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【實(shí)用】讀書(shū)的作文300字集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文300字 篇1
我小的時(shí)候，還不怎么認(rèn)識(shí)字，所以媽媽就常用手機(jī)放故事給我聽(tīng)。我喜歡聽(tīng)喜馬拉雅里邊兒的故事�！遏斮e遜漂流記》《金銀島》《格列佛游記》等這些全都是喜馬拉雅里面“喵博士”講的故事。故事雖然聽(tīng)過(guò)了很久，但很多至今都讓我記憶猶新。
等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，媽媽就教我學(xué)拼音，當(dāng)時(shí)我還分不清“a”“o”“e”之類的拼音，有時(shí)把“從前”讀成“蟲(chóng)前”，把“狼外婆”讀成“狼外伯”，也分不清聲調(diào)兒，常常鬧出大笑話。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以把我聽(tīng)的故事講出來(lái)了。我聽(tīng)過(guò)的《80天環(huán)游地球》最讓我難以忘懷。故事講的是主人公“福格”先生和朋友打了一場(chǎng)賭，與他的仆人“萬(wàn)事通”進(jìn)行環(huán)球旅行的故事。主人公“福格”先生是一位富有、神秘、并且有點(diǎn)冷淡的先生。相反，他的仆人“萬(wàn)事通”則是一個(gè)頑皮可愛(ài)的'人，喜歡交朋友。他在這次環(huán)球旅行經(jīng)歷的種種磨難中幫了不少忙。他們的經(jīng)歷告訴我們，遇到困難要冷靜思考，不能盲目對(duì)待。
我也非常喜歡看《一分鐘破案》這本書(shū)。這本書(shū)告訴了我怎樣正確推理及時(shí)發(fā)現(xiàn)破綻，還讓我知道了該如何破解暗號(hào)。
書(shū)是我的朋友。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文300字 篇2
我小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，我家到處都是書(shū)。書(shū)柜里，桌子上，床頭上，隨處都能看見(jiàn)書(shū)，我媽媽不是很喜歡讀書(shū)，但爸爸卻很喜歡讀書(shū)。每天吃完飯后，習(xí)慣性的拿著書(shū)讀。
我每天都看著爸爸讀書(shū)，也好奇的拿起一本《三國(guó)演義》讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)間我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》，《安徒生童話》等。
一天，爸爸問(wèn)我這幾天你都讀了什么書(shū)，我說(shuō)：“《三國(guó)演義》，《安徒生童話》等。”爸爸說(shuō)：“哦，是嗎？那我問(wèn)你黑旋風(fēng)是誰(shuí)？”我十分自信的說(shuō)：“是武松”還在喝茶的媽媽聽(tīng)了，笑得差點(diǎn)嗆著了，說(shuō)：“我沒(méi)讀過(guò)《水滸傳》，也知道是李逵，你讀了半天，讀什么了？”我的臉紅了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“孩子，讀書(shū)不在讀得多，讀得快，而是讀得精，讀得徹底，一邊讀一邊思考�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，羞愧的低下了頭。
從那以后，我每次讀書(shū)的時(shí)候，耳旁就會(huì)響起爸爸說(shuō)的話。
我原來(lái)不會(huì)讀書(shū)，可是，聽(tīng)了爸爸的話，每一本書(shū)都仔細(xì)認(rèn)真得讀，反復(fù)得讀，一遍又一遍得讀，從此，我的作文在班上名列前茅，每次只要一拿起書(shū)就難以放下，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友！
讀書(shū)的作文300字 篇3
我很喜歡讀書(shū)，我知道讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，我讀書(shū)的時(shí)間都選在寫(xiě)完作業(yè)后，下課時(shí)別人都出去到操場(chǎng)上玩，但我不出去玩，我就在教室里靜靜的讀書(shū)，我有好多書(shū)，每到周末我都讓爸爸媽媽帶我到書(shū)城去買書(shū)，我不是個(gè)亂花錢的孩子，我把錢都存起來(lái)，買喜歡的書(shū)看。
給我印象最深的是三十六計(jì)這本書(shū)，我最喜歡這里面的'空城計(jì)，主要是兩個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，其中一個(gè)國(guó)家很強(qiáng)就派兵攻打那個(gè)很弱的國(guó)家，再攻打的時(shí)候那個(gè)很弱的國(guó)家只會(huì)在城里防著不被敵人攻城最后那個(gè)弱的國(guó)家輸了，在那個(gè)很弱的國(guó)家里有一個(gè)計(jì)某多端的軍師，軍師說(shuō)我們只會(huì)在池里防守是勝利不了的，我要用空城計(jì)來(lái)攻它們，說(shuō)完不久皇上下令說(shuō)叫所有人到城外去，軍師又說(shuō)我們還必把門打開(kāi)，皇上又下令把門打開(kāi)，再一次戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，敵人看見(jiàn)城門沒(méi)有關(guān)，他們就攻城去了，但是他們沒(méi)有想到這是個(gè)計(jì)謀，當(dāng)敵人攻進(jìn)城的時(shí)候，城門土人關(guān)閉了，把敵人都關(guān)在城里面了，這下那個(gè)很弱的國(guó)家用很弱的兵力打敗的敵人，這就說(shuō)明了我們一定要堅(jiān)持下去不能半途而廢。
讀書(shū)的作文300字 篇4
暑假時(shí)間太長(zhǎng)，不有書(shū)陪伴在身邊，實(shí)在是天天覺(jué)得無(wú)聊透頂。所以，我必須讀書(shū)，我的讀書(shū)計(jì)劃如下。
讀書(shū)，我認(rèn)為不管什么類型的書(shū)都要讀一讀。流傳千古的名著，因?yàn)槭址ń^妙，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮依然不被淘汰，學(xué)習(xí)它的手法。流行小說(shuō)之所以吸引人，讀了后便知道其中的奧秘了。我們常說(shuō)的壞書(shū)其實(shí)也可以拿來(lái)看看，只是不要被書(shū)中所說(shuō)的`被誤導(dǎo)，我們要知道我們不該做什么，從而悟出我們?cè)撟鍪裁础?/p>
既然什么書(shū)都能看，那么就安排一下怎么看書(shū)吧。暑假自然放松一些，看看消遣的書(shū)，流行小說(shuō)之類的。不過(guò)名著也是要看的，我想我應(yīng)該在家看名著在書(shū)店看。這樣就兩全其美了。
看書(shū)還要講究速度，雖說(shuō)一目十行不是一個(gè)讀書(shū)方法，但看書(shū)既要快，還能記住。我認(rèn)為邵加鵬是一個(gè)好榜樣，我們每次在書(shū)店看書(shū)時(shí)，他用我看一本的時(shí)間看兩本，而且每本書(shū)他不管隔多少時(shí)間都記憶猶新。我也要向他的那個(gè)方向努力。
這就是我的暑假讀書(shū)計(jì)劃。
讀書(shū)的作文300字 篇5
書(shū)，是一座知識(shí)的寶庫(kù)，我叢書(shū)中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
我最愛(ài)看《三國(guó)演義》這本書(shū)，我從書(shū)中看到了許多好榜樣：寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，舍身救幼主的趙云……這些好的地方都是我該學(xué)的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳，博士仁后，我也經(jīng)常會(huì)告誡自己，不要有這樣的壞毛病，不要和他們一樣。書(shū)不僅能給我知識(shí)，還能讓我從事中人物上看出自己的不足，并讓餓哦學(xué)習(xí)書(shū)中的好榜樣，改掉自己的.不足。正英為我愛(ài)讀這本書(shū)，崇拜書(shū)中的一些人物，所以書(shū)中的一些部分我能一字不漏的背下來(lái)，而且對(duì)整本書(shū)也差不多了如指掌。
有一次，我正在看中央電視臺(tái)的《開(kāi)心詞典》這個(gè)節(jié)目，上面有一系列的關(guān)于三國(guó)時(shí)期的題。第一題，“火燒戰(zhàn)船”是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)前還是赤壁之戰(zhàn)中？我在電視前毫不猶豫的脫口而出：“是在赤壁之戰(zhàn)中！”主持人小丫開(kāi)始宣布：“答案是在赤壁之戰(zhàn)中�！贝藭r(shí)此刻，我的心里也和選手一樣高興。第二題，三顧茅廬是關(guān)于諸葛亮的故事嗎？我在主持人還沒(méi)吧問(wèn)題說(shuō)完時(shí)，我就果斷地做出了選擇，結(jié)果又對(duì)了。
書(shū)記是人了進(jìn)步的階梯，只有認(rèn)真讀書(shū)，把書(shū)讀透，才能從事中獲得更多知識(shí)。
讀書(shū)的作文300字 篇6
漢朝的劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，也喜歡看書(shū)。
從很小的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)陪我一起讀書(shū)。我坐在媽媽的懷里，她用手指著繪本，用動(dòng)聽(tīng)的聲音陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的`時(shí)光。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，能自己讀書(shū)了。如果我在讀書(shū)，爸爸媽媽叫我吃飯的聲音，我都聽(tīng)不見(jiàn)。該睡覺(jué)了，我手里依然捧著書(shū)讀得津津有味，舍不得放下。我還會(huì)被書(shū)里有趣的情節(jié)逗得哈哈大笑……書(shū)中的世界，深深地吸引了我。歷史書(shū)，讓我和李白、杜甫、皇帝大臣來(lái)了一次次親密的接觸;寓言書(shū)，使我在一個(gè)個(gè)的小故事中明白了許許多多的大道理;天文書(shū)，帶我走進(jìn)一個(gè)神秘莫測(cè)、繽紛多彩的新世界。而我最愛(ài)的還是《圓盤宇宙》，一個(gè)又一個(gè)的中外宇航員帶我走進(jìn)月球，發(fā)現(xiàn)月球上的奧秘，非常痛快。
書(shū)成為了我的好朋友。高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙x更多的書(shū)，從書(shū)里知道更多的知識(shí)。
讀書(shū)的作文300字 篇7
忙忙碌碌的一個(gè)星期又就這么結(jié)束了。周六把項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)學(xué)考完了。考試的時(shí)候紀(jì)律很好，所謂很好就是沒(méi)有大聲的討論。美女老師說(shuō)上完這個(gè)學(xué)期，所有的課程就結(jié)束了。接下來(lái)就是該好好考慮怎么寫(xiě)論文了，為論文做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在看來(lái)課程通過(guò)沒(méi)有多大的問(wèn)題，就是好好寫(xiě)論文了。五月份還有一門課到杭州去上，到時(shí)候可以去逛逛了。雖然曾經(jīng)去過(guò)幾次，但是沒(méi)有好好體會(huì)那里的味道。接下來(lái)還有個(gè)計(jì)劃就是考IPMP。平時(shí)的工作不是搞項(xiàng)目管理的，不知道以后有沒(méi)有用的著的地方，總是想向項(xiàng)目管理的方向發(fā)展。
常常和朋友談起讀書(shū)的事。想起當(dāng)初讀書(shū)的時(shí)候也就是抱著考上最好，考不上也無(wú)所謂的態(tài)度去的。沒(méi)想到就這樣考上了。所以，我常常說(shuō)，既然考上了就好好讀。現(xiàn)在讀書(shū)考試，有種釋然的感覺(jué)，沒(méi)有以前讀書(shū)的時(shí)候那么緊張了。算是自己熬出頭了吧，呵呵。周圍也有很多朋友在讀書(shū)，或者想讀書(shū)的。我也常常對(duì)他們說(shuō)，以前讀書(shū)是多數(shù)為了父母，而現(xiàn)在讀書(shū)，更多的是為了自己。所以讀什么，還是要選擇自己喜歡的'。另外，不管目的是為了什么，既然讀了，那就好好的讀吧，總有熬出頭的那一天。
讀書(shū)的作文300字 篇8
俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)我：你說(shuō)是讀書(shū)重要還是寫(xiě)作重要?對(duì)此，我的回答是：閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系是十分密切的。一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，他的知識(shí)層面就廣了，那么，他積累的'也就多了，寫(xiě)起作文自然是得心應(yīng)手，作文水平便有待提高;換句話說(shuō)，一位不愛(ài)讀書(shū)的人作文怎么寫(xiě)的好呢?
葉圣陶先生曾說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐是否能合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系�！斑@里說(shuō)明寫(xiě)作與閱讀是有密切的聯(lián)系的。如果說(shuō)作文是一株美麗多姿的小花，那么寫(xiě)作就是澆灌小花，滋潤(rùn)小花的一滴滴雨水。
舉個(gè)例子：以前，我很貪玩，成績(jī)很落后，后來(lái)我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，作文在班里不僅是數(shù)一數(shù)二的，成績(jī)也是名列前茅，成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，真正地成為了一名優(yōu)秀的少年。
還等什么，同學(xué)們，快點(diǎn)捧起一本書(shū)看看吧。
讀書(shū)的作文300字 篇9
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”.誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢?
原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的.父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”.
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
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