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精選溫暖的校園作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的溫暖的校園作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選溫暖的校園作文5篇

溫暖的校園作文篇1

　　校園對(duì)我來(lái)說(shuō)，是溫暖的。

　　若是你也幸遇見她，在三月，在晴空萬(wàn)里，煙雨迷蒙，那你一定會(huì)為她著迷。她并不算大，但道路交錯(cuò)�？臻e時(shí)候，我總愛在她懷里閑逛。伴著陽(yáng)光味的風(fēng)，指間夾一片新發(fā)芽的綠，輕嗅，不用說(shuō)什么，心底就會(huì)泛起波瀾，溫暖。帶著三分甜的水，裝在我透明紅色杯子里，連太陽(yáng)也歡喜。透過(guò)杯子，射在地上形成光斑，我們總愛踩它，然后傻笑，幼稚到連自己也不認(rèn)識(shí)，可還是快樂無(wú)比。或許只有她，才會(huì)允許我們這種無(wú)緣由的快樂吧！

　　九月，天空也懶惰，不肯把初晨的霧氣散盡。而人心的炙熱卻是可以將霧靄掃盡。走在小徑上，與路過(guò)的老師、同學(xué)點(diǎn)頭微笑，就算是陌生人，也會(huì)用微笑來(lái)打招呼。路上若是遇著磕絆，連陌生人也會(huì)伸出援助的手。當(dāng)我有事相求，大家更會(huì)熱情應(yīng)答、幫助，這般溫暖的舉動(dòng)，不是親人，勝似親人。你若聽見風(fēng)捎來(lái)的聲音，那便是同學(xué)們的讀書聲，像一座秋山的落葉，厚重；又似新修的枝芽，齊整。在這里，大家總是很認(rèn)真，或許是夢(mèng)的指引和督促吧。老師也會(huì)為了同學(xué)而犧牲休息時(shí)間，期望可以帶領(lǐng)他們飛向更遠(yuǎn)的地方。

　　三年同窗，不長(zhǎng)也不短，剛好夠我們將彼此印在腦海深處。同學(xué)就似家人一般溫暖，雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而開玩笑，但卻仍會(huì)不厭其煩地幫他人糾正。大家互相說(shuō)著嫌棄的話，卻做著關(guān)心大家的.舉動(dòng)。有時(shí)，我們也會(huì)爭(zhēng)的耳紅面赤，甚至大打出手，但過(guò)后又都能一笑泯“恩仇”。誰(shuí)遇到困難大家就會(huì)伸出友溫暖之手，慢慢地我把同學(xué)當(dāng)成家人對(duì)待，因?yàn)樗麄兊臏嘏c關(guān)懷。記起上一次被老師批評(píng)，我有委屈卻無(wú)處訴說(shuō)，而知情同學(xué)則站了出來(lái)，說(shuō)明了事情的原委，替我澄清真相，話語(yǔ)里頭盡是些偏向我的話。不是家人，又怎會(huì)無(wú)條件的選擇信任和維護(hù)呢！

　　我算是一個(gè)怕生的人，卻總是愛和校園里的人相交，也并不會(huì)感到懼怕，也許是因?yàn)樾@在我心里，一直像是第二個(gè)家。也正如汪曾祺所說(shuō)的：“家人閑坐，燈火可親�！彼阅呐乱粋€(gè)微小的舉動(dòng)，也會(huì)讓我感到溫暖萬(wàn)分吧。

　　是夜，無(wú)繁星崔璨，也無(wú)皓月當(dāng)空，行人匆匆歸家。而我，還在校園里，家人閑坐，燈火可親。

溫暖的校園作文篇2

　　世界上總會(huì)有溫暖，哪里都一樣。你所熟悉的學(xué)校，里面一定有流淌在每個(gè)人心中的溫暖吧！

　　溫暖是什么？

　　我曾在學(xué)校里為解決不了的小事而煩惱過(guò)。一位同學(xué)向我要飯卡，我當(dāng)然要問(wèn)為什么，這位同學(xué)說(shuō)：“上一次你借我飯卡去刷，現(xiàn)在輪到我刷你的飯卡了�！蔽覍�(duì)此感到疑惑，我什么時(shí)候借過(guò)他的飯卡？所以，因?yàn)轱埧ㄒ皇�，我和這位同學(xué)起來(lái)爭(zhēng)執(zhí)。

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)中，心理老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，她讓我們?nèi)ニ伎甲罱氖虑�，然后說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行討論，就因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得到了老師和同學(xué)們的許多建議，心里有種酸甜苦辣互相交織的.味道。雖然這件事暫時(shí)告一段落，可以說(shuō)是結(jié)束了，但這事讓我明白，看似貪玩的一個(gè)班集體里，也會(huì)有許多援助之手，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻幫助你。曾經(jīng)的我覺得孤獨(dú)無(wú)助，現(xiàn)在卻全身心感到溫暖，看來(lái)學(xué)校里真的的有種溫暖流淌在我們的心中。

　　溫暖是什么？

　　學(xué)校里，每位同學(xué)都有過(guò)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)而引起的傷心事，我也不例外。一次數(shù)學(xué)考差了，心里很不是滋味，后來(lái)一位同學(xué)走過(guò)來(lái)嘲笑我，他這種性格，我忍了很久了。這時(shí)，怒火中燒的我只能以拳頭來(lái)代替嘴巴去說(shuō)服他了。這段時(shí)間，我和他再也沒有說(shuō)一句話，他為此而哭，我為此而傷心。可是，熱心腸的同學(xué)們竟過(guò)來(lái)幫助我們，告訴我們?cè)撛趺醋觥Ｔ谕瑢W(xué)們的幫助下，后來(lái)，我和他又重新成為了好朋友。

　　時(shí)光點(diǎn)滴逝去，三年的初中生活，再怎么樣也只有三年，要好好珍惜這初中的三年的生活，好好珍惜身邊的朋友，不要浪費(fèi)他們?cè)?jīng)給予你的溫暖。

溫暖的校園作文篇3

　　每當(dāng)走進(jìn)書店；每當(dāng)看見一本書；每當(dāng)聽到溫暖這兩個(gè)字；我就想想了您我的極樂世界，我的知識(shí)花園，我溫暖的校園。

　　溫暖的校園，您身上包括著溫，也包括著暖您身上有著汗，也有著淚，有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水，您是無(wú)私的，您對(duì)我們的感恩不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，假如我是個(gè)歌手，我要用美妙的歌聲謝謝您！假如我是個(gè)詩(shī)人，我要用優(yōu)美的詩(shī)句感謝您！

　　溫暖的校園，您是辛勤的園丁，培育我們，引上知識(shí)的道路，您就像一桶水，我們是一朵朵小花，是您澆灌我們，使我們健康、快樂，是您把我們保護(hù)著。

　　溫暖的校園，您是我在成長(zhǎng)道路上遇到的.最好的伙伴，孤獨(dú)時(shí)給我們以撫慰；迷茫時(shí)給我們以指引；低落時(shí)給我勻以鼓勵(lì)；浮躁時(shí)給我們以平靜；您全心全意，不離不棄，您隨時(shí)陪伴在我們左右。

　　您為我們的心靈點(diǎn)上了一盞燈，心靈因此更加澄明，也為我們的人生點(diǎn)亮了一盞燈，我們的人生因此更加豐富多彩。

　　溫暖的校園我愛您。

溫暖的校園作文篇4

　　如果把初中生活比作沙漏，那里面的沙一定已流走了大半，所剩無(wú)幾;如果把初中生活看作是鐘，鐘的指針一定也已走過(guò)了三個(gè)半春秋了，只剩下了那一個(gè)學(xué)期的殘余，想來(lái)，也便是該“朝花夕拾”的時(shí)候了：

　　開學(xué)一刻值千金

　　閉上眼，思緒似已帶著我穿越時(shí)空，;來(lái)到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂熱鬧，雖然沒有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場(chǎng)面，但也絕對(duì)算得上是紅旗招展，人山人海呀!原本應(yīng)該沉靜的校園也為此喧囂所震驚!說(shuō)句不謙的話，這，正是為我們這批初中新生準(zhǔn)備的開學(xué)典禮呀，呵!……咦，那兒人怎麼那麼多!?過(guò)去看看……噢，原來(lái)如此，是分班的名單，要不過(guò)去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠墻壁的第二張紙上(分班名冊(cè)貼在墻上)，赫然出現(xiàn)了我的名字，如此想來(lái)，那一張紙可真是掌握了我將來(lái)四年的命運(yùn)哪!呵!最終，那一紙名冊(cè)指引我來(lái)到了當(dāng)時(shí)的六二班，在那里，將開始我新的生涯……

　　七八年級(jí)共回憶

　　還記得數(shù)學(xué)老師的威嚴(yán)嗎?還記得語(yǔ)文老師的叮囑嗎?還記得英語(yǔ)老師的嘮叨嗎?還記得同學(xué)們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得，我當(dāng)然記得!這一個(gè)集體帶給了我初中學(xué)校生涯的一切，既是我的基石，又是我的資本……這一些回憶，這一些老師，這一些同學(xué)們，或許最終會(huì)成為我記憶中的“路人甲乙丙”，但不管怎樣吧，我還是要在此，借此機(jī)會(huì)，表達(dá)一下我內(nèi)心的抱歉與感謝：我曾經(jīng)得罪過(guò)或傷害過(guò)的人，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业倪^(guò)錯(cuò);同時(shí)，我遇到的所有老師，和所有同窗們，不管我喜歡與否，我都要真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝!因?yàn)橛心銈�，我的生活才更充�?shí)，更陽(yáng)光，謝謝你們……

　　共入初四同努力

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光一閃來(lái)到了九年級(jí)。還記得老班(我們對(duì)班主任的“尊稱”)嚴(yán)厲的訓(xùn)話：“這道題你咋還錯(cuò)呢!?”;還記得語(yǔ)文老師溫馨的提示：“都做完了嗎?”“都記下來(lái)了嗎?”還記得英語(yǔ)老師的耐心教導(dǎo)：“你看看你的成績(jī)……”還有同學(xué)們那一句句含笑的，平常的問(wèn)話：“哎，下節(jié)課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級(jí)生活那麼的相似，如此的吻合，但這確實(shí)是我的生活，簡(jiǎn)單卻露不凡，樸實(shí)卻似流金!在這簡(jiǎn)單似單調(diào)卻又快樂似加蜜了的九年級(jí)生活中，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，一步步融入社會(huì)，同時(shí)在一步步的接近成功!

　　中考近了，花樣年華陪我努力

　　說(shuō)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，三個(gè)半月之后，我們將走出校園，與他校學(xué)生在考場(chǎng)上切磋筆下功夫，滿打滿算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時(shí)”。也恰和此情，如此嚴(yán)峻之形勢(shì)，如此殘酷之現(xiàn)實(shí)，我，身為一個(gè)還算好學(xué)生的'我，不能有高處不勝寒之意，不可存難得糊涂之心，相反的，我要拿出真本事來(lái)!俗話說(shuō)：光說(shuō)不練假把式，所以我要學(xué)習(xí)，我要努力，我要奮進(jìn)，我要成功!誰(shuí)，也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝锌技磳⑴R近了，我要發(fā)奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓這熟悉的回憶化為指引我奮進(jìn)的羅盤，將那中考的壓力變?yōu)槲易呦虺晒Φ膭?dòng)力。

　　面對(duì)這似沙漏的熟悉的校園，溫馨的回憶，我要靠我自己的努力，讓這最后流下的，是世間最美麗，最炫爛，最輝煌的沙!努力吧，我會(huì)成功的!

溫暖的校園作文篇5

　　我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，一個(gè)和諧的時(shí)代，一個(gè)幸福的時(shí)代，美的足跡無(wú)處不在。

　　記得一天中午，我們班的同學(xué)在教室里安安靜靜的練著字。突然，發(fā)生了一件“小插曲”打破了教室的寧?kù)o——一位發(fā)作業(yè)的同學(xué)突然不小心把我同桌桌子上的`一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學(xué)們的目光不一會(huì)就齊刷刷的注視到了這里。

　　沒想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個(gè)同學(xué)都熱心地出來(lái)幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個(gè)同學(xué)拿起抹布就開工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡(jiǎn)單的將身上的墨水處理完以后，也開始了“大掃除”還有一部分同學(xué)以為靠不攏，就坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真的寫著字。值日生在維持秩序，其余的班干部幾乎都參與到了這場(chǎng)“抗洪”戰(zhàn)斗中。

　　不一會(huì)，教導(dǎo)主任來(lái)到了我們班巡查情況。我們的班長(zhǎng)立刻向他說(shuō)明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來(lái)了，我們的班長(zhǎng)怕我們受批評(píng)，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學(xué)們已安靜地坐在了教室。

　　看到這一幕，我十分感動(dòng)，同學(xué)們是那么的團(tuán)結(jié)，我們這一個(gè)大家庭真是友愛啊。

　　事后，我們幾個(gè)衣服被弄臟的同學(xué)并沒有指責(zé)那位發(fā)本子的同學(xué)，更沒有向那位發(fā)本子的同學(xué)說(shuō)要索賠之類的話。

　　老師常說(shuō)：校園是個(gè)小社會(huì)，是整個(gè)大社會(huì)的縮影，而如今我感到我們的校園是多么的溫暖，多么美好啊。

　　看來(lái)，當(dāng)今社會(huì)的文明程度真是越來(lái)越高了，社會(huì)是越來(lái)越和諧了。

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