有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。我被它們吵醒了，于是我看完了整個(gè)過(guò)程。
文具盒里的橡皮國(guó)、鉛筆國(guó)和黑筆國(guó)原本是和平共處、非常友好的，可是它們卻打了起來(lái)。因?yàn)椋诠P和橡皮們很不服氣：“為什么你們經(jīng)常被用到！”鉛筆回答：“你們自己說(shuō)為什么呢？明知故問(wèn)！”黑筆和橡皮勃然大怒，十分生氣地說(shuō)：“兄弟們！殺它們個(gè)片甲不留！”鉛筆敵不過(guò)兩國(guó)的強(qiáng)攻，最后敗下陣來(lái)。
失敗以后，鉛筆國(guó)的軍師想到一個(gè)妙計(jì)，它們用飛鴿傳書(shū)向黑筆國(guó)傳了一封信，信上說(shuō)：“黑筆們，我們打聽(tīng)到了橡皮的計(jì)劃，它們說(shuō)：‘黑筆已經(jīng)沒(méi)有利用價(jià)值了，先把它們干掉吧！’黑筆干脆先一起把橡皮解決了，再處理我們之間的事吧�！�
于是，黑筆答應(yīng)了，它們?cè)谙鹌ば菹⒌臅r(shí)候，把橡皮干掉了。接著，鉛筆和黑筆展開(kāi)了激烈的.決斗，鉛筆靠著它們“可怕”的“再生能力”，于是，鉛筆獲勝了。
于是，文具盒里的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。那么問(wèn)題來(lái)了，我明天該用什么來(lái)擦掉我的錯(cuò)別字呢？
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
你知道嗎？我正在與家中的碗筷進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這是怎么回事？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)寒假，我去泉州萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，看到有人在那里募捐，男孩身世非常悲慘，我忍不住留下了同情的眼淚，回家后，經(jīng)過(guò)和家人討論，決定讓我用家務(wù)來(lái)親自掙得這筆錢。
開(kāi)工了，我的第一個(gè)工作是洗碗。走到廚房水槽，看著這堆“爛攤子”，我的頭“轟”的一聲炸開(kāi)了，沾滿油污的.碗筷和被飯菜堵塞的水槽……天哪！對(duì)付這幫“敵軍”，真不知道該如何下手。于是，第一輪戰(zhàn)役打響了，我用食指和大拇指夾住一個(gè)碗，一手猛地?cái)Q開(kāi)水龍頭，哪知道水勢(shì)急急一沖，碗從手上滑下來(lái)，摔在地上，我手忙腳亂地將碎碗片撿進(jìn)垃圾袋，又將它迅速轉(zhuǎn)移到碗堆前。
這次，我下定了決心，卷起袖子，將手伸進(jìn)污水里，用洗潔精這個(gè)法寶將油污制服，干凈的碗筷在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，我心里開(kāi)心極了。終于大—功—告—成了！
第一場(chǎng)戰(zhàn)役結(jié)束了，我方險(xiǎn)勝，但還是在可愛(ài)的“公主服”上留下了痕跡。哎！接下來(lái)是榨汁機(jī)，它笑著說(shuō)：“你能挑戰(zhàn)我嗎？”三百六十度死角重重，哼！我才不怕呢！只消半個(gè)小時(shí)，榨汁機(jī)已經(jīng)被我打回“原形”了。
幾天后，當(dāng)我坐在桌邊數(shù)著來(lái)之不易的10元錢，我終于真切地體會(huì)到了媽媽的辛苦，體會(huì)到了10元錢的分量。當(dāng)然這也對(duì)那位小男孩小小的愛(ài)心呢。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。因?yàn)楸闭颈粩橙朔怄i了，所以逃亡的人群都涌向南站，一個(gè)小男孩也隨著爸爸和媽媽在川流不息的人群中恐慌的跑來(lái)跑去，不知應(yīng)該向哪跑。萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，災(zāi)難已經(jīng)悄悄的來(lái)臨了!原來(lái)一片繁華的景象：南站人山人海，人來(lái)人往，孩子們歡蹦亂跳，大人們談天說(shuō)地。就轉(zhuǎn)眼間，一切都變了!斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……
五架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來(lái)，大家都沒(méi)有想到死神就在此刻降臨了!敵軍的轟炸機(jī)在火車站上空盤(pán)旋著，投下無(wú)數(shù)顆令人害怕的。轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)火車站變得一片廢墟，斷裂的`天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的碎片……尸橫遍野，血肉橫飛，血流成河。忽然，從旁邊傳來(lái)一個(gè)小男孩幼嫩的聲音，“爸爸，媽媽，你們?cè)谀难?”這是一個(gè)面黃肌瘦、衣衫襤褸的幼兒，他正孤零零的坐在滿是尸體的地上拼命地哭著、喊著。
就在這時(shí)，一批轟炸機(jī)來(lái)了，它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸，小男孩被嚇壞了，一次又一次的在他的身邊爆炸著，他撕心裂肺地哭著，仿佛在向蒼天控訴著殘忍的日本侵略者的殘酷行為。
和平，和平!我們需要永久的和平!為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)制止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平。和平，請(qǐng)你永駐人間!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
我和我的同桌很愛(ài)斗嘴，學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目，我說(shuō)這個(gè)，他就說(shuō)那個(gè)，但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。
記得有一次，前面的同學(xué)指著書(shū)本上同音字“蒙”對(duì)我說(shuō)：“哎，這個(gè)怎么組詞？”
我看了一下，說(shuō)：“讀第二音的可組詞為：?jiǎn)⒚�；讀第三音的可組詞為：蒙古。”
我的同桌聽(tīng)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“你誤導(dǎo)！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”
“是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌簦砸冋{(diào)�！蔽液苡心托�。
“讀第三音！”同桌堅(jiān)定地說(shuō)。
“第二音！”我不甘示弱。
“三！！”
“二��！”
“三！！”
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們吵了起來(lái)，便用手做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們沒(méi)理他。
“停��！”同學(xué)大喊一聲。
我聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲，便停了下來(lái)�！霸趺戳�？”
“你們別吵了行不行�。�(wèn)一問(wèn)‘最好的`老師’不就行了��！”
“對(duì)！！”
我拿出字典，查了查。
“看見(jiàn)沒(méi)，我說(shuō)得對(duì)��！”我得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。
“看來(lái)，我只得好好學(xué)習(xí)了！”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過(guò)了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
老師經(jīng)常說(shuō)：我們的習(xí)慣養(yǎng)成就是兩個(gè)“小人”的戰(zhàn)爭(zhēng)。
有一次，我去上學(xué)，因?yàn)樨潙俦桓C里的安逸，媽媽喊了好多次都沒(méi)有醒來(lái)。媽媽后來(lái)索性不管我了，到底心底惦記著上學(xué)，心里掙扎了一會(huì)：再躺會(huì)，就躺一會(huì)，不吃早餐了，上學(xué)來(lái)得及……等我起來(lái)的時(shí)候，時(shí)針已經(jīng)到了6點(diǎn)50了，等我慌忙整理好書(shū)包，跑向?qū)W校的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了晨讀，我看著老師的眼睛，想撒謊，沒(méi)張開(kāi)嘴，老師倒是沒(méi)批評(píng)我，我挪到座位上的時(shí)候，臉滾燙著，想，下次一定不能在這樣了。讓老師同學(xué)的`目光都注目著我，不行！
還有一次是周末，我貪戀媽媽平時(shí)不讓我玩游戲，就跟媽媽商量多玩會(huì)。媽媽叮囑我寫(xiě)完作業(yè)再玩，我嘴巴上答應(yīng)了，但是，玩起來(lái)就忘記了一切。等到周日晚上，才想起來(lái)作業(yè)沒(méi)有完成的事，一想，明天早上早起作文，寫(xiě)完就上學(xué)，今天已經(jīng)很累了。這樣想著，眼睛就打起了瞌睡，一會(huì)的功夫，就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)境。
畢竟是自己的功課沒(méi)完成，我夢(mèng)見(jiàn)老師檢查作業(yè)到我這，我翻了好久，作業(yè)本也沒(méi)找到，對(duì)老師說(shuō)：“老師我作業(yè)寫(xiě)完了，但是本子沒(méi)帶來(lái)……”我低下頭去，不敢看老師的眼睛，后來(lái)老師說(shuō)啥我忘記了，一怔，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)的時(shí)候，天已大亮，我收拾好書(shū)包，麻溜去上學(xué)，后來(lái)的結(jié)果：被老師好頓批評(píng)。
老師還給我們講了心里兩個(gè)小人的故事：一個(gè)小人是積極上進(jìn)的，做任何事都積極參與。另一個(gè)小人是消極的，做事情的態(tài)度差不多就行，或者在等等，等以后一定能完成。
聽(tīng)了老師的故事。想想以往的經(jīng)歷，平時(shí)真的是兩個(gè)小人經(jīng)常進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。我向老師表決心：今后，一定要讓陽(yáng)光充滿心靈，勤奮戰(zhàn)勝懶惰。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
我對(duì)舅舅和媽媽的童年很感興趣，一有時(shí)間，就纏著媽媽給我講他倆小時(shí)候的故事。在媽媽的講述中，他們兄妹倆的童年多姿多彩，“戰(zhàn)火紛飛”！
在媽媽講的故事里，讓我印象最深刻的要數(shù)“手榴彈戰(zhàn)爭(zhēng)”，說(shuō)白了就是土疙瘩戰(zhàn)爭(zhēng)。每到秋天，姥爺都會(huì)帶舅舅和媽媽去花生地里收花生。來(lái)到地里，舅舅和媽媽就像來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”。他倆裝模作樣地干一會(huì)兒活，趁著姥爺不注意，“手榴彈戰(zhàn)爭(zhēng)”便悄悄地拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)“手榴彈”在天空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，兄妹倆你來(lái)我往，上躥下跳，左躲右閃，好不熱鬧。媽媽拿起一塊土疙瘩，斜瞇著眼，鉚足了勁，朝舅舅扔去。舅舅一個(gè)完美的側(cè)身，“手榴彈”準(zhǔn)確無(wú)誤地在姥爺?shù)募沽荷险ㄩ_(kāi)了花。姥爺頓時(shí)惱羞成怒，抓起一塊土疙瘩轉(zhuǎn)身就往舅舅和媽媽這邊扔。一看惹禍了，他倆就像受了驚嚇的兔子，一個(gè)往左邊，一個(gè)往右邊，跑得“嗖嗖”地快。姥爺追了一會(huì)兒，累得氣喘吁吁，結(jié)果土疙瘩一個(gè)也沒(méi)打中，舅舅和媽媽卻在遠(yuǎn)處幸災(zāi)樂(lè)禍。
舅舅和媽媽不光把田野作為“戰(zhàn)場(chǎng)”，家里更是天天“戰(zhàn)火”不斷。一天，他倆的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又開(kāi)始了，舅舅敵不過(guò)媽媽，竟奪門而出。媽媽趁機(jī)躲在門后，靜靜地等著舅舅回來(lái)，想嚇?biāo)麄�(gè)措手不及。好一會(huì)兒，舅舅躡手躡腳地回來(lái)了，媽媽屏住氣，等到舅舅進(jìn)了門，便大吼一聲，從門后跳了出來(lái)，嚇得舅舅直往屋里鉆。媽媽緊追不舍，舅舅走投無(wú)路，不得以跳上了餐桌。媽媽乘勝追擊，用長(zhǎng)棍直戳舅舅的`腳。舅舅忍無(wú)可忍，但苦于手里沒(méi)有“武器”，情急之下縱身從餐桌上跳了下去！邊燒火邊看熱鬧的姥姥和站在餐桌邊、手持長(zhǎng)棍的媽媽都嚇傻了眼，嘴巴都張成了“O”形！等聽(tīng)到舅舅哈哈大笑著跑出院門時(shí)，姥姥才反應(yīng)過(guò)來(lái)。她一邊舉著燒火用的鐵鉤子一邊大叫：“回來(lái)，看我怎么收拾你！還有你，你要是把他的腿摔斷了，還娶不娶媳婦了？”媽媽頓時(shí)也沒(méi)了威風(fēng)勁，后怕得直吐舌頭。
只要姥爺不在家，舅舅和媽媽吃飯時(shí)總?cè)滩蛔∫倚Υ螋[一番。那次，舅舅眉飛色舞地講了一個(gè)笑話，媽媽翻了翻白眼，沒(méi)笑。舅舅感到尷尬萬(wàn)分，便抓耳撓腮地做了一些鬼臉，媽媽終于沒(méi)繃住，哈哈大笑起來(lái)！舅舅早有準(zhǔn)備，悄悄地把饅頭搓成了一個(gè)小球，就等媽媽張嘴了。媽媽這一張嘴笑，舅舅就把饅頭小球扔進(jìn)媽媽嘴里。媽媽差點(diǎn)噎著，回過(guò)神后一拍桌子，起身跳到了舅舅面前，把饅頭吐到了他身上�！按髴�(zhàn)”一觸即發(fā)，忽然，他倆不約而同地撒腿就跑，因?yàn)槔牙岩呀?jīng)拿起掃帚，高高地舉了起來(lái)……
舅舅和媽媽的童年在無(wú)數(shù)次“戰(zhàn)爭(zhēng)”中度過(guò)，這些“戰(zhàn)爭(zhēng)”伴隨著驚險(xiǎn)刺激和歡聲笑語(yǔ)，留在了他們的記憶里。我真羨慕他倆有那么美好的童年，但我也要提醒同學(xué)們，危險(xiǎn)游戲做不得，安全嬉戲最重要哦！
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