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關(guān)于成績(jī)的作文（精選20篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于成績(jī)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于成績(jī)的作文（精選20篇）

　　成績(jī)的作文 1

　　自從伸入了初中，我的成績(jī)發(fā)生了很大的變化。

　　在小學(xué)時(shí)，只有四門(mén)主科。而到了初中就不一樣了，有七門(mén)主科，并且每一門(mén)都很重要，只要有一科考不好，就會(huì)扯下來(lái)很多平均分。到那時(shí)，可就要擔(dān)心一下自己的人身安全啦�？墒窍胍酶叻忠彩遣蝗菀椎�.。就拿地理來(lái)說(shuō)吧，我對(duì)地理，那可以說(shuō)是一竅不通，想讓我把地理考好，那簡(jiǎn)直比殺了我還難。生物雖然簡(jiǎn)單，很容易懂，但是一到背起書(shū)來(lái)，我就不行了，考起試來(lái)就什么也不知道了。

　　雖然我地理和生物不行，但是我歷史和政治學(xué)得還是不錯(cuò)的，每次考試都能拿比較好的成績(jī)。至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)還是不錯(cuò)的。

　　我的副科學(xué)得不是很好，但主科可是我的強(qiáng)項(xiàng)。一到月考我的主科成績(jī)總是會(huì)令爸爸媽媽非常高興。因?yàn)槲业闹骺瞥煽?jī)一直都是保持在100分以上的(總分120分)，爸媽當(dāng)然很高興啦。

　　真搞不懂，為什么我的主科那么好，副科卻那么差呢？

　　成績(jī)的作文 2

　　第七屆三小讀書(shū)節(jié)的項(xiàng)目——古詩(shī)詞大賽決賽是首次在三小讀書(shū)節(jié)里組織的，三四五六年級(jí)分別專場(chǎng)，我們班派出章一笑、張文澤和陳欣嵐參加了比賽。可以說(shuō)，這次比賽是相當(dāng)激烈。

　　題型為必答題、搶答題、和挑戰(zhàn)題。其實(shí)，必答題我們班和其他班的.分?jǐn)?shù)沒(méi)什么落差，倒是到了搶答題部分——

　　我們班搶答的機(jī)會(huì)太少了，整個(gè)搶答題部分我們只搶到了一題，所以得分就少了，最后沒(méi)得到第一名。我前些時(shí)候也比較憤慨，當(dāng)我回頭再想想，每次比賽都有它的偶然性，并非百分之百憑實(shí)力比出來(lái)的。所以，要放平心態(tài)，別過(guò)于在乎競(jìng)賽成績(jī)的好壞。

　　成績(jī)的作文 3

　　哎！數(shù)學(xué)卷子出分?jǐn)?shù)了，我還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，后來(lái)，我就開(kāi)始胡思亂想：會(huì)不會(huì)考砸，誒亞！我渾身發(fā)抖。

　　數(shù)學(xué)老師來(lái)了，開(kāi)始念成績(jī)了，誒亞呀！我渾身發(fā)抖，開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我們班級(jí)考了第一�！毕旅骈_(kāi)始念成績(jī)：“最高分：侯世博最低分：史偉超，念侯世博的`時(shí)候他竟然考了100分，我們?nèi)喽俭@了，哇！我真佩服他！靳浩冉和劉晶是并列第二，他們都考了97分，突然，念到我了，哎，我心想：我肯定考不理想。結(jié)果，一念的那一刻，我的心仿佛針扎了一樣，竟然考了65分！我就說(shuō)我考不好吧！

　　從這點(diǎn)，我就明白我以后我要超過(guò)盧佳怡，我對(duì)不起我的父母。

　　成績(jī)的作文 4

　　今天我又高興又緊張又擔(dān)心，為什么我會(huì)這樣呢？因?yàn)閮蓚€(gè)字成績(jī)，為什么高興，緊張和擔(dān)心呢？因?yàn)楦吲d：成績(jī)就高；緊張：就怕自己考不好；擔(dān)心：如果考差了怎么辦？哦！忘記說(shuō)因?yàn)閺V州市抽查4年級(jí)，所以4年級(jí)同學(xué)們的成績(jī)我們不能知道，不過(guò)老師可以讓我們猜一下自己的分?jǐn)?shù)。

　　先說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文老師來(lái)后說(shuō)：“我們班那幾個(gè)差的男女生要加油�。　蔽衣�(tīng)了老師的話后鈍時(shí)我就緊張起來(lái)：“我會(huì)考得很差嗎？這真是個(gè)惡夢(mèng)。”

　　現(xiàn)在說(shuō)數(shù)學(xué)。這時(shí)老師帶著開(kāi)心的笑容走來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“在此我要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)——禤映君，為什么要表?yè)P(yáng)她呢？因?yàn)樗@次的成績(jī)比以前好了許多，那她的成績(jī)當(dāng)然就是95分以上。”

　　最后說(shuō)英語(yǔ)。其實(shí)英語(yǔ)老師也說(shuō)我的'英語(yǔ)成績(jī)很高也是95分以上，老師還說(shuō)我做科代又好，成績(jī)又好，不過(guò)有時(shí)小粗心。

　　成績(jī)的作文 5

　　今天上午，在藝校的第二節(jié)課上，電腦高老師對(duì)我們說(shuō)：“這是這學(xué)期最后一節(jié)課了，我現(xiàn)在要發(fā)成績(jī)單了，叫到名字的.人上來(lái)拿。”老師叫了好多人，但沒(méi)叫到我，因?yàn)�，我是二年�?jí)的，別人都是一年級(jí)的，還有三年級(jí)的。當(dāng)然我不是最后一個(gè)被叫到的。

　　突然，我聽(tīng)到老師叫我的名字，我就飛奔地上去拿成績(jī)單，我一看，呀！優(yōu)。我高興極了。

　　接著，進(jìn)行了人氣值投票，我得了第二名，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)鉛筆盒。

　　我給一學(xué)期的電腦課寫(xiě)上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　成績(jī)的作文 6

　　我看見(jiàn)成績(jī)單就頭昏腦脹，為什么只有小孩有成績(jī)單呢？今天我也要給媽媽做一個(gè)成績(jī)單。

　　第一大題，判斷對(duì)錯(cuò)。媽媽和爸爸讓我寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完就可以去玩了，我聽(tīng)了媽媽的話興奮的寫(xiě)起了英語(yǔ)作業(yè)，可是我寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)，媽媽還讓我寫(xiě)語(yǔ)文生字，這一題我給媽媽打10分。

　　第二大題，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。爸爸和媽媽一起回家，爸爸脫了外衣扔到了一邊，我也把衣服扔到了爸爸那里，媽媽看見(jiàn)了狠狠的罵了我一頓。這一題我給媽媽打5分。

　　第三大題，修改病句。一天有人給爸爸打電話，爸爸說(shuō)謊，說(shuō)自己不在家，可爸爸明明在家呀！之后我也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。當(dāng)我的'謊言背媽媽發(fā)現(xiàn)后，我又被狠狠的罵了一頓。這一題我給媽媽打5分。

　　綜上所述共20分。這就是我給媽媽打的成績(jī)單，媽媽你有什么想說(shuō)的嗎？

　　成績(jī)的作文 7

　　“成績(jī)”，這二字好讓我頭痛。

　　無(wú)論在那個(gè)學(xué)校里、無(wú)論在那個(gè)家庭中、無(wú)論在哪個(gè)學(xué)生的生活中都會(huì)離不開(kāi)成績(jī)的困擾，它讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)頭痛、它讓每個(gè)學(xué)生在每次考試中都會(huì)深受教訓(xùn)。

　　每次考完試，每個(gè)同學(xué)都會(huì)自己好好反省自己的不足，反省自己的錯(cuò)處和對(duì)處，當(dāng)拿到考試卷的時(shí)候，每一位學(xué)生都會(huì)拿著考試卷在對(duì)與錯(cuò)的晴空下反思。每當(dāng)自己和別人對(duì)照卷子中的問(wèn)題的時(shí)候，自己的心中就會(huì)產(chǎn)生一種說(shuō)不出的`感覺(jué)，好傷心、感覺(jué)自己很笨，怎么會(huì)沒(méi)有別人考的好呢？我們都是在同一個(gè)屋檐下、同是一位老師，為什么自己就沒(méi)有別人考得好呢？也許是自己不認(rèn)真的關(guān)系吧！

　　唉！怎么樣才好��？

　　這樣才能夠?qū)W好呢？朋友你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？

　　成績(jī)的作文 8

　　自從周一謝老師要求我觀察，坐在中間兩列和座位在外面兩列的同學(xué)學(xué)習(xí)等多種方面的情況后，我得出了這樣的結(jié)論。首先，分為上課，課間，作業(yè)，態(tài)度這幾個(gè)方面。

　　在上課，在課時(shí)分為3類�！罢J(rèn)真型”：上課時(shí)積極回答老師問(wèn)題，當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)以及筆記可以說(shuō)是完美，論知識(shí)點(diǎn)也是毫無(wú)問(wèn)題�？傮w來(lái)說(shuō)就是積極和老師互動(dòng)，主要分布中間兩列向外輻射。“愛(ài)搭不理型”：上課還算認(rèn)真，但對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題愛(ài)答不理，上課時(shí)偶爾開(kāi)點(diǎn)小差，最起碼，整一節(jié)課都聽(tīng)進(jìn)去了。主分布C位置，B位(占少數(shù))�！袄状虿粍�(dòng)型”：這類同學(xué)上課盯著老師看，實(shí)則心神飛窗外，這是好的，有的，全程說(shuō)小話或是全程“愣神兒”，對(duì)于老師的問(wèn)題渾然不知!分布D、C位(某些同學(xué)例外)。

　　課間時(shí)�！靶菹⑿汀保阂话阆抡n之后，有些同學(xué)便會(huì)在門(mén)中扎群兒打架或聊天兒，班里也會(huì)有一些，這樣利于放松心神，也起到緩解的作用。但是，有一些同學(xué)在上課前一二十分鐘無(wú)法回魂，但有些同學(xué)卻可以立刻回魂�！白鲎鳂I(yè)型”：這類同學(xué)A、B、C、D列均有分布，但，最主要分布于A、B列。這樣有利于晚上減少作業(yè)，但，卻不能很好的緩解，可以適當(dāng)出去放松一會(huì)兒。

　　作業(yè)，也是分為3類。“完美”：這一類不論在正確率，書(shū)寫(xiě)還是質(zhì)量上面，都堪稱完美，挑不出毛病啊!A、B均有分布，C、D列較少�！耙话恪保簳�(shū)寫(xiě)一般，但正確率很高的.，A、B、C列占大多數(shù)的，D列占少數(shù)�！袄埂�，啥都不行，作業(yè)白凈凈，無(wú)瑕的很，這一類幾乎全部分布于C、D列(不包括中午的)

　　態(tài)度方面：態(tài)度決定一切，只有認(rèn)真和懶散這兩種態(tài)度，在4列都是有分布的，具體的，沒(méi)有大注意。

　　距離期末也只有一個(gè)月了，想要進(jìn)步，就可以像A、B列同學(xué)看齊：上課、作業(yè)都為完美。這樣，遲早有一天，你也可以進(jìn)A、B列。

　　成績(jī)的作文 9

　　世界上的孩子比以前更聰明，知識(shí)更豐富。這些人大多是壓迫和控制我們的父母。

　　父母只知道讓我們每天學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常買(mǎi)一堆課后練習(xí)和一大堆試卷。他們還規(guī)定了每天要做多少次、幾十次或數(shù)百次測(cè)試。我們知道父母讓我們學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)榱俗约旱睦孀鼍毩?xí)。如果你想讓我們做得更好，讓我們?cè)俚?00分。

　　但是家長(zhǎng)們，你們想過(guò)我們的感受嗎？你知道我們每天都生活在“問(wèn)題的.海洋”中嗎？我們充滿了煩惱和擔(dān)憂。我們想和你交流。我們想把這些話告訴你的父母，但是我們害怕你不理解。

　　雖然我們以這種方式取得了好成績(jī)(所謂的100分)，但我們并不十分高興。每天當(dāng)我們從學(xué)�；貋�(lái)的時(shí)候，我們都很累，不得不回家做各種鍛煉。

　　我想對(duì)父母說(shuō):我們需要的是一個(gè)快樂(lè)的童年，一個(gè)自由的童年，而不是一個(gè)煩惱的童年。我們想成為一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，一只自由的小鳥(niǎo)……我們希望快樂(lè)地得到好結(jié)果！

　　成績(jī)的作文 10

　　“天才還是白癡？不是結(jié)果說(shuō)了算！”這句話來(lái)自天才兒童諾拉的內(nèi)心，深深地印在我的腦海里。

　　在這本書(shū)里，最難忘的片段是諾拉大喊：“成就不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新理念才是決定一個(gè)人的唯一途徑！”那一刻，我震驚了。

　　這句簡(jiǎn)單而富有哲理的話引起了我無(wú)限的遐想和思考。是的，我也看重成績(jī)，但這似乎是一種比成績(jī)更重要的思維。比如每個(gè)人都是上帝咬的蘋(píng)果，每個(gè)人都有不同的'特長(zhǎng)，所以在不同的地方玩，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也不同。說(shuō)出來(lái)不做都無(wú)所謂。就像諾拉一樣，她做事之前有充足的準(zhǔn)備和規(guī)劃，所以最后能成功。像《生命生命》的作者邢琳姿，雖然生來(lái)癱瘓，但她有一雙靈活的手，他把自己所有的經(jīng)歷都獻(xiàn)給了寫(xiě)作。她有獨(dú)特的想法和見(jiàn)解。有了這些，他創(chuàng)造了奇跡，為我們譜寫(xiě)了許多優(yōu)秀的大學(xué)作品。

　　我感覺(jué)像諾拉，我有一種特殊的思維能力。有一次在藝術(shù)課上，我們想成為一個(gè)陳列柜。當(dāng)所有人都想到自己是叢林和動(dòng)物的時(shí)候，我想到了萬(wàn)象城。當(dāng)我提出這個(gè)想法的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不可能完成。當(dāng)我通過(guò)很多不同的方式收集圖片和購(gòu)買(mǎi)資料時(shí)，我終于完成了一項(xiàng)完美的任務(wù)。

　　成績(jī)很重要。中考和高考看成績(jī)，但一個(gè)睿智的頭腦和一個(gè)創(chuàng)造性的思維比一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)更重要。

　　成績(jī)的作文 11

　　關(guān)于成績(jī)，說(shuō)法倒是多，有人說(shuō)：“成績(jī)差又怎么樣，孩子開(kāi)心就好�！庇腥苏f(shuō)：“成績(jī)是衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，若是成績(jī)差，孩子就完蛋了！”

　　成績(jī)的重要沒(méi)有人知道，主要還是看考試的`人，若是孩子根本不在意，覺(jué)得自己跟本不需要好成績(jī)就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想的話，那么就是說(shuō)他根本對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那么，最重要的并不是催促他拼命學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　若是孩子想學(xué)卻學(xué)不好，那么學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)起來(lái)了，重要的是學(xué)習(xí)的方法，如果能掌握預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等方法成績(jī)也上來(lái)了，離理想也更進(jìn)一步了。

　　考試考的是什么？就是成績(jī)，成績(jī)是再100分之中看你掌握了百分之幾，是看看你的學(xué)習(xí)的成果，也是很重要滴。

　　成績(jī)的作文 12

　　一次老師發(fā)了試卷發(fā)到我的時(shí)候說(shuō)：“鐘葉美91分，保持成績(jī)�！�

　　放學(xué)回家，我拿著試卷跑出家門(mén)，一進(jìn)門(mén)，爸爸說(shuō)：“寶貝考了多少分�。俊蔽艺f(shuō)：“91分�！蔽覜](méi)想到的是，爸爸竟然大聲說(shuō)：“怎么只考了91分？你知道嗎？你現(xiàn)在才四年級(jí)，等你到五年級(jí)六年級(jí)，那題目可沒(méi)那么簡(jiǎn)單！可你才考了91分，以后不就只能考70幾，60幾分了嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“你看我們花了一萬(wàn)多才給你來(lái)到這所學(xué)校，你才考了這么一點(diǎn)分，你對(duì)得起我們嗎？我們家的錢(qián)不是天上掉下來(lái)的，是辛勞賺來(lái)的。我們多么辛苦，你知道嗎？”

　　“這一天，不許看電視！只能寫(xiě)作業(yè)看書(shū)！到了晚上才能睡覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了�！�

　　考得好的時(shí)候，買(mǎi)好吃的，可以玩；考得不好的時(shí)候，連一口水也不能喝，只可以看書(shū)。我真的`不比考的成績(jī)重要嗎？

　　我的腦海中一直有91這兩個(gè)數(shù)字，我暗暗的流下了眼淚。

　　成績(jī)的作文 13

　　發(fā)考卷了，老師說(shuō)這次全班都考得很差很差。我一接到成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)考了93分，覺(jué)得自己考得不錯(cuò)，想炫耀一下，我前面的同學(xué)卻不屑的對(duì)我說(shuō)：“你看，我考了94！”但我還覺(jué)得自己不錯(cuò)，至少考了個(gè)第二名。結(jié)果，才過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)跑來(lái)高興的對(duì)我說(shuō)：“你看，我考了95分，而且，我的.成績(jī)是全班第一！”這下我徹底絕望了，原來(lái)有這么多人比我考得好，可能是我太高估自己了。

　　但數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)讓我的心情有所好轉(zhuǎn)。這次一分到考卷我就像是被突然來(lái)的幸福沖暈了腦袋，手舞足蹈起來(lái)，還跳起《小蘋(píng)果》，口中在喊：“我考了100分，我考了100分！”我去問(wèn)了下老師有幾個(gè)一百分，老師說(shuō)只有我一個(gè)時(shí)，我更是興奮地拍手叫好。我還看到了好多個(gè)平時(shí)成績(jī)比較好的同學(xué)都只考了八十幾分，心里別提多高興了，我向他們拼命炫耀，“你看，我考了100分，100分！”

　　成績(jī)的作文 14

　　今天我去領(lǐng)成績(jī)冊(cè)，成績(jī)出來(lái)了，怎么形容呢？郁悶�。∷谐煽�(jī)差的我自己要吐血。我的心有點(diǎn)涼，有點(diǎn)難過(guò)！自己像只帶刺的小刺猬，我不想人家來(lái)靠近我。我只想一個(gè)人獨(dú)自在角落偷偷的添平自己的傷口，不讓別人看到我受傷的一面。我想笑，開(kāi)心的.笑！可現(xiàn)在怎么也笑不出來(lái)。我想哭，痛快的哭！可如今怎么也哭不出來(lái)！我是怎么了！我討厭現(xiàn)在的自己，無(wú)力又可笑！

　　大家問(wèn)我的成績(jī)，我無(wú)語(yǔ)！想想以前的自己滔滔不絕！我難道就如此不堪一擊嗎？我不信！可當(dāng)事實(shí)擺在我眼前是，我無(wú)法不低下自己那高傲的頭顱！我該怎么辦呢？我要怎么才能做我自己！

　　我好累！我倦了，乏了，無(wú)力了。我想睡了，沒(méi)有人在來(lái)問(wèn)我，我也不會(huì)再傷他們的心。好累！是心在累！累的我自己都不想說(shuō)話了！

　　自己好脆弱�。≡谶@樣的情況下就累了！就沒(méi)有信心了！太糗了餓！不行，我不能這樣下去，我要重新開(kāi)始！

　　我的媽媽也許不覺(jué)的我有多傷心，可是當(dāng)我的同學(xué)來(lái)問(wèn)我考多少時(shí)，心里那種味道只有自己知道那是什么！他們那高興的樣子無(wú)意中深深的刺透我的心！

　　長(zhǎng)這么大，好象從沒(méi)為這種事傷心過(guò)！不過(guò)今天我體會(huì)到了！我有點(diǎn)想小時(shí)侯了，那沒(méi)有學(xué)校的時(shí)光。

　　在那微微濕潤(rùn)的土地上坐著，手里拿著竹竿在那釣龍蝦。不管天氣多熱，自己竟能獨(dú)自在那蹲上個(gè)下午！我自己從不吃龍蝦，卻每回釣的最起勁！想想自己那時(shí)侯沒(méi)有釣到龍蝦的失望，不過(guò)這種失望不過(guò)一會(huì)就會(huì)消失。好想自己再有一回這樣的健忘！

　　真不知道自己想說(shuō)什么，好象又什么都不想說(shuō)！

　　算了不說(shuō)了，時(shí)間總是最好的安慰！

　　成績(jī)的作文 15

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”無(wú)情的下課鈴聲響了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師用平靜的目光環(huán)視了一下教室，周圍空氣一下變冷了許多。

　　“開(kāi)始收考卷。”老師冷冷地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話后，大家不得不交上了考卷。

　　我坐在座位上，心里面緊張極了，手心中不知不覺(jué)中冒出許多冷汗。天哪，我到底考了多少分呢？千萬(wàn)不要低于90分，如果考的分低了老師會(huì)怎么對(duì)待我呢？千萬(wàn)不要讓我罰抄試卷��！考低了，回家媽媽會(huì)怎么樣呢？是傷心還是生氣呢？保佑我千萬(wàn)不要再吃“棍子炒肉啦”！我心里十分忐忑不安，心臟就像裝上了馬達(dá)一樣，“呯呯呯，呯呯呯”地不斷加速跳動(dòng)。

　　我忍住心情看一看周圍人的反應(yīng)，只見(jiàn)有的同學(xué)坐在座位上瘋狂的翻著，他們一會(huì)兒開(kāi)心的.眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒傷心不停嘆氣，那表情十分豐富；有的學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)，雙手合攏，眼睛緊緊閉著，口中不停的喃喃：“上帝保佑，不要讓我考倒數(shù)第一名�！蹦菢幼幼屓丝吹娜炭〔唤�。還有的人在操場(chǎng)上玩，好像沒(méi)考試似的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促的上課鈴聲響了起來(lái)，要發(fā)考試成績(jī)了，我心中不由得害怕了起來(lái)，上帝啊，快讓時(shí)間停止吧！讓我考個(gè)好成績(jī)。過(guò)了好一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)，我的心里更加的害怕了，老師是不是因?yàn)槲覀兛荚伊�，在辦公室發(fā)火呢！

　　“嗒嗒，嗒嗒”一陣腳步聲傳來(lái)，周圍一下子靜了下來(lái)，教室里靜的連頭發(fā)絲掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，外面的天似乎一下子暗了，那不斷的腳步聲在走廊里回蕩，令人毛骨悚然。

　　“吱呀！”門(mén)開(kāi)了，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)， “冷面殺手”竟然笑了。見(jiàn)這情景，大家都松了一口氣，不一會(huì)兒，我拿到了試卷，那鮮紅的99分，讓我興奮的差一點(diǎn)暈過(guò)去。

　　這幸福來(lái)的太突然了，我不斷想象著今晚的快樂(lè)時(shí)光，心中十分期待。

　　成績(jī)的作文 16

　　考試之前，我喜歡上了曹文軒叔叔寫(xiě)的一套書(shū)——《我的兒子皮卡》。我請(qǐng)求媽媽幫我買(mǎi)，媽媽說(shuō)我考試好了就給我買(mǎi)。我心里沒(méi)底了，那套書(shū)我特別喜歡，可是只有考好了才能給我買(mǎi)，而且近段時(shí)間我常常做錯(cuò)一些不應(yīng)該錯(cuò)的題，我心里壓力很大。以前我只要想買(mǎi)書(shū)，媽媽都堅(jiān)決支持我。可是現(xiàn)在……媽媽是不是做的太不合適了呢？

　　考試前夕，媽媽竟然答應(yīng)要幫我買(mǎi)書(shū)。我顯得很疑惑，媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥呢？看到我疑惑的眼神，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是一件好事，媽媽不應(yīng)該把成績(jī)看得那么重要，成績(jī)和書(shū)籍是不能相提并論的。只要你平時(shí)把知識(shí)掌握好了，媽媽相信你一定能考好的。”聽(tīng)到了媽媽的話，我心里頓時(shí)平靜了許多。是啊，只要我把知識(shí)點(diǎn)掌握好了，認(rèn)真審題、用心去做，就一定會(huì)取得好成績(jī)的.

　　第二天，考試如期進(jìn)行了，只聽(tīng)老師一聲：開(kāi)始發(fā)卷同學(xué)們便開(kāi)始傳卷。有的同學(xué)在瀏覽題有；的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始做了；有的同學(xué)咬著筆桿發(fā)呆還；有的……我接到卷子，心“咚咚”直跳。先是快速把題瀏覽了一遍。題還不算是太難，然后我就開(kāi)始做了。時(shí)間飛快地流逝著，這時(shí)我遇到了一道令人費(fèi)解的題：25乘5乘2等于25乘10，運(yùn)用了乘法結(jié)合律。問(wèn)這道題的對(duì)錯(cuò)。我左思右想也還疑惑，25乘5乘2應(yīng)該等于25乘（5乘2）再等于25乘10，這個(gè)算式的確應(yīng)用了乘法結(jié)合律，但是中間卻少了一步……我越想越疑惑，索性打上了對(duì)勾。收卷了，有的同學(xué)輕松的交了卷子，有的同學(xué)似乎想到什么，又趕緊寫(xiě)了幾筆，有的拿起試卷仔細(xì)端詳，好像還有疑惑，有的又抓緊時(shí)間檢查了幾處錯(cuò)誤。

　　晚上回到家，媽媽已經(jīng)給我買(mǎi)了《我的兒子皮卡》。我這時(shí)想起了媽媽說(shuō)的話，是啊，成績(jī)和書(shū)籍是不能相提并論的！

　　成績(jī)的作文 17

　　“成就”這個(gè)詞讓我很頭疼。

　　無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校，無(wú)論在哪個(gè)家庭，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)生的生活中，都離不開(kāi)成績(jī)的煩惱，這讓每一個(gè)學(xué)生都頭疼，也讓每一個(gè)學(xué)生在每一次考試中都受到了深刻的教訓(xùn)。

　　每次考完試，每個(gè)學(xué)生都會(huì)反思自己的不足，自己的錯(cuò)誤，自己的'對(duì)的地方。當(dāng)他拿到試卷時(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)拿著試卷，在晴空下反思是非。每當(dāng)我把試卷上的題目和別人比較的時(shí)候，心里都會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。感覺(jué)好難過(guò)好傻。怎么才能做得不如別人好？我們都在同一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師。為什么我們不能比別人做得更好？可能是因?yàn)槟悴徽J(rèn)真吧！

　　唉！怎么樣好？

　　只有這樣才能學(xué)好？朋友，你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？

　　成績(jī)的作文 18

　　爸爸對(duì)我的成績(jī)好與壞，做了兩手準(zhǔn)備——禮物或一頓揍。

　　事情還要從上午說(shuō)起，老師昨天在班里說(shuō)：“明天要進(jìn)行一場(chǎng)摸考，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！痹缟希覝�(zhǔn)備去學(xué)校時(shí)，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，心里不要有壓力，就算你考的不好，我也不會(huì)打你的�！蔽也豢芍眯诺貙�(duì)爸爸說(shuō)：“真，真的嗎？”爸爸說(shuō)：“那當(dāng)然。”我走在前往學(xué)校的路上，心里想：爸爸應(yīng)該不會(huì)真的這樣吧？但我心中還是十分輕松。

　　到了學(xué)校，老師發(fā)下試卷，沒(méi)想到今天的.考題這么難，不過(guò)，我還是很輕松，反正爸爸已經(jīng)答應(yīng)了我，不會(huì)打我的。我隨便做了幾道選擇題、填空題、判斷題之類的。很快，上午的第四節(jié)課，老師將試卷發(fā)了下來(lái)。我定睛一看：53分，如果是其他同學(xué)的話，肯定是心驚肉跳，但我十分淡定，穩(wěn)如泰山，因?yàn)榘职执饝?yīng)了我的。

　　我回到家門(mén)口，與此同時(shí)，爸爸在門(mén)里一手拿著雞毛撣子，一手拿著禮物，心里想：要是兒子考得好，我就送他禮物；要是他考得不好，那我只能打他一頓啦。之前說(shuō)不打他是為了不給他心理壓力，他應(yīng)該明白的。聽(tīng)到我敲門(mén)，他連忙把禮物放在身邊，把雞毛撣子藏在身后。打開(kāi)門(mén)把手，我一進(jìn)門(mén)，爸爸就笑里藏刀的問(wèn)我：“兒子，考得怎么樣，多少分？”我心想：我只考了53分，爸爸不會(huì)打我吧？不行不行，我考這么低，爸爸一定會(huì)打我的。我的心里仿佛有兩只小人兒在爭(zhēng)斗，一個(gè)小人說(shuō)：“勇敢的告訴爸爸，他不會(huì)打你的�！绷硪粋€(gè)小人兒說(shuō)：“爸爸不可能這么好心的。”

　　我小心的說(shuō)：“我，我考了53分，你答應(yīng)我不打我的，爸爸。”爸爸微笑著從背后拿出雞毛撣子說(shuō)：“那當(dāng)然，是不可能不打你的啦！”我看到爸爸手中的雞毛撣子，我嚇的臉色蒼白，額頭上冒出了汗珠。我默默的想：今天的爸爸，肯定是不會(huì)放過(guò)我啦，他只關(guān)心分?jǐn)?shù)，我平時(shí)學(xué)習(xí)的困難他也不管，真是有苦說(shuō)不出啊……

　　當(dāng)父母的不應(yīng)只看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該尋找不及格的原因，從根本上幫助孩子，才能得到希望的好結(jié)果。

　　成績(jī)的作文 19

　　我是一個(gè)“笨”小孩。有時(shí)候，我常常被我父母當(dāng)個(gè)寶，不許別人欺負(fù)我。可如今，我已經(jīng)變成了個(gè)大孩子，父母對(duì)我的看法也不同了。成績(jī)，總在他們心里是第一位的。

　　“豪豪，你今天考了多少分？”剛從學(xué)校校車上下來(lái)，一種熟悉的聲音在我耳邊響起。一聽(tīng)才知，媽媽又在問(wèn)我考了多少分。我低下頭，說(shuō)：“今天考了……考了83分�！�

　　“這么低！你還好意思說(shuō)呀？”媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥著我，拉了拉我的耳朵，說(shuō)：“回家再跟你算賬！”到了家，媽媽把我拉到一邊，邊打邊罵，跟我講一些不好好學(xué)習(xí)的后果。然后，又讓我鼻子靠墻反思。“媽媽，我好委屈，這次沒(méi)考好，都是因?yàn)榭荚嚬P沒(méi)有水，我每次都和您說(shuō)要買(mǎi)筆芯，您卻說(shuō)很忙，沒(méi)有時(shí)間。”

　　站了好久，我心里也只想著那讓我倒霉的83分，還有您對(duì)我說(shuō)的話。“媽媽，您什么時(shí)候才能聽(tīng)我說(shuō)一下我想要的.？”