我們長(zhǎng)大了的作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我們長(zhǎng)大了的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們長(zhǎng)大了的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光流逝，我們已經(jīng)成了六年級(jí)的大哥哥與大姐姐了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。
我清楚地記著：當(dāng)時(shí)，我們還是小弟妹，感覺(jué)那些哥哥姐姐好高哦！可當(dāng)自己六年級(jí)時(shí)，卻沒(méi)有覺(jué)得我長(zhǎng)高了，卻只覺(jué)得那些新生真矮�。�
長(zhǎng)高了，年級(jí)升了，連心思也不那樣單純了，也漸漸開(kāi)始體會(huì)到生活的艱辛，雖然不是那樣透徹，但的確是懂了！大家都覺(jué)得長(zhǎng)大真好，沒(méi)有作業(yè)，還沒(méi)人管。但是，以前純真的我們殊不知：長(zhǎng)大，男人擔(dān)起所有的重物，早起晚歸，為家人與家庭憂慮；女人負(fù)責(zé)家庭中所有的家務(wù)活或照顧寶寶或父母，看看媽媽們就知道了唄。并且什么都是錢(qián)！水、電、汽費(fèi)要花錢(qián)，學(xué)費(fèi)要交錢(qián)，吃喝要花錢(qián)······而這錢(qián)，又要去掙！
所以，其實(shí)，小時(shí)候最快樂(lè)、最清爽！大家記得嗎，S.H.E唱的一首歌嗎，它叫《不想長(zhǎng)大》。它述說(shuō)了大人們對(duì)童年的懷念而唱出的.心聲······從古至今，也有無(wú)數(shù)詩(shī)人為表達(dá)對(duì)童年的眷念而流傳的詩(shī)歌，如：五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)中的《牧童》、《舟過(guò)安仁》與《清平樂(lè)·村居》！
今天，我筆寫(xiě)我心，我想告訴你們：同學(xué)們，珍惜你們所謂無(wú)聊的童年吧。其實(shí)，往往，你不珍惜的東西卻是越要珍惜的。
我們長(zhǎng)大了的作文 篇2
華美陪我度過(guò)了五年的時(shí)光，我長(zhǎng)大了，華美也長(zhǎng)大了。
在這里的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我還很不習(xí)慣在學(xué)校的生活，睡覺(jué)的時(shí)候經(jīng)�？�，一定要老師陪著才肯睡。吃飯的時(shí)候，也要老師把菜夾到我的碗里，有時(shí)，老師看我吃得太慢，竟端起碗來(lái)一口一口地喂我，一直看著我吃飽了，才放心地把我?guī)Щ厮奚�。又要安頓我睡下了，老師才能休息。老師就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我，讓我感到了家的溫馨。漫漫地，我不在哭了。也和其他小朋友一樣快快樂(lè)樂(lè)地開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。
一年一年過(guò)去了，我也長(zhǎng)大了，在這里我學(xué)會(huì)了自己穿衣服，系紅領(lǐng)巾，我也學(xué)會(huì)了怎樣折衣服，疊被子，怎樣整理自己的房間。這些都是老師手把手地一遍又一遍地教我學(xué)會(huì)的。每次回想起這些，心頭總會(huì)油然而生對(duì)老師的敬意與感激。
在這里，我由一名愛(ài)哭鼻子的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大隊(duì)干部了，我永遠(yuǎn)忘不了，是老師教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)那個(gè)大大的“人”字，讓我懂得了很多做人的道理；又是老師一遍又一遍地給我講解那些難題。使我的成績(jī)每次都名列前茅，不知多少次讓我嘗到了成功的喜悅。使我不在懼怕難題，勇敢地面對(duì)困難、挫折。
我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級(jí)了。華美也長(zhǎng)大了，她已經(jīng)十五歲了，由原來(lái)的'幾百人，發(fā)展到現(xiàn)在的幾千人。一座又一座的教學(xué)樓拔地而起，教學(xué)設(shè)備不斷更新。一批又一批的華美學(xué)子走出去，走進(jìn)來(lái)。
正逢華美盛世，我愿與華美一起長(zhǎng)大！
我們長(zhǎng)大了的作文 篇3
初三了，我們真的長(zhǎng)大了嗎
跳過(guò)歡快的初一，跑過(guò)平庸的初二，不知不覺(jué)已步入了緊張而繁忙的初三。
盡管我們多不情愿，但從我們踏入初三的那一刻起，就不得童年告別;不管你是否真的長(zhǎng)大，不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這并不快樂(lè)的.初三之旅。
下課鈴聲剛剛響起，我們便一窩蜂的涌出教室，三五成群的圍在一起。進(jìn)入初三，我們并沒(méi)有變得刻苦，反而比以往更加瘋狂，從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生，如今講話的聲音越來(lái)越大，生怕別人聽(tīng)不到“地球人都知道”的秘密。
升入初三的我們，看著老師一天天消瘦的面孔，面對(duì)父母一天天增多的白發(fā)，我們依然無(wú)動(dòng)于衷，我們依舊享受著雙休日的歡樂(lè);依舊享受著放學(xué)路上的追逐打鬧;依舊享受著床上的懶覺(jué)。
其實(shí)，我們沒(méi)有“書(shū)中自有顏如玉”的癡情，我們就是我們，我們只想完成我們應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，我們只是不想看著老師每天拉長(zhǎng)的臉，不想去聽(tīng)父母每天反復(fù)著的嘮叨。
我們長(zhǎng)大了的作文 篇4
回頭想想，比起以前的自己，我們確實(shí)長(zhǎng)大了不少。
以前的我們，追逐打鬧，歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都是透明的；而現(xiàn)在，我們眉宇之間卻多了一份憂愁，那些心事只會(huì)把它深深地埋在心底，寧可讓它腐爛發(fā)臭也不愿訴說(shuō)。
就這樣，我們變了，也成長(zhǎng)了。
懵懵懂懂的我們也明白了一些事，一些讓人臉紅的.事，但在這青澀的青春里，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。
未來(lái)的我們需要明白的更多，明白那些人情世故，那些權(quán)利糾紛……也會(huì)明白，這個(gè)社會(huì)沒(méi)有自己當(dāng)初想象得……那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在的我們，認(rèn)為自己已經(jīng)很懂一切事了，那就錯(cuò)了，我們不懂的事還有很多很多……而我們，就是要在青春——這場(chǎng)殘酷的大雨里去學(xué)會(huì)、去懂得那些事。
當(dāng)然，我們也要感謝，那些在我們最風(fēng)光最得意或是最脆弱最頹廢時(shí)，給我們致命一擊的人，因?yàn)�，是他們教�?huì)了你成長(zhǎng)，教會(huì)了你如何看清這世界。
每一人的一生注定要淋一場(chǎng)大雨，這場(chǎng)大雨或是洗清這世界，讓你完完全全看清；或是……讓你高燒不退。
我們長(zhǎng)大了的作文 篇5
“上有初三高三，下有火海刀山�！�
跳過(guò)歡快的初一，跑過(guò)平庸的初二，不知不覺(jué)已步入了緊張而繁忙的初三。
回頭看看，臉龐依舊，只是在稚嫩的輪廓外多了一圈不自覺(jué)透出的“威嚴(yán)”，看著個(gè)子小小的新初一，總是擺出學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的“高冷范兒”，心里總有一種真實(shí)的感覺(jué)“我老了”。盡管多不情愿，但從踏入初三的那一刻起，就不得不與自己傻氣的童年告別。
然而進(jìn)入初三，我們并沒(méi)有想象中的刻苦（估計(jì)時(shí)候未到吧），反而比以往更加瘋狂。我們依舊享受著雙休日的歡樂(lè)；依舊享受著上學(xué)路上的追逐打鬧；依舊享受著早上能多賴就賴的被窩。
我們沒(méi)有“書(shū)中自有顏如玉”的癡情。我們只是完成應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，我們只是不想看老師拉長(zhǎng)的臉，不想去聽(tīng)父母反復(fù)著的嘮叨。一放個(gè)小長(zhǎng)假，再走進(jìn)教室，都不禁聯(lián)想到20xx的8月31日，那個(gè)弱弱智智地進(jìn)了教室門(mén)的自己。升入初三了，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒的.準(zhǔn)備，好像自己莫名其妙撞上了槍口，偏偏忘記了遠(yuǎn)離那個(gè)黑洞。依然一做完事情無(wú)聊到轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)筆無(wú)聊到睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)又覺(jué)得自己還有好多事情沒(méi)做。一天天的，陷入了無(wú)盡的漩渦。
初三的成長(zhǎng)過(guò)程并不是那樣輕松快樂(lè)，它有曲折坎坷，有煩惱憂傷，有苦辣辛酸……歲月的流逝，日月的穿梭，我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息間地成長(zhǎng)，但心靈卻從未成熟過(guò)。初三的我們學(xué)會(huì)了偽裝，盡管遠(yuǎn)未達(dá)到自己所要的程度，卻還是給自己蒙上了一層面紗，用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”，像一個(gè)傻子一樣以自己的視角看待世界。
初三的我們，真的長(zhǎng)大了嗎？
我們長(zhǎng)大了的作文 篇6
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)人都曾有恩師相伴！
歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)線相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條弦線掛在天邊。
那是時(shí)光的彩虹，那是生命的驛站。
穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數(shù)來(lái)，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛(ài)人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。
但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè)，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評(píng)、怒斥，這就是恩師的呵護(hù)、引領(lǐng)！
這傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，這授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；這批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹，這怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈……
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是恩師的`白發(fā)告訴了我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)；愛(ài)是一種感恩，愛(ài)是一種懷念！
感念師恩，血涌心田；感念師恩，常常汗顏�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”�？晌覀儯譃槎鲙熥隽它c(diǎn)什么？感恩是“投桃報(bào)李”，可老師卻從不索�。桓卸魇恰敖Y(jié)草銜環(huán)”，可老師卻默默無(wú)言。任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。
感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無(wú)法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無(wú)法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！
感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！盡管無(wú)法報(bào)答你們的恩德，盡管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！
請(qǐng)接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂(lè)天天！
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