班主任工作交流會發(fā)言稿15篇

　　在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的班主任工作交流會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

班主任工作交流會發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師們：

　　大家晚上好！很榮幸作為一名班主任代表在此發(fā)言，進會場之前，我看到有愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富的老班主任，有精力旺盛、銳意進取的年輕班主任，在你們面前發(fā)言著實有些緊張。但坐下來，一顆心又轉(zhuǎn)而沉靜下來。因為我相信通過這次交流會，我肯定會學到、悟到更多的東西。

　　自從20xx年當班主任以來，走過太多的彎路，有過太多的`教訓，經(jīng)驗也算積淀了一點，也都是因為有專家的引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的建議和兄弟姐妹同事們的交流而取得的。下面我簡要匯報一下自己在班主任成長和班級管理中的一些感受和做法，希望得到大家的指導(dǎo)和建議。

　　學習是浮現(xiàn)在我腦海中的第一個關(guān)鍵詞。學無止境，學以致用，班級管理中出現(xiàn)困難時，我沒有退縮，而是使自己沉靜下來，研讀教育理論，學習馮恩鴻、魏書生等教育大家，學習身邊的優(yōu)秀班主任。自我感覺班主任應(yīng)練好“化功大法”，廣泛汲取各種經(jīng)驗和做法，然后靈活整合，使之成為符合自己班集體特點的東西。班主任既要有毅然自信孤傲獨行的執(zhí)著，又須有謙虛有度，博

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