精選有趣的校園作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的校園作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的校園作文 篇1

　　在校園里，總是有趣的，先不說(shuō)科學(xué)課的小實(shí)驗(yàn)，體育課的運(yùn)動(dòng)……就來(lái)說(shuō)一說(shuō)有趣的大課間操活動(dòng)吧!

　　我最喜歡的大課間操活動(dòng)就是跳長(zhǎng)繩了。那一根根甩動(dòng)的長(zhǎng)繩，牽引著我的雙腳，也不由的跳動(dòng)起來(lái)。別看我是女生，跳起身來(lái)可比男生都厲害哦。我不止能跳很多下，還能在繩子甩動(dòng)的.時(shí)候沖進(jìn)去跳，并且還不會(huì)絆到繩子呢!一跳起長(zhǎng)繩來(lái)，我就仿佛變成了一只輕盈的燕子，行動(dòng)自如，格外靈巧!

　　昨天，我們班就在大課間操的時(shí)候舉行了跳長(zhǎng)繩的活動(dòng)�！摆w緣，到你了!”我忙跑過(guò)去，準(zhǔn)備跳長(zhǎng)繩�！邦A(yù)備——開(kāi)始!”我跳了起來(lái)，邊跳邊在心里數(shù)著：“一、二、三、四、五……十一、十二、十三、十四……”“啪!”繩子一下子軟了下來(lái)�！皫紫�?”我問(wèn)道。“三十九下!”“噢——我破自己的記錄啦!”我歡呼雀躍，同學(xué)們圍著我唧唧喳喳，看樣子，他們比我還高興呢。。

　　校園生活真是樂(lè)趣無(wú)窮!還有那美術(shù)課的繪畫(huà)，音樂(lè)課的歌唱……我喜歡這有趣的校園生活!

有趣的校園作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己想要的美好生活，比如：城市生活、鄉(xiāng)村生活…而我卻最想要美麗的校園生活。

　　上課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神的聽(tīng)老師講課。操場(chǎng)上一片寂靜，仿佛兩個(gè)高大的籃球架都在聽(tīng)靜靜地聽(tīng)著同學(xué)們的陣陣讀書(shū)聲。

　　到課間了，教室里的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖向操場(chǎng)，做著自己要做的事，頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧無(wú)比。住東看，有許多同學(xué)在衛(wèi)生間穿梭往返，這里一個(gè)個(gè)同學(xué)打開(kāi)水龍頭讓那些憋了一節(jié)課的水，可以來(lái)到陽(yáng)光下，讓它們“嘩嘩作響"鈴聲響起了！唱起了呼喊同學(xué)們的歌謠，水不想了，沒(méi)有腳步聲、歡笑聲、呼喊聲，操場(chǎng)上又陷入了一片寂靜，同學(xué)們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。

　　到了中午，有的背著書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校，有的在抬飯，還有的在洗手上廁所，十分鐘左右后，沒(méi)有人抬飯，沒(méi)有洗手間洗手上廁所的，離開(kāi)的`人也都走了，同學(xué)們就開(kāi)始津津有味的吃起了中午飯。吃完了飯從中午12點(diǎn)30分，開(kāi)始托管到下午1點(diǎn)30分。

　　鈴聲又一次響起了！唱起了歌曲，這是一個(gè)30分鐘的大課余時(shí)間，同學(xué)們就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛向操場(chǎng)，在溫暖的陽(yáng)光下呼吸著新鮮的空氣，有的在跑步，像奔馳的馬兒；有的走的慢條斯理，像是在散步，走廊上的同學(xué)神來(lái)神往，有的人站在欄桿前不動(dòng)瞭望著遠(yuǎn)方，仿佛在思考著什么。

　　放學(xué)了，一個(gè)個(gè)班級(jí)，踏著歡快的腳步，最前排的舉著自己班級(jí)的班牌，先后走出了校門(mén)，向自己的家奔去。

　　誰(shuí)說(shuō)校園里百般枯燥？誰(shuí)說(shuō)校園里充滿無(wú)奈？看我們的校園到處充滿生機(jī)，充滿歡笑，因此我要說(shuō)：“我們的校園真是多姿多彩！我愛(ài)我們的美麗校園！”

有趣的校園作文 篇3

　　在我六年的小學(xué)生活中，我對(duì)許多事情印象深刻。時(shí)光飛逝，過(guò)去就像過(guò)去的云，不知不覺(jué)地壓進(jìn)了內(nèi)心深處。一些人不想去想它，而另一些人會(huì)在下一秒鐘閃現(xiàn)在他們的腦海里。有些讓我笑，有些讓我后悔...

　　陳依蘭的“搖頭”仍然記憶猶新。有一次，我對(duì)他說(shuō):“陳依蘭，我可以借用你的橡皮筋嗎？”他正在看書(shū)，一聲不吭地?fù)u搖頭。我以為他不同意把它借給我，所以我又問(wèn)了一遍，“你不能把橡皮筋借給我嗎？”陳依蘭把書(shū)放在一邊，笑著說(shuō):“不！是的，我沒(méi)有說(shuō)不！”我想了想:他搖搖頭！你為什么說(shuō)你可以借給我？當(dāng)我困惑的時(shí)候，陳依蘭對(duì)我說(shuō):“哈哈，我只是搖搖頭，并沒(méi)有說(shuō)我不會(huì)借給你�！蔽医K于明白了:這只是他的一個(gè)小習(xí)慣，不愿意借給我，然后對(duì)他說(shuō)謝謝，回到他的座位。不僅我，還有其他幾個(gè)人也被“騙”了。

　　平時(shí)，他也有這種小習(xí)慣，比如:跑步的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，回答問(wèn)題的'時(shí)候等等。想想看，有很多例子。還有一次，唐先生對(duì)他笑了笑，說(shuō)只要他搖搖頭，他就會(huì)寫(xiě)更多的作業(yè)。如果他不搖頭，他就不必做更多的作業(yè)。但這仍然無(wú)法阻止他搖頭的“興趣”。

　　在我們六年的小學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷了許多有趣的事情。當(dāng)人們回想起來(lái)，他們會(huì)笑個(gè)不停，我們都會(huì)記得母校的點(diǎn)滴。我希望我們的小學(xué)生涯能夠圓滿結(jié)束。

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