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【精品】辯論作文600字（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的辯論作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論作文600字 1
聽(tīng)，們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么？那一堆人在商量著什么？哦，原來(lái)是125班的小朋友們?cè)陂_辯論賽��！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開來(lái)。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來(lái)是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。
在裁判宣布開始了的時(shí)候，雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去，嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆，拋下一個(gè)媚眼，大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，又說(shuō)了一大堆，然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開始就給我們一個(gè)下馬威：“如果說(shuō)生活中需要善意的謊言，那我請(qǐng)你縮寫一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’，這你又怎么解釋呢？”這一下把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓著后腦勺，好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來(lái)似的，我方一個(gè)個(gè)交頭接耳，就是想不出什么理由來(lái)。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間，回答不上來(lái)就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發(fā)令�！鞍�，我知道了！”就在這危機(jī)的時(shí)刻，李雪呤挺身而出：“我們現(xiàn)在說(shuō)的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)—善意的，這讓謊言的`本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”�！昂�，說(shuō)得好�！蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ�
雖然辯論賽結(jié)束了，但在我腦海里記憶猶新，并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……
辯論作文600字 2
星期三上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。
“辯論開始，本次辯論的題目是：開卷是否有益？”劉老師大聲宣布道。
首先由正方發(fā)言，李從越站起來(lái)：“我是正方的代表，我支持開卷有益！如果我們不讀書，那怎么會(huì)從一年級(jí)升到五年級(jí)呢？”
全班寂靜了一會(huì)兒，又紛紛開始舉手。
劉老師點(diǎn)了侯林珂起來(lái)辯論。
侯林珂很有信心地站起來(lái)：“我覺(jué)得開卷未必有益，有些人看武俠小說(shuō)，看多了就走火入魔，模仿武俠小說(shuō)里的人逞強(qiáng)好斗，有的會(huì)傷及生命甚至危害社會(huì)�！�
正方隊(duì)員浦子儀沒(méi)經(jīng)過(guò)老師同意就激動(dòng)地站起來(lái)辯駁：“我們看書不一定要看閑書，可以有選擇地去讀好書�！�
“老師，浦子儀的話正好證明了我們反方的.觀點(diǎn)——開卷未必有益，要有選擇性地看好書哇！”我禁不住站起來(lái)答道。
雙方的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。外面的雨下得更大了，風(fēng)把樹枝吹得直搖晃。
我們班上新轉(zhuǎn)來(lái)的紀(jì)瑞翰站起來(lái)：“很多罪犯都是看了某些書受到誘惑，才走上犯罪道路的�！�
一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)教室，讓我們?nèi)啻蛄藗�(gè)寒戰(zhàn)。
喻子溪激動(dòng)地跳起來(lái)指著紀(jì)瑞翰：“那些罪犯是因?yàn)闊o(wú)知，書讀少了沒(méi)文化才犯罪的！”
同學(xué)們激烈地辯論著。
“我認(rèn)為開卷有益，看書可以增長(zhǎng)知識(shí)�！�
“開卷未必有益，如果看不健康的書，會(huì)影響人的思想，貪圖享樂(lè)不思進(jìn)�。 �
“開卷就是有益，不讀書的話，國(guó)家就會(huì)落后！”
……
劉老師把桌子一拍：“辯論結(jié)束！”
全班同學(xué)驚詫地看著老師，馬上坐好聽(tīng)老師總結(jié)。
劉老師像法官似的宣布：“反方獲勝！因?yàn)榉捶街С终呔佣�，理由充足，正方許多問(wèn)題都沒(méi)回答上來(lái)，但是同學(xué)們，我暢議：現(xiàn)在你們是小學(xué)生，必須多讀書，讀好書！”
辯論作文600字 3
今天班隊(duì)課的主題是——關(guān)于誠(chéng)信的辯論會(huì)，記一次別開生面的辯論會(huì)。老師宣布了這次辯論會(huì)的要求：正方的觀點(diǎn)是人要講誠(chéng)信，不能撒謊；反方的觀點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì)就圍繞這個(gè)主題展開了激烈的辯論。
胡老師一聲令下，辯論會(huì)正式開始了。先是由正方一辯黃健來(lái)闡述了自己的觀點(diǎn)：“即是謊言，何來(lái)善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠(chéng)信相駁的行為，所以，無(wú)論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會(huì)礙了誠(chéng)信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說(shuō)：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的性質(zhì)�！�
辯論賽直奔主題，馬上掀起了高潮，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開了一場(chǎng)“口水之戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒，唇槍舌劍。激烈的辯論中，幾句說(shuō)的非常經(jīng)典的話我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說(shuō)的：“說(shuō)一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊，記一次別開生面的`辯論會(huì)�！闭剿霓q說(shuō)的：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊是欺騙，即使是善意的也屬于欺騙，而欺騙是不道德的�！闭揭晦q舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺(jué)得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”大家為他們經(jīng)典的話語(yǔ)鼓起雷鳴般的掌聲。
雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。一辯剛坐下，二辯又站起來(lái)，一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈，不給對(duì)方一絲反駁的余地，辯論會(huì)到了白熱化的狀態(tài)，空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。
最后還是胡老師收了場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì)就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。
辯論作文600字 4
今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊(duì)友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐，他們也個(gè)個(gè)不甘示弱，精神抖擻。
辯論會(huì)，我期待的辯論會(huì)，終于開始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見(jiàn)，用長(zhǎng)篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊(duì)友并沒(méi)有望而生畏，明婉婷簡(jiǎn)直把他方觀點(diǎn)說(shuō)得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落，我馬上“接招”：“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀，原因有四……”這一語(yǔ)道破了這個(gè)主題。
萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。
可事情遠(yuǎn)沒(méi)有我想的簡(jiǎn)單，文采飛揚(yáng)的劉思博點(diǎn)出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語(yǔ)連珠的`劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見(jiàn)勢(shì)，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對(duì)方挑撥、反駁的機(jī)會(huì)，王冰鈺又迅速地接上了我的話。
這時(shí)，對(duì)方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！金澤遠(yuǎn)面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示�？磥�(lái)，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說(shuō)：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn)，我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會(huì)真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會(huì)中，磨礪了我的口才，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀點(diǎn)，要有雄辯的口才，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
辯論作文600字 5
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能對(duì)別人撒謊，不然就會(huì)丟掉別人對(duì)你的信任。還有人則認(rèn)為，善意的謊言是可以存在的。
是的，生活中當(dāng)然離不開誠(chéng)信這一詞。假如一個(gè)人不講誠(chéng)信的話，別人就不再相信他。就好像《狼來(lái)了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續(xù)三次大喊“狼來(lái)了”從中獲得樂(lè)趣。當(dāng)真正的災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，別人就不再相信他了，認(rèn)為他不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂(lè)。由此看來(lái)，誠(chéng)信在生活中是必不可少的。
可是，如果當(dāng)謊言前面加上“善意”的話，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的`誤會(huì)消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽(yáng)光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文里寫的一樣，音樂(lè)教授為了讓作者重新找回自信，找回自我，于是就撒謊說(shuō)自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書，謊稱自己有一匹馬，要賣馬草，讓作者每天都能來(lái)書攤看書。難道他們這樣的行為是不對(duì)的嗎？難道這么做會(huì)有愛(ài)與誠(chéng)信嗎？
謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟(jì)的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當(dāng)謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續(xù)出動(dòng)人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。
辯論作文600字 6
今天上午，我們班開展了一次別開生面的辯論會(huì)，辯論主題是“開卷是否有益”。我身為反方的辯手，心里真是“十五只吊桶打水——七上八下”，又緊張又激動(dòng)。
辯論會(huì)開始了，我們展開了激烈的斗爭(zhēng)，當(dāng)然是動(dòng)嘴不動(dòng)手的“動(dòng)手”。正方開始論述觀點(diǎn)了，我自信滿滿的，想大顯身手。等正方辯手剛一坐下，我便迫不及待地站了起來(lái)，表明了我的觀點(diǎn)，給他們一記重拳。
誰(shuí)知，“高手”在后面呢，有“小百科”之稱的劉源站了起來(lái)，說(shuō)得頭頭是道：“任何事物都有兩面性，好書也有不好的地方，壞書也未必都是壞東西。從壞書中我們也能提高自己的分辨力�！边@些話雖然聲音不大，卻給我們致命一擊！
我不甘示弱，雖然心有不服，但還是讓我的信心下降了許多。我立即反駁：“青少年分辨力不強(qiáng)，容易被壞書上一些花花綠綠的圖案所迷惑，一直走火入魔，深陷其中，不能自拔，還可能陷入犯罪的深淵！”劉源也不是好惹的.，他又說(shuō)：“那些人是因?yàn)樽约盒男g(shù)不正，才會(huì)去犯罪。殺人之過(guò)在與人，難道能說(shuō)是刀的錯(cuò)嗎？”我被劉源的話怔住了，我方被劉源抓住了話柄，竟然無(wú)人應(yīng)答。我絞盡腦汁好不容易想到了理由，與正方又開始了新一輪的反駁戰(zhàn)！
時(shí)間飛逝，一節(jié)課很快過(guò)去了，雙方做了最后的總結(jié)，辯論會(huì)圓滿結(jié)束。這場(chǎng)辯論會(huì)真有意義，它不僅鍛煉了我們的口才，提高了我們的反應(yīng)能力，還增加了我們的團(tuán)隊(duì)精神，真是一舉多得。
辯論作文600字 7
這個(gè)星期三的下午，我們班舉行了一場(chǎng)非常激烈而刺激的辯論賽，有老師來(lái)主持，女生則為正方，而男生則為反方。
開始的時(shí)候沒(méi)人敢回答但是后面的比賽回答的人就很多了老師說(shuō)先讓正方回答第一位女生說(shuō)：開卷有益因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)和智慧。然后是我們反方男生有人說(shuō)：開卷未必有益因?yàn)榭茨切╇娮宇惖臅芸炀蜁?huì)讓我們的眼睛近視還損壞我們的大腦。正方說(shuō)：開卷有益因?yàn)榭磿梢蚤_闊我們的眼界。反方說(shuō)：開卷未必有益因?yàn)榭茨切┪鋫b小說(shuō)會(huì)造成青年遇難比如車禍，摔傷，燙傷，燒傷，溺水等等。正方說(shuō)：閱讀書籍是全世界必不可少的營(yíng)養(yǎng)品和閱讀書就是在給自己輸入營(yíng)養(yǎng)品，而我們男生乘勝追擊說(shuō)：看那些電子書籍，就是在白白浪費(fèi)時(shí)間。正方說(shuō)的很有道理，而我們也不差，我們說(shuō)我們不應(yīng)該看那些有危害青少年成長(zhǎng)的書籍，正方說(shuō)：看那些有正能量和堅(jiān)持不懈的'書，可以凈化人的心。我們兩方回答得很好很激烈，最后老師說(shuō)我們正反兩張。打成了平手，但老師說(shuō)。我回答的。很有道理。
這是一場(chǎng)激烈的辯論賽，從中我明白了開卷有益的好處和開卷未必有益的好處，但是有些書籍是對(duì)我們這些學(xué)生有害的和無(wú)意的，所以我們從以后要讀對(duì)自己有益的書，千萬(wàn)不能不再獨(dú)對(duì)我們學(xué)生有害和造成意外事故，不利于健康成長(zhǎng)的。和白白浪費(fèi)時(shí)間的書籍了！
辯論作文600字 8
哎呀！忙死了！又是查資料又是學(xué)打字》這可怎么辦��！明天交不了差可死定了》
第二天早上起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你夜里又說(shuō)夢(mèng)話了，而且說(shuō)的是一定要贏！一定要贏！”看來(lái)，這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。
一到學(xué)校，我便開始盼星星盼月亮的盼語(yǔ)文課。啊！語(yǔ)文課終于到來(lái)了，我可以用十二個(gè)字形容自己“摩拳擦掌，迫不及待，躍躍欲試”。
隨著老師一聲令下，辯論賽拉開了序幕。敵方陣營(yíng)派出一個(gè)高手：“我方的觀點(diǎn)是，開卷有益......”沒(méi)等他說(shuō)完，我就插上去：我方的觀點(diǎn)是，開卷未必有益。當(dāng)今社會(huì)上有那么多壞書，比如暴力書等等，它們會(huì)使人變壞.......于是，我們雙方開始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，真是“唇槍舌戰(zhàn)”。
。最后，老師說(shuō)對(duì)方的風(fēng)度比我們略勝一籌。這時(shí)，我的心口好像捂著一只小兔子�！皳渫ā薄皳渫ā碧鴤�(gè)不停。還好，老師說(shuō)，我們發(fā)言的人數(shù)比他們多，扯平。
接下來(lái)是第二場(chǎng)，兩隊(duì)交換辯。我再次站了起來(lái)，陳述自己的觀點(diǎn)：“讀書是有益的'。讀不好的書籍，那是人的問(wèn)題。刀殺了人總不能怪刀吧！”“那為什么要出這種書？”“你不看就行了唄！”大家又開始七嘴八舌的吵起來(lái)�？墒�，由于我們參加辯論的人太少，輸了。我忍不住流了點(diǎn)眼淚。
下次，我一定要贏。
辯論作文600字 9
今天班隊(duì)會(huì)我們?cè)俅闻e辦了有趣的辯論會(huì)，這次辯論的主題是“玩電腦是否有益”。
我們有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次同學(xué)們個(gè)個(gè)有備而來(lái)，我想這次辯論會(huì)一定會(huì)開得更加有趣，更加精彩。果然不出我的.所料，一開始正方辯手陳育南先振振有詞地陳述：“玩電腦可以開闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益”。我方辯手何若凡也毫不示弱地陳述：“玩電腦有很多害處，尤其是對(duì)我們的眼睛有很大的害處�！彪p方一陳述完觀點(diǎn)就拉開了激烈的辯論巨幕。她們語(yǔ)句咄咄逼人，直逼到對(duì)手鴉雀無(wú)聲為止。這回我方吸取了上一次的教訓(xùn)，只要一有插話的間隙，就向?qū)Ψ睫q手發(fā)出“進(jìn)攻”。而那邊陳育南一直孤軍奮戰(zhàn)，忽然，蔣老師發(fā)話了：“你們正方的人怎么一回事？陳育南說(shuō)了這么久了，一人頂六人了，你們?cè)趺催�不“出口向助”？”正方一聽(tīng)，只見(jiàn)黃鵬煒站起來(lái)不慌不忙地說(shuō)：“在網(wǎng)上購(gòu)物很方便，如果買一件衣服，大熱天跑遍一條街值得嗎？”聽(tīng)了他的話蔣老師也不由自主地加入了我們的隊(duì)伍：“上次，我的一個(gè)同事在網(wǎng)上買了一件上衣，拿來(lái)一看是個(gè)冒牌貨�！甭�(tīng)了老師的啟示，連那些平時(shí)不太說(shuō)話的同學(xué)也紛紛動(dòng)員起來(lái)，變得口齒伶俐了。大家你一言，我一句爭(zhēng)得不可開交。
辯論會(huì)在辯手的總結(jié)中結(jié)束了，雖然這次我們沒(méi)有分出勝負(fù)，但是同學(xué)們通過(guò)這一次辯論，明白了：玩電腦是有益的，但是要有分寸，過(guò)量了就不好了。
辯論作文600字 10
大家好！我是你們最愛(ài)的主持人胡心茹月，我?guī)Т蠹铱吹降氖羌彝マq論大賽的現(xiàn)場(chǎng)。左方為“爸爸媽媽”隊(duì)，看他們氣宇軒昂的樣子，似乎穩(wěn)拿勝券呢！右方為“弟弟”隊(duì)，他的眼神堅(jiān)定，不知能否單槍匹馬戰(zhàn)勝敵隊(duì)呢？好了，我已經(jīng)聞到火藥味了，廢話不多說(shuō)，我們今天的話題是：是看電視劇還是動(dòng)畫片？
首先，由左方先開始講話，爸爸自信的站起身來(lái)�！靶『⒆訍�(ài)看動(dòng)畫片理所應(yīng)當(dāng)，但也不能一星期看六天吧，我連遙控器都沒(méi)摸過(guò)。”說(shuō)著爸爸裝作了一副可憐的樣子，果然是爸爸，居然想博取我的同情心，不過(guò)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
弟弟一點(diǎn)也不緊張，好像一切都在他的掌握之中一樣�！拔覀兊氖澜缒銈儾欢�，‘為什么熊仔吃顆糖就能變身，而我只能掉牙？為什么豬豬俠帶個(gè)手環(huán)就能變身，而我什么都沒(méi)變？’而且，七減六等于，等于——等于一！我不是還休息一天呢嗎？”
媽媽可不樂(lè)意了，“要不是那天停電，你能消停嗎？你還說(shuō)豬豬俠，我都要把臺(tái)詞背下來(lái)了……”
經(jīng)過(guò)一輪激烈的辯論。作為主持人的'我也很為難�。‰p方每人說(shuō)最后一句話。之后我來(lái)決定誰(shuí)拿冠軍！
“最近我剛迷上一部偶像劇，不能半途而廢，我選電視�。 卑职秩シ瘩g了媽媽的話。“偶像劇不好看，看戰(zhàn)爭(zhēng)片吧�！薄安痪褪菢屄晢幔坑惺裁春每吹�。”“不行，我要看戰(zhàn)爭(zhēng)片！”啊歐——由于左方起了內(nèi)訌，我宣布，弟弟隊(duì)獲勝！
“哎，我看偶像劇行吧”
“對(duì)不起，您的反對(duì)無(wú)效，被駁回……”
辯論作文600字 11
今天下午第三節(jié)課是班會(huì)課，我們要討論班級(jí)干部輪流制。
一打上課鈴老師就進(jìn)來(lái)了。老師說(shuō)：同學(xué)們，班級(jí)是我們共同的家，良好的班級(jí)秩序需要靠大家來(lái)管理和維護(hù)。今天，我們來(lái)討論該不該實(shí)行班干部輪流制這個(gè)問(wèn)題，希望同學(xué)們都積極發(fā)言，為班級(jí)管理出謀獻(xiàn)策。大家可以現(xiàn)在小組內(nèi)討論一下。
老師的話音一落，有的同學(xué)開心無(wú)比，有的愣了一會(huì)兒，有的`嘰嘰喳喳。各小組就開始討論了。有的小組討論得津津有味，有的小組正在總結(jié)結(jié)果，有的小組正在投票選擇
現(xiàn)在開始班級(jí)交流了。小明說(shuō)：我支持實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，只有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)管理，大家才會(huì)明白班級(jí)管理的不易，才能深切體會(huì)到班級(jí)管理需要大家共同配合，我們的班級(jí)才會(huì)更優(yōu)秀。小明一說(shuō)完，小紅馬上表示贊成：我同意！小白著急了，高高的舉起手來(lái)，老師還沒(méi)點(diǎn)他，他就大聲說(shuō)：我不贊成實(shí)行班干部輪流制。班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，他不僅得自己各方面優(yōu)秀，而且要有很強(qiáng)的管理能力，所以我覺(jué)得應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣才會(huì)形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。
小米覺(jué)得不該實(shí)行干部輪流制，如果實(shí)行班干部輪流制，有可能出現(xiàn)下面這種情況：小明當(dāng)班干部時(shí)，他很久之前就看小紅不順眼了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)刁難她，給她更多累活，作業(yè)當(dāng)她沒(méi)交。輪到小紅當(dāng)班干部了她肯能會(huì)想：小明這家伙前一次整了我，君子報(bào)仇十天不晚，看我整死他。
辯論作文600字 12
最近，我們的課前三分鐘改成了辯論，各種各樣的辯題，都等著我們來(lái)挑戰(zhàn)。
我就上臺(tái)辯論過(guò)。辯論的主題是“小學(xué)生看名著，是看書好，還是看名著好。”而我們二組和三組辯論的時(shí)候，正好有老師來(lái)聽(tīng)課。我沒(méi)有一點(diǎn)兒把握能贏，因?yàn)�，我跟有“講臺(tái)恐懼癥”似的，一上臺(tái)就緊張。但是，這一次，我在臺(tái)下做了充分的準(zhǔn)備，在臺(tái)上最起碼不會(huì)冷場(chǎng)。可是，我又想，既然我有了充分的準(zhǔn)備，那么對(duì)面也一定有充分的準(zhǔn)備吧。想著想著，我的'自信又縮回去了。
到精彩的辯論時(shí)間了，我還沒(méi)有回過(guò)神呢，認(rèn)為，絕對(duì)贏不了啊！看來(lái)，只能用氣勢(shì)來(lái)壓一壓對(duì)面了。不辯不知道，一辯嚇一跳。原來(lái)，對(duì)面也不怎么厲害嘛！他們想說(shuō)的都在我的意料之中，所以，我輕輕松松的抓住了對(duì)方的漏洞，和我的隊(duì)友一起擊敗了對(duì)方，遺憾的是，我準(zhǔn)備的名言還沒(méi)有用上呢！就已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得可真快。
經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現(xiàn)，我的口才比原來(lái)好的多得多，也是經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，講臺(tái)并不恐怖，還挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的準(zhǔn)備，只有有了充足的準(zhǔn)備，才可能會(huì)成功，不準(zhǔn)備絕對(duì)不會(huì)成功。但是，也不能什么時(shí)候都用準(zhǔn)備或搜查的資料，有時(shí)，也需要靈活的運(yùn)用，不能強(qiáng)詞奪理。
總之，我還是挺喜歡辯論的，因?yàn)�，我覺(jué)得辯論很新穎，而且也很有趣。
辯論作文600字 13
我認(rèn)為青少年崇拜偶像是利大于弊。
因?yàn)橐粋�(gè)青少年有了偶像以后（這里的偶像不等于明星），他們會(huì)比普通沒(méi)有偶像的人更快的有目標(biāo)。舉個(gè)例子：一個(gè)農(nóng)村的小孩，看到了同村的`一個(gè)哥哥考出了村，考上了市里的大學(xué)，這個(gè)小孩一直崇拜這個(gè)哥哥。他想：“我也要像哥哥一樣考出村，考上大學(xué)！”十年后，他像那個(gè)哥哥今天這樣，走出大山。又有小朋友默默的下了決心。
這個(gè)故事就可以直接說(shuō)明有偶像時(shí)，這個(gè)孩子的目標(biāo)就比別人清晰。而且，就算他的小伙伴中也有和他夢(mèng)想一樣卻沒(méi)有偶像，他也不會(huì)知道應(yīng)該怎樣走出去，而第一個(gè)小朋友就能懂。
再說(shuō)，就算偶像是明星，他們又是怎么當(dāng)上明星的？他們也是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。一個(gè)明星不可能就是一下子一帆風(fēng)順，什么都不干就當(dāng)上明星，成為別人的偶像的。他都有自己苦的一面，只是更愿意去將開心的一面去分享�？赡苡行┤司驼f(shuō)了，青少年會(huì)不知道，頭腦還不算清晰等等。那我呢，我也是一名青少年，我能懂為什么別人可以不動(dòng)？都是同樣的人，不是因?yàn)槎筒欢�，頭腦清晰不清晰，而是那些孩子知道偶像的辛苦，想要給他們贊賞用錯(cuò)了方式。
一個(gè)偶像給你帶來(lái)的不只是顏值，而是一個(gè)迷霧中的燈塔，一條路上的路標(biāo)，一個(gè)精神的支柱。所以，我認(rèn)為，青少年崇拜偶像利大于弊！
辯論作文600字 14
一場(chǎng)激烈的辯論拼開始了。首先是我們班的小明上場(chǎng)，他先說(shuō)了一句：“一方面我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該多開展一些辯論會(huì)，另一方面，我們應(yīng)該做到：一方面要多讀書，另一方面也要多積累，多看報(bào)，多積累。”我們聽(tīng)完，立馬就開始行動(dòng)了。
首先是小明上場(chǎng)，他自信滿滿，信心十足，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有信心，對(duì)老師也是很負(fù)責(zé)。他開始發(fā)言了，他的話音剛落，老師立刻說(shuō)：“一個(gè)字，兩個(gè)字，三個(gè)字……”小明聽(tīng)了，立刻就舉起了手。小紅說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該多讀書，因?yàn)槎嘧x書才能更好地學(xué)習(xí)�！毙∶饕彩沁@樣回答，小明聽(tīng)后，立刻就開始了激烈的討論。他們倆個(gè)不分上下，爭(zhēng)論不休，一直吵得不可開交。
接下來(lái)是小剛上場(chǎng)，他說(shuō)了一句：“一方面我們應(yīng)該多看書，另一方面我們應(yīng)該多積累經(jīng)驗(yàn)�！毙∶髡f(shuō)的話音剛落，就把大家的眼淚都憋了出來(lái)，小明立刻就說(shuō)：“不是我們不會(huì)。”這時(shí)，大家又把目光都投向了那兩位同學(xué)，小紅說(shuō)：“小明說(shuō)得很對(duì)，我應(yīng)該多看書，還是應(yīng)該多積累經(jīng)驗(yàn)�！毙∶髡f(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該多積累好詞好句，因?yàn)檫@樣寫出來(lái)的`作文就才好看�！�
這次，小明說(shuō)得非常流暢，大家都很佩服小明，都夸他的語(yǔ)言非常好，他聽(tīng)了，立刻就不再那么緊張了，而是開始積累詞句了。小明看了，也很開心，他也很感謝他的對(duì)手，也非常喜歡他。
辯論作文600字 15
鄉(xiāng)村和城市真是有天壤之別，一點(diǎn)也不富裕。住也住不習(xí)慣，電燈都沒(méi)有�？墒前职指艺f(shuō)：“鄉(xiāng)村十分美，那兒鮮花輪綻，春天有桃花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花......
說(shuō)著，他摘了一根柳枝說(shuō)：“我要做幾個(gè)柳笛，回憶回憶往年在鄉(xiāng)村的生活。那時(shí)我可以以5分鐘做一個(gè)柳笛的速度做一大堆，厲害極了，而且每個(gè)柳笛吹著都有獨(dú)特的聲音，奇特的決無(wú)僅有，告訴你，粗的.聲音洪亮；細(xì)的銳利；長(zhǎng)的忽高忽低。有的像雞叫；有的像鳥鳴；有的像蛙叫，有趣極了！”
“我不認(rèn)為，你看你們小時(shí)候鄉(xiāng)村多不好��！科技也不發(fā)達(dá)，汽車也沒(méi)有，煤氣灶也沒(méi)有，生活也不方便，一到晚上連路燈也沒(méi)有，多嚇人��！而且房子也比較破，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我還是覺(jué)得城市里的高樓大廈好，又氣派，又安全�！蔽矣脠�(jiān)定而又響亮的聲音反抗的說(shuō)道。
爸爸聽(tīng)了我的話，也不反駁，摸了摸我的頭說(shuō)道：“彤兒，我們那時(shí)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平比較低，科技也不發(fā)達(dá)，在農(nóng)村更加�？墒牵F(xiàn)在不一樣了啊，你看我們上次去外婆家，那邊變化不是很大嗎？除了沒(méi)有城市的高樓，其他城市里的生活必需品不是也都有的嗎？而且，那邊空氣又好，民風(fēng)諄樸，還有池塘、樹林等等很多好玩的地方！”
聽(tīng)了爸爸的話，回想起前幾年在外婆家的情景，鄉(xiāng)村和城市真是各有千秋啊，你說(shuō)是嗎？
辯論作文600字 16
古人提倡交諍友，現(xiàn)代人提倡廣交友。每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，而我有自己的看法。
交友要慎。知己如同一盞明燈引領(lǐng)你走上前進(jìn)的道路；如同一個(gè)太陽(yáng)照亮你的心靈；如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面鏡子，看到他如同你看到你自己，他指出你的過(guò)錯(cuò)，他鼓勵(lì)你面對(duì)挫折，他解答你心中的疑惑；他幫助你走向成功。漸漸地，他成為你生命中的一部分，沒(méi)有他你會(huì)空虛，他不在你會(huì)難過(guò)。這就是知己的好處。因此，交友要慎，交友的好壞有可能改變你的一生。
交友要誠(chéng)。這里的`“誠(chéng)”包括很多方面：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信等。只有用真誠(chéng)對(duì)待朋友，朋友才會(huì)用真心回報(bào)你。誠(chéng)是交友的前提，朋友之間只有互相真誠(chéng)，彼此的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。
朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物體，也可以是你賦予它生命的意義。朋友可以是事實(shí)實(shí)在在的人，也可以是你心愛(ài)的小日記，也可以是虛擬的網(wǎng)絡(luò)。一切皆有可能成為朋友。
這就是我提出交友的原則和方法。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的交友。
對(duì)于剛剛步入高中的我朋友很少，非常孤獨(dú)，所以我經(jīng)常獨(dú)自在校園漫步。漸漸地，有了幾個(gè)朋友，我愿意把自己的心里話和他們交談，他們開導(dǎo)我，理解我，每當(dāng)我不高興時(shí)，他們會(huì)逗我笑，每當(dāng)我想念父母的時(shí)候，我們?cè)谕槐桓C里哭泣。我們有著一樣的理想，我們相約要一起手牽手走進(jìn)同一所大學(xué)�，F(xiàn)在的我不再一人漫步在校園，和朋友一起漫步在校園看著太陽(yáng)斜照在地上的影子，我們相噓而笑。交友就是這麼快樂(lè)。
四海之里皆朋友，我相信每個(gè)人會(huì)有自己的知己。
辯論作文600字 17
“今天不熱，不用開空調(diào)，否則，容易感冒�！薄巴饷娌粺�，但屋里熱啊。”沒(méi)錯(cuò)，你聽(tīng)到的，正是我和媽媽的辯論。這次，是關(guān)于開不開空調(diào)的問(wèn)題。
上午的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨，天氣非常的涼爽�？墒�，到了下午，氣溫逐漸升高，屋里雖然有點(diǎn)熱氣，不過(guò)，還好不覺(jué)的熱。但是到了晚上，我感覺(jué)我的屋里有點(diǎn)悶熱，于是，我便去找媽媽要遙控器準(zhǔn)備開空調(diào)。之后，便出現(xiàn)了開頭的一幕。
媽媽一聽(tīng)到我的要求，二話不說(shuō)，直接擺出一個(gè)手勢(shì)：“NO！”我見(jiàn)媽媽這樣，著急的說(shuō)：“難道你不熱嗎？”，媽媽隨口說(shuō)到：“不熱，剛剛好�！蔽矣终f(shuō)到：“您不熱，我們還熱呢，每個(gè)人對(duì)溫度的感覺(jué)不一樣。”媽媽見(jiàn)我一直糾纏她，就不耐煩的.說(shuō)：“閑熱，去陽(yáng)臺(tái)涼快會(huì)，那樣就不熱了�！边@一句駁的我啞口無(wú)言啊。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我找到了解決問(wèn)題的方法“搬救兵”。媽媽不是經(jīng)常說(shuō)，少數(shù)服從多數(shù)嗎？
我拿著一大塊巧克力（那可是我私藏起來(lái)的），悄悄的對(duì)弟弟說(shuō)：“如果你能說(shuō)服媽媽開空調(diào)，這塊巧克力就是你的了（壞笑）。”弟弟最喜歡吃巧克力了，見(jiàn)了巧克力就兩眼放光，弟弟聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，立刻去找媽媽。我隔著門隱隱約約聽(tīng)到弟弟用乞求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我都快熱死了，開會(huì)兒空調(diào)唄”。媽媽經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了弟弟的請(qǐng)求并對(duì)弟弟說(shuō)：“別調(diào)那么低的溫度”。弟弟拿著遙控器還不忘對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽，媽媽最好了�！钡艿芤�(jiàn)了我，向我豎起了勝利的手勢(shì)。
就說(shuō)到這吧，我要去感受這來(lái)之不易的涼風(fēng)去了。
辯論作文600字 18
星期五的早上，第一節(jié)課到第二節(jié)課，我們班圍繞“開卷是否有益”的辯論題開展了一次別開生面的辯論賽。整個(gè)教室彌漫著緊張的氣氛。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，任老師大聲宣布：“辯論賽現(xiàn)在開始”頓時(shí)，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，似乎打破了較順利進(jìn)展的氣氛。接著任老師宣布了辯論賽的要求。
任老師的話應(yīng)剛落，正方一辯楊翔予就開始闡述自己的'觀點(diǎn)。楊翔予可真厲害，她首先強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開卷有益”，接著她又以詩(shī)人杜浦說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”說(shuō)明了多讀書，寫作時(shí)就會(huì)有神仙幫助一樣，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，然后又借鑒了名人高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭f(shuō)明了偉人的成長(zhǎng)離不開書籍，讀書可以幫助人實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和宏偉的抱負(fù)，接著又把書比喻做每一的人的“長(zhǎng)生果”強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)，楊翔予闡述完畢后，頓時(shí)迎來(lái)了正方隊(duì)員的熱烈掌聲和嘖嘖贊嘆，而我作為正方的隊(duì)伍中的一員，見(jiàn)我方隊(duì)員說(shuō)的這么好，就像打了一場(chǎng)打勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣！
而反方代表也毫不示弱，一辯雷子軒“入室操戈”他的觀點(diǎn)是“開卷未必有益。”他列舉了當(dāng)前種種的現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的小說(shuō)“走火入魔”導(dǎo)致荒廢自己的學(xué)習(xí)，還有一些人看了不健康的書籍，不僅沒(méi)有做的“開卷有益”還走向了違法犯罪的歧途。
不一會(huì)兒，就到了同學(xué)們的自由辯論，雙方唇槍舌戰(zhàn)，不甘示弱，你一言，我一語(yǔ)。
最后到了最緊張的時(shí)刻，當(dāng)老師宣布正方勝利時(shí)，我的心情無(wú)比的激動(dòng)，這是正方的努力換來(lái)的結(jié)果！
辯論作文600字 19
關(guān)于金錢，真是個(gè)爭(zhēng)論不休的問(wèn)題。那個(gè)星期五，我們就“金錢和友誼”這個(gè)話題展開了激烈的辯論。
剛開始大家都有些靦腆，都不敢說(shuō)，到后來(lái)，都情緒高漲，每一句都像是擲地有聲的豪言壯志。似乎每一句都是完美無(wú)缺，又好像每一句都是漏洞百出�？纯催@位，說(shuō)話都不帶停頓，最后一個(gè)重音博得了大家雷鳴般的掌聲；再看看她，句句都是言之有理，字字珠璣，關(guān)于友誼，關(guān)于金錢，發(fā)揮得淋漓盡致。做聽(tīng)眾的各位時(shí)而沉默不語(yǔ)，時(shí)而恍然大悟，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而鼓掌喝彩。
我也只有沉思的份兒。我不敢斷言誰(shuí)比誰(shuí)重要，亦不想斷言。我知道，錢能買來(lái)一切，卻買不來(lái)真心，但沒(méi)了錢，我們又能怎樣呢？沒(méi)了這些鈔票硬幣，我們還能在這教室里把你們說(shuō)得一楞一楞的么？還能被你們說(shuō)得一楞一楞的么？答案當(dāng)然是百分之百的否定。然而，有了金錢，我們又能干什么呢？換不來(lái)“友誼”、“尊重”、“智慧”，那我們這輩子算白活了。的確，金錢，當(dāng)他從遠(yuǎn)古社會(huì)生產(chǎn)的初批剩余中脫穎而出時(shí)，只是幾塊樸素的貝殼或嶙峋的瘦骨，像石頭一樣在先人的.手掌中傳遞著，那時(shí)人是錢的主人。然而，今天，人類在繁榮下一步步走向鼎盛，此時(shí)有些人卻成了十足的金錢奴隸�？赡怯衷鯓幽�？就算你是精神上的收獲者，沒(méi)有錢，你餓不死也得凍死，你有一大群朋友，得到的卻是在這世上的片刻溫暖。沒(méi)有這些鈔票，你就生活生曾問(wèn)題都解決不了，就更談不上什么朋友，什么“友誼”了。
到底，金錢與友誼的比例怎樣呢？無(wú)從得知。耳邊還響著“我只知道，沒(méi)錢就沒(méi)法生存，更不會(huì)有友誼”“什么是真正的友誼，什么又是骯臟的交易”這樣的話語(yǔ)……
辯論作文600字 20
有一則漫畫，我看了捧腹大笑，可當(dāng)你觀察锝更仔細(xì)時(shí)，心竟會(huì)隱隱作痛，是什么漫畫呢？請(qǐng)接著往下看吧！
一位腰間系著圍裙的媽媽，到兒子的房間里檢查兒子有沒(méi)有好好做作業(yè)，但眼前卻出現(xiàn)了這一幕：孩子將書包丟在一旁，自己卻一頭扎進(jìn)電腦里。媽媽急忙想把孩子從電腦里救出來(lái)，但無(wú)濟(jì)于事。于是，媽媽發(fā)出了撕心裂肺的呼喊：“誰(shuí)來(lái)救救我的孩子！”這幅漫畫極具諷刺意味，但卻與我們的生活極其相似�？吹竭@里，我想起了那段不堪回首的往事。
我四年級(jí)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)熱潮，每人都在玩一個(gè)名叫“皇后成長(zhǎng)計(jì)劃”的游戲，同學(xué)們?cè)谡n間聊得熱火朝天，而我卻總是形單影只，用別人的話來(lái)說(shuō)，就是“落伍”了。
我被激怒了，于是，就開通了這個(gè)游戲。誰(shuí)知，原本抱著試試看的'心理去玩，卻被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“無(wú)形的魔手”網(wǎng)住了。從此，我一回到家就坐在了電腦前，瘋狂地玩了起來(lái)。慢慢的，我的作業(yè)開始沒(méi)按時(shí)完成了，上課總是人在曹營(yíng)心在漢，腦海中一直浮現(xiàn)出游戲中的人物。我掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔窟而無(wú)法自拔，我的成績(jī)一落千丈。不過(guò)，幸好我懸崖勒馬，及時(shí)從懸崖邊沿回頭了，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，控制住了我的欲望，才沒(méi)被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔洞吞沒(méi)。
過(guò)了不久，我又在報(bào)紙上看到一則新聞：一個(gè)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)上與一個(gè)朋友廝殺，他朋友把他“殺”了23次，并警告了他，這個(gè)學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，失手將他殺害了，從而走上了犯罪道路。甚至有人因過(guò)度興奮而猝死在電腦前。
網(wǎng)絡(luò)�。∧阏媸且粋�(gè)魔窟，使人情不自禁地往里跳，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們，回頭是岸啊！
辯論作文600字 21
當(dāng)你懷著美好的心情外出旅游，或者旅途中疲勞了想利用列車間隙好好休息一下，旁邊大聲喊叫的“熊孩子”、電腦會(huì)議、手機(jī)公放，嚴(yán)重影響著你的乘車體驗(yàn)。自2020年12月23日起京滬高鐵將推出“靜音車廂”，旨在為旅客提供更舒適的乘車環(huán)境。
京滬高鐵公司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，高鐵將推出多個(gè)服務(wù)新舉措，全面提升服務(wù)質(zhì)量。第一個(gè)，就是在京滬高鐵試點(diǎn)“靜音車廂”服務(wù)。這種車廂可為旅客提供更加安靜舒適的旅行環(huán)境，愿意遵守相應(yīng)行為規(guī)范的旅客，通過(guò)12306網(wǎng)站和手機(jī)客戶端等購(gòu)票時(shí)可自行選擇“靜音車廂”。
大聲喊叫的“熊孩子”、電腦會(huì)議、手機(jī)公放，不少旅客都為旅途中不愿聽(tīng)到的一些聲音“傷腦”。盡管制造“聲音”的旅客也有不得已的苦衷，但也常有因此而引發(fā)的矛盾見(jiàn)諸報(bào)端。有了“靜音車廂”就好多了，需要休息的'旅客可以睡個(gè)好覺(jué)。
筆者認(rèn)為，第一，出了這種暖心措施實(shí)質(zhì)在給旅客一種雙向選擇，今后旅客們可以根據(jù)自己的具體需求選擇選擇車廂類型，各取所需，以保護(hù)自己在旅途中的權(quán)益不受侵害。第二，人們常言沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，既然有了新舉措，相關(guān)的管理細(xì)則理應(yīng)跟上腳步，制定出相應(yīng)的管理?xiàng)l例以應(yīng)對(duì)今后具體實(shí)施起來(lái)時(shí)遇到的種種問(wèn)題。第三，吵鬧的的乘車環(huán)境背后還是國(guó)民素質(zhì)不高的體現(xiàn)，要想根本上改變這種現(xiàn)狀，還需全面提高國(guó)民素質(zhì)。
盡管前方的路任重而道遠(yuǎn)，但仍希望京滬高鐵作為第一個(gè)吃螃蟹的人盡快推出“靜音車廂”服務(wù)，為這艱巨的任務(wù)邁出第一步。
辯論作文600字 22
今天，上完電腦課就下小雨了。我十分高興，因?yàn)檫@樣便有充足的理由在“電影房”教室待下去，就像在教室里躲雨，你總不會(huì)讓我們上課吧！
路上，我跟鐘佳怡說(shuō)了這個(gè)想法。她問(wèn)：“這雨小的和沒(méi)下似的，能‘宅’在窩里嗎？”我理足氣壯地說(shuō)：“足也！你不信就聽(tīng)我分析吧！”
“就算不下雨，也有70%的可能是不上課的，因?yàn)閳?chǎng)地很濕，什么都不能做。就憑場(chǎng)地濕這一點(diǎn)就可以推斷出：體育課不太可能不看電影。”
“即使是場(chǎng)地比較干的地方也不會(huì)，因?yàn)檫@樣的地方實(shí)在——太——少——了！”我故意拖著長(zhǎng)音反駁她。她也不甘示弱地問(wèn)出星星一般多的關(guān)于看不看電影的問(wèn)題，盡力想問(wèn)倒我�？磥�(lái)她是下定決心要說(shuō)服我了。她的三寸不爛之舌我不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但她忘了：我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平說(shuō)服諸葛亮都綽綽有余，何況她一個(gè)無(wú)名小卒？但我低估她了。我和鐘佳怡的一場(chǎng)舌戰(zhàn)打得不可開交。我本以為她在我面前說(shuō)不了幾個(gè)回合就會(huì)認(rèn)輸，但她實(shí)在太厲害了。
我和她的舌戰(zhàn)不相上下，我想：“認(rèn)輸吧！勝敗乃兵家常事，沒(méi)什么大不了的�！钡�(dāng)我一抬頭看到鐘佳怡一臉的'汗珠和絞盡腦汁的樣子，我又有了信心。這時(shí)，我仿佛想起了許多臺(tái)詞，盡力說(shuō)服她。我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：在到教室之前用利刃一般的舌頭“劈”死她。眼看快到教室了，我又用了一句致命（當(dāng)然是她的命）的話。此話出口，好比蛟龍入水一樣，把她說(shuō)敗了。
體育課上，老師果然讓我們看電影了。我看了看她，她恰好也在看我。我對(duì)她吐了吐舌頭，她沒(méi)說(shuō)什么。我想：她一定在心中對(duì)我暗豎大指……
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