眼,哇,剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后,語文卷子訂正,我像兔子一樣跳著回來,課就在那一刻,我看見我的卷子60分,我大驚失色,立刻向老師反映。老師把我的名字擦了,看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn),謝天行。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢,

我的老師寫人作文12

  第一篇我要介紹的這位老師是誰呢?當(dāng)然是我們班班主任楊老師啦!

  我的班主任楊老師是個(gè)女的,大約40多歲個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,我們班的.同學(xué)都有比他高的呢,哈哈!

  他很慈祥,但有時(shí)候也會(huì)發(fā)火,他教了我們快兩年了,這兩年里我讓他驕傲過,也讓他失望過。

  他的教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn),那就是讓我們?cè)趯?shí)際生活中體驗(yàn)樂趣,從而獲得知識(shí)。比如五年級(jí)上冊(cè)時(shí)有一段時(shí)間他一天給我們做一個(gè)小游戲。軟吸管穿越硬土豆一分鐘拍手游戲等等好多,每做完一個(gè)游戲他都會(huì)給我們一節(jié)課的時(shí)間寫作文。有了真是,我們寫作文也就輕松多了,我的軟皮管大戰(zhàn)印土豆還被老師當(dāng)作范文呢。

  還有一次我們學(xué)校開展幫助了老人活動(dòng),我們班去了李爺爺家?guī)蜖敔敶驋咝l(wèi)生,收拾院子扔垃圾,等我們干完活后老師又開展了小推車比賽,回到學(xué)校后,我們又寫了別開生面地推小車比賽等作文。

  像這樣的事還有很多,我們的老師不會(huì)在我們失敗的時(shí)候給我們譏笑,他只會(huì)默默地鼓勵(lì)我們,雖然不是那種語言上的表達(dá),但卻比語言上表達(dá)更好。我們即將畢業(yè),但我們永遠(yuǎn)忘不了他,我們師生情誼永不散。

我的老師寫人作文13

  我的語文老師是全校為數(shù)不多的男老師,也是德育班主任。

  他每天上課都逗得我們哈哈大笑,因?yàn)樗苡哪,我記得在一年?jí)的時(shí)候,那天正在上《松鼠和小熊》的課文,他看見一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的`手勢(shì),老師就說:“小c同學(xué),敵方松鼠大軍已來襲,請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,隨時(shí)出擊!”然后,課堂上一陣哄堂大笑,我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。

  我的語文老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)----“多眼睛”。就在前天,老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫著字,突然,老師說:“小h,你干嘛敲尺子,站起來!”我非常驚訝,我都沒看見她在敲尺子,而在黑板上寫字的語文老師居然看見了!于是,我在心里想,老師是不是后腦勺也了長(zhǎng)眼睛?

  哎,看來千萬不能在語文課上搗蛋了。

我的老師寫人作文14

  一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙透亮的眼睛加上一雙修長(zhǎng)的手,就湊成了我的吳老師。

  吳老師非常關(guān)心我,愛護(hù)我。每次我受傷,她都會(huì)第一個(gè)跑過來扶起我,在我眼里,吳老師就像母雞一樣無微不至地守護(hù)著我們這群剛出殼的小雞。

  記得有一次,我的'后腦勺被壘球砸中了,吳老師心急如焚,趕忙給我的爸爸媽媽打電話,一邊問我哪兒不舒服,一邊坐上車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院,吳老師給我掛了號(hào),不安地看著我,醫(yī)生建議我去拍片子,我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來跑去,等到了號(hào),吳老師寸步不離地守在我身邊,這時(shí),我爸爸媽媽也趕到了,透過玻璃窗,我看見吳老師和他們說著什么,等拍完片子回來的時(shí)候,吳老師關(guān)心地看著我,等到片子出來顯示我問題不大時(shí),吳老師才松了一口氣,叮囑我不要運(yùn)動(dòng),多休息。

  這是我的吳老師,她是天上的太陽,撫愛著我們這些剛出土的小草,她是夜空中的星星,引導(dǎo)著我們駛向遠(yuǎn)方!

我的老師寫人作文15

  一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,一頭烏黑的短發(fā),一張俊俏的臉,他是誰呢?他是我們的語文老師,因?yàn)樗蛿?shù)學(xué)老師都姓施,所以我們管他叫語文施老師。

  施老師很喜歡穿襯衫和T恤,而且每天都打扮得干干凈凈的來上課。施老師有一個(gè)嗜好——抽煙,他每天都會(huì)抽好幾根煙。有一回,其他老師請(qǐng)施老師吃板栗,但施老師卻說我的胃不大好,不能吃板栗。看來煙對(duì)人體的傷害很大,在這里我想送給施老師一句話:老師,抽煙有害健康,少抽一點(diǎn)!

  施老師的'性格溫柔。有一次上課的時(shí)候,施老師進(jìn)來了,同學(xué)們卻依舊在吵鬧,換作其他老師早就發(fā)火了,但施老師拿來椅子坐了上去,靜靜等待著。同學(xué)們感到異常,逐漸安靜下來。但有一位同學(xué)一直在大聲說話,老師忍著沒發(fā)火,溫和的對(duì)那名同學(xué)說,上課了,請(qǐng)安靜。那名同學(xué)才反應(yīng)過來。下課后,我們鼓勵(lì)他去向老師道歉,他出來后笑嘻嘻地說,老師原諒我了,還說下次改正就好了。我們心想:哇,老師好溫柔!

  施老師,謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)和包容,我不會(huì)忘記您!

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