關(guān)于寫(xiě)人物的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)人物的作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)人物的作文 篇1
我的外公七十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場(chǎng)。周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇，肚于挺得高高的，活像個(gè)彌勒佛看過(guò)去，可愛(ài)極了。
我的外公性情不但活潑開(kāi)朗，而且非常幽默。記得有一次，我和爸爸賭氣，坐在椅子上生氣。外公正好經(jīng)過(guò)這里，他見(jiàn)我氣鼓鼓的，便拍著我得肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“小孫女，不要生氣了，俗話說(shuō)得好，笑一笑十年少，你千萬(wàn)不要生氣啊，為了那么一點(diǎn)小事而減少自己的壽命，多不劃算啊!經(jīng)常生氣，會(huì)變得跟我一樣老。他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便沒(méi)轍了。
突然，他靈機(jī)一動(dòng)，連忙打開(kāi)錄音機(jī)，播放出輕快的音樂(lè)，然后跟著歡快的節(jié)奏，一邊扭屁股，一邊擺新疆舞姿。好像一個(gè)小丑似的，我看了他那滑稽的模樣，忍不住捧腹大笑。頓時(shí)，我的氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。
不僅如此，外公還是一個(gè)老頑童。記得上個(gè)學(xué)期的暑假，我和媽媽，還有外公一起去美麗的'鼓浪嶼游玩，在鼓浪嶼上，各家精品店里的小玩意兒琳瑯滿目，讓我們眼花繚亂。突然，外公在一家精品店里看到一只玩具小蛇，便愛(ài)不釋手，摸了又摸，媽媽見(jiàn)外公如此得喜歡，就給他買了一條，我在旁邊說(shuō)：
“唉，外公真是人老心不老，童心不變的老頑童啊�！币宦飞贤夤恢睌[弄著那條玩具小蛇，到了家里，他還在擺弄著，我要他陪我一起看電視，他馬馬虎虎地答應(yīng)了，手里拽著玩具小蛇陪我一起坐下看電視，正當(dāng)我沉浸在美好的劇情中時(shí)，忽然，只聽(tīng)“轟”的一聲響，把我從美好的意境中喚回了現(xiàn)實(shí)。
我回頭一看，原來(lái)是外公擺弄小蛇出了神，結(jié)果自己連蛇給摔到地板上去，我連忙跑到外公的身邊，要扶起外公，可外公笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事的，我休息會(huì)兒就好了，不過(guò)我的老蛇呢?”說(shuō)完便四處找蛇。我連忙幫外公一起找蛇，原來(lái)蛇躲到了沙發(fā)底下去了。過(guò)了大約十分鐘左右，我想怎么過(guò)了這么久，大廳里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我走過(guò)去一看，原來(lái)外公又坐在地板上玩起那條玩具小蛇，唉，你們說(shuō)，我這個(gè)外公貪不貪玩啊?
我外公的故事，三天三夜也講不完，如果你們想聽(tīng)聽(tīng)他更有趣的故事，那就聽(tīng)我下回分解。
寫(xiě)人物的作文 篇2
星期六，奶奶帶我到和會(huì)去趕集。
奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這里來(lái)的，在路上轉(zhuǎn)悠了半天，都沒(méi)有相中的褲子，我試了又試，看了又看，要不就是太小，要不就是太大，根本不適合我，最后奶奶看上了一條很漂亮的棉褲，奶奶經(jīng)過(guò)搞價(jià)，最后用43塊錢賣給了奶奶，我看著這個(gè)棉褲，心中充滿了喜悅。
回到家，奶奶讓我試穿一下看合不合適，結(jié)果這條褲子因?yàn)檠潌翁�，提不上去，我使勁兒的提，就是提不上去。奶奶二話沒(méi)說(shuō)，又騎著自行車找他換，由于我家離那里太遠(yuǎn)，奶奶又騎著自行車，肯定會(huì)耽擱時(shí)間的。我在家里等了半天沒(méi)等找，我開(kāi)始擔(dān)心了，心想：奶奶萬(wàn)一出事了怎么辦吶？我心里又擔(dān)心又害怕，奶奶又有心臟病，萬(wàn)一暈倒了又怎么辦吶？我緊張起來(lái)，心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開(kāi)始我在屋子里亂走，后來(lái)我實(shí)在是太著急了，穿上衣服準(zhǔn)備去找奶奶，我剛一走到門口，一股涼風(fēng)迎面撲來(lái)，是奶奶！奶奶回來(lái)了，我很高興，把奶奶接到屋里，我急切的`問(wèn)道：“奶奶，你怎么這么晚才回來(lái)呀，從你出去到現(xiàn)在，都快兩個(gè)小時(shí)了！”奶奶笑笑說(shuō)：“你快試試，這件棉褲怎么樣呀？”我一穿，正好！
穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來(lái)的棉褲真舒服呀！
寫(xiě)人物的作文 篇3
這是我第一次看見(jiàn)×××做懲罰。
作為男生的首領(lǐng)，在教室外邊，幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒(méi)有他的.身影。
他制定了一個(gè)規(guī)則，只是針對(duì)男生違反規(guī)則后進(jìn)行一些體能訓(xùn)練，我們稱之為“懲罰”�！痢痢撩刻於荚谕膺�，監(jiān)視男生們做“懲罰”。
他自己幾乎沒(méi)做過(guò)懲罰，不是因?yàn)樗藶樽屪约翰皇芰P的，而是他著實(shí)沒(méi)犯過(guò)規(guī)則。
我一直沒(méi)有在乎過(guò)這些。直到有一天，吳老師表?yè)P(yáng)他做得認(rèn)真，說(shuō)他做得好。吳老師的這些話我沒(méi)有在意，我認(rèn)為老師只是在夸大其詞。
直到那天，我才真正意識(shí)到，吳老師沒(méi)有夸大其詞。那天，我在走廊里玩，聊得正嗨，眼球一轉(zhuǎn)，我的眼角處出現(xiàn)一幕。
他正趴在地上，做俯臥撐。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)他緩緩地、認(rèn)真地做，比我們?nèi)魏我粋�(gè)人都做得標(biāo)準(zhǔn)。
其實(shí)，他只是遲到了一分鐘，完全用不著這樣，用不著罰，他為男生加了那么多的分，隨便抓一把都可以將功抵過(guò)，并且以他的地位也可以。但他還是選擇受懲罰，這不是選擇，而是決定！雖然只瞄了一眼，但他那認(rèn)真的樣子卻深深地印在了我的腦海中。
在狹小的走廊里，他鼓著眼睛，雙手撐著地面，紅彤彤的臉像爆發(fā)的巖漿，兩眼直勾勾地盯著地面，氣流從他的鼻腔內(nèi)涌出，擴(kuò)向四方。
男生首領(lǐng)值得尊重！
寫(xiě)人物的作文 篇4
她，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛(ài)，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時(shí)，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時(shí)，她便憑著自己的心情，有時(shí)低音讀，有時(shí)高音讀；不高興時(shí)，她就不讀，捧著書(shū)本坐在那里對(duì)口型，這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格，嬉戲是她最愛(ài)的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來(lái)上課。
調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛(ài)的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會(huì)改編詩(shī)人李白的詩(shī)，每次都會(huì)惹得我們啼笑皆非。
不過(guò)我的同桌也有令我生氣的`地方。當(dāng)我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)時(shí)，她總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。有時(shí)會(huì)不停地?fù)u晃桌子，有時(shí)會(huì)故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請(qǐng)她停止這種惡作劇時(shí)，她還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口；當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她不但沒(méi)有聽(tīng)取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
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