實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文匯總6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
四年級(jí),我們班來了一位與眾不同的班主任,他就是黃雁鵬老師。說他與眾不同,是因?yàn)辄S老師是男老師,在小學(xué)里多數(shù)都是女老師,更少有男班主任。
黃老師瘦瘦的,不是很高,臉有些黃,在鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,臉上總是帶著笑容,看上去親切和藹。
黃老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法也獨(dú)具一格。別的老師是成績(jī)好有獎(jiǎng)勵(lì)。可是黃老師是把我們分成四個(gè)大組,以組為單位獎(jiǎng)勵(lì)。黑板上有一張表格,分成三層五格,上層寫著“大組、一、二、三、四”,中層寫著“加”,下層寫著“扣”。每?jī)尚瞧谧円淮未蠼M。四組和一組比,二組和三組比。只要發(fā)言精彩、坐姿端正就可以贏得加分,上課說話、做小動(dòng)作會(huì)被扣分。最后,兩組比分中分?jǐn)?shù)高一些的組可獲得每人一份獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品可說不定,有:巧克力、棒棒糖、小餅干、果凍、本子等。
這樣,我們?cè)瓉淼囊粋(gè)壞習(xí)慣——老師批評(píng)了看熱鬧就沒有了,而且xxx——我們班最讓人討厭的同學(xué)也能讓人接受了。因?yàn)樗绻l(fā)言得分比別人多好多呢!而且,黃老師一般看見誰做小動(dòng)作只是會(huì)把他叫到后面,但是如果下課還沒回到座位上就慘了,黃老師肯定會(huì)扣他分,同組的同學(xué)都會(huì)埋怨他的。
黃老師對(duì)學(xué)生的'關(guān)愛也遠(yuǎn)超尋常。一次,我正在吃飯,突然,一個(gè)”天外來物“掉進(jìn)了我的盤子里,我定睛一看,原來是一根被人咬過的骨頭。這飯看來是吃不成了,我只有把飯倒了。后來黃老師知道了,把我?guī)У睫k公室,找了些食物給我吃。其中有:一塊牛肉干、一盒牛奶、一塊餅干。然后讓我吃好去上體育課。這是我吃過的最好吃的餅干!我含著餅干,真希望它不要化掉,可是在體育課上它還是變軟化掉了。
黃老師的談話方式也別出另類,他在課堂上和同學(xué)談話,就直接過去,半蹲著。他的談話并不會(huì)帶很嚴(yán)重地嚇唬,不像有的老師,在講臺(tái)上直呼其名,厲聲恐嚇:xxx,你再這樣我要罰你抄課文啦!下課時(shí),黃老師會(huì)把同學(xué)叫到身邊,有時(shí)候會(huì)握著手,讓人感覺親切,不拘謹(jǐn)。
黃老師的與眾不同還表現(xiàn)在不會(huì)以偏概全,如:我的座位上總是亂糟糟的,雖然黃老師常批評(píng)我,但是他并不因此而討厭我,反而很看重我的,他經(jīng)常會(huì)在同學(xué)面前表揚(yáng)我文章好。
我很喜歡黃老師,我問黃老師:“有時(shí)間能不能到我富陽的家來看看我筆下的花園?”想不到黃老師很爽快地答應(yīng)了,說:“下周六就能來!爆F(xiàn)在我們每天都在算日子,興奮得連覺也睡不著了,整天巴望著星期六快點(diǎn)到來。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我的媽媽從小對(duì)我特嚴(yán)格,因?yàn)樗且粋(gè)老師。說起外貌,媽媽可稱得上是“美胚子”。她個(gè)子高高的,一雙炯炯有神的眼睛,而更迷人的是一笑起來就有一個(gè)小酒窩。
記得有一次,我做作業(yè)時(shí)不小心寫錯(cuò)了兩個(gè)字,你猜怎么著?我剛出去玩,就聽見“蕾蕾,快回來!”原來媽媽在屋里大聲地喊我,我連忙跑回家去!澳憧茨悖中拇笠,連這兩個(gè)字也錯(cuò)了,真是不可思議!”只見媽媽兇巴巴地指著作業(yè)對(duì)我說,“你快快認(rèn)真檢查一下。小馬虎!”我低聲說:“哦,知道了!迸叮瑱z查了兩遍,終于讓我找到了“罪魁禍?zhǔn)住薄瓉砦野选白约骸睂懗闪恕白砸选保罢l”寫成了“準(zhǔn)”!罢业搅耍 蔽遗d奮不已地喊起來。
媽媽用手指了指作業(yè),我恍然大悟,便立馬改正。看著媽媽滿臉憤怒的樣子,我邊改邊在心里默默地告訴自己,以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。不知怎的,媽媽似乎聽見我的心里話,就和顏悅色地對(duì)我說:“蕾蕾,這次是你不小心,媽媽相信你下一次一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了,對(duì)嗎?”此時(shí)此刻,一股暖流涌進(jìn)我的心田,我不假思索地點(diǎn)點(diǎn)頭,“我以后一定會(huì)改正這馬虎的毛病的!眿寢屆业念^,笑著說:“知錯(cuò)能改,善莫大焉!”這時(shí),我的腦海中不禁浮現(xiàn)出孟郊《游子吟》中的一句詩(shī):“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”!
媽媽笑了,露出了甜甜的酒窩,我也笑了,也露出了我甜甜的`小酒窩。
俗語說得好:“打是親,罵是愛!眿寢寣(duì)我的嚴(yán)格,也是對(duì)我的愛。我決定長(zhǎng)大以后,一定要好好報(bào)答她!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的老師今年三十三歲啦,身材不很高,有著一雙明亮的炯炯有神的大眼睛,她的性格開朗并且很幽默,我們班的同學(xué)都很喜歡她。
一次我們班的“好哭佬”李明又哭了。老師見了走過來,幽默地說:我們班的“好哭佬”怎么又掉金豆豆了?快叫人來接一接,我們好換取一點(diǎn)班費(fèi)啊!同學(xué)們聽后樂的前仰后合,李明也破涕為笑不再哭了。
我們的老師不僅幽默,而且還對(duì)我們非常關(guān)心。
一次我們班體弱多病的王紅又發(fā)起燒來了。他爸爸媽媽都出差了,老師怕王紅的奶奶年紀(jì)大不方便就親自去他家照顧她,先帶她去了醫(yī)院,回家又給王紅倒水看著她把藥喝下去,還關(guān)心的'問:好些了嗎?快躺下蓋好被子發(fā)一發(fā)汗會(huì)好的快些!王紅感動(dòng)的眼睛里噙滿了淚水。直到王紅的燒退了,老師才放心的回家。
這就是我們的老師,一個(gè)可親可敬值得我們尊敬的好老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇4
數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇,能夠變魔術(shù)似的,用“+、—、×、÷”四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成天數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無窮的數(shù)學(xué)世界。
語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜,讓我們認(rèn)識(shí)生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們模仿、練?xí);能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的'語句,讓我們朗讀、學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧。
美術(shù)老師的手靈巧極了,能夠?qū)⒛敲炊嗟幕ú輼淠尽ⅧB獸蟲魚描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。冬天能“采”來春天的花兒;夏天,能“摘”來秋天的果兒;遠(yuǎn)方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……
音樂老師的手像小鳥一樣靈巧,他彈奏著美妙的音樂,是那么熟練穩(wěn)健。音樂老師的手像一根魔法棒,把我們帶入音樂的殿堂。音樂老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳,呈現(xiàn)給我們一個(gè)音樂的海洋。
你們說,老師的手奇特嗎?
四年級(jí)的老師的作文 篇5
你們知道小學(xué)生最重要的任務(wù)是什么嗎?小學(xué)生最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。在我們的學(xué)習(xí)道路上,少不了的就是老師。老師是非常忙的,肯定有不在教室的時(shí)候,而老師不在教室的我們是什么樣的呢?
在今天下午的時(shí)候,我們正在上語文課,在上課沒幾分鐘,老師的手機(jī)響了,打完電話后,老師對(duì)我們說:“現(xiàn)在老師有事出去一下,你們?cè)僮x幾遍課文,我回來后抽查你們!崩蠋焺傋叱鼋淌,教室瞬間就變成了“菜市場(chǎng)”,說話聲連綿不斷,班長(zhǎng)一直在座位上喊“不要說哈啦,趕緊讀課文”,可那些“多嘴家”一直在那里不停地說,有的同學(xué)站起來說,有的同學(xué)坐著說,有的同學(xué)走出座位說,有的同學(xué)站在原地說,有的同學(xué)四處亂跑,有的同學(xué)在自己的座位上認(rèn)真地讀課文。最后班長(zhǎng)也很無奈,就不管了。
玩兒的時(shí)間總是很快,轉(zhuǎn)眼間,老師已經(jīng)辦完事了。老師出現(xiàn)在了窗戶外面,也不知道是誰喊了一句:“老師回來了!蓖瑢W(xué)們都以迅雷不及,掩耳之勢(shì)的速度回到了自己座位,回到自己座位的同學(xué)已經(jīng)解除了危險(xiǎn),可是那些沒有回到自己座位的同學(xué)就不幸了,他們不管以多快的速度跑回座位,都不可能讓老師給他們“減刑”。老師進(jìn)來了,看到了亂哄哄的教室,原本高興的.臉上出現(xiàn)了兇狠狠的表情。我們便知道,老師罰他們的肯定不小。果然不出我所料,老師罰了他們四五個(gè)作業(yè)。哎,誰讓他們不遵守紀(jì)律的。
這就是我們班,老師不在后,同學(xué)們的表現(xiàn),除了說話還是說話,聽了我的分享,你也該分享一下你們班老師不在后同學(xué)們的表現(xiàn)吧!
四年級(jí)的老師的作文 篇6
不滅的紅燭,我心中的燈。是您,讓我的靈感在沉沒中爆發(fā);是您,使我從泥濘中站起來;是您,日夜滋潤(rùn)風(fēng)雨中纖細(xì)的每一片綠蔭。老師我心中的燈啊!灰暗的旅程從此遠(yuǎn)離了孤寂,揚(yáng)起了風(fēng)帆不再迷惘。老師,您是不滅的紅燭,我心中的燈啊!
老師像一把金鑰匙,打開一扇扇知識(shí)的大門,使我們學(xué)到了無數(shù)的.知識(shí);老師像園丁,我們像花朵,園丁日日夜夜毫無怨言地照顧花朵,使花朵一天天地茁壯成長(zhǎng);老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人……沒有老師,就沒有我們一個(gè)個(gè)知識(shí)分子;沒有老師,就沒有我們一個(gè)個(gè)孝順的子女;沒有老師,就沒有我們一個(gè)個(gè)懂事的孩子……
記得有一次,離期末考試只有幾天了,雖然,我們平時(shí)學(xué)得很扎實(shí)了,但是,屈老師仍不會(huì)放過一個(gè)休息時(shí)間給我們講課。她用著她那沙啞的嗓子給我們講課,那時(shí),她的嗓子肯定很痛,但她不顧自己的身體繼續(xù)給我們講課。這可是一般老師做不到的。屈老師的這種精神,使我們感動(dòng)萬分,她是所有老師的榜樣,同樣也是我們的榜樣,更是育才學(xué)校的驕傲!我們也沒令屈老師失望,考了年級(jí)第一名的好成績(jī)。屈老師,您就安心養(yǎng)好嗓子吧!
我們十分地感謝您!您永遠(yuǎn)是不滅的紅燭,我們心中的燈!
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