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有關(guān)珍惜小學作文匯總10篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的珍惜小學作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍惜小學作文 篇1
尊敬的環(huán)保局叔叔阿姨：
你們好，我想跟你們說的是，地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤�，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件�？墒乾F(xiàn)在，浪費資源的現(xiàn)象普遍存在，我不禁感到擔憂。
不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個嚴重的現(xiàn)象：近幾年來，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，到處生機盎然，鳥語啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小動物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了。
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61。52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢?
放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧!美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學生的'課本是重復(fù)利用的，一本教科書要至少用8個學生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年!我國現(xiàn)有在校中小學生2。2億人，目前人手一冊的課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)約多少新書，將有多少森林可以幸免于難!
環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設(shè)想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：
一、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂而不為了?
二、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。
三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時刻注意節(jié)約資源。
四、采用獎勵制，對節(jié)約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以采用強制的監(jiān)督法，對浪費資源者進行批評、教育。
五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學就開始進行環(huán)保意識的學習。
敬愛的叔叔阿姨們，真心希望我們的家園能夠年年春光燦爛。
一名熱愛大自然的小學生
珍惜小學作文 篇2
一直想寫些文字給我改變了的生活，給我正在經(jīng)歷的一切�，F(xiàn)在，在這個寧靜的午后，在這個秋風漸起，落葉漫卷的北京的秋日，在灑滿細碎陽光的萬源公寓的小屋里，一切都正是時候。
和十一學校的相遇，不在我的預(yù)料。
知道北京十一學校，是從李希貴校長開始的。讀了李校長很多書，從《36天，我的美國教育之旅》到《學生第二》再到《學生第一》，李校長的每一本書都閃爍著理性的光芒和思想的光輝，那些與眾不同的思維方式和管理見解讓我在欽佩之余也不免在工作中有意無意地滲透和效仿。
去年的十月，我和學校的領(lǐng)導(dǎo)班子一起走進了十一學校，參加新學校研究院舉辦的第二屆“新學校論壇”，聆聽多位教育專家和校長的精彩演講。走在十一學校美麗的校園里，我曾在心中發(fā)出感慨：這注定將是一所偉大的學校，將引領(lǐng)中國的基礎(chǔ)教育走向變革，因為這里有一個偉大的思想家，偉大的教育家。今年的四月份，我第二次走進十一學校，是作為一個應(yīng)聘者，這是我人生中的第一次應(yīng)聘，僅僅抱著一種試試看的想法。當我在眾多的特級和名師中脫穎而出，被告知已錄用的時候，我看到了十一學校微笑著向我張開了雙手……五月份，我應(yīng)李振村校長之邀，再次走進十一學校，和幾位名師一起參加了“學校發(fā)展愿景交流會”。7月12日，我們的“新團隊見面會”在十一學校舉行，意味著“北京十一實驗小學”正式成立。就這樣，我和“十一”相遇了。
八月下旬，兒子入讀十一學校；9月1號，我們新團隊參加了十一學校別開生面的開學典禮；國慶節(jié)期間，我參加了十一學校非同尋常的六十年華誕慶典，一個個充滿創(chuàng)意的慶典活動和“校友課程”讓我在感動之余陷入對課程改革的'深度思考；10月13-14日，我在十一學校參加了第三屆“新學校論壇”，多位教育大家的精彩演說讓我開始重新審視教育，重新理解教育，重新設(shè)想教育……
就這樣，走近了“十一”；就這樣，和“十一”相遇。和“十一”的相遇，讓我重新煥發(fā)了教育的激情，重新有了追求的沖動，我明白：我有夢想，尚待實現(xiàn)！
和李希貴校長的相遇，是我的幸運。
讀了李希貴校長很多本書，讀得越多越了解他，越了解他就越崇拜他，他的博大、睿智，獨特的視角和思維方式以及對教育的執(zhí)著追求讓我常常掩卷沉思，發(fā)出感嘆。當我坐在他的面前接受面試時，我不敢相信這竟然是真的。那是一次非常自然的交流，自然到讓我感覺就是在自己的辦公室和同事聊天，沒有緊張和拘謹。之后和李校長的幾次見面也讓我印象深刻。一次是9月份在北京小學大興分校，李校長給我們作報告。會議開始前我在報告廳門口遇到了李校長，李校長親切地叫出了我的名字，隨后又問起孩子在哪個班，是否適應(yīng)。當?shù)弥⒆釉诔跻粫r，李校長說：“初一教學樓走廊的電子柜系統(tǒng)出了問題，孩子們的書包沒地方放，還要背著書包跑來跑去�！蔽沂紫润@訝于李校長居然還記得我的名字，要知道面試的老師很多，時間又過去了很久；其次是李校長竟然連“柜子出問題了”這樣的小事也放在心上，真的是“學生第一”。還有一次是在國慶節(jié)那天，十一學校60年校慶第一天，我和兒子在學校的操場參加了一次特殊的升旗儀式，國旗班的六名戰(zhàn)士以颯爽的英姿走上了主席臺，莊嚴地升起了五星紅旗，然后是校友代表朗誦獻給母校的詩（我看到了鞠萍姐姐，還有王大偉）……整個儀式過程中，我看到李希貴校長就站在校友身后，那么低調(diào)謙和。儀式結(jié)束后，大家散去，兒子看到了李校長，主動跑上前去要和校長合影，李校長微笑著答應(yīng)，親切地摟著孩子的肩膀，留下了一張珍貴的照片。當看到拿著相機拍照的我時，李校長問：“來曉梅，這是你的孩子嗎？”隨后問起兒子在校生活的感受……李校長的謙和與親切令我充滿了感動。前兩天到十一學校參加“新學校論壇”，在電梯口再一次碰到了李校長，李校長主動和我打招呼，讓我感到心里暖暖的。
和李希貴校長的相遇，于我而言是一件多么幸運的事。李校長讓我欽佩的，不僅僅是學識和智慧，還有人品和修養(yǎng)。他讓我看到，真正的教育大家是什么樣的。做個李校長那樣的人，是我的目標。
和新團隊的相遇，是一件幸福的事。
我們的新團隊，由10名來自全國各地的名師和11位名牌大學的應(yīng)屆碩士生組成，赫赫有名的李振村是我們的頭兒。李老師是個特別好玩的人，睿智、幽默、妙語連珠，用他自己的話說就是，常常令人“眼前一亮，耳目一新，心頭一震�！眻F隊中還有姐姐一般的曹君校長，充滿激情的張宏偉，為大家跑前跑后忙個不停的徐輝，做事認真的長青，高白美的孫娜，“江南才子”錢鋒、“中國雷夫”常麗華以及充滿朝氣與活力的新教師們。在歷經(jīng)了“上海新經(jīng)典培訓(xùn)”、“北京全課程對接培訓(xùn)”、“成都廣州游學培訓(xùn)”之后，新團隊的成員已經(jīng)親如一家，溫馨和諧的團隊氛圍已經(jīng)形成……
和新團隊的相遇，每天都有故事，每天都有感動，每天都在幸福里。
每一次相遇，都值得珍惜。和大道小學二十年的相遇，成就了我現(xiàn)在的自己，感恩常在心里。和十一學校的相遇，打亂我平靜的步調(diào)，給我一個全新的開始；和希貴校長的相遇，讓我理想豐滿，對事業(yè)有了目標；和新團隊的相遇，讓一切都那么美好……
珍惜相遇，珍惜一切！
珍惜小學作文 篇3
珍惜時間，讓我們生命的長河更加絢麗；讓人生的道路更加精彩。
我們的時間每天一秒一秒地流逝，世上沒有一件事不用時間�。奈覀兂鍪酪詠砭吞焯炫c時間賽跑，讓有限的時間發(fā)揮無限的價值，這樣才算賽跑贏了時間嗎？可又贏得了什么“戰(zhàn)利品”？這“戰(zhàn)利品”是時間！是用千金都買不了的.！哪怕是贏得了一秒都那么貴重。可有的人還不停的浪費啊，生命有限是因為時間有限，因此浪費時間就是浪費自己的生命。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話想必早已家喻戶曉了，可這又有多少人做到珍惜時間呢？我自己也不一定做到，我的時間也不知到我浪費了我多少生命，以前總以為過了今天還有明天，可我從來沒想過有多少個明天，如此這樣下去要到了白頭才后悔，可那時早以為時以晚，既然自己明白了就要開始努力珍惜，我要是早一秒我也會感到慶幸，因為我也少了那一些對時間愧疚，我從現(xiàn)在要讓我人生每一秒都留下輝煌的足跡。時間對每個人都是公平的，給予了每個人相同的時間，而懶惰者一天想著怎么打發(fā)時間，勤奮者一天想著怎么利用時間。
時間像一個精靈，你聽不到它，看不到它，摸不到他，而它還能從你的身邊溜走，逃過，時間像流水一樣無情，開弓沒有回頭箭那樣無任何余地，所以我們要分秒必爭，讓它不成為回憶，不成為遺撼。時間是個什么樣的東西？誰也不知道，也沒有人知道。
在人生的道路上，讓人生劃上一個完美的句號。
珍惜小學作文 篇4
周六，我們好朋友“三人組”，分別是張子涵、肖淇尹和我自己。我們?nèi)チ巳f達擺攤，去體驗生活。我們打算去賣清甜的瓜果和奶茶時，噩夢開始了。
難點一：銷售問題
我們的攤位已經(jīng)準備好，東西都整齊的擺在方桌上，我們雙手捧著一大串西瓜，在旁邊幾個攤主中問，我們?nèi)齻�人總是挑有小朋友的家庭去推薦。不一會兒，我們的三串紛紛賣出，可唯有肖淇尹的妹妹一個個人問，可還是沒賣出，
難點二：衛(wèi)生問題
許多人看我們手捧著瓜，不衛(wèi)生，賣了幾個后就沒人買了�？蓱z的肖雅涵的.方法才剛賣出一串。我們集體奔出攤位，想著能解決的方法，我提議，用奶茶杯來盛水果，把水果切成方塊，放入一個竹簽，這樣吃得方便，我們也不用捧。所有人都贊同，很快，又打開了銷售之門。
難點三：尋找人群推銷
肖淇尹爸爸說：“要找那些有小孩的家長或一對戀人，一群關(guān)系好的老人等。”肖雅涵聽了后，仿佛明白了竅門。她搶了兩杯果杯就匆匆忙忙地跑去了，幾分鐘后她大叫又跑回去，我們也去湊湊熱鬧，她說：“有大單子了，要十杯，還有六杯�！蔽覀兟犃耍戏趾米郎蠋妆�，等了三杯，一起跟上去，我一看，是一群聊天的大媽，我們放下水果杯，一位阿姨也立刻掃了掃二維碼，我們看他們一群吃得真開心。
攤了，我們五六個小時的奮斗，才掙幾十元，我們吃了一頓KFC，一百就花沒了。我感嘆，掙錢的辛苦，父母的一天工作中能實現(xiàn)多少我們那無窮無盡的愿望��！
珍惜小學作文 篇5
時光老人自從覺得自己做了一件蠢事以后，整天悶悶不樂。一天，時光老人來到了一個電子游戲廳，看到小明和小華在津津有味的玩游戲……
“不要玩了，趕快上學去吧！”
“哪兒來的'老頭子，少管閑事！”小明和小華嘟嘟囔囔地說。時光老人說：“過一會兒你們就知道了。”這時，時光老人讓電腦畫面變了——兩個衣衫襤褸的乞丐低著頭，向行人乞討。
小明對小華說：“我們上學去吧！”
“玩的好好的，為什么要上學去呢？剛才可能是電腦中毒了，我們換一臺繼續(xù)玩�！毙∪A說。
小明卻為什么都沒說，抓起書包飛似地直奔學校。
一轉(zhuǎn)眼，就過了20年。在一棟樓跟前，時光老人推開大門，年輕人頓時驚醒說：“哦！我想起來了，你就是20年前在游戲廳見過的老人�！蔽艺胝f：“謝謝呢，可一直沒有見到你�！睍r光老人高興地說：“你已經(jīng)是一個成功人士了，不過下班了，你也要保持好身體�！闭f完便消失了。
一座破舊的房屋前，一個醉漢搖了搖頭，苦苦哀求時光老人再給他一次青春，時光老人卻說：“時間已經(jīng)丟失了，你又哀求什么呢？”時光老人便消失了，有只留下醉漢——小華在一旁站著……
珍惜小學作文 篇6
“叮叮當當……”拿一連串的“叮當”聲盈繞在我耳旁，珍惜那串“叮叮當當”。那時世上最動聽的鈴聲，是我唱著“啊，朋友再見……”的歌聲中為我配樂的“叮當”聲；那時世上最會唱歌的鈴聲，是我在與友人分離時最留戀的“叮當”聲，那是一串美麗動聽的風鈴。
每每當微風拂過我的臉頰時，它總是歡快地為我歡唱。它掛在我房間的吊燈上，顯得那么美麗、那么動人。他是我在與姐姐最后一次見面時送給我的“開心果”，姐姐希望在我們不能在一起時讓這個風鈴帶給我快樂。那是串淡紫色的'風鈴，上方有一個平圓的圓環(huán)，像一只有力的大手緊緊保護著傘下的孩子，下面是由月亮與星星交接的掛墜，那一顆顆五角的星星在那一顆顆真“心”中飽含了我們太多太多的回憶，那一枚枚精致的月亮，它似乎充滿了我和姐姐的淚水，那一串“叮叮當當”時刻縈繞在我耳旁，珍惜那串“叮叮當當”。
我對著風鈴笑，它也對我笑，好似一個真情的朋友永遠在一起。在這與風鈴相伴的時光中讓我處處充滿了歡樂，是它在我悲傷時鼓勵我，在我歡樂時與我一起樂。記得有一次，記得那天我好像在做數(shù)學題時只想著玩，想著去捕捉草坪上的花蝴蝶，結(jié)果一只大手一下打在了我的后背，好痛，鉆心般的疼痛。我知道我思想拋錨了，我真后悔。但我也抱怨媽媽，抱怨她不該打我，還打得那么重。當時我真是有氣說不出，只好對那串風鈴出氣。忽然間它好像驚醒了一般，以那柔美的目光看著我，好像在對我說：“這是你的不對，你不應(yīng)該寫作業(yè)時想別的，真不該呀，寫作業(yè)就要更專心、更努力，不然寫了一遍又要改一遍，更麻煩，還惹得媽媽不高興，一點兒也不劃算，還不如一次寫好�！蔽乙幌伦用靼琢�，向媽媽承認了錯誤。
我更加愛我的那串“叮當”，那“叮當”也�？M繞在我耳旁。
珍惜小學作文 篇7
朋友是陪伴我們最大是人，有時會捉弄我們，惹我們生氣，有時候，在我們困難的時候給我?guī)椭阄叶冗^難關(guān)。
同學們，你可記得是誰在你最傷心的時候給你倚靠?是誰在你情緒最低落時逗你開心——是朋友。提起“朋友”二字，誰都會忍不住的說一句——“有朋友真好”
生活中，朋友好似太陽，時刻都和我們在一起，朋友可以打著傘在雨中漫步，朋友是可以一起在海邊打幾個滾;朋友是可以一起沉溺于某種音樂的遐思;朋友是可以一起徘徊于書海當中;朋友是可以在我悲傷的時候一起掉眼淚;我歡樂的時和我一起笑，朋友本部應(yīng)該有那么重要，可朋友又的確很重要
記得前幾個月，我們考了數(shù)學，不巧的是我那天正好發(fā)燒，好幾道題目特別容易的我都沒有做出來。第二天，試卷發(fā)下來，我只考了65分。我獨自看著試卷，情緒低落跌到了最低層。這是，我的好朋友羅曉軒走來來，安慰我說：“李湛，沒事，不就是沒考好嗎?沒什么大不了的……”
朋友的美不在于來日方長，而重要的是瞬間永恒，相知剎那;朋友的`可貴不是因為曾一同走過的歲月，而是分別以后是否還會時時想起，依然記得：你是我的朋友
朋友，有時候注定只存在我們生命中的某一段，正因為緣起緣滅，注定會使其變得寶貴。
珍惜小學作文 篇8
早上，站在窗前我看到有一個小孩站在幼兒園的窗前抓著鐵欄探著腦袋往里看，此時我想起他，他就是每天都在這個時候在那個窗前探著腦袋往里看的小孩，在那個窗前他每天都在幻想著此時的自己也在里面和那些小孩們一起學習，一起歌唱，玩耍。有時還會跟著他們手舞足蹈�？墒乾F(xiàn)實又將他的幻想給一一打破了，他依舊在那窗前抓著鐵欄探著腦袋。
此時在他的身后有個婦女向他緩緩走來，那婦女從后面抱主了他。
“媽媽，我也想和他們一樣在里面讀書。”當小孩說完這句話時，那為婦女落淚了，她望著小孩說：“好，一定會像他們一樣在里面讀書的，現(xiàn)在我們先回家�！笨吹某鰜磉@位母親所說的話只是為了敷衍他的兒子，她知道自己的家庭狀況根本不可能供他上學的.。
小孩依依不舍的和她的媽媽回家，可是他沒走一會就往回看一看，而那位母親看著孩子的舉動在那潸然落淚。因為她根本不可能供他上學可是孩子渴望上學的舉動一次一次的刺痛了她的心。
眼前的事使我感到慚愧。那小孩是多么的渴望著讀書可卻不能讀，而我…………
現(xiàn)在才明白自己是多么的愚昧無知啊!
珍惜小學作文 篇9
也許只要像我這樣，在死亡線上呆過一次的人，才會覺得生命的寶貴和時間的寶貴。真的，也許昨天你還在計劃著要等到多少多少年以后才死去！但是，今天死神就把你接到他的寶殿去做客！
星期天，我在睡夢中被媽媽無情的拉醒。媽媽說：“你不是經(jīng)常鬧著說肚子痛嗎？今天有空，正好幫你檢查一下！”無奈，我只好跟著我媽媽去了。檢查的結(jié)果，檢查的結(jié)果，令我們都大吃一驚，我居然患有膽結(jié)實。頓時，天昏地暗。天哪？我還有活到111歲呢！死神為什么要在我這么個活波可愛的小女孩上，按上這么個殘酷的事實。
我極力的想：有的人死了，只要為大家做的貢獻得多，就永遠活在我們心中。我也想做出讓偉大祖國都記住我的理想啊，但是，我才幾歲�。∷郎窬鸵@么早的`把我接走。他千方百計的讓我眷顧人間，卻在我精力最旺盛的時候，準備無情的奪走我的生命。也許我現(xiàn)在只能活一天算一天了，也許今天我還在和同學們快樂的交談，明天我就會和他們?nèi)耸老喔袅恕?第二天，媽媽帶給我一個好消息：因為我及時發(fā)現(xiàn)，結(jié)石不是很大。單憑吃藥物就可以排石了！
我又有了重生的快樂了。我還有希望活到111歲，我還能快樂的和同學交談，我還可以幫助祖國做一些讓祖國的人民記住我的事情。
我將永遠記得這句話：過日子，快樂是一天，不快樂也是一天。為什么你不天天快樂呢？
珍惜小學作文 篇10
一個人一生只擁有一次生命，失去則意味著消失、毀滅。高樓大廈平地起，地基則是房子的根本；那么，安全就是生命的地基。如果安全消失了，則生命的大樓也會倒去。
現(xiàn)在的人們，對安全還不是太關(guān)注。安全意識不強最有力的證據(jù)就是一年有那么多的無辜的生命離開了人世，死亡的原因?qū)映霾桓F，但歸根究底基本上都是缺乏安全意識。
在你身邊有許多不安全的因素，你注意到了嗎？比如快塌的老墻，老化了的電線，使用多年的高壓鍋，自然災(zāi)害，這些不安全的因素你都知道有效預(yù)防嗎？也許危機就在你的身邊，而你卻什么都不知。當災(zāi)難來臨時卻什么都晚了，下面的幾個例子是敲響安全的警鐘。
北京市大興縣某中心小學一位13歲的學生騎自行車在魏善莊火車站西側(cè)路，在一輛拖拉機前面突然強行猛拐，拖拉機駕駛員發(fā)現(xiàn)后，立即剎車打輪向左躲閃，但是因情況突然，采取措施來不及，該生當場死亡。
浙江省常水縣某鄉(xiāng)中學租用該縣一個體司機駕駛的準乘19人的客車，分三次遠送該校初中三年級學生前往縣城參加中考體育考試，在送第三批師生時，因嚴重超載，客車制動失靈，在連續(xù)下坡轉(zhuǎn)彎處沖出道路，入水庫，造成32人死亡，7人受傷的`特大交通事故。
以上的案例讓人慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計，本世紀初汽車批量生產(chǎn)以來，全世界死于交通事故的人數(shù)達3000萬余人，而在同一時期死于戰(zhàn)爭的為2350萬余人，這是一個多么龐大的數(shù)字。這都是人們不注重安全，使他們失去了生命，聰明的人會從別人的身上學到別人失敗的原因，我們應(yīng)該做聰明的人，吸取前人的教訓(xùn)，讓我們共同呼吁“珍惜生命，關(guān)注安全。”
安全，在《辭源》中的意思是平靜、穩(wěn)定�？梢姡踩�，歷來是人類社會活動的前提和基礎(chǔ)。“安全第一，安全生產(chǎn)”等概念早已深入人心。但是，隨著社會的不斷發(fā)展，由于價值觀念的差異而產(chǎn)生的思想麻痹，工作者的素質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)要求的差距等人為因素，導(dǎo)致的安全事故時有發(fā)生。
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