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春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)1
榆垟中心校 董海霞
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。全體 技能組 教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理 :
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓"五堅持":
1、堅持每學(xué)期三次集體備課制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學(xué)課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們根據(jù)自己技能組的特點積極開展了教研活動，實行集體備課。在集體備課中根據(jù)主備課人提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，備課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、這學(xué)期我們采用磨課教學(xué)活動，在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，要求主備課人根據(jù)授課思路進行公開教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于 10 節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
4 、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
二、長期不懈抓教科研：
通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了音體美等學(xué)科的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)"以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論",樹立了"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"的.教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。體育老師還申報了課題《傳統(tǒng)南拳文化在小學(xué)體育課堂教學(xué)狀況調(diào)查報告》，萬登海老師擔(dān)任總負責(zé)人。
三、和諧發(fā)展育新人：
由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，骨干教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下，一大批年輕教師迅速成長起來，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍。
四、加強教改，提高教學(xué)質(zhì)量：
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)2
本學(xué)期，技能科教研組能結(jié)合學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學(xué)研討實踐，全面實施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實驗工作，落實“科研強師，科研育人”理念，全面構(gòu)建“學(xué)習(xí)型，科研型”教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平。
一。在教學(xué)工作方面：
每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、美教師和學(xué)校有特長的教師負責(zé)縣藝術(shù)節(jié)活動，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，為學(xué)校取得了許多榮譽。加強對學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個學(xué)生都能受益。
二。在教研方面：
1。能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同的需求，保證每個學(xué)生受益，每個學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。
2。抓好教學(xué)常規(guī)的落實，抓課堂教學(xué)的.效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進度，隨時對本組教師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在學(xué)生中進行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實情況和課堂教學(xué)效益，隨時發(fā)現(xiàn)、隨時調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。
3。抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時定期做好教研教改工作；經(jīng)常進行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。
4。加強學(xué)習(xí)與反思，促進教師的專業(yè)成長、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”，才能不斷接受源頭活水的補給。教學(xué)反思能夠喚起教師對教育教學(xué)中真實問題的關(guān)注。教師始終帶著問題意識面對教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的素質(zhì)和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的內(nèi)容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。
5。以課題為引領(lǐng)，提高研究的實效性。引導(dǎo)教師個人加強實踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。
6。根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動。
7。盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成學(xué)校下達的任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。
雖然我們很認真負責(zé)地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。
春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)3
本學(xué)期，技能科教研組能結(jié)合學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學(xué)研討實踐，全面實施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實驗工作，落實"科研強師，科研育人"理念，全面構(gòu)建"學(xué)習(xí)型，科研型"教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平，春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)。
一。在教學(xué)工作方面：
每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、美教師和學(xué)校有特長的教師負責(zé)縣藝術(shù)節(jié)活動，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，為學(xué)校取得了許多榮譽。加強對學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個學(xué)生都能受益。
二。在教研方面：
1.能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同的需求，保證每個學(xué)生受益，每個學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。
2.抓好教學(xué)常規(guī)的落實，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進度，隨時對本組教師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在學(xué)生中進行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實情況和課堂教學(xué)效益，隨時發(fā)現(xiàn)、隨時調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。
3.抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時定期做好教研教改工作；經(jīng)常進行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。
4.加強學(xué)習(xí)與反思，促進教師的專業(yè)成長、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己"充電"、"蓄能"、"補鈣",才能不斷接受源頭活水的補給。教學(xué)反思能夠喚起教師對教育教學(xué)中真實問題的關(guān)注。教師始終帶著問題意識面對教育現(xiàn)象，使教師逐漸的.具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的素質(zhì)和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的內(nèi)容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。
5.以課題為引領(lǐng)，提高研究的實效性。引導(dǎo)教師個人加強實踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)，工作總結(jié)《春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)》。
6.根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動。
7.盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成學(xué)校下達的任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。
雖然我們很認真負責(zé)地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。
春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)4
安全工作是學(xué)校的重中之重，在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的'教育教學(xué)秩序。其做法如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校前后勤工作人員具體分工負責(zé)組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負責(zé)，將安全保衛(wèi)工作作為相關(guān)責(zé)任人目標考核的重要內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查
等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學(xué)生從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、食品等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，
使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周例會和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查，嚴禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。
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