有關(guān)文明伴我成長(zhǎng)的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的文明伴我成長(zhǎng)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
文明伴我成長(zhǎng)的作文 篇1
沒(méi)有了浪花，大海就不會(huì)有它的波瀾壯闊；沒(méi)有了綠樹(shù)，群山就不會(huì)有它的一碧萬(wàn)頃；沒(méi)有了文明美德，人就難以在社會(huì)上立足。
文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低，如果一個(gè)人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；遵守公共文明，可以形成良好的社會(huì)影響。
文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。
幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前，我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢(qián)包，他見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，便冒雨走下車(chē)把錢(qián)包拾起，面對(duì)金錢(qián)，他沒(méi)有被誘惑，回到學(xué)校后，他毫不猶豫地把錢(qián)包交給老師處理，并協(xié)助尋找失主，將其歸還。那錢(qián)包中不僅有一千余元，還有身份證，醫(yī)�？ǖ戎匾C件，如果沒(méi)有被歸還，那么失主的必定會(huì)遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現(xiàn)，值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì)，他們沒(méi)有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊(duì)。他們節(jié)約了自己的時(shí)間，省去了麻煩，但卻浪費(fèi)了別人的時(shí)間，給別人造成困擾，這對(duì)于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊(duì)這種不文明行為，我們一定要杜絕！
如果每個(gè)人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時(shí)候說(shuō)句“對(duì)不起”，在別人困難時(shí)伸出自己的`援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動(dòng)；朋友同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句“你好”，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會(huì)氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。
文明就像一汪清澈的泉水，把我們生活、工作的環(huán)境過(guò)濾得更明凈，讓人舒心。
我們校園的草地上通常會(huì)豎著“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”之類的標(biāo)牌，大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見(jiàn)，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過(guò)，似乎并不認(rèn)為這是不文明不道德的行為。他們沒(méi)有意識(shí)到被他們踩在腳下的花草也許會(huì)因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會(huì)因此被破壞。我曾見(jiàn)過(guò)一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠化帶里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來(lái)，這是費(fèi)力且沒(méi)有獎(jiǎng)賞的事情，但這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動(dòng)校園文明美德建設(shè)發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)亮。
如果我們能夠文明做事，那么每個(gè)人的小小舉動(dòng)就會(huì)匯聚成源源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環(huán)境的那份純凈與舒適就會(huì)被守護(hù)得很完好。
個(gè)人文明水平就像一面鏡子，反射出一個(gè)集體，一個(gè)社會(huì)的文明程度。
在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公共場(chǎng)合隨地吐痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。隨地吐痰是他個(gè)人的不文明行為，但卻可以反應(yīng)出當(dāng)時(shí)中國(guó)落后的文明狀況。時(shí)間跳躍到今天，同樣地，很多時(shí)候，我們個(gè)人的一言一行都反映了一個(gè)集體里的普遍現(xiàn)象。我們校門(mén)口的交通秩序在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間很混亂，但有的同學(xué)仍敢冒險(xiǎn)闖紅燈，這種不文明行為不僅代表著這些同學(xué)的不文明行為，還會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，影響社會(huì)對(duì)當(dāng)今學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)。此外，我們的周?chē)�存在著許多好現(xiàn)象，比如說(shuō)，拾金不昧的胡洹銘同學(xué)就是我們?nèi)w北中人的榜樣，他樂(lè)于助人的品質(zhì)在社會(huì)上引起了積極的反響，讓北中學(xué)生在人們的心目中留下了更好的印象，讓人們了解到北中學(xué)生是有美德的學(xué)生，北中是講文明的學(xué)校。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一中體現(xiàn)，而公共文明又是建立在個(gè)人的道德水平之上，所以一個(gè)集體里的人們的文明程度就通過(guò)個(gè)人文明水平這面鏡子反射出來(lái)了。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則影響個(gè)人形象，大則有損集體聲譽(yù)。如果每個(gè)人都完善個(gè)人修養(yǎng)，杜絕不文明行為，在社會(huì)上則會(huì)引起積極的效應(yīng)。
我們是新一代學(xué)子，是社會(huì)文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下功夫，告別不文明行為，完善自我，認(rèn)真踐行社會(huì)的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長(zhǎng)！
文明伴我成長(zhǎng)的作文 篇2
“如果你失去了今天，不需要?dú)怵H，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)，如果你失去了金錢(qián)，你不需要灰心，因?yàn)榻疱X(qián)并不是全部，如果你失去了文明禮儀，那你就要好好反省一下了，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人�！边@是我小的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一段話，這段話讓我記憶猶新。
小的時(shí)候，我還不懂得什么叫做文明禮儀，所以見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都不打招呼，只有爸爸媽媽讓我說(shuō)，我才會(huì)硬生生地從嘴里擠出兩個(gè)字：“你好�！遍L(zhǎng)大一點(diǎn)后，便逐漸明白了什么是文明禮儀，到還是有點(diǎn)害羞，所以一直沒(méi)有主動(dòng)的打招呼過(guò)，但那些叔叔阿姨們卻會(huì)主動(dòng)和我打招呼，讓我的心里暖洋洋的，所以下定決心要鼓起勇氣，主動(dòng)和別人打招呼。
有一次，我和媽媽到動(dòng)物園玩，不知怎么的就找不到媽媽了，所以我的心里十分的著急，后面想到可以問(wèn)別人要電話，然后打電話問(wèn)媽媽在哪里。我先找到了一位叔叔，我紅著臉，低頭看著體面，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“你……你把手機(jī)給我吧？”叔叔聽(tīng)完后，頭也不回地走了，我在心里面犯嘀咕：真是個(gè)小氣鬼，連接一下手機(jī)都不肯。然后，我又想到：可能是我沒(méi)有把話說(shuō)清楚，而且一點(diǎn)也不禮貌吧，所以也不能全怪他。后來(lái)，我又問(wèn)一位大姐姐：“姐姐，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有帶電話？我和媽媽走丟了，想借你的電話打給她，問(wèn)她在哪里。如果你借我的話，我和媽媽一定會(huì)謝謝你的�！贝蠼憬阆肓讼�，又看了看我，終于發(fā)話了：“好吧，我借給你�！蔽倚χ鴮�(duì)大姐姐說(shuō)：“謝謝你，漂亮的'大姐姐，你真是一位好人�！闭f(shuō)著，就拿起大姐姐的電話，按下一串?dāng)?shù)字，隨后，傳來(lái)媽媽的聲音，那是帶點(diǎn)哭腔的聲音，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你在哪里，我好想你啊，你來(lái)接我吧�！眿寢屄�(tīng)了之后，欣喜若狂，她隨后問(wèn)了我身旁有哪些動(dòng)物，我如實(shí)回答后，媽媽就掛斷了電話，我想，她一定是跑來(lái)找我了吧。之后，我們母女倆就這樣開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
那次我走丟后，明白了許多道理，其中，最讓我印象深刻的就是只有你講文明懂禮貌了，才會(huì)有人和你交朋友，才會(huì)深受別人喜愛(ài)。
文明伴我成長(zhǎng)的作文 篇3
讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》以后，我深受啟發(fā)，我感覺(jué)以前的我多么的不“文明”。我要深深地檢討一下自己······
《文明美德伴我成長(zhǎng)》分為五個(gè)單元，第一個(gè)單元是“文明的歷程”，第二個(gè)單元是“文明的內(nèi)涵”，第三個(gè)單元是“文明的外延”，第四個(gè)單元是“踐行美德”，第五個(gè)單元是“復(fù)興中華”。每個(gè)單元都為我們介紹了一些名人偉跡和一些小故事，當(dāng)然還有關(guān)于我們應(yīng)該做的事。
唉，真為以前的行為舉止感到愧疚，我怎么會(huì)做那樣的事?做那樣的事的真的是我嗎?仔細(xì)想想，問(wèn)題的原因還是出于自己;不積極和別人交流，不善于表達(dá)，遇到事情縮手縮腳，不積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，不主動(dòng)和別人問(wèn)好······這些都是我的不足，那么我應(yīng)該怎么去改變呢?這些問(wèn)題常常使我煩惱!
現(xiàn)在，我終于懂得了。我要有信心，相信自己一定能做好，抱有樂(lè)觀的態(tài)度，遇到問(wèn)題，挫折不消觀對(duì)待，不去應(yīng)付，不草草了事，而是努力克服;和同學(xué)，老師常常交流，不懂就問(wèn)······總之，一句話，每天都要朝氣蓬勃，把自己最好的狀態(tài)拿出來(lái)，不胡思亂想，該做什么就做什么。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”而我認(rèn)為“良好的態(tài)度是成功的一半”。因?yàn)橐粋�(gè)人只有有一個(gè)良好的態(tài)度，才會(huì)認(rèn)真去做每一件事，才會(huì)因?yàn)樽约旱呐Φ玫健柏S收”。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》也講到了中學(xué)生的日常行為規(guī)范，不過(guò)，我一看，我做到的'根本沒(méi)有幾點(diǎn)，微乎其微，真為自己感到悲哀;第三單元“文明的外延”說(shuō)到了尊重;尊重老師，尊重同學(xué)······說(shuō)到這些，我真的感慨萬(wàn)分，以前，一見(jiàn)到老師就把頭一低，出了校門(mén)以后，見(jiàn)到同學(xué)也不打招呼。對(duì)于這種行為，我決定，我一定要努力改正，做一個(gè)文明，尊重別人的人。
第五單元“復(fù)興中華”的“傳承文明”使我感同深受，我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)有文明懂禮貌的人，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。如果以后有機(jī)會(huì)出國(guó)，一定不要忘了自己的祖國(guó)，也不要丟中國(guó)人的臉。
總之，我一定要改掉我所有的毛病，長(zhǎng)大以后做一個(gè)棟梁之材，好好報(bào)效祖國(guó)，雖沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”那么偉大，但是至少我們不會(huì)后悔，不會(huì)讓自己的良心受譴責(zé)。
文明伴我成長(zhǎng)的作文 篇4
我愛(ài)足球中華民族是一個(gè)文明古國(guó)，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領(lǐng)先。可是，到了我們這一代，又有多少人能做到呢？因此，我國(guó)的文明素質(zhì)正在逐年下降。
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)既讓人熟悉又讓人陌生。有人說(shuō)：“謙讓太簡(jiǎn)單啦，誰(shuí)不會(huì)啊！”一旦到行動(dòng)的.時(shí)候，有多少人去做呢？從小老師就教我們要學(xué)會(huì)謙讓，同學(xué)們?cè)趯?xiě)的時(shí)候甜言蜜語(yǔ)，在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些美國(guó)人都覺(jué)得中國(guó)人民的文明素質(zhì)太差。
記得有一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上很擁擠，這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對(duì)老奶奶說(shuō)東道西，沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座。到站時(shí)，車(chē)上的喇叭響了：“請(qǐng)給老弱病殘讓座。”我相信，車(chē)上的人聽(tīng)這句話都聽(tīng)了幾百遍了，但仍然沒(méi)有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠(yuǎn)處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒(méi)有一個(gè)人制止。其實(shí)，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的小學(xué)生，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天一起努力！
文明伴我成長(zhǎng)的作文 篇5
校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全直接關(guān)系到我們。
在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因?yàn)槲覀兘虒W(xué)的樓道很窄，大課間許多同學(xué)在路道理玩耍，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠。上操時(shí)，有的同學(xué)在路梯上追跑打鬧，使得原本就不寬敞的.路道，想得更擁擠了，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗先不說(shuō)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……
中國(guó)青少年研究中心曾作過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的。學(xué)校組織下大力度，進(jìn)行校園安全文明教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期得努力，我們得學(xué)校發(fā)生了很大變化。學(xué)校在樓梯的中間畫(huà)上標(biāo)志線，時(shí)刻提醒著我們，減少不必要的事故。下課、放學(xué)的時(shí)候我們自覺(jué)地走樓梯右邊。學(xué)校今年進(jìn)行了食堂改造，食堂變得寬敞明亮，設(shè)施齊全，安全衛(wèi)生，不僅解決同學(xué)的吃飯問(wèn)題，和進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)搭配，飯菜做得可口，我們可喜歡吃了。學(xué)校還經(jīng)常進(jìn)行安全演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視各種安全教育。
人人爭(zhēng)做校園安全小衛(wèi)士。我為我們的校園處處充滿和諧與安寧而感到自豪。
文明伴我成長(zhǎng)的作文 篇6
文明是社會(huì)的進(jìn)步，是時(shí)代的需要。文明的語(yǔ)言就像一張精致的名片，能夠彰顯一個(gè)人的修養(yǎng)與品德；文明的語(yǔ)言就像一座橋梁，能夠成為人與人溝通的紐帶；文明的語(yǔ)言可以營(yíng)造和諧的`氣氛，化解戾氣，令人心平氣順；文明的語(yǔ)言可以令人如沐春風(fēng)，絲絲沁人心田。
然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，社會(huì)越來(lái)越注重娛樂(lè)性，于是，不管是出于何種目的，隨處可見(jiàn)的臟話不勝枚舉。甚至在校園里也充斥著臟話，校園的風(fēng)氣的建設(shè)迫在眉睫。
校園里，常聽(tīng)到有刺耳的語(yǔ)言在同學(xué)之間的對(duì)話出現(xiàn)，甚至有的同學(xué)將父母的辱罵當(dāng)成“口頭禪”，不知不覺(jué)的成為開(kāi)口說(shuō)話的信號(hào)或發(fā)語(yǔ)詞。自己很是“自然”而全然不顧同一環(huán)境中其它人的感受。出口成“臟”，“臟”從口出，于人于己有利有害，禍從口出，往往就是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)言粗俗而招來(lái)不必的矛盾或糾紛甚至是大打出手。古人說(shuō)：“己所不欲，勿施于人”。誰(shuí)有喜歡別人與自己打招呼說(shuō)話的時(shí)候使用那些侮辱性或不文雅的語(yǔ)言？既然這樣，那么從自己做起，試著用文明的語(yǔ)言來(lái)與別人交流，讓自身的修養(yǎng)在語(yǔ)言之中悄然流露，與一個(gè)受教育，有文化，有修養(yǎng)，頭腦清醒有著健全思維和正常心態(tài)的形象，塑造一個(gè)完美的自我。
讓我們攜起手來(lái)，相約、相諾，做文明少年，從文明語(yǔ)言做起，凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，使我們的家園更加美好。
文明伴我成長(zhǎng)的作文 篇7
孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”�？梢�(jiàn)文明是每個(gè)人必備的品質(zhì)，而要成為一個(gè)文明的人就要從小做起，從點(diǎn)滴做起。
中華民族是文明禮儀之邦，我們從小接受文明禮儀的教育，生活中文明無(wú)處不演繹著一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面。公園里，一雙粗糙的手撿起地上的垃圾；草坪上，一雙泥跡斑斑的鞋子繞過(guò)草坪；花展中，一只稚嫩的小手在一朵菊花前猶豫一下，又迅速縮回去；紅燈前，一個(gè)行色匆匆的身影在停住腳步。這些生活中看似平凡的細(xì)節(jié)，往往最能體現(xiàn)出文明的`高尚品質(zhì)。所以，做一個(gè)文明的學(xué)生，不單要有好的文化修養(yǎng)，還要讓文明的行為表現(xiàn)在日常生活的每一個(gè)角落。就如一張雙人課桌，同桌彼此相讓，桌子就會(huì)變得很長(zhǎng)，若兩人相爭(zhēng)，桌子就會(huì)變得很短；在走廊上，有一群同學(xué)走過(guò)來(lái)，你讓他們先過(guò)，或許就能避免一場(chǎng)重大事故，當(dāng)同學(xué)不小心踩到你時(shí)，你的寬容對(duì)待，會(huì)讓同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)友愛(ài)；公交車(chē)上，你的每一次讓座，都洋溢著一份愛(ài)心，體現(xiàn)出文明禮讓。文明隨處可見(jiàn)，只是往往被人們忽略。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話看似簡(jiǎn)單，卻給我們留下了深刻的道理。地上一張紙片你彎腰隨手撿起，只是舉手之勞，卻能美化環(huán)境，更能體現(xiàn)你高尚的文明品質(zhì)。反之，你隨手扔下一張紙片，看似一件小事，卻會(huì)破壞環(huán)境，更會(huì)顯露出你低劣的品質(zhì)。所以生活中我們要注重文明的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
今天，一聲真誠(chéng)親切的問(wèn)候，你說(shuō)出口了嗎？一張微不足道的紙片，你撿起來(lái)了嗎？一個(gè)瘦弱嶙峋的殘疾人，你尊重了嗎？一張燦若夏花的笑臉，你回敬了嗎？我想：要做到文明并不難，只要我們?nèi)リP(guān)注它，文明時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。
文明是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，是一股清澈見(jiàn)底的泉流，是一輪皎潔明亮的月，是一幅擁有無(wú)數(shù)色彩的畫(huà)，是一條沒(méi)有盡頭的小路。讓我們一起記住“不學(xué)禮，無(wú)以立”，讓文明在我們身邊，伴我們成長(zhǎng)吧！
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