【必備】校園伴我成長作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的校園伴我成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園伴我成長作文 篇1

　　十一月的陽光照射著我們的面孔，滋潤著我們的心靈。20xx年xx月xx日，濮家小學(xué)第二屆“七彩虹”語文節(jié)《經(jīng)典詩文，伴我成長》的詩詞朗誦比賽正如火如荼地進(jìn)行中。

　　兩位主持人——陳昕宇和李天一的精彩主持，帶領(lǐng)我們穿越時空，來到了詩詞盛行的古代。在悠揚的音樂中，濮家校區(qū)一年級的同學(xué)登場了！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”稚嫩的童聲使我們重新品讀了這首我們5歲時就耳熟能詳?shù)脑�，他們充滿童趣的表演逗得我們臉上都掛著微笑。

　　萬家校區(qū)的同學(xué)也毫不遜色，同樣聲情并茂的朗誦起來，配上精美的圖片和音樂……它們兩個團(tuán)隊的表演都贏得了我們的陣陣掌聲！接下來幾個隊伍的表現(xiàn)也十分精彩，《月下雪峰》、《水調(diào)歌頭》，《村居》……一首首朗朗上口的的詩詞讓我們翱翔在詩詞的天空，奔跑在詩詞的`草原！

　　終于輪到我們隊——濮家校區(qū)五年級了！齊頌的同學(xué)身穿藍(lán)色的衣服，看上去十分的陽光！我們的主題是——“明月照酒”，主要講述李白的故事。我和另外兩位主持的女同學(xué)，還有齊頌的同學(xué)，快步走到臺上，表演開始了！“中國——一個詩的國度……”大家為了能在這次評比中勝出，都朗誦的格外響亮，聲情并茂！“與爾同消萬古愁！”當(dāng)《將進(jìn)酒》的最后一句被吟誦出來后，觀眾席上響起了一片掌聲！

　　表演結(jié)束了，但我的心卻依舊留在了詩詞古代——詩詞的魔力真是讓人沉迷啊！

校園伴我成長作文 篇2

　　校園是神圣的，校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家，是我們成長的搖籃。

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)打幾個卷兒，再輕輕地落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開始了，我已經(jīng)步入了六年級的殿堂。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園。在這一年里，我們又認(rèn)識了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對學(xué)生喜愛的笑容，讓我們感到幸福無比。有一個十分優(yōu)秀的班主任，有一個十分優(yōu)秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，在這緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的.心房，猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。

　　第一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣，在數(shù)學(xué)課上我迷上了杜老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。接著是語文課，語文老師是清新的文藝范，我也曾在語文天地里聆聽嚴(yán)老師那詩情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境。接下來是英語課，英語老師既溫柔又開朗，她就像一位博學(xué)而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技，知識淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已！

　　除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂的小伙伴。有一次我的胂崴了，行動不方便，下課時我的同桌便扶著我上廁所，問我渴不渴，想不想喝水，他無微不至的關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會的問題時，我會向?qū)W習(xí)組長請教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的小學(xué)生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開心的小伙伴陪我成長！

　　校園的陽光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢著溫馨，充滿著感動。在這里我跟老師學(xué)到了豐富的知識，更學(xué)會了做人；在這里我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長的階梯！

校園伴我成長作文 篇3

　　我們的學(xué)校座落在伊川縣白元鄉(xiāng)白元村的中心,它是白元鄉(xiāng)最好的一所小學(xué)，我為能在這樣好的學(xué)校上學(xué)而感到自豪。

　　走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著高年級同學(xué)的`優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來寫“表揚”和“批評”的，另三塊是寫“通知”的。通過水泥通道往里走，我們便看見了升旗臺，升旗臺中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿

　　頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫，宣傳畫下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。

　　升旗臺對面是教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實”、“開拓”、“創(chuàng)新”八個大字。同學(xué)們，你們知道這八個大字是用來干什么的嗎？告訴你吧！這是用來勉勵我們好好學(xué)習(xí)的。

　　在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓上面有閱覽室、實驗室、繪畫室、音樂室、還有舞蹈室。樓下面有食堂、休息室。食堂外面有一個圓形的花壇，里面種著一棵粗大的老槐樹，它像衛(wèi)兵一樣，日夜守衛(wèi)著學(xué)校。據(jù)說它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門口種著三棵萬年青樹，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘

　　我們的校園很美麗,我愛我們的校園。

校園伴我成長作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梳。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名初中生了，幼兒園、小學(xué)的童真已成為我的回憶中。

　　現(xiàn)在我雖然不是一個很有突出的學(xué)生，但是美好的校園哺育著我健康地成長！沒有辜負(fù)父母與學(xué)校、老師、社會對我期望。我雖然是出生于一個普通的工人家庭里，父母對我寵愛有加，他們不但對我的起居飲食，無眉不致；而且對我的教育成長，是不惜代價，想方設(shè)法，都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學(xué)校里就讀。

　　在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師，真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時候，我比其他的小朋友長得特別小。初時經(jīng)常遇到被大個子的小朋友嚇我，時時都要幼師來保護(hù)。有時幼師總會走開的時候，大個子的小朋友就來嚇我了。那時雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不愿意入幼園；有時在午睡時還在偷偷地哭，心想：“我愿意在托兒所，不想入幼兒園了�！焙髞砦业那闆r被我的幼師發(fā)現(xiàn)了，幼師對我好象對大姐姐般的教導(dǎo)，幼師教我說：“由于你的個子在班小朋友中是較為小的，加上又是新升上來，在小朋友里面還沒有建立友好的關(guān)系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在各方面的知識也不比大個子的小朋友落后。那大個子的小朋友以后保正不會再嚇你�！�

　　當(dāng)時我也很聽話、很認(rèn)真的聽幼師的課，不管是那種的課堂，我也極之認(rèn)真的去聽好，做好，在每周的評比中，我都評為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個子的小朋友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。

　　在幼兒園里學(xué)到了很多很多的知識，為升上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　雖然是有好的幼兒基礎(chǔ)，但當(dāng)我上小學(xué)的時候，父母擇校時，一點卻不馬夫，為我選擇一所區(qū)級的重點小學(xué)就讀。

　　好的學(xué)校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨著年齡增長，及學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來，特別上了小學(xué)的高年級。自己感覺到學(xué)習(xí)的壓力極大，有很多的地方都感到力不從心，有時覺得很煩惱，每當(dāng)我的煩惱出現(xiàn)，總是門不過教我的班主任老師郭老師，她很有方法來教導(dǎo)我健康地成長，她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時我覺得她是我的好姐姐、好朋友。

　　她不但對我們學(xué)習(xí)上無比關(guān)心，而且在生活上，在言、行、舉、動，習(xí)慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時候，學(xué)校突然把我們心愛的英語老師換了，新的英語老師來上課的時候，雖然教室里是靜悄悄地，但同學(xué)的心不是在專心聽新的英語老師講課，結(jié)果全班的英語成績急速下降。那時我們每個同學(xué)都非常擔(dān)心，那新教我們的英語老師也速手無策，那校長當(dāng)然問責(zé)。當(dāng)時我們?nèi)�班同學(xué)只有向校長保證，下次些，但沒有心中的把握，由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預(yù)感，她是這樣教導(dǎo)我們的，她說：“各位同學(xué)，今次英語全班考差了，你們有什么感想？”全班同學(xué)不約而同地說：“我們不想換新的英語老師教！”那時我們的班主任不但沒有責(zé)怪我們，反而表揚我們說：“你們回答得好，你們很團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，那為什么你們?nèi)�班有幾十個同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié)，偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語教師呢？”“郭老師我們明白了�！比�班的同學(xué)異口同聲地回答了郭老師，從此以后我們在上英語課的'時候消除了對新的英語教師的心理障礙，個個都專心去聽用心去讀，不懂就問，不久我班同學(xué)的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師教導(dǎo)，我在童年的小學(xué)過程中，還得到了母校的認(rèn)同，在德、智、體各方面都能健康地成長。

　　芝麻開花節(jié)節(jié)高，童年的回憶雖然是美好的，而是過去了，我真好運，現(xiàn)在我能考進(jìn)高一級的學(xué)校就讀，是許海中學(xué)，許海中學(xué)無論在校園、在教育的設(shè)施、強大的師資隊伍，都是令人敬仰。學(xué)校對我更寵愛，的學(xué)習(xí)機會給我發(fā)揮，目前我在各方面都有一定的進(jìn)步，但我總覺得不夠，今后我會把握時機，處處從嚴(yán)要求自己，使自己在新的校園里生得更旺盛，更健康的成長！

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