活力校園作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的活力校園作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活力校園作文 篇1

　　我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓，生命力旺盛的花草樹(shù)木和一群天真活潑的小學(xué)生，組成了充滿(mǎn)活力的校園。

　　走進(jìn)校園，往右走，首先映入眼簾的就是跑道。跑道邊一簇簇花草長(zhǎng)得茂盛，開(kāi)得鮮艷，那些不知名的小花仿佛在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到新校園，你們的笑容，使我開(kāi)得更旺盛�！蓖�右看，那兒有一棵白玉蘭，這兒一朵，那兒一簇，白玉蘭潔白的花瓣像玉勺似的，在雨水的沖洗下，留下了一滴滴亮晶晶的“小珍珠”。每當(dāng)大課間時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)班的同學(xué)在這兒盡情揮灑汗水。跑累了，就在邊上的休息區(qū)坐一會(huì)兒談?wù)勌臁Ｐ菹�區(qū)的椅子成半圓形，椅子擺成的樣子好像是�；盏臉幼印�

　　我們爬上二樓，來(lái)到我們玩耍的地方：二樓平臺(tái)。平臺(tái)邊的蝴蝶蘭像一只只待飛的蝴蝶，色彩明麗，停在枝葉上休息，仿佛在向我們招手，看著我們的.成長(zhǎng)。每當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我們拿著羽毛球拍沖出教室到平臺(tái)上玩。球來(lái)了，我單腳一跳打了過(guò)去，對(duì)方輕輕一拍……我們玩得不亦樂(lè)乎。邊上就是我們的英語(yǔ)角，我們會(huì)在那兒唱英語(yǔ)歌。平臺(tái)上留下了快樂(lè)，留下了足跡。

　　再上一樓就來(lái)到了我最喜歡的“Π空間站”那是數(shù)的樂(lè)園，閱讀思考的地方。我為什么最喜歡這兒呢？是因?yàn)槟莾河幸粋�(gè)獨(dú)特的樓梯，像一條蛇似的盤(pán)旋到四樓圖書(shū)室，并且還有很多有趣的數(shù)學(xué)玩具。每當(dāng)周一中午我們會(huì)在那兒玩著數(shù)學(xué)玩著數(shù)學(xué)玩具，思考著問(wèn)題。

　　活力四射的校園就像一本記錄冊(cè)，記載著我的成功、失敗、歡笑、煩惱使我終生難忘。

活力校園作文 篇2

　　今天下午，我參加了機(jī)場(chǎng)路中學(xué)的“活力校園，博約書(shū)院”聯(lián)誼活動(dòng)，這次聯(lián)誼活動(dòng)讓我對(duì)機(jī)場(chǎng)路中學(xué)刮目相看。

　　下午1：20，我到了機(jī)場(chǎng)路中學(xué)的陽(yáng)光大廳參加排練，也許這是我第一次看自己的第二個(gè)母校，我覺(jué)得好開(kāi)心呀！我們先練習(xí)了一下走臺(tái)。由我?guī)ь^，可是不知道怎么了，今天我們的聲音都打不開(kāi)，聲音特別輕，8個(gè)人的音量還抵不過(guò)蔣老師一個(gè)人的音量，蔣老師可生氣了呢！把我們叫到三樓狠狠地批評(píng)了一頓。我們也十分地不好意思。前三天里，蔣老師沈老師犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我們排練，可我們卻讓老師這么失望，真是太不應(yīng)該了！就在我們排練時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，我們遇到了我們的學(xué)姐——沈杰穎、王譚等，我好高興！已經(jīng)有一年沒(méi)見(jiàn)到學(xué)姐了，怪想念的。我們寒暄了幾句后便去四樓候場(chǎng)了。

　　前面的大哥哥大姐姐表演完后，我們便上臺(tái)了。臉上掛著微笑，昂首挺胸的，下巴微微抬起，使人不禁想起穿著潔白舞裙的“小天鵝”。在樊宇佳立定后，我們一起向觀眾深深地鞠了一躬，便開(kāi)始了演唱。可意外還是發(fā)生了，等唱到第一段的.最后一句時(shí)，幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榫o張忘詞了！當(dāng)時(shí)臺(tái)上一瞬間沒(méi)了聲音！我著急死了，可又不能說(shuō)出來(lái)，便又繼續(xù)唱了出來(lái)。還好大家很快鎮(zhèn)定下來(lái)，繼續(xù)深情并茂地演唱。等表演結(jié)束后，我們都拍著胸口不停地說(shuō)著“嚇?biāo)牢伊恕�，可�?jiàn)我們?cè)谂_(tái)上有多緊張。

　　這次我看到了機(jī)場(chǎng)路中學(xué)在這幾年的巨大變化，從一個(gè)校風(fēng)很差的學(xué)校搖身一變，成為了現(xiàn)在這個(gè)各方面都不錯(cuò)的學(xué)校，可見(jiàn)機(jī)場(chǎng)路中學(xué)的老師付出了多大的努力呀！只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答老師的教育之恩那！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓機(jī)場(chǎng)路中學(xué)名揚(yáng)天下！

活力校園作文 篇3

　　油田二小是一所美麗、充滿(mǎn)活力的學(xué)校。我在這里生活學(xué)習(xí)了五年，校園的環(huán)境、老師、同學(xué)都讓我倍感親切，無(wú)論春夏秋冬，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的校園都會(huì)讓我留戀往返。

　　春天，小草碧綠，百花爭(zhēng)艷。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，悄悄地向四處張望，驚訝地看著籃球場(chǎng)上奔跑的同學(xué)，羨慕不已。柳樹(shù)姑娘則非常安靜，優(yōu)美地梳理著自己柔美的長(zhǎng)發(fā)，靜靜地聆聽(tīng)從教室傳出的朗朗讀書(shū)聲，深深地陶醉。

　　夏天，樹(shù)木蔥郁，綠樹(shù)成蔭。大路上，驕陽(yáng)似火，烈日像發(fā)瘋一樣炙烤著整個(gè)大地，幾乎讓人喘不過(guò)氣來(lái);校園內(nèi)，綠樹(shù)成蔭，微風(fēng)送爽，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下讀書(shū)、做游戲，完全忘記了夏天的'酷熱，歡聲笑語(yǔ)飄蕩在校園上空，讓校園充滿(mǎn)了無(wú)限活力。

　　秋天，果實(shí)累累，樹(shù)葉金黃。樹(shù)葉變得金燦燦的，在微風(fēng)的吹拂下飄飄蕩蕩，就像一只只金色的蝴蝶，輕歌曼舞。校園的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅紅的“小燈籠”，密密麻麻，好不熱鬧。

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花飄飄。大片大片的雪花翩翩起舞，像魔術(shù)師一樣把整個(gè)校園變得銀裝素裹，校園成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們飛出教室，跑向操場(chǎng)，老師也變成了孩子，與我們一起堆雪人，打雪仗。

　　我喜歡豐富多彩的文化墻，喜歡同學(xué)們的文明舉止，喜歡老師的耐心講解，喜歡充滿(mǎn)書(shū)香的校園，更喜歡充滿(mǎn)活力的校園!

活力校園作文 篇4

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……”哼著這首經(jīng)典老歌，不禁讓我想起我的校園生活，想著我的老師和同學(xué)們，想著學(xué)校的一草一木，更想著那顆有著四十多年卻依然蒼勁蔥郁的桂花樹(shù)。

　　清晨，伴隨著清脆的鬧鈴聲，沉睡中的我還是有點(diǎn)迷糊的起了床，每次都會(huì)聽(tīng)到我媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！洗漱，吃早餐，上學(xué)了！”我的精氣神就瞬間回來(lái)了！

　　吃完早餐，背起我的小書(shū)包迎著清晨的微風(fēng)、初升的太陽(yáng)，踏著輕快的步伐，哼著我愛(ài)唱的歌走進(jìn)校園，又情不自禁地抬頭望了望那棵郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)，眼中含滿(mǎn)笑意，它好像是我們學(xué)校的標(biāo)志，聳立在校門(mén)口，每天向過(guò)往的同學(xué)招手示意：“同學(xué)，你好呀！”“同學(xué)再見(jiàn)！”“同學(xué)請(qǐng)注意安全！”每節(jié)課間，同學(xué)們都喜歡在桂花樹(shù)下乘涼，放學(xué)時(shí)都會(huì)在樹(shù)下等爸爸媽媽來(lái)接我們回家。

　　走進(jìn)“五一班”的教室，坐到座位上翻開(kāi)《弟子規(guī)》，開(kāi)始二十分鐘的《弟子規(guī)》誦讀。正所謂：進(jìn)班入座，入座即學(xué)。校園里的讀書(shū)聲聲聲入耳，那顆蔥郁的桂花樹(shù)也在靜靜的聆聽(tīng)著，仿佛能聽(tīng)懂似的`。

　　隨著上課鈴聲響起，老師帶著親切的微笑來(lái)到了教室，同學(xué)們立即端正有精神的坐在位子上，等待老師講課。課堂上我們盡情的展示自己的學(xué)識(shí)，大膽的回答問(wèn)題，認(rèn)真的記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，為了不負(fù)自己，我們努力著。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們走出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)，有的同學(xué)靜靜坐在桂花樹(shù)下，有的你追我趕的嬉鬧著，嘻嘻哈哈的笑聲充滿(mǎn)了校園！

　　課間時(shí)間太短暫了，還沒(méi)玩過(guò)癮，同學(xué)們不得不陸續(xù)的回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)……每天如此。時(shí)間過(guò)得很快，放學(xué)時(shí)間到了，大家有序的走出教室，我和同學(xué)來(lái)到那顆桂花樹(shù)下，等待著媽媽來(lái)接。

　　校園生活就像一首充滿(mǎn)活力的歌曲，校園是譜寫(xiě)我們成長(zhǎng)的地方！

活力校園作文 篇5

　　好一個(gè)活力四射的早晨！開(kāi)啟了美好的一天，課堂上我們遨游書(shū)海，踴躍發(fā)言，課間我們文明休息。美術(shù)課上，我們拿著水彩筆，畫(huà)著一幅幅漂亮的畫(huà)；音樂(lè)課上，我們放聲歌唱，這聲音真好聽(tīng)；體育課上，跳遠(yuǎn)賽跑，男女同學(xué)互不相讓……

　　這就是我們?nèi)粘５男�園生活，讓我難以忘懷的還是那次活動(dòng)。記得去年，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)新唱”班級(jí)大合唱比賽。

　　那一天，我們來(lái)到了學(xué)校的報(bào)告廳準(zhǔn)備演出。同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕，服裝干凈整潔。大家的心情無(wú)比激動(dòng)，拳頭緊緊地握著，手心都是汗。但當(dāng)大家站在舞臺(tái)上時(shí)，都按捺住心中的緊張，從容鎮(zhèn)定地準(zhǔn)備演唱。熟悉的音樂(lè)聲驟然響起，全班37位同學(xué)一齊放聲歌唱。雖然歌詞已經(jīng)熟記于心，歌曲也已排練多遍，但面對(duì)臺(tái)下幾百雙眼睛，哪有不緊張的啊!前面的`同學(xué)背上濕了一大片，發(fā)尖上的汗水不停地滴落下來(lái)。不過(guò)同學(xué)們都盡力演出，將最好的表現(xiàn)留在了舞臺(tái)上。臺(tái)下的老師同學(xué)都向我們投來(lái)贊許的目光。我們唱得更加投入，聲音雖然稚嫩卻鏗鏘有力，飽含熱情。隨著最后一句歌詞唱完，比賽結(jié)束了，懸在我們心中的大石頭也緩緩落下。我們不負(fù)眾望地獲得了第二名，聽(tīng)著屬于我們的掌聲，同學(xué)們的歡呼聲也響徹校園！

活力校園作文 篇6

　　我的學(xué)校是美麗而又充滿(mǎn)活力智慧的帝湖小學(xué)，這里不僅有寬敞明亮的教室、寬闊的操場(chǎng)，而且還有金燦燦的油菜花園。在這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，我更加喜歡我的校園了。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從地下探出頭來(lái)，打了個(gè)哈欠，拍拍大樹(shù)。大樹(shù)睜開(kāi)眼睛，抖了抖手臂，許多嫩芽便冒出來(lái)了。油菜苗也從泥土里鉆了出來(lái)迫不及待地想看看生機(jī)勃勃的大地。春姑娘拍拍大地，告訴它："你快照照鏡子呀！""大地往水里一看"呀！我穿了一身新衣服，比之前更漂亮了呢！""叮鈴鈴"清脆的鈴聲告訴我們要上課了，我們跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室也似乎因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)而變得更加生機(jī)勃勃了呢。在春天里，我們播下希望的種子，認(rèn)真聆聽(tīng)老師傳授知識(shí)。

　　夏天，在我們收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也要戀戀不舍地離開(kāi)校園，但不要以為校園就此安靜下來(lái)了，草叢里、樹(shù)枝上，到處都是"小音樂(lè)家們"在歌唱。知了、蟋蟀、蜜蜂都爭(zhēng)先恐后的演奏者"夏天的歌"，連大樹(shù)、小草、小花都隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。夏天的校園就像一個(gè)大舞臺(tái)，成為了昆蟲(chóng)們的樂(lè)園，連我也希望快快返回校園呢！

　　秋天，我們剛來(lái)到校園，就被一片金燦燦的地方吸引住了，那是我們的油菜園��！哪里的油菜已經(jīng)成熟了，猶如金黃色的田野，閃耀著豐收的光芒。但小草卻不高興了，因?yàn)樗�馬上就要枯萎了。大樹(shù)扭動(dòng)著自己的身軀，讓更多的人看見(jiàn)它的黃衣服。秋天，是豐收的季節(jié)，我們坐在教室里，與同學(xué)老師熱烈的討論交流，攻克一道道難題，收獲更多的知識(shí)。

　　冬天，大雪下個(gè)不停，小動(dòng)物們與昆蟲(chóng)都冬眠了，大樹(shù)和小草也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們依然不停地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。下課了，我們穿著厚厚的棉衣在操場(chǎng)上打雪仗、滾雪球、堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎，一點(diǎn)也感覺(jué)不到冷。一個(gè)個(gè)雪人站在操場(chǎng)上，微笑地看著我們……

　　我喜歡這時(shí)尚超前的校園，因?yàn)槲覀儾粌H可以欣賞四季美景，還可以不斷學(xué)習(xí)。這里有超前的電腦課，讓我們的`手指在鍵盤(pán)上舞蹈，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我們探索科學(xué)的奧秘，有音樂(lè)教室，讓我們聆聽(tīng)旋律上每一個(gè)跳動(dòng)的音符，有語(yǔ)文課，讓我們了解中華文明的博大精深……在這里我不斷努力、不斷收獲、不斷體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)！我會(huì)在這優(yōu)美的校園里，暢游在知識(shí)的海洋中，做一個(gè)有知識(shí)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)生！

活力校園作文 篇7

　　我們的學(xué)校坐落在科技新村院內(nèi)，200多米的文化墻環(huán)繞周?chē)�，無(wú)不透露著濃厚的文化氣息。校園內(nèi)更是處處充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。

　　每天早晨同學(xué)們都精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)整個(gè)校園。上課時(shí)同學(xué)們都能專(zhuān)心致志，大膽提問(wèn)。下課時(shí)，同學(xué)們做一些自己喜歡的事情，有的同學(xué)愛(ài)鍛煉身體，圍著操場(chǎng)跑步，有的同學(xué)在班里看書(shū)，樓道里很少出現(xiàn)打打鬧鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象，回班時(shí)都井然有序。在去年下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校還舉辦了籃球比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校還開(kāi)展了樂(lè)器進(jìn)課堂活動(dòng)，音樂(lè)課上音樂(lè)老師耐心地教導(dǎo)我們，使我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在音樂(lè)的熏陶里陶冶了我們的情操。不光這樣，學(xué)校還開(kāi)展了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍�還提高了同學(xué)們的道德修養(yǎng)，我希望這個(gè)活動(dòng)能一直傳承下去。

　　到了每年的六一兒童節(jié)，同學(xué)們更是活力四射，經(jīng)過(guò)了我們辛苦排練，終于盼來(lái)了這一天。六一兒童節(jié)這一天，同學(xué)們都在緊張的做準(zhǔn)備，每一個(gè)精彩紛呈的節(jié)目都能使臺(tái)下傳來(lái)一陣?yán)坐Q般的掌聲。今年，我班表演的`節(jié)目是誦讀論語(yǔ)，同學(xué)們精神專(zhuān)注，肅立不動(dòng)。我們洪亮的聲音伴著優(yōu)美的古箏響起，之后只聽(tīng)一陣?yán)坐Q般的掌聲，讓我們每個(gè)人都心花怒放。其它節(jié)目也很精彩，那些小弟弟妹妹穿著顏色絢麗的衣服在舞臺(tái)上盡情舞蹈，剎那間把我們帶入美妙的春天。還有充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的爵士舞，更是吸引了眾多人的目光，全校師生都陶醉在歡樂(lè)的氣氛中。

　　我們的校園無(wú)論是在平時(shí)，還是在節(jié)日里，都充滿(mǎn)著活力與生機(jī)，同學(xué)們更是朝氣蓬勃，陽(yáng)光四射。

活力校園作文 篇8

　　方洲小學(xué)，一個(gè)孕育了3000多人的大家庭。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，充滿(mǎn)活力的方洲校園已經(jīng)陪我度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。

　　學(xué)校大門(mén)兩旁的風(fēng)車(chē)每天都在迎接我們上學(xué)、放學(xué)，四季的更迭，花壇里更是花香不斷。走進(jìn)教學(xué)大廳讓人眼前一亮，墻上、落地玻璃旁、大柱子上、走廊邊、都展示著學(xué)生的畫(huà)作，這些畫(huà)作可都是學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品哦，這也是我們學(xué)校最引以為傲的地方——美術(shù)。沿著走廊往前走，便是三幢教學(xué)樓，同學(xué)們小鳥(niǎo)般清脆的笑聲，一個(gè)個(gè)活潑的身影，總能讓人的心情愉悅起來(lái)。

　　再往里走，一股泥土的清香撲鼻而來(lái)。這里就是我們的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，這片小田地是同學(xué)們播種希望的地方。紅色、黃色、紫色……的小花開(kāi)在籬笆旁，青菜冒出了嫩綠色的小芽，麥穗在微風(fēng)中輕輕搖曳，當(dāng)然，還有我們這些忙綠的身影。

　　我們學(xué)校還有一個(gè)大大的操場(chǎng)，這里像是活力的'源頭，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)大汗淋漓的面孔，奔跑著，嬉笑著。足球小將們每天放學(xué)后總是在這里訓(xùn)練，傳球、運(yùn)球、顛球、射門(mén)等，刻苦的訓(xùn)練更是為學(xué)校贏得了足球比賽的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯。心理節(jié)上，家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶@里手拉手做游戲，配合默契的家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)光。

　　這里充滿(mǎn)了青春的氣息，彌漫著書(shū)香，洋溢著笑臉，我不知道以后的校園會(huì)是什么樣的，但是在我心里，她永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，富有朝氣。

活力校園作文 篇9

　　我們是活力四射的少年，我們是朝氣蓬勃熱情開(kāi)朗的少年。美好的生活是我們追求的，遠(yuǎn)大理想是我們的目標(biāo)。我們生活在健康的校園，感到無(wú)比的驕傲和自豪！

　　看！操場(chǎng)上同學(xué)們一張張充滿(mǎn)笑容的臉龐，看！大家不怕苦不怕累的模樣�？矗∧鞘峭瑢W(xué)們對(duì)籃球大課間的贊揚(yáng)，那是同學(xué)們一個(gè)個(gè)活力的綻放。

　　籃球大課間的生活那可真是同學(xué)們一天中最期待的時(shí)刻了，更是我們緯五路第二小學(xué)的最大特色，每到大課間的.鈴響，同學(xué)們就按耐不住自己激動(dòng)萬(wàn)分的心情了。他們各自把這個(gè)籃球從桌旁取出，放在書(shū)桌上了。優(yōu)美的旋律響徹了整個(gè)校園，同學(xué)們各自拿著藍(lán)球在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到各班的位置，像四條小龍一樣進(jìn)行環(huán)形奔跑。＂1、2、3、4＂同學(xué)們邁著整齊的步伐像一侏侏春天的小草在陽(yáng)光下是那樣有活力，圈熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，等待同學(xué)們的就是經(jīng)典的左右手交替運(yùn)球和有趣的兩人相互運(yùn)球，最引人注目的是那整齊化一的左右手運(yùn)球，同學(xué)們一個(gè)個(gè)互相配合一，力爭(zhēng)做的最好。

　　只見(jiàn)大家的身子像一個(gè)個(gè)變控制的機(jī)器人，又像是互相傾訴似的，竟然沒(méi)有一絲快慢之間的誤差，打著整化的球在烈日下仍如青松。即使累了也不訴，卻默默地當(dāng)看一棵映襯的小草，綻放著活力。最令大家難忘的那可數(shù)兩人交叉手運(yùn)球了。這最考驗(yàn)同學(xué)們的配合能力，一個(gè)個(gè)如猛虎下山之勢(shì)，一絲不茍地看著球。

　　從無(wú)人機(jī)給我們的照片上看，哇！那同學(xué)們的剪影場(chǎng)面是多么壯觀��！陶醉你我的拍球運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，迎接我們的就是健身的放松操，也讓同學(xué)們十分喜愛(ài)。接下來(lái)那可是男球明星們玩雜技的時(shí)間了，也是我們學(xué)校拿手的籃球好菜：?jiǎn)沃皋D(zhuǎn)球�？�，那邊有個(gè)同學(xué)他的球技那么好，轉(zhuǎn)了近5分鐘，并且絲毫看不出疲倦??，愉快的大課間結(jié)束了，他帶走了同學(xué)依依不舍的心，也帶來(lái)了對(duì)明天的期望。學(xué)校為安排的籃球大課間，不僅讓我們鍛煉身體，也綻放了我們的活力。

　　我愛(ài)我們健康的校園！我們就是一群充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年，讓我們一起奮斗，一起努力，一起加油吧！

活力校園作文 篇10

　　滿(mǎn)墻的爬山虎掩蓋不住從教學(xué)樓里透出的熱情，聞一聞，那就是活力的氣息。不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變。因?yàn)檫@里充滿(mǎn)活力，因?yàn)槊繒r(shí)每刻這里都是充滿(mǎn)活力的校園。

　　——題記

　　春天生機(jī)

　　爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，只有鳥(niǎo)兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒(méi)了生機(jī)，它只不過(guò)是在儲(chǔ)存能量。

　　聽(tīng)，晨跑的音樂(lè)響起了！看，校園里頓時(shí)便充滿(mǎn)了活力！同學(xué)們歡笑著跑著，新的一天就從這里開(kāi)始！聞，又是那股令人熟悉的活力的香氣！

　　夏天汗水

　　爬山虎透出的.綠令人眩目，夏日炎炎惹人，上了5節(jié)課，人都無(wú)力起來(lái)。別認(rèn)為同學(xué)們都怕流汗，他們只不過(guò)要吃飽了飯，才有力氣在籃下比拼。

　　男生們已開(kāi)始行動(dòng)，在籃下你爭(zhēng)我?jiàn)Z，作為女生我們也不甘示弱，過(guò)人、傳球都有模有樣，打累了，大伙坐在籃下，抹著汗水、喝著冰鎮(zhèn)飲料，好不歡愉！不知誰(shuí)唱了一句：“流不盡的汗，淌不完的青春！”

　　秋天收獲

　　爬山虎也“染”了發(fā)，有黃有綠。秋天例來(lái)是講述收獲的故事的，晚風(fēng)涼涼地，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景——

　　身穿牛仔服的我們風(fēng)姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的鴿子帶著期望飛向藍(lán)天，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班的口號(hào)：“牛仔牛仔，永不言��；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”令人感慨，活力十足。

　　有入場(chǎng)式的成功，我們運(yùn)動(dòng)的收獲在繼續(xù)……

　　冬天夕陽(yáng)

　　爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，冬風(fēng)是刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們涌出校園。不為別的，大家是趕在太陽(yáng)落山前，追逐漸逝的光輝。這就是我們——充滿(mǎn)活力的少年，幸福地?cái)D公交，厚重的衣服掩不住從骨子里透出的活力！

　　后記

　　不久以后，爬山虎會(huì)再次展現(xiàn)生機(jī)，到時(shí)不變的是校園里那群充滿(mǎn)活力的我們，依然燦爛。活力，就是不斷的、充滿(mǎn)力量的意味。用文字來(lái)表達(dá)，是道不盡，寫(xiě)不完的。

　　充滿(mǎn)活力的歲月，真好！

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