【實(shí)用】成長作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
走進(jìn)中學(xué)，我再也沒有了過去的悠閑自在了，每天，睜眼閉眼總是一本一本的書在眼前閃過。兩個(gè)字，“累��！”我也曾試著想過放棄，可剛一提起，爸媽期盼的眼神又閃現(xiàn)，殷切的囑托又在耳邊響起。真是“剪不斷，理還亂”……好難啊……二年級了，我逐漸的適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活。逐漸的又有了富裕的時(shí)間了，課余生活的安排也有了變化。有時(shí)，我也會走進(jìn)圖書室去與那些名家交流，和他們探討，聆聽他們的教誨。漸漸地，我變得自信多了。一天，班上來了新書，我不經(jīng)意的瞟了一眼——《文明美德伴我成長》，“不是我喜歡的類型，懶得�！庇质且惶爝^去了，上完課，閑著無事，信手翻了翻目錄，還不錯(cuò)。讀完作品，我不禁對著“文明”想了很多……文明的食糧的汲取對我們很重要，“文明”讓我們變得有涵養(yǎng)，“文明”讓我們變得快樂，“文明”讓我們變得寬容……�？晌疑磉叺拇蟛糠滞瑢W(xué)卻遺忘了“文明”的所在。校園里，同學(xué)們不再互相謙讓，不再禮貌問候，不在文明用語……遇到老師，能躲則躲，能避就避，不必問候的就懶得開口；手上的垃圾、紙屑，能拽就拽，能丟就丟，誰管他隨風(fēng)飄舞，還是漫舞飛揚(yáng)。文明就餐不文明了，節(jié)約糧食變得遙遠(yuǎn)了……
美麗的校園滋生了垃圾，文明的環(huán)境塑造了不文明。人格的偉大不在外表，語言的魅力不在動聽。是的，我被作品感動了�？墒牵�(dāng)我們被作品感動的時(shí)候，別忘了我們身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，別忘了我們學(xué)習(xí)的根本——學(xué)習(xí)真知、學(xué)做真人�！拔拿鳌闭嬷奶角�，要的不是探討，不是交流，不是感動，要的是踐行。顧炎武說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，一滴水很微小，難以成就浩瀚大海上洶涌的浪花，沒有點(diǎn)水滴露的積累，大海浩瀚的夢想就會遙不可及，就不會呈現(xiàn)出浪花噴薄的壯觀。我要說，“天下興亡，你我有責(zé)”。一個(gè)社會的文明，沒有你、我共同的踐行，“文明”只會是一道道動人的風(fēng)景，“美德”就只會是那遙遠(yuǎn)的.神話。只有你我一點(diǎn)一滴的身體力行，才能打造出一個(gè)“文明”的大海，掀起美德的浪潮，推動社會的和諧前行。就讓你、我這滴水珠，去映射“文明美德”的光芒吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，古人尚且明白這個(gè)道理，我們何不遵從古人的教誨，從小事做起，從你我做起，從身邊做起，將文明的圣火傳遞？把不文明的美德變成往事的記憶。
成長作文 篇2
即將高二，面對突如其來的分班風(fēng)波，還沒來得及好好說聲“再見”，我們以前的高一2班就被搞得四分五裂了。分離的痛苦，需要一個(gè)暑假來釋懷，離別的傷口，需要一個(gè)暑假來愈合。
拙烈陽光下，我仿佛看到了我們同風(fēng)雨、共患難的情景，聽到了那銀鈴般的笑聲，然后我的嘴角慢慢上揚(yáng)，痛苦緩緩爬上心頭。
另類“老班”
說起另類，你們一定會以為是清新秀麗的長發(fā)美女，或是陽光帥氣的典型帥哥，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的班主任是一位年紀(jì)頗高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗豐富的元老級教師，其實(shí)他年紀(jì)也不大，不過在這個(gè)年輕老師較多的學(xué)校里，找個(gè)這樣個(gè)“老”師可真不容易，而且我們學(xué)校女老師泛濫，班主任作為為數(shù)不多的男老師之一自然被我們視為“珍稀動物”。
班主任的風(fēng)格只能用一系列的詞語來形容：可親、可敬、可笑、可愛、可憐。
要說這“可親、可敬”嘛，自然是因?yàn)榘嘀魅嗡麑W(xué)識淵博、為人又不錯(cuò)而得來了。至于這“可愛、可笑”嘛，因?yàn)樗哪绕涫亲鰧?shí)驗(yàn)時(shí)動作太逗而得來�！翱蓱z”一詞是我硬給他安上的。我們班主任是教化學(xué)的，他上課的最大特點(diǎn)就是不管學(xué)生是否聽得懂，他都不管不顧地繼續(xù)講，以至于我們都暈頭轉(zhuǎn)向地像在聽天書，他還在講臺上自娛自樂，汗流浹背地卻無人回應(yīng)，你說是不是很“可憐”啊？
來之不易的“三等獎”
無論對于哪科老師來說，1班和2班都是很好的對比材料，自然，兩個(gè)班便開始了明爭暗斗。偏偏我們班主任又十分愛面子，每次考試之后都會告訴我們這次哪個(gè)班第一，哪個(gè)班高分線人數(shù)多。
雖說兩個(gè)班成績不相上下，可在別的方面，1班比我們班強(qiáng)多了，像什么軍訓(xùn)啊，運(yùn)動會啊都得過獎。一學(xué)期下來，1班墻上掛了一排獎狀，而我們班呢，只有一塊鐘在那“滴答，滴答”地響。
這不學(xué)校舉行“五四歌詠比賽”，很不巧，兩個(gè)班卻選了同一首歌，更不巧的是，我們班第一個(gè)上場。這可急壞了我們班同學(xué)，就在排練的前一天還在討論是否要換歌的問題。不過最終還是決定唱原先那首歌。
團(tuán)結(jié)就是力量。這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，剛開始我們都沒抱太大的希望，不過在幾位文藝骨干的指導(dǎo)之下，再加上每位同學(xué)的努力，我們還是不負(fù)眾望地拿了個(gè)“三等獎”，實(shí)現(xiàn)了“零的'突破”。
不過，欣喜之余，班主任還是強(qiáng)調(diào)我們要把心思放在學(xué)習(xí)上。
爆笑課間
我們2班同學(xué)很活躍，這是各科老師公認(rèn)的。這課間，當(dāng)然也是熱鬧非凡了。
記得有一次，有位同學(xué)把身份證帶到了學(xué)校，課間他去打球了，有位愛搞鬼的同學(xué)偷偷拿走他的身份證，沾了點(diǎn)水貼在了黑板上，旁邊寫上“通緝”二字。惹得下邊的同學(xué)哈哈大笑。
期末考試之前，同學(xué)們被一張張的試卷逼得快要瘋掉了，本來應(yīng)有的一次假期卻被“補(bǔ)課”二字霸占，傷心之余，仍有樂天派出來搞怪，大喊“學(xué)自己的習(xí)，讓別人一邊放假去吧！”
高一結(jié)束了，2班解散了，我們都一個(gè)個(gè)被流放到不同的班級，我們的快樂青春即將謝幕，懷念從前，懷念永遠(yuǎn)的高一2班。
成長作文 篇3
時(shí)間輕吻著秀發(fā)，歲月便似水般從指尖滑過。
深秋，陽光透過樹枝灑下斑駁的身影，那些依舊開放的花朵，則在秋日下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地芬芳。在這樣一個(gè)沉甸的季節(jié)，秋風(fēng)也拂過我的心頭，不由得讓我想起了一個(gè)鏡頭：
六歲那年的一個(gè)晚上，媽媽突然對我說：“李謙，你是小學(xué)生了，應(yīng)該自己睡覺，行嗎？”我心想：不就一個(gè)人睡覺嗎，有什么行不行！便一口答應(yīng)：“好�！笨墒堑搅伺R睡時(shí)，風(fēng)“呼呼”吹響著樹葉，發(fā)出那種似鬼叫的'聲音，讓我心驚膽戰(zhàn)，當(dāng)我走進(jìn)房間，一片漆黑，屋里充滿惶惶不安的氣氛，好像地球末日就要來臨了，我有些后悔了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我可不可以今天和您睡，明天再一個(gè)人睡？”可讓我萬萬沒想到的是，一向溫柔的媽媽竟然沖我說：“不行，都這么大了，自己睡！”我害怕媽媽再說我，只好乖乖地去睡覺。
當(dāng)媽媽關(guān)上門的那一刻，我感覺自己被黑夜給吞沒了，讓我不知所措，我的心像有十五個(gè)水桶——七上八下地?fù)渫〒渫ǖ靥鴤�(gè)不停。當(dāng)我快要哭出來的時(shí)候看見窗外那一點(diǎn)點(diǎn)的燈光，一眨一眨的，非常微弱，但還是在黑暗中顯得那么堅(jiān)強(qiáng)。我想：那微弱的燈光在強(qiáng)大的黑夜面前猶如一粒沙子面對整個(gè)沙漠，可它是那么倔強(qiáng)，而我卻在黑夜中膽怯了，那我豈不是連沙子都不如嗎？我鼓起勇氣，閉上眼睛，心中默念：不怕，不怕。我竟很快睡著了。
第二天晚上，當(dāng)我又看見那燈光時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的光似乎更加亮了，好像在對我微笑，為我戰(zhàn)勝了恐懼而微笑。
也正是這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，激勵著我成長、前進(jìn)。成長是生命中一級級的階梯，只有不斷超越它、戰(zhàn)勝它，你才能成功。在成長的道路上，我又收獲了一份十分可貴的“禮物”，它就是——勇氣。
成長作文 篇4
批評，如同一把利劍刺入我的心中，雖然那滋味很不好受；批評又像是一瓶良藥，正所謂“良藥苦口”，它促使我進(jìn)步，促使我成長。
從小學(xué)開始，我寫的字都很難看，連老師和爸爸媽媽都忍不住吐槽幾句。有一天，老師實(shí)在看不下去了，對我大喊：“你看看你寫的這些字，就像蚯蚓一樣在紙上爬，回去把這古詩抄3遍！”
晚上回到家，我乖乖把古詩抄完了。爸爸檢查時(shí)，看到我寫的字，大發(fā)雷霆：“你就不能把字寫好看點(diǎn)嗎？你看看人家亮亮，字寫那么好看，你怎么不學(xué)學(xué)人家！”這樣的'批評幾乎每天都有，我也習(xí)以為常了，只是悶悶不樂地回了房間。這樣的批評，“陪伴”了我兩個(gè)學(xué)期。
暑假時(shí)，媽媽決定，把我送到練字班去，讓我好好學(xué)習(xí)寫字，爸爸也很贊同。就這樣，每天下午3點(diǎn)，我都去練字班練字。在那里，我也沒少挨批評。
不知不覺，在批評中我改進(jìn)了不少，經(jīng)過幾次的努力，老師竟然開始表揚(yáng)我了。我想獲得更多的表揚(yáng)，于是下定決心，要好好練字。我每天寫3張硬筆紙，不寫完絕不睡覺。不過，這當(dāng)中，依然少不了被批評，但現(xiàn)在我明白了，那一句句的批評都是鞭策，都是期望。
有一天，老師說：“你的字有進(jìn)步，要繼續(xù)努力啊！”媽媽和爸爸也夸我有進(jìn)步，批評的聲音少了。我聽了這聲聲贊美，更是信心十足了。
如果有人問我：“你是在什么中成長的？”我會說：“我是在這一聲聲批評中成長的�！�
在一聲聲批評中，我發(fā)現(xiàn)我的問題越來越少，我發(fā)現(xiàn)我變得更優(yōu)秀了！
成長作文 篇5
文體多樣， 我不能沒有《小學(xué)生周報(bào)》。
我常想：要是我能多讀書看報(bào)，我每期把《小學(xué)生周報(bào)》認(rèn)真看過后，每次寫征文時(shí)特別充分利用了這得天獨(dú)厚的剪報(bào)，和我們一起去體驗(yàn)隊(duì)員生活的酸甜苦辣。
許多文章反映了我們的心聲，給我知識，盡情地吸吮著里面的乳汁，感到格外的親切、自然， 書給了我七彩的眼睛 我用這眼睛尋找七彩的智慧和光明 歌德說過：讀一本好書，做成我自己的《剪報(bào)》。
一打開它，那油墨清香撲鼻而來，而這些也是寫作文所必不可少的基本功，可上面的內(nèi)容可豐富哩，如《小學(xué)生書畫報(bào)》、《中國少年報(bào)》、《泉州晚報(bào)》其中，都想先睹為快，在我們小學(xué)校園中愈開愈艷麗! 最愛的是你《小學(xué)生周報(bào)》，我培養(yǎng)起耐力與細(xì)心，提高了自己的寫作能力，我手中小小的剪刀恰似花海中的蜜蜂快活地飛舞。
扇動著彩色的翅膀，《小學(xué)生周報(bào)》蘊(yùn)蓄著不少的知識量，《小學(xué)生周報(bào)》使我剪報(bào)的容量越來越大。
充滿希望。
引我步步走向成熟，借鑒了別人的寫作方法。
舍不得丟開。
讀周報(bào)時(shí)，沒想到獲得20xx年度福建省優(yōu)秀少先隊(duì)活動銀牌，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都喜歡它，《小學(xué)生周報(bào)》1012期還刊登出結(jié)果呢，心如洗過般清亮明凈讀《小學(xué)生周報(bào)》真是絕美的享受啊! 《小學(xué)生周報(bào)》辦得很有特色，那次，就是和一個(gè)高尚的人談話，為我們歌唱。
還錯(cuò)落有致地排版張貼，。
讓我大開眼界、愛不釋手，今宵，字字句句如涓涓春水流淌在我們心田。
伴著我進(jìn)入一種忘我的境界，我就被深深吸引住了，它讓我了解世界，我總是迫不及待地翻開，培養(yǎng)起選材鑒賞和組織安排的能力， 啊， 我也嘗試著向《小學(xué)生周報(bào)》投稿。
了解人生;是它，真是包羅萬象，我不也可以成為品質(zhì)高尚的人嗎? 我愛看報(bào)， 麻雀雖小，下有藝術(shù)史哲，寫起作文來不像以前那樣感到吃力了，在具體的實(shí)踐中，我酷愛看《小學(xué)生周報(bào)》。
每次《小學(xué)生周報(bào)》一到，在體驗(yàn)中成長，我把活動經(jīng)過及有前資料寄給《小學(xué)生周報(bào)》編輯部， 《小學(xué)生周報(bào)》選登的大多是我們少先隊(duì)員的佳作，你是我的良師益友，使我對生活充滿信心。
它帶著我們步入同齡人的內(nèi)心世界，通過閱讀別人的習(xí)作，剪報(bào)對我的幫助也越來越大，涉獵面廣，我們中隊(duì)開展了少先隊(duì)活動在實(shí)踐中體驗(yàn)，如饑似渴地看了起來。
取長補(bǔ)短，也愿更多的朋友同我一起與你相伴到永遠(yuǎn) 指導(dǎo)老師：曾葆春 。
無論昨天， 《小學(xué)生周報(bào)》有的.文章充滿真情實(shí)感，充滿愛;是它，時(shí)時(shí)接受熏陶，還是明日，為有源頭活水來，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，它就像一只可愛的小鳥，語言蘊(yùn)藉婉麗，形式活潑，我心中的煩惱憂愁都煙消云散，《小學(xué)生周報(bào)》給了我七彩的眼睛，讓我用這眼睛尋找七彩的智慧和光明! 不止是我喜歡《小學(xué)生周報(bào)》，問渠哪得清如許，我愿與你長相伴，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣，五臟俱全，我從《剪報(bào)》中得到不少有關(guān)生活勞動常識和各地風(fēng)土人情資料，愿這朵燦爛之花，總是收集起來，讀起來，給我智慧，使我們感受到社會主義祖國的溫馨，了解社會。
仿佛在和一個(gè)高尚的人交談， 別看它是一張小報(bào)，上至天文地理。
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