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實(shí)用的與為伴作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的與為伴作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
與為伴作文 篇1
日暮西山，尋高麗倩影，孤芳自賞時(shí)，驀然回首，卻見(jiàn)那人正在燈火闌珊處。
——題記
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)，便伴我成長(zhǎng)。它散發(fā)的淡淡幽香，我回味著，又猶如回到那夕陽(yáng)日暮中，那積水空明處，猶如看到那“回眸一笑百媚生”的玉容，聽(tīng)到那“老木滄波無(wú)限悲”的感慨。我也明白了：活到老，學(xué)到老。
書(shū)，是我的玩伴
幼時(shí)在老家長(zhǎng)大的我，回到東營(yíng)，實(shí)在有一種“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的感覺(jué)。于是，書(shū)成了我感情的寄托。每當(dāng)陽(yáng)光斜射入屋子，我便伴隨著汽車(chē)悠揚(yáng)的鳴笛聲，開(kāi)始讀我今天的第一次書(shū)。
從書(shū)中，我找到了我自己的世界，瞬間，有了一種暢游于海底的自由感；一種騰身于驚波萬(wàn)仞中的刺激感；一種安靜自然的舒適感；一種充實(shí)生活的滿(mǎn)足感......世界之大，任我獨(dú)行的感覺(jué)瞬間淹沒(méi)了人生地不熟的孤獨(dú)感。
燈火通明，飯菜的香氣直入云天。日落西山之時(shí)，我又再一次拿起了書(shū)。在書(shū)中，又激起了我精神上的饑餓感，我貪婪的咀嚼著書(shū)中的一文一字，直到心滿(mǎn)意足為止。書(shū)，如同我兒時(shí)的玩伴。
書(shū)，是我的'眼睛
上學(xué)后，又一次與書(shū)本邂逅。這時(shí)的它，便又換了一副尊容。它像一位學(xué)者帶我走進(jìn)全新的世界。好像一首歌唱的那樣“你是我的眼，帶我領(lǐng)略這四季的變幻”，山霧繚繞，想要迷亂我的雙眼，可書(shū)，幫我找到吹散它的方法，我又看到了那山高路遠(yuǎn)的求學(xué)道，那柳暗花明的讀書(shū)路。
我對(duì)這個(gè)世界，由無(wú)知到感悟，由費(fèi)解到明了，全靠著書(shū)這雙明亮的眼睛，它比得上孫悟空的火眼金睛；比得上望遠(yuǎn)鏡的清晰透徹；也比得上小橋流水的清澈見(jiàn)底。書(shū)，是我開(kāi)闊視野的明眸。
書(shū)，是我的回憶
蓬頭垢面的我在翻找我的練習(xí)冊(cè)，在雜亂無(wú)章的書(shū)中，卻有意外發(fā)現(xiàn)。書(shū)山書(shū)海中，它是那么的樸素，早已被湮沒(méi)在從書(shū)中，但是，它又是那么的特別，在群英薈萃的書(shū)里，閃著你們都看不見(jiàn)的光芒。我用袖子輕輕拂去上面的灰塵，于是它的燙金大字從漫天飛舞的塵絮中顯現(xiàn)出來(lái)。翻開(kāi)封面，一段溫暖的文字映入眼簾。那是小學(xué)班主任送我的第一本書(shū)。當(dāng)時(shí)，我視它為寶書(shū)，可隨著時(shí)間的推移，它也被遺忘在這茫茫書(shū)海中了。
重拾起它，再次細(xì)細(xì)品讀，那散發(fā)出來(lái)的書(shū)香韻味，中通外直，通透清澈，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。感覺(jué)不減當(dāng)年。書(shū)，是我曾經(jīng)的回憶，帶給我溫暖的記憶。
“有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；有一杯茶濃的時(shí)間需要去品嘗，于品嘗中，細(xì)觀(guān)茶沉茶浮�；ㄩ_(kāi)花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何”，是呀，在一個(gè)晴朗的午后，慢慢把文字抹勻，細(xì)細(xì)品味，其韻味蘊(yùn)涵于此。書(shū)，我們離不開(kāi)，也舍不掉，并且也只有它，和我們相伴一生，并永不離棄。
和書(shū)一起走過(guò)的日子，無(wú)比欣慰，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比靜然。
與為伴作文 篇2
推開(kāi)房門(mén)，書(shū)桌上放著一本新書(shū)——《虎娃金葉子》，我全身的閱讀細(xì)胞瞬間躁動(dòng)起來(lái)。我立馬席地而坐，懷揣一顆急于冒險(xiǎn)巡游的心，捧起書(shū)，迫不及待地走進(jìn)書(shū)中那神秘、緊張又樂(lè)趣橫生的大森林……
這就是愛(ài)讀書(shū)的我在家經(jīng)常上演的一幕。印象中與書(shū)的第一次相識(shí)，是一本故事書(shū)中的美麗插圖，像吸鐵石一樣牢牢地吸引了我，于是我就纏著媽媽?zhuān)屗谜Z(yǔ)言，把書(shū)里那可愛(ài)的小精靈找到，并送給我。在聆聽(tīng)中，我似乎擁有了穿越時(shí)空的能力，和丁丁一起穿越驚險(xiǎn)刺激的非洲部落，和小志在不同的房子里奇妙旅行，和卡梅拉在屋頂欣賞迷人的月色……
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，常常獨(dú)自遨游在書(shū)的'海洋里，就好像長(zhǎng)出一對(duì)神奇的翅膀，能遨游宇宙，也能暢游海底;能飛向未來(lái)，也能回望歷史……因此我還擁有了一個(gè)新的外號(hào)——“生活小百科”！翻閱了《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》的我，知道了為什么蘋(píng)果放一會(huì)兒會(huì)變色，明白了香蕉為什么是彎的，懂得了蜻蜓為什么要點(diǎn)水……書(shū)又好像一把鑰匙，為我打開(kāi)了一條深邃的知識(shí)通道。
讀書(shū)，還拉近了我和漢字之間的距離。書(shū)像一個(gè)好朋友，在我寫(xiě)作時(shí)，幫助我寫(xiě)下優(yōu)美的詞句，讓我的文字也有了油墨的清香。我愿永遠(yuǎn)置身于書(shū)的世界，汲取書(shū)的精華，感受書(shū)的魅力，體味書(shū)的樂(lè)趣 ，與書(shū)為伴，悅讀成長(zhǎng)！
與為伴作文 篇3
倦了于是拉開(kāi)窗簾，靜靜地趴在窗臺(tái)上，任輕風(fēng)肆意的撫摸我憂(yōu)郁的面孔，一點(diǎn)一滴地吹走我的疲乏，每天，只有這個(gè)時(shí)候讓我感到最?lèi)芤�，最歡暢與欣慰，因?yàn)檫@時(shí)可以遠(yuǎn)離一切煩人的喧囂，獨(dú)自一人享受這份上天賦予的寂寞與安然的心情。其實(shí)，有時(shí)那讓人恐懼的寂寞也是一種美麗，我認(rèn)為著。
抬頭望去，還是那顆最亮的星星在面前閃爍。每個(gè)晴朗的夜晚，它都始終如一的守在那里。我想它一定是在等待我拉開(kāi)窗簾的一刻，等待我將一天的快樂(lè)與煩惱都告訴它，它會(huì)細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)，然后默默地?zé)o需任何語(yǔ)言地與我的心靈對(duì)話(huà)。當(dāng)然，有時(shí)它也很調(diào)皮，會(huì)在那閃個(gè)不停，就像一個(gè)頑皮的孩子；但有時(shí)它又很乖，似乎已經(jīng)陶醉在了我的心情之中，陶醉在了我的故事之中。真的可愛(ài)！
向前望去，眼前只有圓月灑下的一縷縷微弱的亮光。萬(wàn)家燈火早已漸漸的暗淡下去，想必人們都已沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中了。而此時(shí)，在世界的這一方角落里，也許只有我還沒(méi)有睡�？僧�(dāng)我偶然回眸，發(fā)現(xiàn)一些往事緊緊的跟在身后，無(wú)法揮去。大多數(shù)都是“噩夢(mèng)”，好的，也許百分之一都沒(méi)有吧！而“噩夢(mèng)”中的大多數(shù)又幾乎都是那些有苦難言的冤枉事。那背后的一幕幕，往往都是被自己的那些愛(ài)講廢話(huà)的同學(xué)給拖下水的，往往想自己為自己辯解，卻又無(wú)人相信，只能向星星傾訴。這苦是我恨透了的。俯身望去，對(duì)面小屋的窗前，那片柔和的燈光始終亮著，映射在旁邊突出的墻壁上。哦，對(duì)了，那里面有位高三的大哥哥，和我一樣，他也沒(méi)有睡呢。但是，比起他我至少還擁有這樣偷閑的時(shí)候，還可以望望前方，回首后方，而他每分每秒都是那么的緊張。大哥哥，累了就看看窗外閃爍的那顆星星吧！它會(huì)帶給你一份輕松，一份快樂(lè)，它會(huì)讀懂你，它會(huì)讀懂所有的人，然后告訴你，就算學(xué)習(xí)的壓力大了，也應(yīng)該擁有一顆平凡的心。接著靜下心來(lái)，嘗上一口沁人的綠茶，閉上雙眼，聽(tīng)一段自己喜歡的'悠揚(yáng)樂(lè)曲。之后再拿起筆，摸一摸右手中指的那一個(gè)凹下去的地方，在剛才千篇一律的書(shū)上繼續(xù)寫(xiě)著，直到趴在桌上甜甜的酣睡。我想著未來(lái)自己所擁有的高三，擁有的那一張小小的書(shū)桌，那一杯清茶，那一本書(shū)，一支筆，與那一只小小的mp3，當(dāng)然，還有那最重要的——一顆平凡的心，如此足矣。這樣的學(xué)習(xí)生涯不是很不錯(cuò)嗎？那倒不是嗎？
我一個(gè)人在默默地想著，周?chē)悄敲吹募澎o，無(wú)人打擾，只能聽(tīng)見(jiàn)始終在滴答滴答的走。想著想著，一陣濃濃的倦意圍上心頭，噢，不早了，該睡了。
晚安，可愛(ài)的小星星；晚安，高三的大哥哥！
與為伴作文 篇4
書(shū)是給我?guī)?lái)樂(lè)趣的一種“游戲”；書(shū)，是給我?guī)?lái)廣闊的“舞臺(tái)”；書(shū)是給我?guī)?lái)鼓勵(lì)的“吶喊”；書(shū)，也是帶給我知識(shí)的“文庫(kù)”。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小童話(huà)，常常在我的腦海里“蹦來(lái)蹦去”，有公主和王子，有惡女婆的故事……
我喜歡聽(tīng)的，要數(shù)《窗邊的小豆》了，那次爸爸給我講故事，講著講著，咦？怎么不講了呢？一看，原來(lái)老爸偷懶睡著了……老爸懶洋洋的`只待講了一個(gè)。
那次我在表哥那換了一本《寶葫蘆的秘密》，媽媽出門(mén)前再三囑咐我，下雨了要在陽(yáng)臺(tái)收衣服，我隨便哼了幾聲就又看起我的書(shū)來(lái)，我看的書(shū)上鬧鐘響了，就仿佛真的聽(tīng)到了鬧鐘的響聲，看到外面下雨，我仿佛真的聽(tīng)到了下雨的響聲，“咣當(dāng)”門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)就問(wèn)，：“衣服收了嗎”？我說(shuō)：“沒(méi)下雨收什么衣服？”“睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)”。沒(méi)等我說(shuō)完媽媽就說(shuō)到：“下不下雨去窗前看看”。我走到窗前一看，傻了眼，外面白花花一片。
在書(shū)中我獲得了智慧，受用不盡，還有勇氣，自信自力。
以書(shū)為伴吧！以書(shū)為伴吧！以書(shū)為伴吧！書(shū)是你不朽的寶典文庫(kù)，熱愛(ài)它，就是熱愛(ài)生命。
與為伴作文 篇5
在我們生活中，缺少不了書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)籍是我們進(jìn)步的源泉，是我們成長(zhǎng)的伙伴。與書(shū)為伴。《城南舊事》給我留下了記憶深刻的作者的童年生活。
在那次寒假，我和媽媽看了《城南舊事》，《城南舊事》的作者是林海音，小名英子，這是她童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，記敘了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家，透過(guò)一個(gè)小孩童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，道盡人世間復(fù)雜的情感。在東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、“瘋女人”秀貞、小伙伴妞兒、在胡同里的“小偷”、蘭姨娘、德先叔，都給我留下了很多印象，這本書(shū)告訴我們童年是美好的，是快樂(lè)的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜童年。我總覺(jué)得我就是小英子，小英子就是我。
我的童年，幼稚無(wú)知，快樂(lè)無(wú)比。小時(shí)候，我曾為一片羽毛，一個(gè)玩具所癡迷�，F(xiàn)在的我，體會(huì)到了童年是那么美好，那么快樂(lè)。我們要珍惜童年的`快樂(lè)時(shí)光，童年一去不復(fù)返，時(shí)光在流逝，花兒落了還能再長(zhǎng)，草斷了還能再生，可我的童年，卻一去不復(fù)返了。我是多么眷戀童年的那段生活時(shí)光啊! 媽媽也曾感嘆:想起小時(shí)候那段童年時(shí)光，那時(shí)的我真是幼稚無(wú)知��！
現(xiàn)在的我們不會(huì)再在受傷挫敗后哭泣，不會(huì)再向父母撒嬌，請(qǐng)求他們的幫助；不會(huì)再輕易放棄自己認(rèn)為無(wú)法完成的事情……我們漸漸變得成熟起來(lái)，但童年的生活卻時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是冰心說(shuō)的。是啊，書(shū)籍確實(shí)給我們的生活增添了情趣，讓我們的心靈凈化了，與書(shū)為伴，我們將在書(shū)香里快樂(lè)成長(zhǎng)，《城南舊事》我永不忘懷。
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