實(shí)用的快樂(lè)是作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)是作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)是作文 篇1
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種放松心情的狀態(tài)；快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種沾沾自喜的感覺(jué)�？鞓�(lè)有很多種，快樂(lè)在哪里呢？其實(shí)，快樂(lè)就在我們的身邊，而且是無(wú)所不在的呢！只要我們用心觀察，即可發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的所在處，體驗(yàn)最真實(shí)的感動(dòng)。
快樂(lè)不一定是賺大錢(qián)、占便宜；快樂(lè)不一定是不上課、不考試�？鞓�(lè)有很多種，就算自得其樂(lè)也可以。快樂(lè)在每個(gè)人心中的定義和地位都不一樣。有人的快樂(lè)是事事順利，有人的快樂(lè)是大快朵頤，有人的快樂(lè)是長(zhǎng)命百歲。可是，有人的快樂(lè)是自私的，例如：月考時(shí)，你考了滿分，而你討厭的人卻樣樣不及格，若你這時(shí)開(kāi)心，就表示你是個(gè)自私的'人。
如何追求快樂(lè)呢？怎樣才能追求完美而真誠(chéng)的快樂(lè)？一篇有趣的笑話、一次好友的相聚、一場(chǎng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，都可以稱得上是快樂(lè)，但這個(gè)快樂(lè)得是充實(shí)、無(wú)私的。躺在草地上，仰望蔚藍(lán)的天空，欣賞云朵的變化，也是快樂(lè)的一種。我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，就是：跟好朋友在一起，談天、說(shuō)笑，共度酸甜苦辣，就是這么簡(jiǎn)單！它其實(shí)可以很微小、很真實(shí)的。
尋找快樂(lè)，享受快樂(lè)，做全世界最快樂(lè)的人是很容易的，只要細(xì)心觀察、用心體驗(yàn)，快樂(lè)無(wú)時(shí)不在。
快樂(lè)是作文 篇2
今年冬天，50年不遇的大雪襲擊了全省。有的地區(qū)的電線桿倒塌了，水管凍住了。竹子裂開(kāi)了，樹(shù)枝斷了。電力局的和公安局的人都全力投入到抗雪抗災(zāi)的活動(dòng)中。我爸爸也不例外，從1月29日至2月7日都在單位值班執(zhí)勤。
我懷著無(wú)比崇敬的心情，拿著自制的小話筒采訪爸爸，記錄如下：
我：爸爸，我現(xiàn)在是二附小的小記者，今天來(lái)專題采訪你，可以嗎？
爸爸：好的。歡迎你，小記者。
我：爸爸，今年春節(jié)的時(shí)候，你們公安派出所有多少人值班？幾個(gè)報(bào)警？
爸爸：我們派出所共有31個(gè)民警，大家都參加了春節(jié)值班，每天有三分之一的警力 日夜戰(zhàn)斗在維護(hù)社會(huì)治安秩序的第一線。今年春節(jié)期間，我所轄區(qū)治安相對(duì)平穩(wěn)，秩序良好。從大年三十到正月初六春節(jié)放假期間，我們共接處警52起，與上年同期相比下降了20%，而且群眾求助類報(bào)警具多，刑事案件發(fā)案明顯減少。這也充分說(shuō)明了我們創(chuàng)建和諧社會(huì)的成果。
我：你們是怎么抗雪抗災(zāi)的？
爸爸：那段時(shí)間，我們?nèi)置窬趩挝恢登诖�，哪里有險(xiǎn)情，我們就到哪里去；哪里需要我們，哪里就有民警的身影�？傊�，人民群眾的利益就是我們最大的責(zé)任。
我：抗雪抗災(zāi)的過(guò)程中遇到的困難，你們是怎樣克服的？
爸爸：在抗雪抗災(zāi)中，我們遇到的困難是很多的，但我們不是畏縮不前，而是勇敢地面對(duì)，并想辦法去克服它！記得有一個(gè)晚上，一個(gè)村里的.一處房子被雪壓倒了，有一個(gè)婦女被壓在里面。險(xiǎn)情就是命令。我們夠不得天寒地凍，一隊(duì)民警馬上驅(qū)車前往搶險(xiǎn)。在半路上，我們的車子在雪地打滑，天不了。民警毫不猶豫鉆到雪地里，用手扒雪，硬是將車推行了近一里地。路被倒下的樹(shù)木堵死了，民警就用工具將倒下的樹(shù)木砍掉，移開(kāi)。終于及時(shí)趕到出事現(xiàn)場(chǎng)，將壓在殘骸里的群眾救出來(lái)，并送到醫(yī)院搶救。
我：過(guò)年快樂(lè)嗎？
爸爸：過(guò)年當(dāng)然挺快樂(lè)啦！看到萬(wàn)家燈火，老百姓平平安安，歡歡喜喜團(tuán)聚過(guò)年也是我們民警的一種欣慰呀。更何況還有我乖巧女兒陪著我值班也是一種幸福啊。
同學(xué)們，雖然這個(gè)冬天很寒冷，但是人們心里卻很溫暖。因?yàn)橛泻芏嗟墓裁窬碗娏と瞬活檪�(gè)人安危，在抗雪抗災(zāi)第一線為人們的安全、光明在奮斗著，拼搏著。
快樂(lè)是作文 篇3
快樂(lè)是什么？每個(gè)人的說(shuō)法都不一樣。有人說(shuō)快樂(lè)是獨(dú)自漫步郊野；有人說(shuō)快樂(lè)是別人真誠(chéng)的感激……快樂(lè)是一支冰激凌，也可以是一場(chǎng)球賽，快樂(lè)是一陣風(fēng)，也可以是一個(gè)微笑。我認(rèn)為，快樂(lè)是結(jié)交新朋友！
新學(xué)期到了，我們班又多了三位新面孔，其中有一位名叫趙先策，她從懷化轉(zhuǎn)來(lái)，有很多習(xí)慣同學(xué)們覺(jué)得怪，有點(diǎn)嫌棄她，我也不例外。
我的好朋友胡？雯卻總愛(ài)和趙先策玩，所以我也慢慢地認(rèn)識(shí)了這個(gè)懷化女孩——趙先策。
有一次上體育課，我們?cè)谝黄鹋罈U，我好不容易爬上去，“撲騰”一聲，我掉下來(lái)了，我感到一陣疼痛，一看，呀！不看不知道，一看嚇一跳，腳上腫了好大一個(gè)包，去醫(yī)務(wù)室吧，唉！走都走不到，我心急如焚，這可怎么辦呀？趙先策看到了，溫柔地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？要不我背你去醫(yī)務(wù)室吧！”說(shuō)完，她和胡？雯輪流背我去醫(yī)務(wù)室，一個(gè)背一個(gè)給我扇風(fēng)，這一路上，我心里慚愧極了，我以前很嫌棄趙先策，可她還……想著想著，就到了醫(yī)務(wù)室，他們那紅撲撲的臉上掉下了如水晶般的汗珠，滿臉的汗就如同剛洗過(guò)臉一樣。
我怎么能嫌棄一個(gè)活潑開(kāi)朗、善解人意、樂(lè)于助人的`小女孩呢？
從那天起，我每天都會(huì)看到趙先策的臉上有著笑，我承認(rèn)，那是世上最動(dòng)人、最可愛(ài)、最美麗的笑！
快樂(lè)是一種感覺(jué)，只要你細(xì)心體會(huì)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇4
我獨(dú)個(gè)漫步雨后泥濘的鄉(xiāng)路，閉上眼睛獨(dú)享，那份憂郁的孤獨(dú)。這路更加難走，更令人多絲憂愁。雨打濕的草葉低沉著，冰冷的水珠滲入鞋中，沾濕我的褲腳但我毫不在乎。目力所及，遠(yuǎn)處薄霧朦朧，四周一片死寂，偶爾傳來(lái)渺遠(yuǎn)的鳥(niǎo)啼。獨(dú)處的傷感已使我習(xí)慣，只是心中依舊凄涼、淡漠。我心中不服，無(wú)時(shí)不在尋覓那份屬于我應(yīng)有的快樂(lè)，可是從何找起？從何憶及······
快樂(lè)，是什么意思？快樂(lè)，有何作用？快樂(lè)，是什么東西？我知道它無(wú)從觸摸，無(wú)從看到，但我想用心應(yīng)該可以觸碰它無(wú)形的身體。也許我快樂(lè)，也許我孤獨(dú)。我無(wú)法解譯，像是我們呼吸的觸感。快樂(lè)到底在哪里，人們說(shuō)它在自己的心里。
為了尋找這快樂(lè)，我融入到社會(huì)這個(gè)家庭中去，讓別人帶動(dòng)我找到快樂(lè)找到真正的記憶。我開(kāi)始了無(wú)休止的歡笑，這笑發(fā)自內(nèi)心的'最深處，在我自己都無(wú)法想象的地方。我找到快樂(lè)了嗎？不，沒(méi)有，至少我是這樣認(rèn)為的。表面上快樂(lè)的我，但內(nèi)心還是孤獨(dú)的，越是孤獨(dú)我的笑容越是多；越是孤獨(dú)，我越是希望得到的別人的認(rèn)可。我拼命地讓別人快樂(lè)露出笑容，以自己悟出快樂(lè)的真諦。我自己歡笑的同時(shí)無(wú)刻不在帶動(dòng)他人的笑，希望笑能是快樂(lè)的起源。我找了許久，至今日似乎還未曾找到，難道快樂(lè)不可能被我找到嗎？我真的不明白，只覺(jué)快樂(lè)帶來(lái)的只有孤獨(dú)，那份渴求的孤獨(dú)。
我極力的去創(chuàng)造人際關(guān)系，以至不在自己把自己關(guān)入自己狹小的空間里。我想要一個(gè)更大的空間，來(lái)打造我自己的快樂(lè)，真正的快樂(lè)。但回首一想，越是渴求快樂(lè)，我就越發(fā)的孤獨(dú)、無(wú)助，像是陷入沼澤，越陷越深，可我自己不能自拔，因?yàn)槲蚁胍眠`的快樂(lè)。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)仿佛是空氣在手中，想去抓，但一抓他就消散了，不留痕跡。
快樂(lè)到底在哪里？它像花香一樣可以聞到香味，但帶不走。我相信在將來(lái)我定能找到快樂(lè)，也可能是死的最后那一刻。快樂(lè)其實(shí)是孤獨(dú)無(wú)從考證的孤獨(dú)。
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