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小福爾摩斯作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小福爾摩斯作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小福爾摩斯作文1
曾經(jīng)，我當(dāng)了一回福爾摩斯。
那段時(shí)間，我迷上了《福爾摩斯偵探集》�？赐赀@本書后，我的嘴里總是塞著一支筆，頭上戴個(gè)帽子，仿佛我就是福爾摩斯。但還少個(gè)放大鏡，我苦苦央求爸爸，爸爸拿我沒(méi)轍，只能網(wǎng)購(gòu)了一個(gè)放大鏡。
放大鏡到了！我高興地拿起放大鏡，說(shuō)：“這下我就是真正的偵探啦！”我?guī)еh(yuǎn)鏡，一支筆，一個(gè)帽子，一本本子，還有放大鏡，叫上弟弟“華生”，準(zhǔn)備去探案。
我們來(lái)到江濱公園，找啊找，總算是找到了一件蠻“棘手”的案件，那就是——螞蟻是怎么死的。我用放大鏡對(duì)準(zhǔn)螞蟻，盡量地弓著腰，跟著螞蟻?zhàn)�，還要提防身后是否有可疑人物。呀！怎么又死了這么多螞蟻！兇案竟然就發(fā)生在我們的眼皮底下！兇手到底是什么人，居然在我絲毫沒(méi)有注意的瞬間，悄無(wú)聲息地又殺死了這么多螞蟻。我立刻拿起望遠(yuǎn)鏡看看周圍有沒(méi)有什么“可疑人物”，但我這種想法完全多慮了，周圍的可疑人物除了花草樹木和我們，完全沒(méi)有別人。
就在我快要?dú)怵H時(shí)，弟弟突然叫了一聲：“哥！”我很不高興：“咋了？”“你的鞋……”我低頭看了看自己的鞋，鞋底黑不隆冬地粘著一層螞蟻的`尸體，我又看了看弟弟，發(fā)現(xiàn)他的鞋底也有。這時(shí)，我們都笑了起來(lái)，果然真相只有一個(gè)！
后來(lái)，我還用這個(gè)放大鏡發(fā)現(xiàn)了許多的秘密，比如地上掉的白糖粒上趴著一個(gè)螞蟻，弟弟的毛絨狗身上有散落的餅干屑，媽媽床頭的書上夾了一片花瓣……后來(lái)我的身邊又出現(xiàn)了很多新鮮玩意兒，它終究還是被擱置，蒙了灰，但我的偵探夢(mèng)并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)槲抑溃瑑?yōu)秀的偵探并不只是擁有道具，更重要的是敏銳的觀察、廣博的知識(shí)。
小福爾摩斯作文2
這個(gè)星期我們班發(fā)生了一件很有趣的事，那就是——老師又發(fā)獎(jiǎng)品了！你也許很奇怪：發(fā)獎(jiǎng)品有什么稀奇的。呵呵，待會(huì)兒你就知道了。
上課鈴響了，同學(xué)們擠著回了教室。“這個(gè)問(wèn)題怎么解答？”剛上課老師就扔出了一個(gè)問(wèn)題。我沉思了一會(huì)兒，眼珠子滴溜一轉(zhuǎn)，高高舉起了手，還不停地?fù)]動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題我知道，點(diǎn)我吧！”“李樂(lè)成，你來(lái)回答�！蔽艺酒饋�(lái)，以洪亮、自信的.聲音答出了問(wèn)題。就這樣，我?guī)缀趺總�(gè)問(wèn)題都舉手，很快，就得到了一個(gè)“積極獎(jiǎng)”。
一次課間，大家正在做游戲呢，老師提著一個(gè)紅袋子進(jìn)來(lái)了，紅袋子鼓鼓囊囊的，似乎很重。老師把袋子放在講臺(tái)，擦了把汗。“安靜安靜，回座位”老師停了停接著說(shuō)，“我為四位同學(xué)準(zhǔn)備了一些特殊的禮物，大家猜一下，是什么？”
“是學(xué)習(xí)用品！”
“是玩具！”
“是好吃的！”
大家各抒己見，議論紛紛�！班牛�是先告訴大家是哪些同學(xué)吧！分別是……”我心里好期待呀！有沒(méi)有我呢？“劉鹿兮、何宇明、李樂(lè)成和徐暢！”太好了！有我！我心里叫道�！蔼�(jiǎng)品嘛……”老師神秘一笑拿出了獎(jiǎng)品，是蔬菜！有西紅柿、雞蛋和土豆，真是前所未有的獎(jiǎng)勵(lì)啊！我沖上去，選了我最愛吃的土豆。
我是個(gè)饞貓，一放學(xué)就讓老媽把土豆炒了。這次的土豆吃起來(lái)格外香，因?yàn)檫@是我“掙”的呀！
這就是我的班級(jí)：可愛的班級(jí)，有趣的老師。校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)永遠(yuǎn)在我的腦海中，抹也抹不掉。
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