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贊美老師作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的贊美老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美老師作文 篇1
她是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。她離開(kāi)家鄉(xiāng)，把女兒從湛江帶到廣州吃東西。我二年級(jí)時(shí)，她開(kāi)始教我。我第一次見(jiàn)到她時(shí)，她穿著一件厚大衣。她是一個(gè)身材矮小、略胖、衣著樸素的中年婦女。那時(shí)，我對(duì)她沒(méi)有特別的感覺(jué)。
當(dāng)我們和她相處時(shí)，她像母親一樣對(duì)待我們，哄騙我們，給予仔細(xì)的指導(dǎo)和要求。因此，同學(xué)們叫她“馬霞”，她也欣然接受了這個(gè)名字。馬霞的教學(xué)方法也有些特別，提倡“從每一點(diǎn)開(kāi)始，從每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始”，強(qiáng)調(diào)打好漢語(yǔ)基礎(chǔ)。因此，下午放學(xué)后，馬霞經(jīng)常留下來(lái)和我們一起分析測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)誤問(wèn)題。
今天下午放學(xué)時(shí)，我和我的同學(xué)正在收拾書(shū)包。這時(shí)，目光敏銳的學(xué)生突然看到馬霞空手里拿著一大疊小測(cè)試書(shū)，正落在我們班門(mén)口�？吹竭@一點(diǎn)，學(xué)生們的心不由自主地顫抖起來(lái)。今天，他們肯定不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)。這時(shí)，一些直言不諱的同學(xué)已經(jīng)喊道“馬霞，你為什么又來(lái)了？！”馬霞對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來(lái)。她用雙手用力拍了拍，然后用雙手按住，示意我們應(yīng)該快點(diǎn)安靜下來(lái)給她一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。然后，馬霞大聲說(shuō)，“冷靜下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)。所有今天考試不及格的學(xué)生都將留下來(lái)聽(tīng)我的分析。他們必須通過(guò)考試才能離開(kāi)�！�
話(huà)音剛落，我們班淘氣的'“辛凱”就迅速背上了書(shū)包。當(dāng)馬霞沒(méi)有注意時(shí)，他沖出了門(mén)。他的動(dòng)作如此激烈，以至于在門(mén)口撞倒了幾張桌子。這么大的舉動(dòng)，當(dāng)然會(huì)引起霞媽媽的注意，“唉！孩子怎么了？”結(jié)果，馬霞毅然拖著她笨拙的身體，追了上來(lái)。因?yàn)轳R霞比較瘦，而且是中年人，她跟不上年輕的辛凱。最后，馬霞在幾位同學(xué)的幫助下“邀請(qǐng)”了辛凱回來(lái)�！靶羷P，快回到你的座位上。不要浪費(fèi)每個(gè)人的時(shí)間。錯(cuò)誤的主題分析將從現(xiàn)在開(kāi)始�！瘪R霞認(rèn)真地說(shuō)。這時(shí)，學(xué)生們終于靜了下來(lái)，夏媽媽也開(kāi)始分析今天測(cè)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
追著辛凱，看著馬霞凌亂的頭發(fā)，聽(tīng)著馬霞顫抖的聲音，我的心里感到一陣悲傷和欽佩�，F(xiàn)在，寒潮來(lái)了，一定是夏母的舊病——咽喉炎又開(kāi)始發(fā)作了。然而，她為我們的高中入學(xué)考試犧牲了寶貴的時(shí)間，全心全意地教書(shū)，并認(rèn)真地掌握了我們的基礎(chǔ)。我不禁為自己以前對(duì)中國(guó)人漫不經(jīng)心的態(tài)度感到慚愧。我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不為自己付費(fèi)的原因是什么？
馬霞就是這樣。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。為了不讓每個(gè)學(xué)生在高中入學(xué)考試的起跑線(xiàn)上失利，她總是認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多。我從心底欽佩她。我尊敬的馬霞。
贊美老師作文 篇2
許多小學(xué)生都覺(jué)得語(yǔ)文課很枯燥，相反，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都喜歡。那是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師講課生動(dòng)有趣，非常引人入勝。她會(huì)用謎語(yǔ)給大家?guī)?lái)驚奇，有時(shí)會(huì)用歌曲給大家?guī)?lái)欣喜，讓我們不知不覺(jué)迷上語(yǔ)文課。她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任池老師。
池老師不僅課上得好，管理班組也有一套。她威而不怒，會(huì)用眼睛說(shuō)話(huà)。表現(xiàn)不好的同學(xué)給池老師瞄一下，就知道應(yīng)該做什么了。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，池老師會(huì)心的一笑，會(huì)給大家?guī)?lái)莫大的鼓勵(lì)。池老師還會(huì)給大家獎(jiǎng)勵(lì)糖果、蛋糕等小點(diǎn)心，大家覺(jué)得，這是無(wú)上的榮譽(yù)。
她很漂亮，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的.秀發(fā)，白晰的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。在微笑時(shí)，嘴角還會(huì)露出潔白的牙齒。她在大學(xué)里還是禮儀隊(duì)長(zhǎng)呢！
大家喜歡池老師不僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，更多的是感覺(jué)池老師像一位貼心的園丁，教我們做人，教我們學(xué)問(wèn)，教我們禮儀，教我們向善。在池老師的帶領(lǐng)下，我們都希望做一個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的好學(xué)生。因?yàn)槌乩蠋熓俏覀冃哪恐凶畎舻睦蠋�，我們要做池老師心目中最棒的學(xué)生。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是否也想來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的班主任池老師呢？
贊美老師作文 篇3
我有一位好老師，她是我們班的班主任。你猜猜她是誰(shuí)？猜不到吧！他就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。我先介紹一下她吧，鄭老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，加上又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛和一雙銳利的眼睛。對(duì)了，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，再加上老師身材的苗條和體格風(fēng)騷。使我猶如進(jìn)入了仙境，在悠然的云霧中見(jiàn)到了仙女一般。
說(shuō)到鄭老師那銳利的眼睛，那可真叫個(gè)厲害！只要有人在課堂上做小動(dòng)作，老師馬上就能察覺(jué)到。就在有一次的.課堂上，有一位同學(xué)在在抽屜里玩弄東西，忽然老師就發(fā)現(xiàn)了，老師還故意問(wèn)個(gè)問(wèn)題，然后再叫那個(gè)同學(xué)，他答不上，老師不會(huì)訓(xùn)斥他，反而提醒他以后不要上課做小動(dòng)作了。真是一位好老師！
老師一雙銳利的眼睛真厲害，但老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴更厲害，為什么呢？因?yàn)槟且惶�，那一天老師在講解一課很難理解的課文，我們都看不懂，但是，老師卻能把課文的意思、解釋都講給我們聽(tīng)，看著老師津津有味地講解著，我慢慢懂得了課文的意思，我又忽然覺(jué)得老師真是一位解說(shuō)家。你說(shuō)鄭老師的嘴巴是不是很能說(shuō)會(huì)道呢？
但是，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，老師的厲害“絕技”之下，還有辛苦的一面，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候，總看到老師在改作業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有停歇，我猜測(cè)，老師回家一定沒(méi)休息，第一時(shí)刻到桌前改作業(yè)。那在老師額頭上流下的汗水，不是勞累而流的，是想讓我們當(dāng)上好學(xué)生而流的。
我想對(duì)老師說(shuō)："老師！您辛苦了！您是我們最好的老師！"
贊美老師作文 篇4
5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。
客車(chē)撞來(lái)瞬間，她奮力推開(kāi)學(xué)生
5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，滿(mǎn)是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生……
“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車(chē)。當(dāng)天晚上，有3臺(tái)車(chē)在門(mén)前停成一排。”十九中學(xué)生劉曄說(shuō)，她走出校門(mén)時(shí)，就看到停在最后面的大客車(chē)，不知道為什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車(chē)的尾部，又推著大客車(chē)向前面的依維柯撞過(guò)去�！爱�(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車(chē)中間，眼看著就要被擠住。”劉曄說(shuō)，自己尖叫了一聲，嚇懵了。
“這時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō)。
當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來(lái)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過(guò)去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。
“先不要管我們，快救老師、快救老師、快救老師……”學(xué)生們哭喊著。人們自發(fā)地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。
“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院……”李金茹哭著說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。
被軋后清醒時(shí)，她說(shuō)要先救學(xué)生
張麗莉老師舍生忘死，被她推開(kāi)的兩個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙，其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克。
佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤表示，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速、積極的`救治，為了保住其生命，不得已為其做了雙下肢截肢手術(shù)�！翱紤]到她還年輕，還沒(méi)有生育，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课唬绻闆r繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了�！�
李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作，她當(dāng)天整夜一直陪著張麗莉�！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷了�！崩罱鹑銛�(shù)度落淚。
鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)。10日，曹洪濤院長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)哈醫(yī)大二院icu主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授，與醫(yī)院各科專(zhuān)家一起會(huì)診。曹洪濤表示，醫(yī)院已專(zhuān)門(mén)組成救治小組，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。
作為班主任，她把學(xué)生視如己出
張麗莉出生于1984年，20xx年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教。今年，是她走上講臺(tái)的第5個(gè)年頭，也是她人生中最美好的季節(jié)。
走進(jìn)張麗莉工作的佳木斯市第十九中學(xué)，在一樓大廳，迎面看到的就是一個(gè)大大的“愛(ài)”字，“愛(ài)乃生命之血脈，愛(ài)是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對(duì)這些鮮紅的大字，她一定是把這句話(huà)融化在血液里了。
張麗莉深深地愛(ài)著自己的學(xué)生。為了帶好班級(jí)，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長(zhǎng)心疼。
在張麗莉的病房外，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚：“張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃。她把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。雖然沒(méi)做過(guò)母親，她卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美�！�
說(shuō)起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來(lái)了。在她眼中，張老師就像自己的媽媽一樣。20xx年冬天，班里的一位同學(xué)病了，張麗莉領(lǐng)著班里的幾個(gè)同學(xué)去看望，這時(shí)，一輛自行車(chē)向閆泓佚沖來(lái)，雪天路滑，車(chē)子根本停不下來(lái)。
情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結(jié)果，褲子被車(chē)刮壞�？墒�，她絲毫沒(méi)有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問(wèn)閆泓佚：“你沒(méi)事吧?”“那種溫暖，只有從母親那里才體會(huì)得到�！遍Z泓佚說(shuō)。
聽(tīng)說(shuō)張老師被車(chē)撞了，學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來(lái)�！昂萌税。瑳](méi)有她，我家孩子哪能有今天!”原來(lái)，20xx年，張老師擔(dān)任初一(三)班的班主任，得知趙亞波家特別困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛(ài)人的衣服拿來(lái)給趙亞波的兒子，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。
“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水�！睂W(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車(chē)送學(xué)生回家。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長(zhǎng)買(mǎi)水喝�！拔覀�?nèi)叶枷矚g她。”
張老師，還記得黑板上寫(xiě)的“愛(ài)你”嗎?
幾天來(lái)，佳木斯的大街小巷到處都在傳頌著張麗莉的英雄事跡，她的善良感動(dòng)著所有的人。
人間的真善和大愛(ài)，讓整個(gè)城市都翻涌起溫暖和感動(dòng)的浪潮。5月8日晚，在佳木斯市中心醫(yī)院的搶救現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)手術(shù)需要輸血，第十九中學(xué)的老師紛紛伸出胳膊爭(zhēng)著說(shuō)：“抽我的血!”“抽我的!”護(hù)士們一邊參與搶救一邊流眼淚。
9日下午，張麗莉剛剛蘇醒過(guò)來(lái)，佳木斯市市長(zhǎng)孫喆就帶領(lǐng)市教育、衛(wèi)生、交通、保險(xiǎn)等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)到醫(yī)院，看望、慰問(wèn)張麗莉和她的學(xué)生。
11日，在得知張麗莉舍己救人的英雄事跡后，黑龍江省省委書(shū)記吉炳軒立即向佳木斯市委詢(xún)問(wèn)張麗莉的傷情和救治情況，得悉張麗莉尚未脫離生命危險(xiǎn)時(shí)，吉炳軒要求佳木斯市委、市政府要盡一切力量，全力進(jìn)行救治，當(dāng)務(wù)之急是確保張麗莉的生命安全。吉炳軒還請(qǐng)佳木斯市委代表省委、省政府和他本人向張麗莉表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并要求省委組成慰問(wèn)團(tuán)前去醫(yī)院看望和慰問(wèn)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)救治工作。同時(shí)要求在全省開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)。
連日來(lái)，前來(lái)醫(yī)院探望張麗莉的各界人士絡(luò)繹不絕，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、市民，一撥又一撥向這里聚集。很快，鮮花擺滿(mǎn)了醫(yī)院的兩間休息室。
張麗莉的事跡迅速向全國(guó)傳開(kāi)，5月11日上午，國(guó)內(nèi)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站新浪、網(wǎng)易、騰訊等將張麗莉的事跡放到了醒目位置;網(wǎng)民們受到感染，表現(xiàn)了巨大的熱情，百度“佳木斯吧”有關(guān)張麗莉的帖子有數(shù)十條，3天內(nèi)點(diǎn)擊量達(dá)6萬(wàn)人次，而微博關(guān)于“最美教師”的話(huà)題討論，3天時(shí)間就有10萬(wàn)人參與。
張老師的事跡對(duì)所有人的靈魂都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，這道沖擊波一波又一波地向外輻射，人們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上留言，表達(dá)著自己無(wú)盡的感動(dòng)。
“麗莉老師，快點(diǎn)好起來(lái)回來(lái)吧，記得你的學(xué)生管你叫麗莉姐嗎?記得黑板上寫(xiě)的愛(ài)你嗎?快點(diǎn)好起來(lái)吧，我們等著你，麗莉老師�！�
“張老師，你瘦削的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車(chē)禍中被你救下的孩子生命的新岸。老師也會(huì)累嗎，你怎么就躺下不再起來(lái)?你摘下了自己的翅膀，送給別人飛翔。如果可以，我愿意蹲下來(lái)，用我的行動(dòng)拉近你我靈魂的距離，我只是想讓你知道你依然是天使�！�
贊美老師作文 篇5
小時(shí)候的我非常膽小，害怕陌生人，也害怕老師！
直到有一天我遇到了以為非常溫柔的老師——楊老師。她看出我的膽子比較小，不喜歡說(shuō)話(huà)，課下她就主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)，我不懂的知識(shí)她很有耐心的跟我說(shuō)。慢慢的我的`膽子越來(lái)越大了，她像媽媽一樣無(wú)條件的關(guān)心我，我很感動(dòng)。
楊老師，謝謝你無(wú)私的愛(ài)，你是我最敬佩的人！
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