【推薦】學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總八篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期，xx一中堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實(shí)驗(yàn)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流名�！暗墓ぷ髂繕�(biāo)。
二、目標(biāo)與措施:
(一)以規(guī)范學(xué)校管理為基礎(chǔ)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。
1、完善管理、修訂制度、健全職責(zé)，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，制度化;
2、在規(guī)范管理化的基礎(chǔ)上，注重科學(xué)性。將現(xiàn)代管理理念引入到學(xué)校管理之中，增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開放性;
3、深化校內(nèi)管理和激勵機(jī)制改革，完善績效工資制、增強(qiáng)教師的競爭意識和責(zé)任意識;
4、堅(jiān)持以人為本，尊重教師人格，體現(xiàn)情感關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氛圍;
5、關(guān)心教師疾苦，體察教師困難，努力為教師辦好事、辦實(shí)事。維護(hù)教師的合法權(quán)益，提高教師的社會形象和地位。
(二)以加強(qiáng)制度建設(shè)為主導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、管理是立校之本。縱觀學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢，我們深刻認(rèn)識到管理是立校之本。強(qiáng)化制度文化是學(xué)校發(fā)展的底線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，創(chuàng)建xx特色是提升一中品位的必由之路。只有搭建成人與成才并舉的平臺，才能讓每位師生體驗(yàn)到成功的快樂，才能讓師生有榮譽(yù)感、成功感和歸屬感；只有將表揚(yáng)與批評融入學(xué)校的管理之中，才能有利于師生的成長和進(jìn)步；只有讓全體師生認(rèn)識到愛心的重要性，才能調(diào)動他們行為的力量源泉，才能更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)樨?zé)任心比能力更重要。我們只有努力實(shí)踐陶行知“愛滿天下”的教誨，加強(qiáng)學(xué)校管理，才能不斷追求教育的和諧。
2、制度是興校之綱。本學(xué)年我們將制定并實(shí)施《xx一中教職工崗位績效工資考核方案》、《xx一中名師培養(yǎng)計(jì)劃》、《班主任與教研組長考核條例》、《xx一中師德規(guī)范》，完善和優(yōu)化《先進(jìn)集體與個(gè)人的評比條例》，以推進(jìn)聘用制度，建立班主任和科任教師備課檔案。只有緊緊抓住規(guī)章制度這個(gè)綱，并通過具體的落實(shí)和管理?xiàng)l例的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、制度化，才能形成完備的、具有一中特色的制度文化。
3、優(yōu)化是強(qiáng)校之源。從優(yōu)化自主學(xué)習(xí)、提高課堂效率、規(guī)范考試和嚴(yán)控作業(yè)量三個(gè)方面強(qiáng)力減負(fù)。開展輕負(fù)高效教學(xué)形式探索，打造生本愉悅課堂。就要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂監(jiān)控力度。通過系列活動，進(jìn)一步對學(xué)生滲透安全意識、紀(jì)律意識、衛(wèi)生意識、集體意識、感恩意識、合作意識、節(jié)約意識、競爭意識等九種意識；最終形成學(xué)生的綜合素養(yǎng)。積極穩(wěn)妥的推進(jìn)“陽光體育”活動，強(qiáng)身健體；優(yōu)化升旗儀式組織形式，讓更多的學(xué)子得到鍛煉；推動“星級”學(xué)生評比制度；強(qiáng)化對問題學(xué)生的處理力度。只有進(jìn)行全方位的優(yōu)化，才能讓學(xué)校強(qiáng)大起來，才能具有創(chuàng)一流學(xué)校的底氣和魄力。
4、感情是活校之寶。加強(qiáng)對班級工作的研究與學(xué)習(xí)，班級的建設(shè)需要進(jìn)一步思考，進(jìn)一步增強(qiáng)掌控能力。學(xué)會用制度管理年級，用感情感動教師，用愛心關(guān)心學(xué)生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進(jìn)而增強(qiáng)班級的凝聚力，活化班級的內(nèi)驅(qū)力。增強(qiáng)對班級的掌控不是束縛班級管理的手腳，而是要強(qiáng)化班級的執(zhí)行力。同時(shí)教育、教學(xué)的管理仍需進(jìn)一步與年級主任配合，尋求合力，最終讓感情之花盛開于班級之中，成為取之不盡用之不竭的活校之寶，只有這樣，才能讓班級充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力。
(三)以提高道德水平為標(biāo)桿，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
1、寓師德師風(fēng)建設(shè)于樹立教師良好形象之中。深入開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂購教輔資料等現(xiàn)象。引導(dǎo)教師對照先進(jìn)找差距，不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
2、寓學(xué)校特色發(fā)展于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)之中。要求教師“以素質(zhì)樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展”，立足學(xué)校，做好校內(nèi)“名師”建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學(xué)、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范師愛形象、高超知識本領(lǐng)的教師隊(duì)伍。
3、寓嚴(yán)格師德考核于教師職稱評聘依據(jù)之中。學(xué)校將通過領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、教師互評、學(xué)生評議、家長反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。將師德測評結(jié)果，納入教師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。
4、寓投身教育科研于實(shí)施校內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃之中。參加上級主管部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動、教研活動與課題研究。學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教師。同時(shí)關(guān)注青年教師的成長，積極實(shí)施校內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃，加快其專業(yè)成長的步伐。
(四)以調(diào)整學(xué)科設(shè)置為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教學(xué)管理。
本學(xué)期根據(jù)校情，定期對學(xué)生開設(shè)心理健康講座；科學(xué)調(diào)整年級課表，優(yōu)化安排好體育等學(xué)科；年級進(jìn)一步調(diào)整晚輔導(dǎo)，力求吻合度，提高晚輔導(dǎo)效益；年級更科學(xué)地安排學(xué)科時(shí)間，保障學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。
堅(jiān)定不移進(jìn)行課堂改革，提高課堂效率，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)定不移地推行 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練“原則，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。注重向課堂外的延生。
抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起年級開始重視對優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過課堂重點(diǎn)提問、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。
進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)檢查，特別是備課、課堂與作業(yè)批改，同時(shí)嚴(yán)控作業(yè)量，提高作業(yè)的.質(zhì)。對業(yè)務(wù)檢查的結(jié)果要及時(shí)通報(bào)，對出現(xiàn)的問題要采取措施進(jìn)行整改。
我校將強(qiáng)化語文、英語的“閱讀教學(xué)“，夯實(shí)學(xué)生書法和聽力訓(xùn)練。我們將把這四項(xiàng)工作根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行系列訓(xùn)練，階梯訓(xùn)練，形成系統(tǒng)工程，常抓不懈。
加強(qiáng)對學(xué)生的周練、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強(qiáng)指導(dǎo)，努力提高對學(xué)生的服務(wù)意識。年級的周練系列化，教務(wù)處規(guī)范好從格式分工到內(nèi)容，做好電子稿存檔。各科任教師通過不斷提高課堂教學(xué)水平、加大特殊學(xué)生的輔導(dǎo)等多種方式，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
(五)以食品衛(wèi)生監(jiān)督為重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識。
1、要強(qiáng)化食堂的管理，重點(diǎn)抓好食品衛(wèi)生和質(zhì)量。食堂要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識，嚴(yán)把食品采購關(guān)，堅(jiān)持索證制度，堅(jiān)決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象。對食堂的常態(tài)化管理要求要嚴(yán)格。
2、要勤儉節(jié)約，節(jié)約開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費(fèi)。加強(qiáng)多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備的管理和保護(hù)，強(qiáng)化責(zé)任性教育。
3、增強(qiáng)自我服務(wù)意識。尤其是后勤人員要牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)主動做好課桌、門窗、水電、教學(xué)設(shè)備檢修，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
4、建立檔案室與榮譽(yù)室，檔案材料的整理進(jìn)一步細(xì)致化。
5、加大宣傳力度，進(jìn)一步強(qiáng)化校園網(wǎng)站建設(shè)，展示學(xué)校形象，把我校打造成全縣的“一流名�！薄�
新學(xué)期，學(xué)校面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與希望，我們將在創(chuàng)建“縣一流名�！暗倪M(jìn)程中，在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)刻用突出的業(yè)績回報(bào)社會，團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，為落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。
二、工作的方式
以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)想法會很痛苦�。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。
2、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的'過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師，我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認(rèn)真對待的。
四、工作安排：
人文安排。
1. 完成每個(gè)人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）
2.將于第5周開始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3. 以兩周的時(shí)間讓大家來準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人，所以活動可以隨意一點(diǎn)，容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。
4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。
5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以教材,課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明為依據(jù),以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線,以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧.。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
通過高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想,思維,方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
三、復(fù)習(xí)安排：
第二輪：20xx年3月—20xx年4月(2個(gè)月)。第三輪：20xx年5月(一個(gè)月)。
四、復(fù)習(xí)策略
第一輪：以教材為主，按資料的編排順序，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。按章節(jié)捋清知識點(diǎn)，構(gòu)建知識體系，配合經(jīng)典的題例，將主干知識、重點(diǎn)知識向縱橫方向引申和擴(kuò)展。將三本教材按知識的內(nèi)在聯(lián)系，融合在一起，形成七個(gè)單元通過復(fù)習(xí)，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識的遷移，這是學(xué)科能力、綜合能力培養(yǎng)和提高的.前提。
第二輪：注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范用語。以專題復(fù)習(xí)為主，突出主干、重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)知識的綜合。
第三輪：加強(qiáng)應(yīng)試能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)一、二輪復(fù)習(xí)中存在的問題，尤其在學(xué)生答理綜試卷中所暴露出的缺陷，給學(xué)生以技巧的指導(dǎo)，方法的指點(diǎn)。
五、抓好復(fù)習(xí)的六個(gè)環(huán)節(jié)
(1)讀.預(yù)習(xí)課本,發(fā)現(xiàn)問題.
(2)講:按知識體系,疏理知識,形成網(wǎng)絡(luò),提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法.
(3)練:精選習(xí)題,學(xué)生訓(xùn)練,掌握知識,形成技能.強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量,講求質(zhì)量,不避陳題,特別是經(jīng)典題。
(4)測:進(jìn)行單元測試,定時(shí)練習(xí),查漏補(bǔ)缺.
(5)評:全批全改,統(tǒng)計(jì)問題,課堂講評.
(6)補(bǔ):及時(shí)糾錯,矯正練習(xí),二次過關(guān).對作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的學(xué)生一定抓好錯誤訂正,錯題再測的工作,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果.
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
【班況分析】
我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況，結(jié)合園工作計(jì)劃、教研計(jì)劃，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學(xué)期的班級工作計(jì)劃：
【工作目標(biāo)與措施】
一、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。。
2、利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會取長補(bǔ)短。
3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識，制作課件、進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
5、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育www。jy135。com與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
1、每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。
4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
5、每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
6、在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的.積極體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
三、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識。
《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
曾經(jīng)思考過何為教育常識的問題，雖然當(dāng)時(shí)沒有按計(jì)劃深入探索，但收獲也不小。這學(xué)期打算就“以人為本”的教育、管理原則進(jìn)行探究，起碼要通過糾正幾個(gè)非以人為本的做法去感悟人本位的意義與價(jià)值。為了便于歸類，在數(shù)學(xué)教學(xué)、班級管理、教師培訓(xùn)三個(gè)部分中同時(shí)按類型舉例，希望能清晰地呈現(xiàn)問題。
反例一：形式主義
1.數(shù)量和質(zhì)量的差異其實(shí)是形式和本質(zhì)的區(qū)別。如果單純考慮高考要求，兩本練習(xí)冊（一本基礎(chǔ)、一本綜合）搭配做是可以的，但1班學(xué)生大約選了一半的題做，考試時(shí)與2班成績持平，這個(gè)結(jié)果可能說明對這個(gè)層次的學(xué)生而言，數(shù)量和質(zhì)量不成正比，而且在一個(gè)月后我放手了一個(gè)環(huán)節(jié)，為了作業(yè)好批改。表面上學(xué)生和我都完成了每天的任務(wù)，實(shí)質(zhì)上側(cè)重考慮了教務(wù)處的檢查而沒能把作業(yè)做得更實(shí)。數(shù)量和質(zhì)量在教師這兒挺難權(quán)衡，但還是不宜全留，針對訓(xùn)練效果還是不錯的，這學(xué)期回歸一下。
2.說好了和學(xué)生進(jìn)行無目的非功利聊天，可是聊不進(jìn)去呀，竟然會要求學(xué)生來找我聊天，太死板了。首先他們主動來的時(shí)候我應(yīng)該笑臉相迎；其次有些規(guī)矩除了學(xué)會抓大放小必須有科學(xué)性的安排，繼續(xù)減少我和學(xué)生間發(fā)生矛盾的可能；如果把對孩子的感情試著遷移一下是否可以有好的體驗(yàn)；心態(tài)再放的平和一些，他們其實(shí)都是大人了。
3.師傅除了聽課還有很多事需要做，光靠徒弟打?qū)凑l好意思不打呢？而師傅根本沒做這讓我很尷尬；一周一套高考卷究竟作用有多大還得調(diào)查；不過形式還是有用的，只是要抓住蹩腳的地方把問題解決，這種機(jī)會得來不易。
反例二：輕重顛倒
1.現(xiàn)實(shí)是會蠶食理想和原則的。學(xué)生李樹風(fēng)工作幾年了，仍然談到當(dāng)初總結(jié)的方法用在學(xué)習(xí)、工作中受益良多，我對這兩屆學(xué)生開始重高考輕素養(yǎng)、重習(xí)題輕興趣、重結(jié)論輕原理、重進(jìn)度輕自主、重知識輕方法等做法，違背了初衷，效果也并不理想，與其這樣，不如堅(jiān)定地再去探究那些厚重的方式，也許出路就在其中，好的東西不可能應(yīng)對不了現(xiàn)實(shí)的，它應(yīng)該更有力量才對。
2.班級自我管理模式至今沒能形成，取而代之的是班主任嚴(yán)防死守，依靠班長一人、看監(jiān)控完全背離了自主原則。本學(xué)期學(xué)習(xí)一下，一直感覺比較難操作，學(xué)幾招用用，應(yīng)該會有感悟。
3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提高主觀能動性，通過一年的培訓(xùn)讓幾顆種子在新教師的心里生根發(fā)芽，這是培訓(xùn)重點(diǎn)，長久之計(jì)，但智慧達(dá)不到，設(shè)計(jì)的方案總是完不成目標(biāo)，這個(gè)地方需要看看李希貴他們怎么處理的。當(dāng)然，王富強(qiáng)那種“像班主任一樣帶領(lǐng)新教師”的做法我覺得還是可以部分嘗試的，有了活動、融入了情感，才有可能融化進(jìn)血液里，也能有效改善我和新教師的關(guān)系。
反例三：唯分?jǐn)?shù)論
1.分?jǐn)?shù)隱藏的問題我已經(jīng)看到了。比如一個(gè)中等難度的數(shù)學(xué)題往往包含了三個(gè)以上的知識點(diǎn)，同樣是做錯了，但背后的掌握情況卻是不一樣的，也就是說，通過分解練習(xí)鞏固雙基、掌握雙基突破難點(diǎn)、預(yù)備練習(xí)增強(qiáng)成就感等可以有效降低分?jǐn)?shù)帶來的負(fù)面作用，把教師的關(guān)注點(diǎn)拉回到思維訓(xùn)練、夯實(shí)基礎(chǔ)上來。
2.量化扣了分就要懲罰，因?yàn)榻Y(jié)合著教育引導(dǎo)，沒毛病。那沒扣分的時(shí)候他們在想什么、怎么做我關(guān)注的并不多，如果去掉量化扣分，就該建立起不同團(tuán)體的自我管理系統(tǒng)，就該潛移默化的有計(jì)劃的讓學(xué)生的內(nèi)心一步步強(qiáng)大起來。上幾次好的周會、建立幾個(gè)小團(tuán)體、搞幾個(gè)常態(tài)化的小活動試驗(yàn)一下，和學(xué)生們一起商量著來。讓生活充滿故事，活的豐富多彩是最重要的。
3.關(guān)注徒弟行為背后的原因和一段時(shí)間的成長，用各種方式溝通彼此，相伴而行。如果在乎結(jié)果就應(yīng)該這樣做，如果不在乎結(jié)果更應(yīng)該這樣做。
反例四：忽視個(gè)體差異
1.分層教學(xué)的.確不易，但忽視群體就不應(yīng)該了。學(xué)生現(xiàn)有水平距離高考水平較遠(yuǎn)，練習(xí)冊的某些問題對于大多數(shù)同學(xué)而言已經(jīng)超出了最近發(fā)展區(qū)，應(yīng)按梯度設(shè)置進(jìn)度，把相對完整的一個(gè)知識塊兒或一章或一冊書分幾步走，這就需要打破教材或練習(xí)冊的原有順序，為了便于操作，先從一些題目入手做嘗試。
2.人與人是有差別的，這個(gè)班那十幾個(gè)調(diào)皮的孩子要被量化扣走的時(shí)候，我深感不安，因?yàn)榧词刮颐看味家ê芏嘈乃迹菦]有著意去設(shè)計(jì)每一個(gè)孩子的培養(yǎng)方案，哪怕是對這個(gè)小群體現(xiàn)象的研究也沒有深入思考過，這學(xué)期要做這件事。
3.允許教師有不同的價(jià)值觀，否則，就要有更高明的手段吸引人家。如果我之前像今天的心態(tài)一樣，是否就可以理解他們因?yàn)楦鞣N情況造成了現(xiàn)在的心境？如果我不是帶著使命或任務(wù)，又在多大程度上保持責(zé)任感呢？尊重每個(gè)人的選擇，不較勁，不急躁，用長者心態(tài)應(yīng)對人際關(guān)系的問題。放松，放開，放下。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會議和市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以滿足每一位學(xué)生發(fā)展需要的理念和科學(xué)的教育質(zhì)量觀引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新，促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，走“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、和諧治�！敝�，營造良好氛圍，全面促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量的持續(xù)提高，打造區(qū)內(nèi)有一定知名度的精品學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
勤樸重德，打造有內(nèi)涵的學(xué)校；博學(xué)遠(yuǎn)志，打造有品質(zhì)的學(xué)校。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、改進(jìn)德育工作，提高育人水平
學(xué)校教育的首要任務(wù)是育人，而育人的有效方式是體驗(yàn)和養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)德育工作研究，加大力度培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)德育隊(duì)伍，創(chuàng)新德育工作，提高德育實(shí)效。
1、繼續(xù)加強(qiáng)“大拇指班級”的評選活動。將評選活動與班級管理相融，讓學(xué)生做班級的主人。班級文化建設(shè)要以學(xué)生為主體、要激活學(xué)生主動參與、在參與中體驗(yàn)和生成。要繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流。重點(diǎn)圍繞學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和德育創(chuàng)新兩個(gè)主題，開展一些列的活動。
2、開展主題活動。少先隊(duì)要充分挖掘時(shí)令節(jié)日、項(xiàng)目創(chuàng)建和重大主題開展德育主題活動，活動要精心設(shè)計(jì)和組織，讓每次活動都能成為學(xué)生難忘的記憶。建議教育主管室在本學(xué)期要策劃、籌備、開展讀書節(jié)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)的主題活動。
3、要加強(qiáng)德育研究。德育處要積極學(xué)習(xí)和吸納德育研究成果，培訓(xùn)德育研究隊(duì)伍。結(jié)合上學(xué)期申報(bào)成功的由中國教育學(xué)會主辦的“班主任工作研究”的課題，加強(qiáng)對班級中的養(yǎng)成和自主管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、新型家校合作機(jī)制的'建立等問題的研究。德育部門可以組織和開展德育論文和案例評選，并且要積極總結(jié)和推廣學(xué)校德育管理經(jīng)驗(yàn)，積極組織和參加各項(xiàng)評比活動。
4、提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成效果。養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，養(yǎng)成不能一蹴而就，需要堅(jiān)持，關(guān)鍵是從小事做起。本學(xué)期德育部門可以制定朱小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成序列目標(biāo)，將養(yǎng)成教育融入學(xué)生的所有活動。要建立養(yǎng)成教育的檢查、督促和評比機(jī)制，要力爭抓出成效。要充分利用廣播、墻報(bào)、晨會、班會等途徑，養(yǎng)成學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣。
5、開展好少先隊(duì)特色活動。繼續(xù)加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”的建設(shè)，定期的組織和開展一系列的活動。少先隊(duì)要和教育科研室形成合力，以“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”活動的形式，整合優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源，完善學(xué)校地域資源校本教材的建設(shè)。
6、創(chuàng)新家校合作機(jī)制，改革家長學(xué)校、家訪、家長會的內(nèi)容和方式，積極爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持，形成共同教育學(xué)生的合力。
�。ǘ�、堅(jiān)持教學(xué)改革，打造有效課堂
1、全面執(zhí)行市頒課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照市教委頒發(fā)的上海市中小學(xué)XX學(xué)年度中小學(xué)課程計(jì)劃，開齊開足三類課程和科目，嚴(yán)格按照上海市教委規(guī)定的周課時(shí)總量和周活動總量，不隨意增減課程門類和課時(shí)。尤其要確保體育與健身、勞動技術(shù)、品德與社會、藝術(shù)類、社會實(shí)踐等課程（活動）的規(guī)定時(shí)間。全面安排好學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動。學(xué)校要確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，確保學(xué)生每天有15分鐘的晨會或午會、每天一小時(shí)集體體育活動，要系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安排好學(xué)生的社會實(shí)踐活動。學(xué)校要重視課程計(jì)劃落實(shí)制度與機(jī)制建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對課程計(jì)劃落實(shí)、執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，杜絕隨意增減課時(shí)、隨意改變課程性質(zhì)及用課余時(shí)間安排全班學(xué)生集體補(bǔ)課的現(xiàn)象。
2、全面推進(jìn)“快樂活動日”。貫徹落實(shí)上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)《上海市小學(xué)實(shí)施“快樂活動日”指導(dǎo)意見》（試行）（滬教委基[XX]53號）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從學(xué)生需求出發(fā)，有效組織“快樂活動日”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
3、加強(qiáng)信息化教學(xué)的研究和管理力度。全面提升教育信息化利用程度，重點(diǎn)做好信息技術(shù)與學(xué)科的整合、學(xué)校教學(xué)資源庫、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和各類博客以及微博的指導(dǎo)和管理，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)做好學(xué)校相關(guān)信息的上報(bào)工作，各組室要提高宣傳意識，積極向區(qū)教育信息網(wǎng)上報(bào)學(xué)校信息。
4、發(fā)揮黨、工、團(tuán)組織作用，為學(xué)校決策提供意見和建議。開展多種活動，增強(qiáng)學(xué)校師生的凝聚力。工會要積極聆聽教師呼聲，關(guān)心教師的工作和生活，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。團(tuán)支部要關(guān)心青年教師的成長，積極疏導(dǎo)，創(chuàng)造性的開展活動，加速青年教師的發(fā)展。
5、加強(qiáng)后勤保障。要提高后勤隊(duì)伍的服務(wù)意識，做到高效服務(wù)、保障有力、處事及時(shí)。要重視校舍和校園的管理和建設(shè)，創(chuàng)設(shè)長效管理機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患；要提高和完善資產(chǎn)管理水平，建立資產(chǎn)管理責(zé)任追究制度。要加強(qiáng)學(xué)校技術(shù)裝備的配備和保養(yǎng)，要加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備的使用和管理。
6、要加強(qiáng)衛(wèi)生、檔案、特殊教育、食堂等條線常規(guī)工作。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
迎來了新學(xué)期，班級班干換選，我當(dāng)選為10計(jì)應(yīng)33班生活委員，現(xiàn)在我將向於愛民老師和全班同學(xué)匯報(bào)我本學(xué)期的承諾與學(xué)期計(jì)劃！
作為班級生活委員，我將遵守如下規(guī)則：
第一，合理管理班費(fèi)，使財(cái)盡其用�？刂撇槐匾拈_支，使班費(fèi)的使用和管理將更程序化，合理化。
第二，做好秋游聚會的后勤，保證游行順利進(jìn)行。廣泛征求同學(xué)們的意見，確定一處實(shí)惠有趣的景點(diǎn)。收取所需費(fèi)用，并合理使用。在游玩過程中，帶頭互幫互助，維護(hù)班級完整性，增進(jìn)同學(xué)間友誼，促進(jìn)班級和諧。
第三，做好衛(wèi)生督促，防止各類傳染病。督促同學(xué)們注意個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，注意培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣，不在路邊攤上購買食品，不吃垃圾食品等，嚴(yán)防甲流和各類傳染病。
第四，積極配合學(xué)�；顒�，積極進(jìn)行同學(xué)間交流溝通。做好學(xué)校班級各項(xiàng)活動后勤工作，保證活動順利進(jìn)行。
作為班級生活委員，我做出如下承諾：
1、盡責(zé)管理本班財(cái)務(wù)。堅(jiān)決做到帳目分明，出入得當(dāng)。定期向全班同學(xué)公布。
2、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作。
3、負(fù)責(zé)做好同學(xué)的獎學(xué)金、生活困難補(bǔ)助及各種票證的發(fā)放工作。
4、組織全班同學(xué)參加校、學(xué)院組織的衛(wèi)生大掃除、公益活動，抓好寢室衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室。
5、配合班團(tuán)支部對同學(xué)進(jìn)行勞動觀念，勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物的教育，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
6、計(jì)劃在10月或者11月份開展一次班級秋游活動，具體方案待定。
關(guān)于班費(fèi)問題，我做出如下計(jì)劃：
1、協(xié)助班委裝飾班級，買好老師同學(xué)所需要物品。認(rèn)真記錄班級班費(fèi)情況，在重大活動后以短信的形式公開班費(fèi)情況，讓同學(xué)們了解班級支出與結(jié)余狀況。
2、記好每次購買物品的費(fèi)用，保管好發(fā)票，管理好班費(fèi)帳目。
3、采購物品，盡量使成本最小化，購買高性價(jià)比的物品，減少開支。
4、每個(gè)月以短信的形式向同學(xué)們公布班費(fèi)花費(fèi)情況，列出明細(xì)賬目，讓同學(xué)們對班費(fèi)用在哪里，怎么用掉的做到心中有數(shù)。
5、定期到班主任辦公室匯報(bào)班級的活動情況和班費(fèi)的收支情況，讓老師及時(shí)掌握班級動態(tài)。
注：本學(xué)期（20xx年x月x日）初從上屆生活委員滕飛處接收班費(fèi)858.7元。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、情況分析
（一）、優(yōu)勢：
1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項(xiàng)家園活動的開展，老師能以積極地態(tài)度面對，活動的質(zhì)效受到家長好評。
3、能采用多種途徑與家長進(jìn)行交流與溝通。
�。ǘ�、存在問題
1、加強(qiáng)“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。
2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對家長科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。
二、工作目標(biāo)：
1、結(jié)合課程，開展行之有效的社區(qū)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動形式與內(nèi)容。
2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動，拓展家園溝通的途徑。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬W(xué)期專題工作
開展“快樂半小時(shí)”家庭親子表演活動及研討。
�。ǘ�、日常指導(dǎo)
1、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。
2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進(jìn)老師和家長的有效溝通。
3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養(yǎng)。
4、學(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的`身體健康狀況。
5、按時(shí)完成“XX家園”的更新，正確使用，積極互動，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的作用。
6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展。
7、加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長了解指南的相關(guān)內(nèi)容。
�。ㄈ�、家委會工作
1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽取家長建議。
2、結(jié)合幼兒園膳管會，進(jìn)行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。
2、加強(qiáng)家長平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。
�。ㄋ模�、親子實(shí)踐教育
1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時(shí)”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會。
3、開展不同形式的“家長進(jìn)課堂”活動，有效挖掘家長資源。
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
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學(xué)期工作計(jì)劃06-14
學(xué)期工作計(jì)劃07-01
學(xué)期工作計(jì)劃(精選)10-16
第二學(xué)期大班學(xué)期工作計(jì)劃01-21
小班下學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃11-26
第二學(xué)期大班學(xué)期工作計(jì)劃01-24
關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃11-03
上學(xué)期工作計(jì)劃06-14
學(xué)期語文工作計(jì)劃06-17