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風(fēng)箏為題的作文

時(shí)間:2024-10-15 17:46:00 以什么為話題的作文 我要投稿

【實(shí)用】風(fēng)箏為題的作文3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的風(fēng)箏為題的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】風(fēng)箏為題的作文3篇

風(fēng)箏為題的作文 篇1

  這年冬天,在四川的一個(gè)小縣城里,有一個(gè)村子,里面住著一名叫堅(jiān)毅的小男孩,他自幼手腳殘廢,父母親早亡,只有一個(gè)哥哥和嫂子。哥哥和嫂子尖酸刻薄,經(jīng)常讓他干一些他不能干的活,給他吃剩飯 ……堅(jiān)毅活得很辛苦,但他并沒有放棄生活,因?yàn)樗浪朗遣豢赡艿模挥凶x書才能讓他不受別人的鄙視。不再寄人籬下。

  可是堅(jiān)毅的手和腳已經(jīng)殘廢,手不能寫字,腳不能走路。這怎么辦呢?堅(jiān)毅的小伙伴也替他著急。

  這時(shí),有人說:“ 你放棄吧!不要硬撐了,你手腳殘廢,沒用的,還是聽點(diǎn)話,吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)氣,跟著你哥哥和嫂子吧!”也有人說:“別回去,我們支持你”。堅(jiān)毅清楚的知道,回去就意味著前途渺茫。堅(jiān)毅想了想,斬釘截鐵的回答道:“我不回去,再苦再累我也要讀書。”這時(shí)又有人說:“你的學(xué)費(fèi)怎么辦呢?” 對(duì)呀,這又是一個(gè)大問題,該怎么解決,真是一波未平,一波又起。上天真是有意去考驗(yàn)堅(jiān)毅!最后,堅(jiān)毅做出決定,一邊讀書,一邊幫別人打工掙學(xué)費(fèi),旁人不好再說什么。只好紛紛獻(xiàn)出祝福,都走開了?墒,殘廢的堅(jiān)毅能做什么呢?還好,一位好心的大嬸收留了他,當(dāng)他每天有空時(shí),吆喝著賣蓋碗茶。

  從此以后,堅(jiān)毅開始上學(xué)了,他每天練習(xí)用嘴寫字,用身體走路,在學(xué)校里,同學(xué)認(rèn)為他是一個(gè)怪人,都不愿意和他在一起玩。他很孤單,他甚至想過要放棄,但一想到之前付出的努力,便打消了這個(gè)念頭。

  春天來臨,萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥兒從南方飛了回來,堅(jiān)毅坐在草坪上,靜靜地凝視著前方那操場(chǎng)上同齡人在玩耍的身影。堅(jiān)毅有些失落了,他埋怨上帝為什么要讓自己是個(gè)殘疾人,看著身邊的同學(xué)都有父母的呵護(hù),而自己只有寂寞做伴。他傷心極了 ……堅(jiān)毅望著天空,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),可他不能哭,因?yàn)樗玫木θW(xué)習(xí)。而不是怨天尤人。

  幾年后,堅(jiān)毅張大成人了,他終于有了自己美好的前程。即使他以前是一個(gè)斷了翅膀的天使,但他如今又重新飛了起來。

  堅(jiān)毅他雖然是個(gè)殘疾人,但他仍對(duì)生活充滿了渴望,充滿了信心,他并沒有放棄。他真是人如其名啊!我們是否也應(yīng)該反躬自省一下了呢?

  不錯(cuò),或許我們?nèi)松斑M(jìn)的道路上布滿荊棘,或許跋涉的.腳步苦澀無(wú)比,或許雄心壯志換來的并非盡如人意,但如果我們用坦然的心態(tài)去面對(duì)和挫折,那么心底的那份抱怨,那份蠢蠢欲動(dòng)的放棄則會(huì)不堪一擊。其實(shí),在我們?nèi)松拇涎b上堅(jiān)強(qiáng),坦然,樸質(zhì)就會(huì)輕松多了!堅(jiān)毅在最落魄的時(shí)候,他沒有說放棄,而是很自豪的說:“只要我的心臟沒有停止跳動(dòng),我就不會(huì)放棄人生和生活!

  現(xiàn)在我終于明白了,盡管人生中有許多不如意的地方,但花謝了又開,水落了有漲,月缺了有圓,這些都是一首首意味深長(zhǎng)的生命之歌,沒有人能改變它,往昔的一切,還是讓它消失在風(fēng)中吧!讓我們挺著胸脯去挑戰(zhàn)和追尋自己的夢(mèng)想。

  這只“風(fēng)箏 ”雖說‘飛 ’不上天,但卻給這年春天增添了無(wú)限生機(jī)。

  讓我們真心祝愿這只斷了線的風(fēng)箏越飛越高 ……

風(fēng)箏為題的作文 篇2

  陽(yáng)光明媚,春風(fēng)和煦,藍(lán)晶晶的天空中,飛舞著各式各樣的風(fēng)箏,五顏六色,煞是好看!翱!那個(gè)風(fēng)箏飛得多高!”有人驚呼。不過,人們往往為高飛的風(fēng)箏喝彩, 卻很少關(guān)注系在風(fēng)箏上的那根細(xì)線。

  風(fēng)箏能飛上高空,離不開牽引的那根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的線。那么,在我們的成長(zhǎng)路上,理想與勤奮又何嘗不是“風(fēng)箏與線”的關(guān)系呢?

  如果沒有線,風(fēng)箏能高飛嗎?同樣,如果我們空有理想而不努力奮斗,再“崇高”的理想又有什么意義呢?小時(shí)候,我們可能都有遠(yuǎn)大的理想:要上清華、北大,要成為億萬(wàn)富翁,要當(dāng)大官兼濟(jì)天下。幾十年過去了,你的`成果怎么樣?你離當(dāng)年的理想更近了嗎?

  反過來想,如果只有線,沒有風(fēng)箏呢?無(wú)論這根線有多長(zhǎng),都不可能領(lǐng)略到高空的美景。沒有遠(yuǎn)大理想的人,不也是一根無(wú)用的風(fēng)箏線嗎?這些人,早出晚歸,忙忙碌碌,但是一生碌碌無(wú)為,毫無(wú)成就 。你能說他們不勤奮嗎?一輩子辛辛苦苦,卻為什么無(wú)法改變命運(yùn)呢?這恐怕與他們沒有遠(yuǎn)大的志向有關(guān)。由于種種原因,他們安于現(xiàn)狀,滿足于燕雀的秕谷理想,從不渴望像鴻鵠一樣搏擊藍(lán)天。同理,如果不能志存高遠(yuǎn),就會(huì)成為斷了線的風(fēng)箏,自怨自艾。

  只有“風(fēng)箏”和“線”緊密配合,才能成功飛向藍(lán)天。有了遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗終生,才能走上輝煌之路。鄧稼先心系祖國(guó),鞠躬盡瘁,為中國(guó)兩彈一星做出了巨大的貢獻(xiàn);羅陽(yáng)目標(biāo)堅(jiān)定,嘔心瀝血,為我國(guó)成功研制航母艦載機(jī);馬云持之以恒,矢志不移,最終締造中國(guó)電商的傳奇……這些事例無(wú)不證明:遠(yuǎn)大的理想和不懈的努力,就如同風(fēng)箏與線完美結(jié)合,共同演繹精彩的人生。

  空有理想而不勤奮的人,是無(wú)用的廢人;只知忙碌而沒有理想的人,是短視的庸人。理想是成功的藍(lán)圖 ,勤奮是成功的基石, 理想與勤奮相伴一生,才能共筑人生的晴空一鶴,天高云淡。

風(fēng)箏為題的作文 篇3

  放風(fēng)箏今年秋天,我們學(xué)校舉行了秋游實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谝粋(gè)小時(shí)的車程后,到達(dá)了森林公園,開始放風(fēng)箏游戲。

  一下車,我們快速奔向草地,不等老師一聲令下,就興致勃勃地放起了風(fēng)箏。只見有的同學(xué)兩兩一組,一人手握線軸,一人托著風(fēng)箏,飛快的跑了起來,風(fēng)箏飛了起來!可是好景不長(zhǎng),他們一放慢速度,風(fēng)箏就掉了下來。他們嘆了一口氣,重新開始放風(fēng)箏。

  我看了,也躍躍欲試,拿起風(fēng)箏,學(xué)著他們的樣子,請(qǐng)了一位同學(xué)來幫忙。結(jié)果卻也和同學(xué)們一樣:風(fēng)箏“墜機(jī)”了。我一屁股坐在地上,沉思了起來,突然,腦子里猛然出現(xiàn)我和爸爸一起放風(fēng)箏的情景,我一下子站了起來,學(xué)著爸爸的`樣子放起了風(fēng)箏。

  我手持線軸,收短線,隨著一陣風(fēng)刮過,我快速地奔跑了起來,我不顧一切,閉著眼睛向前沖,直到同學(xué)們大喊風(fēng)箏飛起來了,我才睜開眼睛,停止了奔跑。

  我望著在空中飄揚(yáng)的風(fēng)箏,心里不禁升起了一股榮譽(yù)感。

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