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【推薦】幸福伴我成長作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的幸福伴我成長作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幸福伴我成長作文 篇1
我有一個溫柔可愛的媽媽,她長得非常漂亮,卷曲的頭發(fā),黑的發(fā)亮,還有一雙明亮的大眼睛,小小的嘴巴,說出來的話總是那么甜。媽媽特別與眾不同,有時像個小綿羊,有時又像個兇狠的大灰狼。像小綿羊的時候我們摟摟抱抱,一起唱歌,做游戲;可像大灰狼的時候,她就把氣氛弄得緊張兮兮的。還好,媽媽像大灰狼的時候只是很短的時間,不然,我可倒大霉了。我一直是個自信心很強(qiáng)的孩子,這還是媽媽的功勞呢,因?yàn)椴还苡龅绞裁词,她總是笑著鼓勵我,給我打勁兒。
記得那一次,媽媽帶我去學(xué)游泳,我剛一下水,一下子就跌倒了,連腦袋都沒在水里,嗆得我哇哇大哭。這時媽媽說:“沒關(guān)系的,來,閨女,再試一次。”可我死活不試,這時媽媽又說:“一定得有信心,你的信心哪兒去了?”我聽到“信心”這兩個字,立刻又試了一次,這一遍,在媽媽的幫助下,我真的成功了,我練會了蛙泳,在池塘里像小青蛙一樣歡快的游來游去,快活的不得了。那天回到家,媽媽對我說:“我的寶貝女兒真棒,什么事都做得最好,真是一個小天才!闭f完,把我抱起來,高高的'轉(zhuǎn)了好幾個圈才肯放下來,我美的快飛到天上去了。
媽媽是一名教師,對自己的工作特別負(fù)責(zé)任,即使有時忙到半夜12點(diǎn),她還是那樣有恒心地把每一件事情做好。她的工作態(tài)度非常值得我學(xué)習(xí)。為了工作,媽媽在寒假暑假還要出去培訓(xùn),一去就是七八天,我真是非常想念她。雖然媽媽不在我身邊,但她那一顆溫暖的心還在家中,她那甜美的笑容依然還在我心中。
我生活在一個幸福的家庭,愛伴隨我成長。
幸福伴我成長作文 篇2
20xx年,我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革,實(shí)施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時覺得很迷茫,不敢進(jìn)行嘗試。通過兩年的實(shí)踐,我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量,給我和我的學(xué)生帶來了巨大變化。
一、初識生本教育
初識生本教育,是《教育激揚(yáng)生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我?guī)淼膯l(fā),讓我慢慢走進(jìn)生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育,就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳,那么走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣,學(xué)習(xí)中學(xué)生會忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù),一節(jié)課的時間是那樣短暫。
二、踐行生本教育
在實(shí)踐中,我做到人人有機(jī)會、人人有發(fā)展,班級中沒有差生,只有關(guān)注生。我下去,學(xué)生上來,讓學(xué)生占領(lǐng)講臺,爭取每節(jié)課每個學(xué)生都能夠發(fā)言。在設(shè)計(jì)課前小研究中,我做到了簡單、根本、開放,我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本。 這個根本指的是這節(jié)課要解決的核心問題,就是我們書中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜,問題不宜過多,要精練、簡明,一定抓準(zhǔn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),通常我都會這樣設(shè)計(jì)課前小研究:
通過學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?如果你學(xué)會了,請舉個例子。如果遇到不懂的地方,請記錄你的'疑惑,然后進(jìn)行組內(nèi)討論,解決不了的全班討論。針對今天的學(xué)習(xí),你有什么小提醒和大家分享?最后,談?wù)劚竟?jié)課的收獲。我們的課前小研究必須要做到:人人可做,人人多做;上不封頂,下要保底;通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),最終達(dá)到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學(xué)生共同參與的理想效果。
生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學(xué)生,即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好,我也用微笑來肯定他們的學(xué)習(xí)成果,因?yàn)樗麄兛蟿幽X了,知道主動學(xué)習(xí)了,雖然有錯誤存在,那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究,就讓他們學(xué)會傾聽,傾聽是最高效的學(xué)習(xí)方式。
我信任孩子,給他們一定的時間和空間,而這個空間就是在設(shè)計(jì)課前小研究上做足功夫,在設(shè)計(jì)課前小研究時,一定要從學(xué)生的已有知識出發(fā),切入點(diǎn)低,學(xué)生沒有壓力,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幸福伴我成長作文 篇3
我生活在一個溫暖的環(huán)境里,爸爸媽媽愛護(hù)我,老師關(guān)心我,我感到很幸福。
有一次,我得了鰓腺炎,需要敷仙人掌。爸爸每天為我摘新鮮的仙人掌,每次清洗的時候,我看見,爸爸媽媽手上都沾滿了頭發(fā)絲一樣的小刺,怎么拔也拔不出來。我問“疼嗎?”,他們說:“一點(diǎn)也不疼。”我不相信。
還有一次,在學(xué)校,我下巴摔傷了,樊老師和李老師馬上把我送到醫(yī)務(wù)室包扎傷口,李老師把我抱在懷里,心疼地?fù)崦业?頭,我覺得我的傷口好像馬上就不疼了。
爸爸、媽媽、老師們這么關(guān)心我,我也應(yīng)該為他們做些什么。教師節(jié)來了,我給老師送上了自己親手制作的賀卡;媽媽生日,我?guī)蛬寢屜赐耄话职挚柿,我給他倒開水,累了,我?guī)退繁场。看到他們臉上露出了笑容,我特別開心。
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