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數(shù)學競賽方案推薦度：
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業(yè)務競賽方案推薦度：
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精選競賽方案模板集合5篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的競賽方案5篇，歡迎大家分享。

精選競賽方案模板集合5篇

競賽方案篇1

　　為了充分調(diào)動廣大職工的對本次年檢的.積極性和創(chuàng)造性，確保檢修安全，保證檢修進度，降低檢修成本，提高檢修質(zhì)量，更快、更好的完成年度檢修任務分公司決定在**車間、**車間開展年檢勞動競賽活動。

　　一、競賽活動領導組織

　　1、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xx

　　2、現(xiàn)場施工組織

　　總指揮：xx

　　副指揮：xx

　　備件組織：xx

　　現(xiàn)場協(xié)調(diào)：xx

　　檢修安全：xxx

　　質(zhì)量技術：xx

　　二、競賽內(nèi)容

　　1、競賽時間：

　　**片區(qū)：20xx年8月28日—9月13日

　　**片區(qū)：20xx年8月18日—9月3日

　　**片區(qū)：20xx年8月28日—9月3日

　　2、競賽單位：

　　**車間、**車間

　　3、競賽方法：

　　各單位對分配車輛開展檢修工作，分以下三個階段：

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　　車間應明確工作任務、車輛的檢修內(nèi)容，針對內(nèi)容制定完善的工作計劃及措施。

　　（二）現(xiàn)場檢修：

　　嚴格按照維修作業(yè)標準進行檢修；安全生產(chǎn)，保證工期和檢修質(zhì)量，做好現(xiàn)場管理4s。

　�。ㄈ炇眨�

　　所有參檢車輛修峻后必須由車間提出驗收申請，由使用單位、機動供應室、車間共同參與驗收。

　　4、獎勵辦法

　�。ㄒ唬┆勴椩O置：

　�。ǘ┰u獎依據(jù)

　　評選依據(jù)共涉及計劃的合理性、質(zhì)量水平、現(xiàn)場管理和安全文明生產(chǎn)等四個方面。以100分為考核依據(jù)，其中計劃合理性占20%，質(zhì)量水平占30%，現(xiàn)場管理占30%，安全文明生產(chǎn)占20%。

　�。�1）計劃的合理性：采取定性、定量綜合評價方式，由計劃完整、內(nèi)容詳實、措施得當、準備充分，落實有效等幾個方面構成。每項根據(jù)落實情況扣除分值，總計20分，扣完為止。

　�。�2）質(zhì)量水平：采取定性評價方式，由一次合格率、返工率、缺陷率構成。未按計劃完成檢修任務、該項為0分。返工一次扣10分，檢查出一項缺項扣1分，總計30分，扣完為止。

　�。�3）現(xiàn)場管理：采取定性評價方式，不執(zhí)行維修作業(yè)標準，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分；違反現(xiàn)場4s管理，一項扣除1分。總計30分，扣完為止。

　�。�4）安全文明生產(chǎn)：采取定性評價方式，評價周期內(nèi)，發(fā)生安全事故，該項為0分；發(fā)生其它違規(guī)行為的，一項扣除1分�？傆�20分，扣完為止。

　　5、具體要求：

　�。ㄒ唬┚慕M織實施，有計劃，有安排，抓落實。

　�。ǘ┳⒅毓ぷ鲗嵭В瑱z修過程嚴格執(zhí)行《維修作業(yè)標準》，有問題積極溝通協(xié)調(diào)，保證檢修工期和檢修質(zhì)量。

競賽方案篇2

　　少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀的`建設者，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校。在第59個少先隊建隊日來臨之際，為進一步提高我校少先隊員素質(zhì)，促進隊員學習少先隊知識，營造優(yōu)秀少先隊員的良好風尚，我高年級組特舉行本次知識競賽。

　　一、競賽內(nèi)容：

　　1、見學校網(wǎng)站中，進入“瓷都少年”——“大隊工作”——“文史資料”中所上傳資料。

　　2、其他有關資料（可自己上網(wǎng)查詢）。

　　二、組隊要求：

　　四、五、六年級各中隊推薦3名少先隊員組成一個隊，共27支代表隊參與競賽。

　　三、競賽形式:

　　現(xiàn)場知識競賽。

　　四、時間安排：

　　1、預賽時間：9月28----10月8日班隊會組織全體中隊隊員少先隊知識，也可自己搜集資料組織學習。

　　2、選拔時間：10月9日前各中隊選薦出3名同學組隊并將名單報到年段。

　　3、正式競賽時間：10月10日下午第二節(jié),在二樓多媒體教室舉行競賽。

　　五、獎勵辦法：

　　按總分評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，并頒發(fā)獎狀。

競賽方案篇3

　　1、活動主題：

　　紅十字會知識競賽

　　2、活動目的：

　�。�1）提高同學安全意識

　　（2）豐富同學的課余生活

　�。�3）加深對安全教育的重要性的認識

　�。�4）通過舉辦此次活動，為廣大同學提供一個互動學習的機會

　　（5）讓更多的.同學了解紅會

　　3、活動時間：

　　xxxx年5月中旬

　　4、活動地點：

　　5、參加對象：

　　高一高二各班

　　一、活動的具體步驟

　　1、校內(nèi)宣傳：

　　（1）書面通知各班班長本次知識競賽的相關事宜、

　�。�2）由負責宣傳的同學協(xié)助并合作在校內(nèi)及宿舍宣傳，放置海報，以及張貼宣傳欄作隆重宣傳、

　�。�3）在學校網(wǎng)站上發(fā)布此次競賽的相關事宜，并由校廣播報道此次競賽的信息，并請記者社的同學報道此次知識競賽的相關內(nèi)容及情況、

　　2、賽前組織：

　　（1）申請場地以及布置場地（提前清潔衛(wèi)生并拉橫幅等）

　�。�3）在賽前一周下發(fā)通知，各班選出由1~3名同學組成的參賽隊，比賽前三天將參賽選手名單

　　5、題目準備：

　　6、獎品準備：

　　證書成績，優(yōu)異的班級可獲得先進稱號，授發(fā)錦旗、獎狀等

　　二、比賽階段

　　1、比賽流程：

　　初定為類似于類似幸運52、天才知道的現(xiàn)場提問競答，累積積分，積分多者勝出。

　　比賽流程每支隊伍都有100分的底分

　�。�1）、必答題環(huán)節(jié)

　　a、題型設計

　　題目內(nèi)容全部于紅十字會有關，題型有選擇題、判斷題、主觀題等。

　�。�2）、搶答題環(huán)節(jié)

　　主持人發(fā)號施令，聽到搶答指令后開始搶答，由多方監(jiān)督選擇最先搶答的組。

競賽方案篇4

　　一、參賽部門組成

　　生產(chǎn)部、銷售部、采購部處、辦公室、財務部、設備部共6組，每組4人，要求統(tǒng)一白襯衫深色褲子著裝。

　　二、工作人員

　　1、主持人（負責發(fā)放觀眾小禮品）：黃江、楊燕。

　　2、評委小組7人：各參賽部門安排一名中層領導參加。

　　3、計時、計分員2人：由財務部和質(zhì)控部各安排1人組成。

　　三、活動總規(guī)則

　　1、各參賽組現(xiàn)場選出各自的領隊1人。

　　2、參賽小組不得帶資料，憑記憶答題。

　　3、競賽分必答題和風險題兩部分，先進行必答題后進行風險題。

　�。�1）必答題每支參賽隊4題，每題答對加10分，不答或答錯均扣10分，題目內(nèi)容出自“質(zhì)量基礎知識”及“質(zhì)量案例”質(zhì)量月知識”、“質(zhì)量管理體系基礎知識”等宣傳資料中；

　　（2）風險題共48題，每支參賽隊8題，每題10分。其他參賽隊可參與競答，具體得分則從答題的代表隊中分得。題目內(nèi)容出自“質(zhì)量基礎知識”及“質(zhì)量案例”，參賽隊現(xiàn)場抽�。�

　　4、本次競賽均以幻燈方式播放題目，比賽過程中，由現(xiàn)場主持人頌讀題目、發(fā)出口令和時間的掌控，負責宣布答題的對錯以及加、扣分值，產(chǎn)生異議的判定由評委小組裁定。

　　5、所有參賽隊的基礎得分均為100分，扣分扣到0分為止，不記負分。

　　6、最終按搶答和必答題兩部分總分數(shù)由高到低排名次，排名前三名獲獎。

　　四、必答題和風險題答題細則

　　1、必答題規(guī)則：

　　（1）每支參賽隊的`4名選手在此輪中必須分別回答一個題目，題目由參賽隊員現(xiàn)場隨機抽取。

　�。�2）每個必答題的最長答題時間為2分鐘。

　�。�3）主持人發(fā)出“請回答”的口令即進入答題狀態(tài)，同時，計時人員開始計時，當聽到計時人員“時間到”的提示后，應立即停止答題。

　�。�4）在有效答題時間內(nèi)，答題選手只能自己回答，其他人不得提示或搶答。

　　（5）參賽隊員回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在未明確“回答完畢”前，可進行更改或補充，答題以最后更改和補充的內(nèi)容為準，但答題時間應控制在2分鐘內(nèi)，如在明確表示“回答完畢”后，不能進行更改或補充。

　�。�6）在有效答題時間內(nèi)，答對的加10分，答錯、不答均扣10分，超出時間答題的無論對或錯，均扣10分。

　　（7）如主持人覺得回答不全或錯誤可由眾席上人員回答，回答對了獲得禮品一份。

　　2、風險題規(guī)則。

　　（1）每支參賽隊8道風險題，題目由參賽隊現(xiàn)場隨機抽取。

　　（2）風險題有效答題時間，參賽隊首次回答時間不超過3分鐘，競答時不超過2分鐘。

　�。�3）主持人發(fā)出“請回答”的口令即進入答題狀態(tài)，同時，計時員開始計時，當聽到計時員“時間到”的提示后，應立即停止答題。

　�。�4）風險題每支參賽隊有8次抽題機會，抽題后可以回答，也可以選擇直接放棄，在主持人發(fā)出“請回答”的口令即進入答題狀態(tài)，30秒內(nèi)不答題，則視為放棄。答對加10分，答錯扣10分，放棄不得分也不扣分。參賽隊宣布“放棄”或主持人發(fā)出“時間到”時，其它參賽隊可舉手參與競答，由主持人確定參與競答的代表隊。若到10秒鐘時，仍沒有人舉手競答，該題終止，由觀眾席上人員回答，回答對了獲得禮品一份。

　　（5）在風險題回答不全或答錯的情況下，其他參賽隊均可以參與競答，由主持人指定一支參賽隊參與競答。如果其它參賽隊答對了可得10分，同時，原參賽隊只能相應扣10分。

　　（6）風險題由原參賽隊自己回答，若答題不全，但在10秒鐘內(nèi)無其它參賽隊競答，則視同答題正確，得10分。

　�。�7）其它參賽隊競答答錯不扣分。

　�。�8）答題過程中，同一支參賽隊的四名選手之間，可以進行補充回答，但總答題時間不得超出。

　　五、比賽要求和賽場紀律

　　1、活動于9月17日19時正式開始，參賽人員和觀眾須提前15分鐘到場，并做好簽到。

　　2、比賽時參賽隊員須用普通話回答。

　　3、隊員在答題時，場下人員不得喧嘩，提示或干擾。

　　4、評委小組對參賽選手有監(jiān)督權，參賽隊員不得在比賽期間打電話、發(fā)信息或向場外人員詢問答案等不良行為，如出現(xiàn)賽場觀眾不遵守紀律回答問題，一經(jīng)核實，出現(xiàn)一次扣相應參賽隊10分。

　　5、比賽期間所有人員手機調(diào)到靜音，并不得喧嘩和頻繁走動。

　　6、其它未盡事宜，由評委小組或主持人另行決定。

　　六、比賽結束由公司領導對獲獎小組頒發(fā)獎金和證書，并與所有參賽選手合影留念。

競賽方案篇5

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生

　　的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：

　　1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎。

　　2、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的`

　　熱潮。

　　3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗

　　數(shù)學學習的樂趣。

　　三、活動時間：

　　第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進行數(shù)學競賽。

　　四、參賽人員：

　　一至六年級先在班級內(nèi)進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。

　　五、競賽方式：

　　由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。

　　六、競賽內(nèi)容：