實(shí)用的讀書(shū)的作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)啊書(shū)，你知不知道，其實(shí)你真的很煩！現(xiàn)在我才懷疑，當(dāng)時(shí)怎么那么傻呢，居然就能那么慷慨的與你簽訂契約，而且一簽就是十年的形影不離。
時(shí)光倒流，記憶定格在08年得那一個(gè)夏天。那是我第一次走出讓我一待便是13年的地方。懷著滿心的憧憬，帶著無(wú)限的激情，我踏入了縣城里中學(xué)的校門(mén)。但同時(shí)我也大失所望——以前在電視上見(jiàn)到其他學(xué)校的時(shí)候，我總是會(huì)充滿幻想。當(dāng)我見(jiàn)到自己滿心期待的學(xué)校，我突然明白，現(xiàn)實(shí)真的不同于想象。住宿在那里的那一刻，我居然有了輟學(xué)的想法。第一個(gè)周末在我的苦苦等待中終于來(lái)臨。我與書(shū)的十年契約就是在這個(gè)周末定的。
回到家的那一刻，我突然覺(jué)得這個(gè)世界上最美好的事莫過(guò)于回家了。媽媽那一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，爸爸為我回家而不斷忙碌的身影以及弟弟一直抓住我不放的小手，終于讓我忍不住的哭了出來(lái)。媽媽不斷的問(wèn)我怎么了。我只是搖搖頭，我真想告訴她們我不想念書(shū)的想法，但我不敢。是真的不敢說(shuō)，我怕自己會(huì)像大姐當(dāng)時(shí)堅(jiān)持輟學(xué)一樣，惹媽媽哭一整晚。我不敢想也不敢去面對(duì)這樣的結(jié)果。在那兩天當(dāng)中，我時(shí)常會(huì)看著爸爸媽媽的背影發(fā)呆，時(shí)常會(huì)想許多。我沒(méi)有想過(guò)自己真的不念書(shū)了父母會(huì)有什么反應(yīng)，我只是在想，為什么姐姐當(dāng)初那樣堅(jiān)持，是不是像現(xiàn)在的我一樣，如果真是這樣的話，我怎么可以走他的老路呢？臨走的那一刻，我很難過(guò)，雖不想走，但我還是強(qiáng)顏歡笑的向父母道別，頭也不曾轉(zhuǎn)過(guò)的踏上了去學(xué)校的`道路。在途中，我又一次落淚了。淚光中我與書(shū)簽了十年的約定。
那一天，我明白了許多。我決定不去走姐姐的路，于是我堅(jiān)定地來(lái)到了學(xué)校。我不想永遠(yuǎn)活的那么痛苦，所以我毅然的翻開(kāi)了書(shū)本，在那最顯眼的一角寫(xiě)道：“自今日起，我與書(shū)相約：十年的生涯，我拋開(kāi)輟學(xué)的念想，忽視對(duì)家的想念，愿意全身心與書(shū)對(duì)伴，只為十年后的那一天。”
如今，事情早已過(guò)去了5年，現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)的做法，雖然有點(diǎn)可笑，但那也成了我不能松懈的一個(gè)借口。
我與書(shū)相伴了12年，我對(duì)他談不上喜歡。因?yàn)橛袝r(shí)自己真的不想看書(shū)。但我想就算是為了自己當(dāng)時(shí)那個(gè)有點(diǎn)傻的承諾，我也會(huì)遵守我與書(shū)之間的約定。
讀書(shū)的作文 篇2
我喜愛(ài)讀書(shū)！
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我飄飛的身心就融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆……
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我的心就開(kāi)始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開(kāi)始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我開(kāi)始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我就在“流水落花春去也”中感受了李煜人生浮沉的無(wú)奈；在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄“中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)……
我喜愛(ài)讀書(shū)！
還因?yàn)檫@樣一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
有一次，我費(fèi)盡全力在“人文圖書(shū)”找到了一本《傅雷家書(shū)》。我欣喜若狂。《傅雷家書(shū)》的主體是傅雷在1954至1966年間寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男�。作為中�?guó)父母的典范，傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你這些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”是的，貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”，這是傅雷生前最喜歡的名言，也是作為一個(gè)作家永遠(yuǎn)的“道德良心”。所以，《傅雷家書(shū)》就像一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界。讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程是快樂(lè)的'，是充實(shí)的，因?yàn)闀?shū)里的精華已經(jīng)滲透了我們的思想，洗凈了心靈，開(kāi)拓了視野。讀《傅雷家書(shū)》，能讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
的確，讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。因�(yàn)樽x書(shū)能夠使人在獲取知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，使人在完善自我的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的文明和諧。讀書(shū)能促進(jìn)和諧，還因?yàn)樽x書(shū)有利于提高人們的技能和水平，幫助人們改造那些不和諧的外部世界。什么時(shí)候，讀書(shū)的人多了，通情理的人多了，社會(huì)也就自然而然地和諧了。這是我們理想幸福社會(huì)的開(kāi)始。
9月4日，紹興市第二屆“全民讀書(shū)月”活動(dòng)在城市廣場(chǎng)拉開(kāi)序幕�！叭褡x書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，形成全民讀書(shū)的良好氛圍起了推波助瀾的作用，更讓我們找到了學(xué)習(xí)的方向。我們?cè)谔嵘约何幕耐瑫r(shí)，也提升了社會(huì)的文明，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。
讀書(shū)不僅是豐富個(gè)人生命意義，更是邁向未來(lái)的基石。
所以，我大聲宣告：“我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
讀書(shū)的作文 篇3
我的讀書(shū)經(jīng)歷還得從學(xué)前班說(shuō)起，那時(shí)爸爸給買(mǎi)了很多動(dòng)漫書(shū)，慢慢地升到了一年級(jí)，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)故事書(shū)和作文書(shū)，我看到這些書(shū)我就有點(diǎn)頭疼，但到了三年級(jí)就不同了，我慢慢地就喜歡上了閱讀。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《小小制作家》，我在里面學(xué)到了怎樣做小床：把三個(gè)長(zhǎng)方體貼在一起，就做好了。我看見(jiàn)我做好的小床，我心里十分高心。另一本是關(guān)于宇宙和地球的變化，在我們的腳底下有許多的水資源和天然的礦物資源。在宇宙里太陽(yáng)和月亮是不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，只不過(guò)是我們們又發(fā)現(xiàn)罷了。
雖然我讀的'書(shū)課外書(shū)不是很多，但是在我讀過(guò)的書(shū)里面增添了許多知識(shí)和想像力，同時(shí)也讓我感受到了知識(shí)的重要性，所以我下定決心，以后要堅(jiān)持讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè)的、是有趣的。每憶及我的讀書(shū)時(shí)光，就不禁涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè)，所以我非常喜歡讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)，我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
記得有一次，我向朋友借了本《薔薇少女》，并跟她說(shuō)好隔天早上還她。因?yàn)槲抑缷寢屢欢ú蛔屛铱礋o(wú)聊的課外書(shū)，所以那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，便假裝上床睡覺(jué)，我把燈關(guān)掉，閉上眼睛，裝出一副睡著的樣子，媽媽以為我睡了，幫我關(guān)上了門(mén)，去看電視了。
媽媽一走，我連忙爬起來(lái)，拿出了書(shū)鉆進(jìn)被窩里，打開(kāi)手電筒，靜靜地偷看著。我看得津津有味，仿佛置身于書(shū)的世界里。過(guò)了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕媽媽知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到媽媽睡著后，我躡手躡腳地走到沙發(fā)旁，順手打開(kāi)了燈，像一匹餓狼立刻撲向小羊羔一樣看了起來(lái)。我獨(dú)自享受書(shū)的樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的`海洋里。
書(shū)就像一條鯨魚(yú)，帶我在知識(shí)海洋里遨游。我從書(shū)里可以學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，我和書(shū)一起玩耍，書(shū)讓我忘了所有的煩惱，讓我在玩耍中學(xué)到知識(shí)。
書(shū)是我的貼身伴侶;書(shū)是我的快樂(lè)帖;書(shū)是我踏實(shí)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我收獲了許多益處，使我快樂(lè)。
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