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精選欣賞老師作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的欣賞老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞老師作文 篇1
聽(tīng)著臺(tái)上現(xiàn)任語(yǔ)文老師眉飛色舞的講述，看著手上的綠色書(shū)簽，我想起了她……
記得剛剛?cè)胄W(xué)的我十分羞澀，上個(gè)講臺(tái)說(shuō)話都會(huì)手腳發(fā)抖，牙齒打架，更別提和老師打招呼了!那時(shí)的我，總以為老師都是嚴(yán)厲的，都是可怕的，盡管老師努力和我示好，我還是怕。
小時(shí)候的我，盡管聰明伶俐，可全都浪費(fèi)在膽小上：遇到問(wèn)題從來(lái)不敢問(wèn)老師、被人欺負(fù)也從來(lái)不敢和老師說(shuō)……我如此膽小，所以覺(jué)得自己什么都干不了�？珊髞�(lái)，她，改變了我對(duì)老師的看法；她，成為我的指明燈；她，成了我的指南針；她，為我鋪好以后的道路……
(她的`手，給我自信與鼓勵(lì))
直到了三年級(jí)，要演講了，老師為了增加我的勇氣，讓我去，我嘟噥著：“老師，我不想去，不想去!我演講不好的，你讓詩(shī)詩(shī)去吧!”老師搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有什么好不好，只要努力，你會(huì)成功的!”說(shuō)著給了我一份演講稿，讓我回家好好背。
我沒(méi)辦法呀，只好接受這個(gè)‘可怕’的任務(wù)，回到家后，我很媽媽說(shuō)：“媽媽!老師讓我背演講稿，我不想，也不敢……”媽媽說(shuō)：“你好好背呀!這是個(gè)鍛煉你的好機(jī)會(huì)，不可以錯(cuò)過(guò)!努力，媽媽和你一起背�！焙冒桑@會(huì)兒連媽媽都不幫我啦!我只能任命地背……
十天過(guò)去了，演講的那一天到了……
老師帶我來(lái)到了電教室，天吶，第一個(gè)就是我。老師抓緊了我的手，對(duì)我說(shuō)：“盡力而為!”莫名的，那雙手的溫度，平息了我心中的緊張。
我把老師給我的演講稿編輯、改編、加動(dòng)作弄得有聲有色，結(jié)束了，老師還贊賞的看了我一眼。
(她的嘴，給我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo))
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早上。
“噠、噠、噠”我百無(wú)聊賴(lài)的玩著橡皮，也不知道怎么了，最近心浮氣躁，沒(méi)有心思上課。
“情染�！蔽倚闹写篌@，老師叫了我!我惶恐的站起來(lái)，臉紅一陣白一陣。老師問(wèn)：“情染，你有什么不舒服就告訴老師，好嗎？”我紅著臉，說(shuō)：“老師，我沒(méi)有不舒服，我只是……不知道為什么，總是心浮氣躁的，盡管我也不想�！薄澳悄惚M量把課聽(tīng)進(jìn)去吧�！崩蠋熞矝](méi)說(shuō)什么，讓我坐下了。
直到現(xiàn)在，她不教我了，贈(zèng)給我一張書(shū)簽，她像一個(gè)過(guò)客，來(lái)到的是瞬間，離去卻是永恒。
欣賞老師作文 篇2
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
從一年級(jí)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多，但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。
楊老師修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的.鼻梁下一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，烏黑的頭發(fā)披在肩上，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。
上課時(shí)，他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí)，班里還有竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì)站在門(mén)口，用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班，看到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的最兇，便惡狠狠地瞪著他，過(guò)了一會(huì)兒，愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)終于感受到不自在，如坐針氈，教室里就慢慢就安靜下來(lái)了，直到全班安靜下來(lái)，楊老師才登上講臺(tái)開(kāi)始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作，老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊，你便會(huì)立馬端坐靜聽(tīng)。如果你不按時(shí)完成作業(yè)，老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫(xiě)兩遍。
楊老師特別關(guān)心我們。一次，一位同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校的飯不夠可口，便坐在班里，這時(shí)，楊老師看到了，便騎著他的那自行車(chē)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn)，楊老師去了一個(gè)早自習(xí)，回來(lái)把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。
楊老師還很溫柔。一次正在上課，一位同學(xué)突然暈了過(guò)去，老師二話不說(shuō)抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，過(guò)了幾天，老師，又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué)，叮囑他要多喝水。來(lái)到學(xué)校，老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。
楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么，每次聽(tīng)他講課，總覺(jué)得他是個(gè)知識(shí)淵博的人，談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場(chǎng)，微微收斂，并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語(yǔ)文、歷史等等的東西。
這就是我欣賞的楊老師！我們大家都很喜歡她。
欣賞老師作文 篇3
人們都知道，老師是偉大的。因?yàn)槔蠋熓庆`魂的工程師，是辛勤的園丁，所以老師光榮、優(yōu)秀。
老師，我想，您作為一名教師，是因?yàn)閻?ài)我們這群孩子們。早上，您要求我們晨讀，早早便親自趕到了教室，帶我們晨讀，連早餐都來(lái)不及吃。晚上，您總是開(kāi)著一盞燈，因?yàn)槟谛量嗟貍湔n。您已經(jīng)困了，剛想睡時(shí)，可是一想到我們渴望知識(shí)的眼神，又不得不開(kāi)始備課。是您引導(dǎo)我們?nèi)〉街R(shí)門(mén)的鑰匙，是您讓我們盡情地在書(shū)海和知識(shí)海里遨游，遇到困難，總是讓我們自己去克服。啊，老師，您是一盞燈，指向明路的燈，您是愛(ài)的象征，啊，是您無(wú)私地把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給我們，費(fèi)盡心血，把人生中最美好的`年華奉獻(xiàn)給我們，而我們偶爾不聽(tīng)講、走神、做小動(dòng)作時(shí)，您也不抱怨，只是警告我們要聽(tīng)講。
啊，老師，您是世界上最高尚的人，我愛(ài)您！老師，請(qǐng)不要太辛苦了，我看著您臉上的皺紋一天天增多，我真的不忍心。
老師，您辛苦了！
欣賞老師作文 篇4
老師您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)人生之門(mén)的金鑰匙;您是我生活中的引路人�；叵胪眨愕纳碛安粩嘣谖业哪X中浮現(xiàn)，一個(gè)慈母般的嚴(yán)師形象展現(xiàn)在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫(huà)面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長(zhǎng)河中洶涌澎湃。
有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時(shí)候給予我不同的鼓勵(lì)和幫助，它在我困難的時(shí)候默默鼓勵(lì)著我；它在我取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)告誡我：它在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)……這雙眼睛的主人是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。
記得一次語(yǔ)文考試時(shí)，我碰到一個(gè)難題，我遲遲想不出答案。當(dāng)時(shí)考試時(shí)間也快結(jié)束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)時(shí)您走到我的'身邊，有鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“老師相信你，你能行�！庇辛四愕墓膭�(lì)我振作起來(lái)了。我把心思全部用在了這道題上，果然我馬上做出了這道題。
因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，所以我在那一次的考試中取得了好成績(jī)。當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我顯得有些驕傲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我一看到自己的成績(jī)我就開(kāi)始問(wèn)自己身邊幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有我高，所以變沾沾自喜起來(lái)。恰巧被您看見(jiàn)了您用嚴(yán)厲的眼神望著我好像在告誡我：“不要驕傲，有一句名言叫‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！铱粗菄�(yán)厲的眼神臉不禁紅了起來(lái)。
還有一次你上課的時(shí)候我在和同桌講話，被您看見(jiàn)了您用嚴(yán)厲的眼神看著我我停止了講話開(kāi)始專(zhuān)心的聽(tīng)您講課。雖然這些事以經(jīng)過(guò)去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。
還有一位老師，我剛開(kāi)始對(duì)她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對(duì)它的看法。她是我小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
有一次，我課間時(shí)突然覺(jué)得自己的肚子有些疼痛，但是我又愛(ài)面子不想讓同學(xué)知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些疼痛，但是還是沒(méi)用，突然我的耳邊傳來(lái)了一急促的腳步聲，她蹲下身來(lái)問(wèn)我哪兒不舒服，那溫柔的語(yǔ)氣，是媽媽嗎？我抬頭一看原來(lái)是我的數(shù)學(xué)老師。陳老師叫我告訴她我我家的電話號(hào)碼我如實(shí)的告訴她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來(lái)，扶我到值班室等媽媽。經(jīng)過(guò)這件事之后我感受到了老師對(duì)我們濃濃的母愛(ài)。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
啊！老師您，就像大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
��！老師您就像一個(gè)蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師您用您自己的一生，幫助了很多人，如果說(shuō)您是一根蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點(diǎn)燃的燈，沒(méi)有這更蠟燭我們有再多的燃料也無(wú)法點(diǎn)燃。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師我愛(ài)你！
欣賞老師作文 篇5
大自然給了我們?cè)S多啟示，比如壁虎的腳上有吸盤(pán)，能在墻上自由地爬行，讓我們發(fā)明了吸盤(pán)鞋；蝴蝶的鱗片能自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫等。但我覺(jué)得壁虎給我的.啟示最大。
壁虎的腳上有吸盤(pán)，可以吸在墻上，自由地來(lái)回移動(dòng)，從而可以捕捉到許多蚊子和蒼蠅。如果我們可以模仿壁虎那樣，發(fā)明出一種吸盤(pán)鞋，這樣干活就方便多了。
比如：樓上著火時(shí)，消防隊(duì)員就可以穿上吸盤(pán)鞋，迅速地將滅火工具運(yùn)送到失火地點(diǎn)，保證人身安全。建筑工人在建樓時(shí)，穿上吸盤(pán)鞋，扒在樓板或墻壁上，進(jìn)行高空作業(yè)，這樣就不會(huì)摔下去，從而安全得到了保障。
大自然真是我們的好老師啊，我愛(ài)大自然！
欣賞老師作文 篇6
在我們的求學(xué)路上我們會(huì)遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會(huì)我很多，在我曾經(jīng)遇到過(guò)很多好老師中，最開(kāi)明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語(yǔ)老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過(guò)分了，英語(yǔ)老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來(lái)，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來(lái)。
英語(yǔ)老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語(yǔ)，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢(shì)，我并不喜歡英語(yǔ)，但是很喜歡英語(yǔ)老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語(yǔ)老師。他非常冷漠地說(shuō)了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說(shuō)完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒(méi)有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過(guò)神，開(kāi)過(guò)小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的眼淚都快下來(lái)了。
后來(lái)，我與英語(yǔ)課代表一起去向英語(yǔ)老師道歉，老師一擺手，說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對(duì)他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語(yǔ)老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤，說(shuō)自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說(shuō)的.，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見(jiàn)了，他卻那樣的真誠(chéng)道歉。
他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語(yǔ)老師的一點(diǎn)，就是他特別愛(ài)抽煙，如果英語(yǔ)老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)讓我們喜歡的老師。
欣賞老師作文 篇7
與現(xiàn)任語(yǔ)文老師相處的有很長(zhǎng)時(shí)間了。她的言談舉止，工作態(tài)度讓我們心悅誠(chéng)服。
講究方法，寓教于樂(lè)
幽默，是馬老師的顯著特點(diǎn)。她妙語(yǔ)連珠，很會(huì)搞笑，一件很平常的事情，到她嘴里就變得有滋有味。她如果要批評(píng)你，絕對(duì)不會(huì)一臉陰沉，也不會(huì)冷嘲熱諷，在她美麗的`笑容中有一種力量督促你不能不“改邪歸正”
那天晚自習(xí)，張鈺說(shuō)對(duì)李老師有些不滿，馬老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的坐下給我們講道理，告訴我們?nèi)绾胃淖冏约骸?/p>
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)格，是馬老師的一貫作風(fēng)。她一是一，二是二，絕不容忍含糊。雖然她很?chē)?yán)，但是她的嚴(yán)并不像其他老師那樣，列幾條規(guī)矩，必須都要做到，做不到就要扣分。馬老師不贊成這種方法，她希望我們學(xué)會(huì)自覺(jué)。她說(shuō)：“如果你要依靠別人第著看著才能做事的話，就是去了尊嚴(yán)，就因?yàn)檫@樣，我班同學(xué)做到了主動(dòng)學(xué)習(xí)了
馬老師對(duì)自己也很?chē)?yán)，她自己給自己定的要求，她一定要做到，讓自己也變得更優(yōu)秀。
以身作則
這會(huì)兒，老師正在講課文的高潮。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，那刺耳的下課鈴卻突然響起。我們還沉浸在課堂之中。語(yǔ)文老師的耳朵卻很靈敏：“這節(jié)課先講到這兒，不能當(dāng)誤了下節(jié)課上課，該去辦雜事的辦雜事�！闭f(shuō)完，伸了伸懶腰，走出了教室。
哎！語(yǔ)文課總是那么短，每當(dāng)聽(tīng)到高潮時(shí)，鈴聲總會(huì)討厭地響起，什么時(shí)候才能讓語(yǔ)文課的時(shí)間變得充裕些呢？
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