人物的作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的人物的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人物的作文 篇1
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙�！边@首詩(shī)想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。曹操把大海當(dāng)作自己，寫(xiě)出了廣大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。而今天我要講的一個(gè)名著中的人物，就是曹操。三國(guó)中寫(xiě)道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞞，沛國(guó)譙郡人，身長(zhǎng)七尺，曹操的父親曹嵩，本姓夏侯，因?yàn)槭侵谐Ｊ滩茯v的養(yǎng)子，所以姓曹。這就是曹操是曹操的身世了。
曹操在小時(shí)候，他的叔父見(jiàn)曹操整天放蕩無(wú)度，非常生氣，于是告訴他的父親，曹嵩因此而責(zé)備曹操，于是曹操心生一計(jì)，是父親不在相信他的叔父。小時(shí)候的曹操是個(gè)有小仇必報(bào)，鬼點(diǎn)子多的人或者用文中的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“有權(quán)謀，多機(jī)變”，也正是因?yàn)椴懿傩r(shí)候的性格造就了他長(zhǎng)大后說(shuō)的這樣一句話(huà)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”也許在很多人看來(lái)這句話(huà)足以讓他們認(rèn)為曹操是奸賊，他似乎不允許任何人背叛他，也就是說(shuō)叛曹操者死。當(dāng)然這也表明了曹操的野心和霸氣。但換個(gè)角度來(lái)看，也真真切切地體現(xiàn)出自己內(nèi)心的想法，有野心有稱(chēng)霸天下的.想法都說(shuō)出來(lái)，即使是這樣，卻能看出他的真實(shí)。不像董卓，雖沒(méi)有什么言語(yǔ)，但卻掠奪財(cái)寶，自己享受榮華富貴。當(dāng)然即便他不說(shuō)，那也是日久見(jiàn)人心。他也不像劉備那樣畏畏縮縮的。
關(guān)羽在不知?jiǎng)涞娜ハ蛑畷r(shí)，曾暫住在曹操那兒。當(dāng)關(guān)羽要走的時(shí)候，曹操竟說(shuō)了這樣一句話(huà)：“云長(zhǎng)天下義士，恨吾福薄，不得相留。”曹操恐怕大家都得順從他，他難道還有什么得不到的東西，竟說(shuō)：“云長(zhǎng)天下義士，恨吾福薄，不得相留�！蔽蚁脒@也是曹操的一種無(wú)奈和感慨。他雖霸氣，但卻還是有人的情感。這也許是一個(gè)復(fù)雜，多面性的人物，盡管冷酷無(wú)情，卻還是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。
人物的作文 篇2
你一定看過(guò)我國(guó)的四大名著吧，108條好漢的《水滸傳》，讓人看的津津有味的《三國(guó)演義》，內(nèi)容豐富的《紅樓夢(mèng)》，但我最喜歡的.就是五彩繽紛的《西游記》——那是因?yàn)椤段饔斡洝分械膶O悟空一直吸引著我。
孫悟空一直以來(lái)都是我心中的大英雄，你肯定會(huì)想人心中的大英雄不應(yīng)該是:足智多謀的諸葛亮、勇敢無(wú)畏的武松、聰穎過(guò)人的周瑜……而你心中的大英雄卻是孫悟空？一只猴子？
孫悟空為什么在我心中這么厲害？這個(gè)就說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)了，你一定看過(guò)三借芭蕉扇，真假美猴王，大鬧天宮……吧。這些故事足可以體現(xiàn)出她有這英雄的精神:一.他降妖除魔不但為了保護(hù)唐僧，還是為了為民除害。他有著鋤強(qiáng)扶弱，抱打不平的英雄本色，。
你也一定看過(guò)三打白骨精吧！白骨夫人先是變成美女，想要加害唐僧，不料被孫悟空識(shí)破遭到孫悟空棒打，但它用解尸法逃脫了，唐三藏以為悟空打死了一個(gè)無(wú)辜人，便念緊箍咒懲罰悟空，白骨精化作老婆婆，孫悟空再打，妖精元神又一次逃脫。孫悟空又受懲罰，白骨精又變成老公公，孫悟空做強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，決定除魔，在眾神照應(yīng)下，最終打死白骨精。
你看孫悟空多厲害呀，雖然收到了師傅的多次懲罰，但他沒(méi)有放棄。一心保護(hù)師傅不讓師傅受到傷害，護(hù)送師傅到達(dá)西天取得真經(jīng)這種堅(jiān)持到底的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？
而我一想到孫悟空這種堅(jiān)持到底的精神，我就有些慚愧，我做一件事老是拖拖拉拉……做事總做到一半，除非有人逼我，我才會(huì)做到底。
孫悟空這種不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底的精神，一直讓我喜歡著他。
人物的作文 篇3
今天我們開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)要換老師。真是郁悶呀。不知道要換一個(gè)什么老師呢？我一直存在這疑問(wèn)，到底換什么老師？
一進(jìn)教室，大家就議論紛紛，“英語(yǔ)要換誰(shuí)呀？”什么的。突然我聽(tīng)見(jiàn)了有人說(shuō)數(shù)學(xué)要換皮老師，“�。繘](méi)騙我吧!”啊是因?yàn)槠だ蠋熓俏覀冞@所學(xué)校最嚴(yán)的老師。想到這里，我后脊梁骨都發(fā)冷。
袁老師來(lái)了，果然說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，數(shù)學(xué)果然是皮老師教我們。第二節(jié)就是皮老師的課，我早早地就在教室里座位上，桌子上還擺著許多數(shù)學(xué)用具，比如說(shuō)尺子，橡皮鉛筆，練習(xí)本數(shù)學(xué)書(shū)，一切準(zhǔn)備齊全。
上課鈴聲響起來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)了皮老師皮鞋敲打地面的聲音，那聲音顯得十分漫長(zhǎng)，我渾身冰涼真害怕呀!
皮老師有一雙大大的眼睛瞪起來(lái)誰(shuí)都害怕。臉上還有兩顆痦子，痦子又黑又大。他還有一個(gè)啤酒肚。
皮老師走進(jìn)教師，說(shuō)：“上課�！�
“起立!”
“老師好�！�
突然，一串急促的腳步聲越來(lái)越近。我心想又有誰(shuí)遲到了，這回可不像以前，以前我們陳老師肯定讓進(jìn)，可這回不同，這回可是皮老師，沒(méi)準(zhǔn)還賞他幾腳，再讓他進(jìn)來(lái)。
我想又有好戲看了。原來(lái)是孫健博。這家伙老遲到了，該受到懲罰了，皮老師瞪著那雙可以令人窒息的眼睛，孫建博顯得非常害怕，他一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)一老師以后，就沒(méi)有把頭抬起來(lái)過(guò)。孫建博都快哭了。雖然他低著頭，可是我還是感覺(jué)到他非常害怕皮老師。皮老師撅著嘴，顯得也很不高興的'樣子。皮老師最后一擺頭，算是放過(guò)他了，但是感覺(jué)很不情愿。我覺(jué)得下次肯定夠他喝一壺的了。這節(jié)課皮老師沒(méi)有講新課，只是給我們定了規(guī)矩，立了要求，我想皮老師說(shuō)什么就是什么吧。
星期二的第二節(jié)課又是皮老師的課，課間，我依然在我的座位上擺放東西，楊策來(lái)找我到下面玩，我說(shuō)：“你不要命了呀，下節(jié)是皮老師的課，你還有心思玩，還不快準(zhǔn)備東西去。你要是遲到了夠你喝一壺的了�！�
說(shuō)到這里，楊策以飛快的速度去整理東西。誰(shuí)知他剛飛奔到他的桌子旁上課鈴就響了。這回皮老師很快就來(lái)到了班里，全班同學(xué)都端坐好靜等老師上課。我不由擔(dān)心，哎呀，楊策的東西肯定沒(méi)準(zhǔn)備好，不會(huì)有什么……我不敢往下想了，這時(shí)只見(jiàn)老皮(皮老師)一束嚴(yán)厲的目光，就像袁老師的火眼金睛一樣，不知投向了哪里，我忍不住順著皮
老師的目光回頭一瞥，只見(jiàn)楊策自作聰明鉆到桌子底下準(zhǔn)備東西，我的心一下子提到了嗓子眼，更讓人揪心的是楊策一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)即將來(lái)臨，還慢吞吞地整理好東西，從桌子底下邊鉆邊唱著歌。
皮老師靜靜地看著楊策，專(zhuān)等他爬出來(lái)，似笑非笑說(shuō)：“楊策，你干什么呢？”
楊策想了想，有急中生智的說(shuō)出了一句可以讓我們笑死的話(huà)“我下去撿東西了�！�
皮老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)課你撿語(yǔ)文書(shū)干什么？”
“我拿錯(cuò)了我，我在去桌子下面去找�！�
大家轟的一聲樂(lè)了，皮老師說(shuō)：“下次拿準(zhǔn)了書(shū)�！�
這一節(jié)課講的是位置，皮老師發(fā)揮了他的大嗓門(mén)，聲音越來(lái)越高最后都快嚷了，他還是生動(dòng)的把這一節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)的描述了一遍。我聽(tīng)得很認(rèn)真，知道自己所在的位置，是(3，3)，老師講得我都聽(tīng)明白了，原來(lái)我只要認(rèn)真就能學(xué)好，不知不覺(jué)，一節(jié)課就過(guò)去了，我甚至忘了他全校最兇的老師。
我喜歡我們的新老師。
人物的作文 篇4
享受那些有你們的日子
風(fēng)，吹過(guò)。
你可曾記得，那條河邊的泥路上，我們?cè)?jīng)一起走過(guò)！
你總是用你那布滿(mǎn)老繭的大手輕撫我的額頭，我們的笑聲，印在那些年的春天里。
你會(huì)給我買(mǎi)糖吃，會(huì)陪我笑，在我人生中最美好的時(shí)間里，陪我走過(guò)。
你是我人生中的一抹暖陽(yáng)，溫暖了我的童年。
我愛(ài)聽(tīng)水的.聲音，每當(dāng)我鬧著要去河邊時(shí)，你總會(huì)陪著我任性的胡鬧，在河邊陪我聆聽(tīng)水的歌唱。
爺爺，grandfather，你是我生命里、最重要的光！
傳說(shuō)，上帝耶穌為拯救世人，來(lái)到人間.........
你的聲音，陪伴了我多少個(gè)陽(yáng)光明媚的午后。
你的臉上開(kāi)滿(mǎn)了歲月的花，你的老花鏡上，有著猶如你年輕時(shí)的顏色、斑斕多彩。
你是一個(gè)誠(chéng)摯的基督教徒，你對(duì)《圣經(jīng)》愛(ài)不釋手，每次爬山時(shí)，我們都會(huì)給你留一些在山腳下收到的基督教的宣傳單，我們雖然迷信，但我們都明白，那是作為老年的你，精神世界里唯一的依托。
奶奶，grandmother，你是我生命中那朵永不枯萎的向日葵！
子琦，現(xiàn)在去寫(xiě)作業(yè)。耳邊回想起那嚴(yán)肅而又深沉的聲音。
我想起了你的眼睛。
你眼底那埋不住的寵愛(ài)，以及你對(duì)我的諄諄教誨，都曾陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)次的日夜。
你像一個(gè)嚴(yán)師，督促著我們這些小輩的言行和舉止。
姥爺，grandfather，你是我心目中那片為我遮風(fēng)擋雨的云彩！
你不善言辭，臉上總是掛著靦腆的微笑。
你出生在新中國(guó)的初期，你經(jīng)歷過(guò)饑荒，人民公社運(yùn)動(dòng)，你勤勞，你樸實(shí)，你是一個(gè)對(duì)自己很小氣，對(duì)我們很大方的長(zhǎng)輩。
記得以前媽媽給你買(mǎi)了一箱很貴的水果，你硬是放了幾個(gè)月都不舍得吃，最后愣是壞掉了。
每次我們回去，你都會(huì)給我們拿一些你私藏的好東西。
你會(huì)看著我們吃，然后露出幸福的微笑。
姥姥，grandmother，你是我心中最無(wú)私的存在！
雖然，現(xiàn)在準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考的我，不能常�；厝タ茨銈�，但是我心中，最溫暖的地方，永遠(yuǎn)給你們留著！
人物的作文 篇5
在我們的生活周遭，常會(huì)遇到實(shí)力比我們略勝一籌的人；也會(huì)讀到許多偉大的科學(xué)家、音樂(lè)家等，而我們可能會(huì)因心中的憧憬，這些偉人即成了我們心目中的大人物。而我的心中住著一位更厲害、更恐怖的大人物──時(shí)間。
許多人的心中，可能產(chǎn)生了一大堆的問(wèn)號(hào)──為甚么時(shí)間會(huì)是大？因?yàn)�，不論是多么偉大的`人物、多么浩瀚的星球，終究抵不過(guò)時(shí)間的摧殘，總有結(jié)束生命的一天。十多年來(lái)，我心目中的大人物，不是別人，正是這位渺小軟弱，卻也擁有驚人力量的時(shí)間。它曾扳倒了世界數(shù)一數(shù)二的音樂(lè)家──貝多芬先生，更親手滅了恐龍！乍聽(tīng)之下雖然恐怖，但也告訴了我：生命終究會(huì)結(jié)束，我們應(yīng)把握當(dāng)下、努力開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道理。
記得以前，我總是賴(lài)在沙發(fā)上浪費(fèi)光陰，可能是時(shí)間看不下去了，才會(huì)出面教導(dǎo)我吧！時(shí)間先生曾告訴過(guò)我一句話(huà)：“一寸光陰一寸金；寸金難買(mǎi)寸光陰�！焙蒙�?yuàn)W、好有意義的一句話(huà)��！時(shí)間不能用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，為有把握當(dāng)下，才是真王道！
人物的作文 篇6
我的外公有時(shí)會(huì)犯“糊涂病”，自己拿著東西，卻還在東找西找。
那天，外公起床了，穿好毛背心去洗臉，刷牙，然后，外公從衛(wèi)生間走出來(lái)，問(wèn)：“你們誰(shuí)看見(jiàn)我的毛背心了?” 媽媽和外婆聽(tīng)見(jiàn)后，哈哈大笑。我還悄悄地問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤拿承恼也坏搅耍銈冞�笑?” “不是”，媽媽停了一下說(shuō)：“你外公不是穿著背心嗎?”我聽(tīng)了也哈哈大笑。
外公又打開(kāi)柜子找，還是沒(méi)找到，外公垂頭喪氣地走過(guò)來(lái)，外婆說(shuō)：“你低下頭看看�！蓖夤豢矗呐哪X門(mén)，搖了搖頭，去做飯了。
我的外公真是一位又糊涂又可愛(ài)的`老人啊!
人物的作文 篇7
梁山伯共有一百零八位英雄好漢，天罡地煞，要問(wèn)我最喜歡那位人物，我既不喜歡大首領(lǐng)晁蓋、宋江，也不喜歡五虎上將關(guān)勝、林沖、秦明、董平、呼延灼，更不喜歡吳用和朱武。我最喜歡的就是天罡的最后一顆星：天巧星——浪子燕青。
如果說(shuō)施耐庵在前半部書(shū)中偏愛(ài)那打虎英雄武松的話(huà)，我敢說(shuō)他在后半部絕對(duì)喜歡燕青。他們身上的相同點(diǎn)實(shí)在太多，前者是看得開(kāi)，后者絕對(duì)是想得開(kāi)。
燕青是個(gè)有勇有謀的人。燕青會(huì)一手好功夫，他不像五虎上將那樣十分講究打法，用一個(gè)字來(lái)形容的話(huà)就是一個(gè)“狠”，他打起來(lái)十分拼命。他是個(gè)孤兒，沒(méi)有那么多顧忌，只知道勝者為王的道理，只知道如果自己不拼命，是沒(méi)有人會(huì)來(lái)幫他的'。同時(shí)他又十分有計(jì)謀，這一點(diǎn)從他和大漢相撲就可以看出，而且他吸收新知識(shí)的能力很快，又會(huì)吹簫，也唱得一首好歌，同時(shí)還會(huì)許多方言，這絕對(duì)是個(gè)不可多得的人才！
燕青是個(gè)十分忠心的人。燕青的忠心是忠于他的主人——盧俊義。從準(zhǔn)備帶他主人上梁山時(shí)就可以看出，他背著盧俊義走了很多路，因?yàn)楫?dāng)年盧俊義救過(guò)燕青，并養(yǎng)育了他多年，燕青這是知恩圖報(bào)。
燕青還絕對(duì)是個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。在征戰(zhàn)完方臘后，他拒絕朝廷的封官，而隱居于市，他早想到招安的后果，并一再提醒他的主人，而盧俊義卻想著功成名就，不聽(tīng)燕青勸告，最終落到一個(gè)遭人暗算的下場(chǎng)。燕青看淡一切，過(guò)著自己想要過(guò)的平淡生活，浪跡天涯，自由快樂(lè)。因此，他又是個(gè)瀟灑率真的人。
燕青雖不是主角，可卻是一個(gè)了不起的配角。他有勇有謀有遠(yuǎn)見(jiàn)，又忠又義又率真。這些優(yōu)點(diǎn)令我喜愛(ài)和敬佩。
人物的作文 篇8
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她帶了我們?nèi)�，我們從一年�?jí)到三年級(jí)一直都沒(méi)有換老師，直到現(xiàn)在四年級(jí)了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。 李老師很漂亮，有一頭卷發(fā)，她很瘦，皮膚是米黃色的，她總是穿著橫條條的衣服，衣服是淡藍(lán)色的，顯得特別年輕。 我們乖的時(shí)候，李老師很溫柔：我們不乖的時(shí)候，李老師就很?chē)?yán)厲。 有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師并沒(méi)有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ)，而且李老師還很細(xì)心的教他。 李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。 有一次，上課時(shí)，李老師出去了一小會(huì)兒，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)我們?nèi)喽荚诔�，因�(yàn)槲覀兲沉�，李老師忍無(wú)可忍，真的發(fā)火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。 老師是那么照顧我們，呵護(hù)我們，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了！我很喜歡李老師，李老師是對(duì)我最好的老師！
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她帶了我們?nèi)辏覀儚囊荒昙?jí)到三年級(jí)一直都沒(méi)有換老師，直到現(xiàn)在四年級(jí)了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。
李老師很漂亮，有一頭卷發(fā)，她很瘦，皮膚是土黃色的`，她總是穿著橫條條的衣服，衣服是淡藍(lán)色的，顯得特別年輕。
我們乖的時(shí)候，李老師很溫柔：我們不乖的時(shí)候，李老師就很?chē)?yán)厲。
有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師并沒(méi)有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ)，而且李老師還很細(xì)心的教他。
李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。
有一次，上課時(shí)，李老師出去了一小會(huì)兒，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)我們?nèi)喽荚诔�，因�(yàn)槲覀兲沉�，李老師忍無(wú)可忍，真的發(fā)火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。
老師是那么照顧我們，呵護(hù)我們，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了！我很喜歡李老師，李老師是對(duì)我最好的老師！
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