- 相關(guān)推薦
【精選】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
假使說(shuō)暑假生活是一篇文章，那么我這個(gè)故事便是文章中最精彩的部分。這部分來(lái)自于一只小小的螃蟹。
那一天，媽媽從菜市場(chǎng)回來(lái)，從塑料袋里拿出一只活螃蟹。我驚喜地圍過(guò)去，急急忙忙在地上擺上一個(gè)臉盆，媽媽輕輕地把螃蟹放入盆底。我小心翼翼地把臉盆放到廚房的水槽里，并往臉盆里注入了水，倒進(jìn)了差不多半包鹽，再用筷子把鹽和水?dāng)嚭土�。這樣小螃蟹就有了一間小小的房。
中午，我的媽媽有事要出門。出去前，叮囑我下午要寫(xiě)一篇關(guān)于螃蟹的日記。
下午，我剛睡醒。蓬頭散發(fā)地拿來(lái)日記本，端來(lái)椅子，趴在灶臺(tái)沿上，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)日記。我睡眼 矇眬 地仔細(xì)端詳螃蟹。我剛趴在臉盆沿邊，螃蟹就把腳縮緊了，像握緊了拳頭一樣，虎視眈眈地望著我，仿佛要跟我較量一番。
“看來(lái)，它是把我當(dāng)成敵人了”，看著它那可愛(ài)勁，我不禁想“欺負(fù)”它一下。
我拿起水勺，舀了滿滿的一瓢水，一點(diǎn)一點(diǎn)地把水滴在螃蟹殼上，蟹殼上就像升起一股水柱。我把它嚇懵了，它繞著圓圓的臉盆中心逃呀！猶如創(chuàng)了吉尼斯螃蟹長(zhǎng)跑紀(jì)錄！
后來(lái)，我想螃蟹是暈了，躺在臉盆中心不動(dòng)了。它不動(dòng)了，我也沒(méi)趣了，靜靜地趴在沿上注視著它，我又有些心虛，莫非它死了。突然，臉盆傾斜了，螃蟹掉了出來(lái)，我被嚇?biāo)览�！我想把它放回去，剛用手輕輕觸它殼沿，就像觸電似的，只好把手迅速抽回來(lái)，其迅速之程度可與迅雷相提并論。螃蟹不停在地板上亂竄，我怕等會(huì)兒它溜了出去，慌亂中叫兩個(gè)妹妹圍螃蟹兩邊，我守住第三個(gè)關(guān)口。這樣雖不及十面埋伏，但對(duì)付一只螃蟹綽綽有余。接著我小心翼翼地走開(kāi)，盡量不讓螃蟹覺(jué)察，躡手躡腳地來(lái)到消毒柜前，拿了一根湯匙，打算舀起螃蟹�？蓽讋偪拷π�，就聽(tīng)出“咔咔”的聲響，明顯是螃蟹的大腳所為。我心一驚，手一顫，湯匙墜落到地上，碎了。兩個(gè)妹妹反倒笑著跑開(kāi)了。我也想跟著跑，可我怎能向螃蟹低頭了。
最后螃蟹還是被我“請(qǐng)”臉盆了，是我用鉗子夾的`，螃蟹也為此斷送了一條腿！我有些心痛，便解嘲誰(shuí)叫它不乖呢！我雖贏了螃蟹，但覺(jué)得今天自己的所為未免沒(méi)人性些。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
今天我買了一本夢(mèng)寐以求的書(shū)，因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以我與它的距離是可望不可即的，于是老鼠成了我的“榜樣”，我要偷著看，于是與媽媽的戰(zhàn)爭(zhēng)就如火如荼的'展開(kāi)了！
我“賊溜溜”地看著媽媽走進(jìn)房間，等確定以后，便掏出書(shū)津津有味地看了起來(lái)。“噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳中，我飛快的收起書(shū)，故作認(rèn)真做作業(yè)，嘴里還念叨著題目。媽媽一道目光掃射過(guò)來(lái)，我巧妙的回避了，沒(méi)找到蛛絲馬跡的媽媽冷笑一聲，緩緩的離開(kāi)了，我接著刻苦地鉆研我的蘇，不時(shí)瞄一下敵情，媽媽的影子突然露了出來(lái)，哼！跟我玩陰可不容易啊！知不知道筍還是新的尖，我立馬收起書(shū)，看著媽媽咬牙切齒的樣子，我不禁暗自得意，可想我當(dāng)時(shí)的笑容是多么的得意洋洋。
可是，這一次我就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。媽媽輕輕踮著腳尖走進(jìn)我的房間，當(dāng)時(shí)我的心思正在漫游書(shū)中，看到媽媽的身影我已迅雷不及掩耳之勢(shì)想要收起來(lái)，一只“魔爪”從天而降掠去了我心愛(ài)的書(shū)，我欲哭無(wú)淚，真是一時(shí)失足成千古之恨！結(jié)果媽媽傷口散鹽，幾句話說(shuō)的我心灰意冷，媽媽得意的說(shuō)：“書(shū)嘛，別想要了！跟我玩‘貓和老鼠’你還嫩了點(diǎn)！”果然姜還是老的辣！
哎！親愛(ài)的書(shū)，你輕輕地來(lái)了，但你也輕輕地去了……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
我有一個(gè)既美麗又可愛(ài)的大家。家中人物三教九流，龍蛇混雜。有人才思敏捷，思維活躍，有人體力強(qiáng)盛，奔跑如飛，男同胞們一副唯我獨(dú)尊之勢(shì)。女生們一派巾幗不讓須眉之風(fēng)。競(jìng)爭(zhēng)有為激烈，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常爆發(fā)。
雖內(nèi)戰(zhàn)頻敏，但同學(xué)們似乎達(dá)成了民族統(tǒng)一戰(zhàn)線——抵抗老師。
我們的第一個(gè)敵人——數(shù)學(xué)老師，他可是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的沙場(chǎng)老手，但正所謂長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。這位老將也時(shí)常在我們面前大跌眼鏡。
那日早晨，班級(jí)中第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，大多數(shù)同學(xué)大都早餐未盡。若“追溯”到上一頓飯已然十?dāng)?shù)個(gè)小時(shí)有余。于是大家便齊心合力，集資買飯，不一會(huì)兒，已然大多數(shù)都開(kāi)始“用膳”就在此時(shí)，老師大步流星跨進(jìn)班級(jí)，不好“氣氛”過(guò)濃。老師好像已察覺(jué)不對(duì)，但并不言語(yǔ)，似乎在給我們悔過(guò)的機(jī)會(huì)，不管他，敵人放松警惕。正所謂對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍，既然如此，那也就不要怪吾等不講仁義了。不知是誰(shuí)第一個(gè)打開(kāi)了食品袋。只見(jiàn)老師回頭的一瞬間，十余雙原本緊盯黑板的眼睛同時(shí)低下，抓起一把食品塞入嘴中，緊接著拿起寬大的數(shù)學(xué)書(shū)擋住了嘴，恢復(fù)了原有的平靜。
如此，日復(fù)一日，終于在數(shù)學(xué)老師和全體學(xué)生的'“共同努力下”，我們終于勇奪回了數(shù)學(xué)單科倒數(shù)第一的寶座。
語(yǔ)文老師不知是相比數(shù)學(xué)老師年輕氣盛，再或者是“秀外而不慧中”，經(jīng)常是對(duì)我大吼大叫，亂蹦亂跳，有時(shí)竟會(huì)對(duì)我們大打出手，如此一般的手段對(duì)吾等一些人似乎無(wú)太大的用處。但每一次卻還是造成了不小的一段側(cè)面風(fēng)波，同志們一次又一次的揚(yáng)言要絕地大反攻。雖然有幾位不要命的半條命同胞們手握雷神之錘，在復(fù)仇女神的帶領(lǐng)下幾次去找語(yǔ)文老師一次高下，但極為可惜的是一次又一次的被語(yǔ)文老師所召喚出來(lái)的“暗黑破壞神”所給打回。
可悲、可嘆啊，我們一次又一次的戰(zhàn)敗，但大多數(shù)人們依舊敗不餒，正所謂哪里有壓迫哪里就有反抗。革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧Π。?/p>