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【精品】誠(chéng)實(shí)的作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的誠(chéng)實(shí)的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇1
誠(chéng)實(shí)是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠(chéng)實(shí)是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)實(shí)是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音；誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本準(zhǔn)則。
------題記
在我記憶深處有一件事情讓我終身難忘。
那一天，我和媽媽一起出去玩，走到了一條早市，有的在賣(mài)水果，有的在賣(mài)衣服，有的在賣(mài)木雕，還有的在賣(mài)小飾品……
突然我眼前一亮，拉著媽媽來(lái)到了賣(mài)氣球的地方，我（可憐巴巴地懇求媽媽?zhuān)荒樒蚯蟮谋砬椋皨屵洌o買(mǎi)一個(gè)氣球好嗎？”
媽媽?zhuān)海o(wú)動(dòng)于衷）非常堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，你不是小孩了，你都10歲了，還想氣球，別人聽(tīng)了肯定都笑話你！”正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備離去時(shí)，來(lái)了一個(gè)老外，身后跟著幾個(gè)藍(lán)眼睛的女孩。
女孩們指了指賣(mài)氣球的老伯手上五顏六色的氣球，那個(gè)老外便用一口流利的外國(guó)話說(shuō)了些什么，賣(mài)氣球的老伯聽(tīng)見(jiàn)了，明白了老外的心思，便遞給老外三個(gè)漂亮的氣球，老外把三個(gè)氣球遞給那三個(gè)女孩，并拍拍她們的'頭，又對(duì)老伯說(shuō)了一大堆外國(guó)語(yǔ)，丈二和尚摸不到頭腦的老伯只說(shuō)要3元。老外也不理解，倆人牛頭不對(duì)馬嘴的亂打了幾個(gè)手勢(shì)，好像一對(duì)啞劇演員在演戲。突然老外拿出一沓人民幣讓老伯拿。
一個(gè)年青小伙子大叫道：“拿100元！拿100元，過(guò)了這村就沒(méi)了這店了！”我白子這個(gè)年青人一眼，想：“老伯會(huì)聽(tīng)這個(gè)見(jiàn)錢(qián)開(kāi)眼的人話嗎？這時(shí)，老伯取了里面的五元，又遞給老外2元，老伯自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我只拿我該拿的�！敝�?chē)坡暲讋?dòng)，我不由地對(duì)老伯產(chǎn)生了一種敬佩之情。
在這個(gè)10歲的暑假里，這件事讓我知道了什么是誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇2
誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人生來(lái)的品行。前幾天發(fā)生的事，讓我對(duì)誠(chéng)實(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。
前幾天的上午，本該是英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)，的生物老師走了進(jìn)來(lái)。“咦，這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎？難道換成生物了？”想到這，我的心中一陣狂喜，一下把早已準(zhǔn)備好的英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)書(shū)桌，從里面拿出了生物書(shū)。
正當(dāng)這時(shí)，生物老師忽然說(shuō)了一句：“這節(jié)課上生物課�！贝蠹蚁让闪艘幌�，接著是幾聲稀疏的掌聲，隨后大部分的同學(xué)鼓起掌來(lái)�；蛟S是太高興的緣故，又或許是有湊熱鬧的心理?yè)v鬼，我竟然鼓起了掌。忽然，我突然發(fā)現(xiàn)了窗外的英語(yǔ)老師。只見(jiàn)英語(yǔ)老師看了一會(huì)，然后走了。
“啊，英語(yǔ)老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我們呀！”我立刻停止了手上的動(dòng)作。這時(shí)大家好像也拍累了，掌聲漸漸小了下去。生物老師這時(shí)開(kāi)始講起課來(lái)。
“叮鈴鈴”，伴隨著我們的吵鬧，傳進(jìn)我們的耳朵。英語(yǔ)老師抱著教材走進(jìn)了教室，臉上似乎流露著怒色：“上節(jié)課誰(shuí)沒(méi)鼓掌，站起來(lái)！”聽(tīng)完這句話，我聽(tīng)在耳里，急在心里：剛剛我也鼓掌了，不站吧，肯定會(huì)被老師罵；站吧，自己的'良心過(guò)不去。就這樣，“站”和“不站”在我心中盤(pán)斗著。
這時(shí)，空氣好像凝固了一樣，時(shí)間像蝸牛一般，慢騰騰地爬著。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)站了起來(lái)，只有一小部分的人還坐在那里。此時(shí)的我雙腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚地伸直，漸漸地從坐著變成了半坐，又從半坐變成了駝背。
正當(dāng)我快要站直時(shí)，我的內(nèi)心突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：難道為了不被老師批評(píng)，就要站起來(lái)嗎！難道為了逃避責(zé)任，就要放下自己的尊嚴(yán)嗎！想到這里，我毅然一然決然坐了下去。
雖然最后被老師狠狠地批評(píng)了，但是我覺(jué)得很踏實(shí)。
請(qǐng)守護(hù)我們的本性——誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇3
班里一大堆“大王”，今天，我要說(shuō)的，是我們班的“誠(chéng)實(shí)”大王。
“誠(chéng)實(shí)”大王很誠(chéng)實(shí)，令人不得不佩服。
因?yàn)樗险n時(shí)經(jīng)常說(shuō)話，令人厭煩，老師便將他調(diào)到了我的邊上，成了我的同桌。上課時(shí)，沒(méi)有一刻停下來(lái)，使我聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課聲，便在下面與他爭(zhēng)斗。
我踩他一下，他也毫不客氣地“回敬”我一下。就這樣，我上課時(shí)一直在與他“暗下?tīng)?zhēng)斗”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)名批評(píng)，氣得我滿(mǎn)臉通紅。
下課時(shí)，我狠狠地瞪了他一眼，直咬牙，恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你要是敢上課時(shí)敢說(shuō)一個(gè)字，你就死翹翹了�！彼室庹Ｖ撬敉舻拇笱劬�，隨意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哎，這家伙，肯定有沒(méi)聽(tīng)到我的`話，上課時(shí)說(shuō)話了。
下一節(jié)課是語(yǔ)文課，這家伙果真沒(méi)有說(shuō)話，我在心里竊喜，這一下可以安心地聽(tīng)老師講課了！老師請(qǐng)他回答問(wèn)題時(shí)，他“蹭”地就站了起來(lái)。
呀？這題他也會(huì)？進(jìn)步了嘛！
可誰(shuí)知這家伙一言不發(fā)，我在那坐著都急死了，將答案寫(xiě)在紙上，遞在他手邊了，可他依然一言不發(fā)，老師一臉慍色，滿(mǎn)臉不快，徑直走向他，用棍子“啪”地打了他一下，“快回答，你啞巴啦？快回答問(wèn)題，別浪費(fèi)大家的時(shí)間！”
我使勁地踩了他一下，他看了看我，沒(méi)有說(shuō)什么。就這樣，一直到下課，聽(tīng)見(jiàn)下課鈴”咚咚“地響時(shí)，他飛快地奔向老師身邊，委屈地說(shuō)：“老師，我同桌不準(zhǔn)我上課說(shuō)話�！敝灰�(jiàn)他緊抱著老師，大眼睛里含了幾滴淚水。小子，演戲演的蠻逼真的嘛。
恨不得將他拉回來(lái)，一頓暴打。我只是叫他上課時(shí)別說(shuō)廢話就行了，又沒(méi)說(shuō)老師問(wèn)問(wèn)題 不準(zhǔn)回答！不過(guò)幸好，老師為我辯護(hù)了。
哎，這個(gè)“誠(chéng)實(shí)”大王同桌，真讓我哭笑不得，不過(guò)，我也知道，別理他會(huì)就是了。他玩他的，我學(xué)我的，咱井水不犯河水！
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