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【精選】寫(xiě)樹(shù)的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)樹(shù)的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)樹(shù)的作文300字 篇1
周日下午，媽媽送我去了音樂(lè)老師家上課。出來(lái)，天已下起了蒙蒙細(xì)雨，而我們沒(méi)有帶傘。
老師的家在華東政法大學(xué)的職工住宅區(qū)，每次回家的時(shí)候，我們總要從華政校園穿過(guò)，路邊的大樹(shù)枝葉繁茂，我尤其喜歡學(xué)校的大草坪，要和媽媽在草地上追逐嬉戲。
因?yàn)橄掠�，不能在草地上開(kāi)心地奔跑了;因?yàn)橄掠�，我們得一路小跑。一�?huì)兒，我們氣喘吁吁，便在一棵大樹(shù)下停下來(lái)休息。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@棵樹(shù)是最大的一棵，你看，這樹(shù)下的.一大塊鋪路石都是干的，可以耶!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)我：“寶貝，我們家的大樹(shù)是誰(shuí)?”“爸爸!爸爸是我們家的大樹(shù)，給我們遮風(fēng)避雨!”因?yàn)榘职止ぷ髅�，雖然平時(shí)一直媽媽帶我比較多，但是我知道，爸爸其實(shí)很辛苦，是家里的頂梁柱，我要多體諒爸爸。!“嗯，寶貝真乖!”媽媽夸獎(jiǎng)了我。我們又沖進(jìn)了雨中。
到家，爸爸剛打開(kāi)門(mén)，我就大聲呼喊：“大樹(shù)!大樹(shù)!”爸爸一頭霧水，不解地問(wèn)：“叫我啥?還有禮貌哇?”媽媽在旁哈哈大笑，我也捂著嘴笑了起來(lái)。等我告訴爸爸來(lái)龍去脈后，他頓時(shí)開(kāi)心得說(shuō)：“小樹(shù)，快來(lái)吃飯!看老爸今天燒了都是你喜歡吃的!”
寫(xiě)樹(shù)的作文300字 篇2
也許，有些人認(rèn)為，大樹(shù)是很平常的�？墒俏艺J(rèn)為，大樹(shù)有一種不平凡的精神。
下雨天，我們都在屋里不出來(lái)，因?yàn)橥忸^太冷了。而大樹(shù)呢？它不怕風(fēng)雨，筆直地立在風(fēng)雨中。無(wú)論多大的雨，也不能把大樹(shù)澆倒。大樹(shù)就像是人，無(wú)論多大的困難，也不能倒下失去信心。
大樹(shù)默默地奉獻(xiàn)著自己，夏天給我們遮擋陽(yáng)光，秋天給我們香甜的果實(shí)，而它卻沒(méi)有得到一絲的好處。而它為我們美化環(huán)境，讓我們能呼吸新鮮空氣，讓累的人有一個(gè)依靠。大樹(shù)多的地方，就不會(huì)發(fā)生泥石流，這是為什么呢？原來(lái)，大樹(shù)的根牢牢地抓住了泥土，就算下雨也不會(huì)把泥土沖走，它還為我們避免了災(zāi)難呀！
它為我們做的'這么多，卻沒(méi)有得到我們的一點(diǎn)小小的感謝。在這里，我要表示對(duì)大樹(shù)的感謝，因?yàn)樗岩磺蟹瞰I(xiàn)給了我們?nèi)祟?lèi)。以后我一定會(huì)經(jīng)常給大樹(shù)澆水，來(lái)感謝它的奉獻(xiàn)。
我還要學(xué)習(xí)大樹(shù)，做個(gè)不怕困難，不會(huì)倒下失去信心的堅(jiān)強(qiáng)的人！
寫(xiě)樹(shù)的作文300字 篇3
今天，我在路邊看到了一棵銀杏樹(shù)。
它的樹(shù)干很高很直，它的葉子是綠色的，就像一把把扇子。秋天，銀杏樹(shù)葉會(huì)變成金黃色，很漂亮。它的葉子可以做枕頭，果實(shí)可以做藥材。
銀杏樹(shù)的'全身都是寶。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這篇文章篇幅很短，可是對(duì)銀杏的特征抓得很準(zhǔn)確，從色彩、外觀和價(jià)值三個(gè)方面表現(xiàn)銀杏，其中，小作者將葉子比作“扇子”，很形象！而小作者也沒(méi)有忘記對(duì)銀杏葉的功能和功效，葉子做枕頭、果實(shí)可以做藥材，這樣一看，小作者對(duì)銀杏的展示就很全面和到位。
優(yōu)爸認(rèn)為，小作者今后的努力方向是展開(kāi)文章的角度和方法。例如，對(duì)一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，我們通�？梢酝ㄟ^(guò)表現(xiàn)它在春夏秋冬四季不同的狀態(tài)來(lái)描寫(xiě)它，還可以觀察它在陰晴雨雪中不同的樣子來(lái)賦予性格特征，更可以借助與其他動(dòng)植物之間的共生、排斥等關(guān)系展現(xiàn)獨(dú)特之處，這樣深挖下去，我們就可以豐富文章的素材和細(xì)節(jié)了。
寫(xiě)樹(shù)的作文300字 篇4
在我們美麗的校園里，長(zhǎng)著五棵高大的梧桐樹(shù)，它們?cè)谶@生長(zhǎng)了很多年啦。
校園的梧桐樹(shù)形態(tài)各異，近看像一把墨綠色的大傘，遠(yuǎn)看像牛朗和織女的天橋。有的樹(shù)冠像原子彈爆發(fā)，有的樹(shù)冠像剛發(fā)芽的小花兒，還有的樹(shù)冠像一條小小的公路。
校園里的梧桐樹(shù)很美麗，樹(shù)干很粗壯，我抱住樹(shù)干，哎呀，樹(shù)干可真粗壯，一個(gè)怎么能抱得住呢？要三四個(gè)小朋友才能抱住一棵梧桐樹(shù)。它的樹(shù)皮摸起來(lái)真粗糙，我又用鼻子聞了聞，有一種濃濃的中藥味，我再聞了一次好象比剛才的味道好多了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那些金黃色的葉子紛紛吹了下來(lái)，飄到半空中時(shí)，它們看起來(lái)像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞著，我撿起一片樹(shù)葉，仔細(xì)地看了看，它的葉子上還有尺呢。我忽然抬頭一看，在密密的樹(shù)枝上，還有著毛茸茸的`，圓圓的棕色的小果實(shí)。
梧桐樹(shù)就像五個(gè)挺立的巨人，時(shí)刻守衛(wèi)著我的樹(shù)園，我愛(ài)你們梧桐樹(shù)。
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