一年級(jí)期中考試總結(jié)（精選22篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇1
本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了， 試卷主要從測(cè)重漢語拼音方面的檢測(cè)。從這次期中考試的答題情況看，學(xué)生有審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象。同學(xué)們對(duì)拼音的掌握不是很好，聽題也不是 很認(rèn)真。獨(dú)立拼讀句子的能力有待加強(qiáng)。一年級(jí)上學(xué)期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。這方面還有所欠缺。那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有 很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。
一、卷面的具體分析
試卷中第一題：我會(huì)照樣子填寫聲母。這道題主要考學(xué)生對(duì)生母的熟記情況，會(huì)默寫就可以順利答對(duì)此題。大總分的學(xué)生都能答對(duì)，失分很少。
第二題；我會(huì)看圖寫聲母或韻母。這道題出得不好，學(xué)生失分較多。比如圖1蜘蛛的聲母是zh，圖2公雞開口則聲母是o，但是一只沒有開口的雞，則聲母可以是 （gong ji、mu ji、ji）到底哪個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)答案？圖4中可以是白鵝或鵝，則聲母可以是（b、 e），圖8可以是烏龜也可以是龜，則聲母可以是（w、u、g），在做題的過程中好多孩子因?yàn)椴幻靼最}意，因此做錯(cuò)的人特別多，失分也較多，也沒有考出孩子 的知識(shí)點(diǎn)。
第三題：給音節(jié)標(biāo)上四聲，孩子們?cè)趆ui的標(biāo)調(diào)的位置出錯(cuò)的較多，iu并列標(biāo)在后，經(jīng)常念在嘴邊，可真正考起來又錯(cuò)了。那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
第四題：照樣子寫出音節(jié)。在這方面的訓(xùn)練比較多，因此也做得很好。
第五題：我會(huì)看圖補(bǔ)充音節(jié)，并寫上聲調(diào)�？此坪唵危⒃谶@道題上失分也很多。這類題目還需要多練習(xí)。對(duì)字母的分類還要再強(qiáng)化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。
第六題：看圖選音節(jié)填寫在四線格里。此題粗心的孩子也會(huì)失分。
第七題：看圖給拼音加上聲調(diào)，重復(fù)上面再考聲調(diào)方面的知識(shí)點(diǎn)，孩子在這方面把握不是很好。
第八題：寫出下列漢字的筆順�！疤�、水、木、早”學(xué)生基本上會(huì)寫。
第九題：看圖選句子。難度較大，因?yàn)榫渥虞^長，圖畫不夠清晰，孩子沒有足夠的耐心。
第十、十一題讀拼音寫漢字、看圖讀拼音寫漢字。主要考察學(xué)生的拼讀、寫字能力。雖然大部分學(xué)生都已掌握了拼音，完成得不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生拼讀不認(rèn)真，有寫錯(cuò)別字。
第十二題：我會(huì)選詞填空。這道題簡單，出錯(cuò)較少。
第十三題：我會(huì)看圖用拼音寫出下面筆畫的名稱。此題主要考察學(xué)生筆畫名稱的'掌握情況能力，大部分學(xué)生基本掌握筆畫名稱，但用拼音寫出來難度較大�？梢酝ㄟ^連線的方式來考，學(xué)生會(huì)答得好，不會(huì)失分。
第十四題：我會(huì)看圖用拼音補(bǔ)充句子。大部分學(xué)生能寫出一句完整的話，部分學(xué)生句子中出現(xiàn)錯(cuò)別字和寫錯(cuò)的音節(jié)，部分學(xué)生漏標(biāo)點(diǎn)。
二、針對(duì)存在的問題，采取的教學(xué)措施
在對(duì)檢測(cè)試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為在語文教學(xué)中以下幾方面需要重視：
1、對(duì)于漢語拼音的教學(xué)，一定要把握好工具性，培養(yǎng)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字的能力。
2、對(duì)于寫字教學(xué)，要教會(huì)學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，讓學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì)，并能按筆順寫字，把字寫得端正、美觀。
3、在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生說完整的句子。
4、在平時(shí)教學(xué)中，要注重語言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識(shí)字和提高閱讀理解能力。
5、在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時(shí)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)慣。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇2
時(shí)間飛快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了。根據(jù)學(xué)生成績的反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本內(nèi)容已經(jīng)掌握，稍微難一些的內(nèi)容學(xué)生掌握的也算可以，但是考試中還是有許多不盡如人意的地方。這次考試共43人參加，一人缺考，90分以上共28人，80-90分之間共10人，71-79分之間4人，62分1人。這次考試有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步很大，但也有幾個(gè)同學(xué)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，針對(duì)這次考試的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析
這次考試，大部分學(xué)生發(fā)揮的比較正常，但有個(gè)別學(xué)生沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，如：張景占，張憲名，朱傳璋等，平時(shí)都可以考試90分以上，這次因?yàn)轳R虎大意，只考了80多分。
還有一部分學(xué)生有考100分的能力，但卻只考了90多分，比如說劉蒽蒽同學(xué)在把豎式的答案寫在橫式上時(shí)把數(shù)字抄錯(cuò)，進(jìn)而失去了100分，只考了98分。另外一部分同學(xué)是進(jìn)步比較大的同學(xué)，比如武守珂，王子依，徐嘉瑞同學(xué)，武守珂平時(shí)只在及格線處徘徊，但是最近經(jīng)過給他補(bǔ)差后，他考了89分，進(jìn)步非常大，王子依和徐嘉瑞同學(xué)最近也是非常努力，由80分左右進(jìn)步到了90分以上。學(xué)生的情況基本分以上三類，但是三類學(xué)生存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是粗心，簡單的加減法不是忘記進(jìn)位，就是忘記退位；解決問題時(shí)不是忘記答，就是忘記了單位；畫線段時(shí)不是沒有標(biāo)端點(diǎn)，就沒有寫上幾厘米。總之各種細(xì)節(jié)問題，掌握的不是太細(xì)致，導(dǎo)致丟分的地方非常多。
二、 試卷分析
這次考試共分八個(gè)大題。
第一題是填空題，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)也考察學(xué)生的細(xì)心程度。不少學(xué)生就犯了粗心大意的毛病。第二小題填大于小于號(hào)，51-29<32，很多同學(xué)填‘=’號(hào)，對(duì)簡單的加減法不仔細(xì)，造成了丟分。還有第四小題，兩個(gè)乘數(shù)都是3，算式是3x3，就有同學(xué)把算式3x3寫錯(cuò)。還有就是對(duì)于長度單位的掌握不透徹，操場跑道400米，有同學(xué)填成厘米，沒有對(duì)這兩個(gè)長度單位有一個(gè)形象具體的認(rèn)識(shí)，只是憑自己的感覺在做題。這些問題我再以后的教學(xué)中都需要加強(qiáng)注意，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，爭取在期末考試時(shí)不再出現(xiàn)類似的情況。
第二題是判斷題，判斷題中有一道題的迷惑性比較大，學(xué)生的出錯(cuò)率比較高，兩個(gè)數(shù)相乘，積一定比這兩個(gè)數(shù)的和小。很多同學(xué)因?yàn)榭紤]的不全面導(dǎo)致題目做錯(cuò)。另外一道題做錯(cuò)是因?yàn)樗季S定式，沒有仔細(xì)的想一想到底應(yīng)該怎樣列式，5個(gè)2寫成加法算式是5+5，有不少同學(xué)以為是正確的，沒有真正的理解幾個(gè)幾到底應(yīng)該怎樣列算式，這些都需要加強(qiáng)訓(xùn)練，要達(dá)到只要看到幾個(gè)幾不需要多想就可以立馬寫出加法算式的程度。
第三題是選擇題，選擇題中有一道題錯(cuò)誤率非常高，錯(cuò)誤的原因是沒有看清題目，題目要求找的是不可以改寫成的算式是，很多同學(xué)看成是可以改寫成哪個(gè)算式，進(jìn)而導(dǎo)致選錯(cuò)答案。學(xué)生粗心馬虎的情況必須要重視，以后對(duì)這一方面一定要嚴(yán)格要求。
第四題是計(jì)算題，考察學(xué)生的計(jì)算能力，在計(jì)算題中錯(cuò)的比較多的反而是比較簡單的計(jì)算題，口算題，錯(cuò)的比列豎式的還多，學(xué)生犯了眼高手低的`毛病，輕視了題目，反而把題目做錯(cuò)。
第五題是列式計(jì)算，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)對(duì)比誰多，比誰少的問題還是掌握的不太透徹，加減法搞不清楚用哪一個(gè)，但是還有部分同學(xué)會(huì)列算式，但是結(jié)果卻算錯(cuò)，遺憾丟分。
第六題是比角的大小的題，按從大到小的順序排列下面四個(gè)角，有不少同學(xué)全做對(duì)，但是是按照從小到大的順序排列的，雖然會(huì)做這道題，但是卻一分也沒有得到。
第七題是畫線段和畫角的題。畫出指定長度的線段，基本都會(huì)畫，但是不是沒有畫端點(diǎn)，就是沒有寫上幾厘米，導(dǎo)致這道題一大半的分?jǐn)?shù)都得不到。第二小題要求畫一個(gè)直角并標(biāo)出各部分的名稱，很多同學(xué)只畫了直角，沒有標(biāo)出頂點(diǎn)和邊，有兩個(gè)同學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)問題沒有得滿分。
第八題是解決問題。解決問題中最遺憾的是答案做對(duì)了，但是寫答案時(shí)把答案抄錯(cuò)。還有就是算式列對(duì)了，得數(shù)沒有算對(duì)，更有忘記單位，忘記答而被減分的情況。
三、 學(xué)生答題情況分析
第一題填空題都是基礎(chǔ)題，學(xué)生做錯(cuò)的不多，做錯(cuò)的原因大多數(shù)是因?yàn)轳R虎大意，但是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練。第二題中學(xué)生對(duì)于兩個(gè)數(shù)的積與和掌握的不太透徹，思考問題不全面，導(dǎo)致出錯(cuò)。第三題選擇題，主要是因?yàn)闆]有看清楚題目把不可以看成可以，造成出錯(cuò)。但是也有一部分是對(duì)連加連減掌握的不好而造成錯(cuò)誤，連加連減部分還需要多多加強(qiáng)練習(xí)。第四題計(jì)算題中，不少同學(xué)口算題出錯(cuò)，以后要多對(duì)他們進(jìn)行快速計(jì)算的訓(xùn)練。筆算題中需要列兩個(gè)豎式的有同學(xué)就列一個(gè)豎式，導(dǎo)致出錯(cuò)，列豎式計(jì)算可以讓他們每天做作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。第六題第七題都是關(guān)于線段和角的，題目比較簡單，出錯(cuò)大多是因?yàn)闆]有寫規(guī)范，比如線段沒有加端點(diǎn)，沒有標(biāo)上幾厘米等。第八題是解決問題，解決問題中不少同學(xué)是因?yàn)椴蛔屑?xì)出錯(cuò)，算式列對(duì)了，答案做錯(cuò)，更有同學(xué)答案做對(duì)了，寫在橫式上面時(shí)寫錯(cuò)了，總之各種問題都在解決問題中顯示出來了。
四、 解決策略分析
針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢固的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。
針對(duì)學(xué)生馬虎大意的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心訓(xùn)練，對(duì)于不仔細(xì)的學(xué)生采取嚴(yán)厲的懲罰措施，一定讓他們養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，力求達(dá)到，看到數(shù)學(xué)的第一反應(yīng)就是我要認(rèn)真仔細(xì)。
針對(duì)學(xué)生對(duì)一些迷惑性的題掌握不透徹的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，加強(qiáng)專項(xiàng)練習(xí)。
針對(duì)部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣不高的情況，多創(chuàng)設(shè)一些有意思的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如可以利用學(xué)生的好勝心，多多進(jìn)行小組比賽，讓自己的課堂豐富起來，在學(xué)生的注意力分散時(shí)，以不同的方式來吸引學(xué)生的注意力。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇3
一、基本情況
本次期中考試，我班共有43人參考，其中100分1人，90分以上共22人，80以下6人。最低分68分。和同級(jí)他班相比優(yōu)秀率少了4人。和外校相比還有一定的差距，后泉溝的平均分90多分，我們只有80多分。成績上的差距使我針對(duì)本次考試進(jìn)行以下反思：
本張?jiān)嚲碇饕疾榱巳私贪嬉荒昙?jí)語文上冊(cè)一到四單元的內(nèi)容，共分九個(gè)大題。因?yàn)楹⒆觽儎偵贤隄h語拼音這一單元，所以拼音與漢字的比例為6：4，難易比為9：1。整張?jiān)嚲聿季趾侠�、美觀，極富生活情趣，極大的調(diào)動(dòng)了低年級(jí)孩子做題的興趣，達(dá)到了“讓孩子們充滿自信、開心的答題”這一預(yù)期效果。
二、取得的成績
1、學(xué)生做題習(xí)慣較好，完成速度較快，最值得表揚(yáng)的是大部分學(xué)生卷面非常整潔。
2、拼音的拼讀掌握好，即使是很難的三拼音節(jié)也能很快的拼讀出來。
3、對(duì)很難掌握的jqx與ǖ相拼的省寫規(guī)則已能熟練的運(yùn)用。
三、存在的問題
1、拼音的書寫遺忘快，易受英語的影響。
2、換一個(gè)部首變成另外一個(gè)字，特別是“禾”與“子”這兩個(gè)字很多學(xué)生做錯(cuò)，主要是學(xué)生的二類字掌握不是很好，靈活做題能力不是很好，今后不管是一類字還是二類字都要求學(xué)生熟練靈活掌握。
3、三拼音節(jié)的書寫仍是今后教學(xué)的重點(diǎn)。
4、找例子寫句子這一題失分很多，主要是孩子們還不會(huì)用簡潔的`語言來對(duì)句子補(bǔ)充完整，學(xué)生的口語表達(dá)能力還不是很強(qiáng)，不能把句子說完整。
四、改進(jìn)措施
1、提高書寫要求，定期分班舉行作業(yè)展覽和作業(yè)評(píng)比。
2、加大輔差的力度，對(duì)個(gè)別特困生要從拼音單元開始補(bǔ)課。
3、一幫一結(jié)對(duì)子，讓接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)做榜樣，做小老師。
4、繼續(xù)落實(shí)一課一背的任務(wù)，每學(xué)完一篇課文都要求孩子們能背誦。
5、鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天寫一句話，不會(huì)寫的字用拼音代替。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇4
這份試卷題目較難，首先第一個(gè)大題就是把大寫字母按照字母表的順序排列，我就猜到有些孩子會(huì)把這道題做成小寫字母，果不其然，張佳朔、秦亦軒這幾個(gè)孩子就做錯(cuò)了，平時(shí)都能考90多分的，這次考了70多80多，然后是第二大題，看拼音寫漢字，有兩個(gè)字沒學(xué)過，其他的都學(xué)習(xí)了，大部分孩子除了草房的房寫錯(cuò)了，其他還是不錯(cuò)的，錯(cuò)的最多的要數(shù)照樣子，寫詞語，舉的例子是寫AABB式的'，ABB的和又A又B式的，這樣的題目訓(xùn)練了好多遍，考試的時(shí)候還是會(huì)出錯(cuò)，我也不知道是因?yàn)橛?xùn)練的少了，還是學(xué)生壓根就不往腦袋里記。一道閱讀題里邊有個(gè)問題是：體現(xiàn)了小姑娘和太陽的什么好品德？一年級(jí)的孩子根本就不知道品德是什么意思，讓孩子如何作答呢？
本次考試雖然考得不好，但我覺得這次沒能考出孩子的真實(shí)水平，雖然不是孩子的真實(shí)水平，但是我從期中考試的試卷中也總結(jié)了一些以后需要改進(jìn)的地方：
1、在檢查孩子寫字的時(shí)候一定要嚴(yán)格，本次考試孩子寫字不太規(guī)范都全算了錯(cuò)，以后在這方面需要改進(jìn)，嚴(yán)抓孩子寫字
2、在課堂上把能想到的知識(shí)點(diǎn)全部都講一遍，多訓(xùn)練孩子的開拓思維
3、鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，本次的作文寫的都還不錯(cuò)，但是比最好的還是要差一些，在語言表達(dá)上，多加訓(xùn)練。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇5
為及時(shí)總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)工作，確定下半學(xué)期努力的目標(biāo)，期中考試后，高一年級(jí)部多措并舉，通過召開教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)和榮譽(yù)榜表彰等方式，認(rèn)真做好期中工作總結(jié)。
11月16日晚，高一年級(jí)全體教師齊聚學(xué)校黨員活動(dòng)室，召開了期中考試成績分析會(huì)，會(huì)上年級(jí)部xx主任作了題為“歸零審視起點(diǎn)細(xì)節(jié)決定高度”的期中分析，通過與兄弟學(xué)校的對(duì)比、校內(nèi)班級(jí)間的.對(duì)比兩個(gè)層面，從均分到達(dá)線人數(shù)兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致地分析；同時(shí)結(jié)合參觀學(xué)習(xí)省溧陽中學(xué)的經(jīng)歷，呈現(xiàn)了該校注重教育教學(xué)細(xì)節(jié)的海量圖片，提出了學(xué)習(xí)借鑒的做法和啟示。朱建國副校長圍繞期中總結(jié)工作進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，他充分肯定了月考以來所取得的進(jìn)步，也客觀指出了目前存在的問題，要求全體教師一要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)差距、找準(zhǔn)不足、找準(zhǔn)問題，認(rèn)真加以整改；二要堅(jiān)持分層總結(jié)，各班級(jí)、各學(xué)科備課組、各任課教師要分層總結(jié)，總結(jié)要到人；三要堅(jiān)持重點(diǎn)重抓，立足提升課堂效益，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，取得更優(yōu)異的成績。
11月20日上午9：00，年級(jí)部在學(xué)校大報(bào)告廳召開了家長會(huì)，朱建國副校長和蒯忠山主任分別發(fā)言。會(huì)議對(duì)期中考試的成績以及所取得的進(jìn)步對(duì)家長做了介紹，就指導(dǎo)孩子方面提出了建議，希望家長能理性看待孩子的成績，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所有學(xué)生家長還參加了班級(jí)家長會(huì)，了解了班級(jí)所開展的各項(xiàng)活動(dòng)和孩子學(xué)習(xí)成績的變化（中考、月考、期中），閱讀了自己孩子所寫的期中總結(jié)和后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。部分主要學(xué)科教師到班與家長們進(jìn)行了溝通交流。
11月20日上午10：30，年級(jí)部在學(xué)校大報(bào)告廳期中總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)議重點(diǎn)表彰了期中考試前五十名學(xué)生，發(fā)放了獎(jiǎng)品。要求所有學(xué)生認(rèn)真總結(jié)期中考試中的得與失、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦精神，爭取在期末考試中取得自己滿意的成績。朱建國副校長和蒯忠山主任分別講話。
同時(shí)，年級(jí)部還通過向?qū)W生和家長下發(fā)榮譽(yù)榜、利用連廊宣傳欄表揚(yáng)先進(jìn)等方式，激發(fā)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、奮力拼搏的治學(xué)精神，力求在全年級(jí)形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們不怕困難、勇攀高峰、敢為人先的優(yōu)良品質(zhì)。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇6
首先誠摯的感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次家長會(huì)，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師的信任。召開這次家長會(huì)的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。
緊張而快樂的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，本班72名學(xué)生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于廣闊的藍(lán)天。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲，也有個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，不熱愛學(xué)習(xí)，不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不斷下降。家長們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò)，影響成績的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié)。
一、讀題，審題。
這次考試最初的.方案是學(xué)生自己讀題，這對(duì)一部分平時(shí)依賴讀題的學(xué)生帶來很大程度的困難，考完數(shù)學(xué)后由于語文試題題目比較復(fù)雜，學(xué)生不能夠獨(dú)立完成讀題，所以語文考試的時(shí)候還是采用的電視讀題方式。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題的能力。
二、語文的生字掌握，判斷題，閱讀。
語文出錯(cuò)較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫詞語，找朋友（詞語連線），判斷題和閱讀。前三項(xiàng)都在測(cè)試學(xué)生對(duì)生字的掌握和運(yùn)用，由考試成績來看，一部分學(xué)生對(duì)生字掌握的不夠好，丟分嚴(yán)重。后兩項(xiàng)雖然思考的成分居多，但是孩子識(shí)字量多的話對(duì)了解分析題意會(huì)有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊視野。
三、數(shù)學(xué)的人民幣換算，讀數(shù)寫數(shù)，比多少，判斷題。
人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn)，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數(shù)寫數(shù)方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學(xué)生。綜合知識(shí)掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯(cuò)誤連連。接下來的工作中我們會(huì)加強(qiáng)這些題型的復(fù)習(xí)和鞏固，也希望家長可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習(xí)題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。
一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果，并且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學(xué)生的情況來看，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。
一、良好的習(xí)慣培養(yǎng)。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們?cè)诟鞣矫娑汲鲱惏屋�，因此我們�?yīng)該強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們?cè)俣嘁恍┠托�，多一些恒心。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫姿勢(shì)，讀寫習(xí)慣。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛(wèi)生，待人接物要有禮貌，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，足以影響孩子的一生。
二、思想品德教育。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》，就是讓學(xué)生接受品德修養(yǎng)的熏陶。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。
三、安全教育：都說平安是福，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險(xiǎn)的游戲，不帶危險(xiǎn)的玩具。學(xué)校門口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說話，不在各種小商販和人多的地方長時(shí)間逗留。乘坐公交車的學(xué)生要注意，公交車沒有停穩(wěn)的時(shí)候不要追車，上下車不要推擠。應(yīng)該在指定等車的位置排隊(duì)等車。
四、家校聯(lián)系。孩子的成長與進(jìn)步需要家長和學(xué)校的共同努力。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會(huì)第一時(shí)間通過校信通發(fā)信息通知家長，若聯(lián)系不上也會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)告。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼，家長們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。工作中我們難免也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)和不足，希望家長們可以及時(shí)指出，讓我們和您的孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo)，在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過很長一段時(shí)間的練習(xí)才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。讓我們一起努力吧！
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇7
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為了真正發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的合理性，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次期末考試情況做如下分析：
1、 日常工作
一年級(jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園升上了小學(xué)，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在開學(xué)初，我就反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“你是一名小學(xué)生”的觀念，使學(xué)生在角色上能夠有所轉(zhuǎn)變。在行為習(xí)慣方面，要求小朋友勤洗手，勤換衣服，做好個(gè)人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變。
2、紀(jì)律組織
一年級(jí)最頭疼的是紀(jì)律問題，在這方面，主要是以鼓勵(lì)，引導(dǎo)為主。我準(zhǔn)備了“笑臉”這種強(qiáng)化物，如果孩子表現(xiàn)好了，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。并配合一些紀(jì)律兒歌，比如“一二三，坐坐好，三二一，請(qǐng)安靜”等，半學(xué)期過去了，學(xué)生在紀(jì)律方面有了一定的提高。
3、教學(xué)工作
一年級(jí)主要是識(shí)字寫字教學(xué)和拼音教學(xué)。在上半學(xué)期，拼音教學(xué)占了更大的一部分。
在拼音教學(xué)中，大部分的孩子在幼兒園或多或少的有接觸拼音，但是絕大部分掌握很不好，所以在拼音教學(xué)中，在配合教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，盡量的緩慢教學(xué)。在學(xué)習(xí)完部分的聲母以及單韻母，還有整體認(rèn)讀音節(jié)后，要求學(xué)生進(jìn)行默寫，聽寫。在早讀課上根據(jù)所學(xué)的拼音知識(shí)以及學(xué)生原有的學(xué)前拼音基礎(chǔ)，以熟字帶讀拼音，以此來鞏固拼音教學(xué)。
在漢字教學(xué)的過程中，我根據(jù)一年級(jí)孩子的特性，盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片，游戲，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進(jìn)行反復(fù)，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、詞語也是一個(gè)很重要的部分。
在寫字教學(xué)方面，一年級(jí)的孩子最易犯的錯(cuò)誤是不按照筆畫、筆順寫字以及將筆畫分割。針對(duì)這兩個(gè)方面，在教學(xué)中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學(xué)生跟著老師進(jìn)行書空，注意觀察老師的書寫，自己動(dòng)手寫，當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進(jìn)行一定的生字書寫練習(xí)，同時(shí)注意適量，以免打擊學(xué)生的學(xué)寫字興趣。
由于一部分學(xué)生在知識(shí)掌握方面存在缺陷，我盡量利用課后等時(shí)間，對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在這次期中考試中，學(xué)生總體情況還不錯(cuò)，平均分95.8分，全班只有5人是90分以下，基本完成了教學(xué)任務(wù)。但后進(jìn)生的進(jìn)步不夠明顯，還需要在平時(shí)的教學(xué)工作中加大補(bǔ)差的力度。
4、師生關(guān)系
在課余時(shí)間，我盡量地走進(jìn)孩子的世界，與孩子建立良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞謵阑穑俏腋嬖V自己，他們只是個(gè)孩子，是孩子就會(huì)犯錯(cuò)。在以后的教學(xué)工作中，在這方面還需繼續(xù)努力！
5、存在的問題及努力的方向
通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“我能把音節(jié)補(bǔ)充完整”這類題目還需要多練習(xí)。對(duì)字母的分類還要再強(qiáng)化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識(shí)字訓(xùn)練。
同時(shí)，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。
從這次的考試的情況來看，不難看出我們班兩極分化嚴(yán)重，考試得優(yōu)的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在，我通過打電話、發(fā)短信、寫留言條的方式與家長溝通，請(qǐng)家長們不要灰心，我也看到了每個(gè)孩子都在不斷進(jìn)步，有的孩子沒有趕上隊(duì)伍，只要繼續(xù)加油，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，把以前落下的知識(shí)好好補(bǔ)上，比如說“拼音、二會(huì)字、四會(huì)字”，是有可能趕上來的，但是，如果家長聽之任之，或者干脆失去信心，覺得成績不好是天生的，那孩子也會(huì)離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)，到時(shí)再去亡羊補(bǔ)牢，可能就晚了。
還有班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要合理的.進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，使得他們的成績?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步。
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇8
期中考試的來臨，預(yù)示著本學(xué)期已經(jīng)過了一半了。那在這段時(shí)間里孩子們都有了哪些變化呢？變化還是很大的。
如：1、較之以前，孩子們適應(yīng)了小學(xué)生活。感覺到了它與幼兒園生活的不同，并能盡快的適應(yīng)，開始新的生活、學(xué)習(xí)。在這方面變化最明顯的就是李慧宇和姜辰璽同學(xué)。李慧宇懂得了上課應(yīng)該舉手后在發(fā)言。姜辰璽從以前只能在課堂上坐2分鐘，變成了能保持20分鐘，思路并且能跟著老師走。超級(jí)棒唉！
2、課前，孩子們知道了應(yīng)該準(zhǔn)備下節(jié)課用的東西，并且能擺放整齊。課堂上，總能看到孩子們端正的身影，眼睛緊緊地盯著老師所指到的地方。李涵煜、鄭旭輝、孫澤龍、王玉瑋、于百川、石欣可、周靖皓等一直是這樣，在近期加入這個(gè)行列的有：周嘉彬、孫銘辰、王肖霖、姜辰璽、耿振翔……好多。這個(gè)隊(duì)伍越來越壯大。
3、課堂上，孩子們的小腦筋隨時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著。孩子正在向?qū)W會(huì)傾聽發(fā)展。
4、這段時(shí)間，孩子們不僅學(xué)會(huì)這些，我還看到孩子們的拼勁、孩子們的毅力、孩子們集體榮譽(yù)感等，無時(shí)不刻在感動(dòng)著我。前者從孩子們的課間跳繩就能看出來。王一涵、李偉萍、鄭旭輝、李涵煜、孫銘辰、他們有的是由不會(huì)到會(huì)、由慢到快，在課間不斷練習(xí)的充滿拼勁、毅力的小朋友�？上攵�，有了這股盡頭，干什么不是都有可能么？
5、我們的孩子有愛心、善良、勤勞、大都能做到相互幫助。懂得關(guān)心他人。這是多么寶貴的品質(zhì)啊�，F(xiàn)在，每次升國旗時(shí)，他們都會(huì)懷著對(duì)國旗的尊重，靜靜的行“國旗在我心中”禮，眼睛注視著國旗升起的方向。那種神情很莊重。
總之，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的.孩子變得懂事、乖巧、有紀(jì)律、有組織，一切都井然有序的進(jìn)行著。當(dāng)然仍有我們需要改進(jìn)的地方。比如：責(zé)任心，在家主動(dòng)讀書、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、讀書、執(zhí)筆姿勢(shì)仍要改進(jìn)。
試卷的成績還沒有出來，但我希望，成績出來以后，我們所做的就是幫著孩子分析出錯(cuò)的原因，找到孩子的弱項(xiàng)、查缺補(bǔ)漏，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。責(zé)問是無事于補(bǔ)的。孩子也重視這次考試、成績不理想本身就會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心責(zé)問，這時(shí)候，我們所做的就是心平氣和。不要給孩子太大壓力，更不要打擊孩子，讓孩子失去信心，這是我們很難補(bǔ)救的事情。請(qǐng)各位家長千萬注意！
試卷今天剛剛出來。我整體看了一下試卷。整體成績還可以。這樣一份比較難的試卷，孩子做的很好�？匆姾⒆觽兏冻隽撕芏嗯�。但也有幾個(gè)問題：
1、書寫不太認(rèn)真。原因：平常習(xí)慣于在拼音本上書寫，在試卷書寫一時(shí)找不到正確的書寫位置。
措施：練習(xí)在沒有四線三格的本子上書寫。但應(yīng)強(qiáng)調(diào)寫字時(shí)下筆就要寫好，盡量不要擦。
2、整體反映出來的情況是：知識(shí)掌握不牢固。如：整體認(rèn)讀音節(jié)部分，生字部分。
措施：在今后的學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)著孩子一起當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天必須完成。家庭作業(yè)中的基礎(chǔ)知識(shí)部分要做到及時(shí)鞏固，語文多布置一些動(dòng)腦筋、能運(yùn)用到以前所學(xué)知識(shí)的作業(yè)，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
3、由此也可看出孩子缺少做題方法。
措施：多教孩子方法。在課堂上適當(dāng)?shù)刈鲆恍┰囶}。
相信再經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們和孩子會(huì)共同收到一份美麗的答卷。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇9
一、開學(xué)來的工作總結(jié)
我們初一年級(jí)組在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在趙校長的分管下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，演講比賽中一（3）班的王勝佳同學(xué)在校級(jí)比賽中、在縣級(jí)比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們初一年級(jí)的同學(xué)也取得了比較優(yōu)異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等，高晴老師在睢寧縣經(jīng)典詩朗誦比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我們的每位老師都能認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作
有這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)格言：領(lǐng)導(dǎo)告誡老師們說，考100分的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗碛锌赡艹蔀榭茖W(xué)家；考80分的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗碛锌赡艹蔀槟愕耐校豢?0分的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗碛锌赡転閷W(xué)校捐錢的�？疾患案竦膶W(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗碛锌赡墚?dāng)你的領(lǐng)導(dǎo)�？荚囎鞅椎膶W(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗碛锌赡墚?dāng)大官。中途退學(xué)的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗碛锌赡艹蔀楸葼柹w茨的。這一點(diǎn)我們初一的老師做到了，我們對(duì)191位同學(xué)一視同仁。我們初一年級(jí)到現(xiàn)在只有2人輟學(xué)。
2、我們有一只年輕能干的教師隊(duì)伍
我們初一年級(jí)的教師敬業(yè)愛崗，因?yàn)槲覀兌贾溃航處煹纳菑慕處熉殬I(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的'滿足。開學(xué)以來我們加強(qiáng)了兩支隊(duì)伍的打造：
一是班主任隊(duì)伍：
他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風(fēng)行、工作認(rèn)真敬業(yè)：班級(jí)面貌令人滿意。他們班級(jí)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展地有聲有色，井然有序，班級(jí)都有著良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
二是任課教師隊(duì)伍：
我們的教師都能認(rèn)真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個(gè)月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；高晴老師經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題；徐玉書老師馬上就要退休了，仍然奮斗在教學(xué)的第一線；楊永超老師剛剛畢業(yè)，所教的和所學(xué)的不一致，但他沒有任何怨言，服從學(xué)校的安排，認(rèn)真的做好自己的本職工作；趙校長業(yè)務(wù)如此繁多，也仍然在教學(xué)崗位上一絲不茍的工作；李紅老師自己帶小孩，家務(wù)非常多，但她從來沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課。上面我是簡單的總結(jié)了半學(xué)期來我們初一年級(jí)的工作開展情況及取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，下面就談?wù)劚敬蔚钠谥锌荚嚽闆r。
二、期中考試總結(jié)分析
�。ㄒ唬┙處煼矫妫簠⒄掌谥锌荚嚱y(tǒng)計(jì)分析
（二）學(xué)生、班級(jí)方面：
本次考試，我們初一一共考了七門學(xué)科，語文，數(shù)學(xué)，外語，政治，歷史，地理，生物，年級(jí)最高分是437.5分，得分率在88以上，但最低分只有105分，兩者分?jǐn)?shù)相差太懸殊。
1、語文學(xué)科：最高分是一（3）班的吳夢(mèng)玉87.5分，最低分只有21分。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科：最高是一（3）班的吳夢(mèng)玉98分，最低分7分。
3、英語學(xué)科：最高是一（3）班的吳夢(mèng)玉99分、最低分14分。
4、班級(jí)情況：各班的優(yōu)生分布很平均，總分的差距也不是很大。
總的來說，通過本次期中考試，我們發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)班的個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)相比之下不是特別好，所以教這幾個(gè)班的老師都非常辛苦，能取得好的成績非常不容易了。我們?nèi)握n老師要配合班主任管理好班級(jí)，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對(duì)成績差的學(xué)生的教育學(xué)習(xí)方法，盡量縮小與其他好班的差距。
三、存在問題及后期工作安排
（一）存在的問題：
1、本屆學(xué)生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學(xué)生的行為習(xí)慣很不好，尤其是個(gè)別學(xué)生，自由散漫、帶頭說臟話、亂起綽號(hào)、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理比較突出。
2、在學(xué)習(xí)方面：學(xué)生突出表現(xiàn)出來的是不會(huì)合理安排時(shí)間、不會(huì)學(xué)習(xí)，自主性和自覺性亟需培養(yǎng)和提高。
3、在生活方面：有少部分學(xué)生還沒有適應(yīng)我們學(xué)校的管理，排隊(duì)就餐時(shí)講話、吃飯時(shí)還講話，宿舍的衛(wèi)生質(zhì)量不高、就寢的紀(jì)律不好等。
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1、初一是中學(xué)的起始階段，是學(xué)生和學(xué)校的重中之重。我們要狠抓備課組（集體備課）建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，端正教學(xué)思想，抓好教學(xué)過程的管理，提高課堂效率。確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高，認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，定期進(jìn)行集體備課，以提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真批改作業(yè)，注重考試質(zhì)量，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，作好補(bǔ)救工作。
2、針對(duì)學(xué)生中客觀存在的差距，我們開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)了分層輔導(dǎo)和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對(duì)性的落實(shí)，語、數(shù)、外各科教師后課堂輔弱工作及時(shí)到位，牢牢把后進(jìn)生抓在手里。
3、班主任要切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，深入到班、到學(xué)生中間去，了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對(duì)性的開展工作。班主任把要找重點(diǎn)學(xué)生談話，。進(jìn)一步加大后進(jìn)生的思想和行為習(xí)慣矯正、引導(dǎo)力度，將細(xì)心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，恒心留給自己。
4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》里面他用幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們總結(jié)了一套很好的轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的方法，提出來和大家共勉：
�、�、教師要注重感情傾斜
�、�、教師要喚起向上信心
�、邸⒔處熞龑�(dǎo)集體輿論
�、�、教師要講究有效方法（安排當(dāng)班干部、多與家長聯(lián)系、班集體評(píng)議、讓其有競爭的對(duì)手、給學(xué)生發(fā)喜報(bào)等）
各位老師，“人勤春來早”，雖然我們初一年級(jí)在已過去的半個(gè)學(xué)期，在教育教學(xué)方面開展了扎實(shí)有效的工作，但我們深深地明白，接下來的后半期對(duì)我們的考驗(yàn)更大，相信我們?cè)诔跻唤處熅\團(tuán)結(jié)，群策群力下，勝利與光榮一定會(huì)屬于我們這支年輕的隊(duì)伍！
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇10
一、試題整體情況
本次一年級(jí)考試試卷難度中等，基本上覆蓋了學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的全部知識(shí)點(diǎn)，并且通過多種形式來考查，例如：填空，連線、計(jì)算等，題目靈活，難度適中，把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的題體現(xiàn)了出來。可以說，這份卷子很大程度上能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況和老師教的情況，較全面的考察了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力。體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。
二、學(xué)生答題情況
本次期末考試，應(yīng)考人數(shù)為310人，實(shí)考人數(shù)308人，及格率100%，優(yōu)秀率95%以上。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。
第一題，口算，考察學(xué)生的計(jì)算能力，絕大部分孩子全對(duì)得到滿分，個(gè)別孩子錯(cuò)了1~3題，主要原因是看錯(cuò)加減符號(hào)或是加減混合題不熟練。
第二題，數(shù)數(shù)填數(shù)，考察孩子數(shù)學(xué)的能力。全年級(jí)小朋友掌握很好。
第三題，填空題，較全面的考察了學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及重點(diǎn)知識(shí)。個(gè)別題目題型新穎，很好地檢驗(yàn)了學(xué)生讀題理解能力，以及對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用的能力。
第四題，分類數(shù)一數(shù)�？疾炝藢W(xué)生對(duì)平面圖形的掌握情況，以及會(huì)進(jìn)行簡單的比較計(jì)算。
第五題，寫出鐘面上的時(shí)間。主要考查學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。個(gè)別學(xué)生把6時(shí)看成了12時(shí)半出錯(cuò)，其他學(xué)生都對(duì)。
第六題，把形狀相同的物品連起來�？疾炝藢W(xué)生對(duì)立體圖形的掌握，此題少數(shù)孩子有漏題的現(xiàn)象，個(gè)別孩子把長方體和正方體放在一起導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第七題，看圖寫算式。學(xué)生方法思路基本上正確，個(gè)別孩子在收集題目信息時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清答句和問句的區(qū)別，以便為以后的教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第八題，考察學(xué)生辨別基數(shù)和序數(shù)，即幾和第幾，全年級(jí)正確率較高。
第九、十題，用數(shù)學(xué)解決問題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計(jì)算。在第九題中，個(gè)別孩子分不清籃球和排球，導(dǎo)致求一共有多少個(gè)算錯(cuò)。第10題，填空并列算式，只要學(xué)生觀察夠仔細(xì)，對(duì)于學(xué)生的難度不大，全年級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問題。
三、今后教學(xué)措施
通過一年級(jí)的教學(xué)及孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我們一年級(jí)的三位老師還需要多學(xué)習(xí)，多探討，多讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓他們樂意學(xué)數(shù)學(xué)，然后學(xué)以致用，實(shí)踐于生活。當(dāng)然要達(dá)到好的效果，我們還需要不斷努力。針對(duì)一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：
1、把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的.結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。
3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。
4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。
5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。
孩子年齡小，思維不靈活，這就要求我們?cè)谥v解時(shí)多拓展，多給孩子思考表達(dá)的機(jī)會(huì)。再次我們認(rèn)為，老師的教不僅要注重孩子的“學(xué)會(huì)”，更要注重孩子的“會(huì)學(xué)”、“會(huì)用”，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇11
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，雖然說試題有些難度，但是考成這樣實(shí)在是太差，接手一年級(jí)二班也已經(jīng)快一年的時(shí)間了，在這段時(shí)間從來都沒有考的這么不好過，拿到試卷之后我仔細(xì)對(duì)試卷進(jìn)行了分析。
這份試卷對(duì)于一年級(jí)孩子來說確實(shí)稍微難了一點(diǎn)，第一題給音序排列順序這個(gè)題目，這學(xué)期對(duì)于這樣的題目沒怎么練過，所以很多孩子就出現(xiàn)大小寫的現(xiàn)象，實(shí)屬不應(yīng)該；第五題加一加組新字再組詞這樣的題目后面給了兩個(gè)沒有給例子，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說很容易會(huì)出現(xiàn)不知道第一個(gè)括號(hào)里面是填新字呢還是寫偏旁的問題；課外閱讀題目最后出現(xiàn)了有哪些好品德這樣的問題，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說好多的孩子對(duì)于“品德”這個(gè)詞語是什么意思都不太理解，所以這一個(gè)題目我們班只有那么七八個(gè)人答對(duì)了，大部分的孩子都寫錯(cuò)。其余的都是比較基礎(chǔ)的題目，扣分都不是很嚴(yán)重，扣分比較多的就是出現(xiàn)在了這幾個(gè)題目里面。
通過這次期中考試發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)范程度要求越來越高了，稍微寫的不是很規(guī)范的都算了錯(cuò)，所以后期一定要加強(qiáng)孩子寫字規(guī)范程度的要求；期中考試之前重點(diǎn)在抓班里的后進(jìn)生，對(duì)于中間拔高的`孩子抓的相對(duì)來說輕一些，所以導(dǎo)致這一次考試中間拔高的孩子的成績并不是特別的很理想，但是像于天宇這樣的學(xué)困生遇到難得試題更是沒有做完，所以這也是導(dǎo)致這一次期中考試成績差的一個(gè)很重要的原因，針對(duì)以上問題后期在教學(xué)中會(huì)做到：
1.抓好學(xué)生的規(guī)范寫字，讓孩子的字寫得工整規(guī)范。
2.對(duì)于不會(huì)寫得字加拼音的問題，一定要盡量的克制，盡量少的讓拼音再出現(xiàn)再試卷上。
3.加強(qiáng)閱讀，從一年級(jí)提高孩子們的閱讀能力。
4.抓好班級(jí)里的學(xué)困生跟拔高的孩子，制定出切實(shí)可行的方法，讓他們的成績都能夠得到提高。
5.緊扣課本抓好基礎(chǔ)知識(shí)。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇12
期中考試成績已經(jīng)出來，本班成績可以說是慘不忍睹。班級(jí)總評(píng)與最好的兄弟班級(jí)相差近100分，自己的數(shù)學(xué)科目平均成績與最好的班級(jí)差30分之多，直接導(dǎo)致任課老師的良化成績列在倒數(shù)之位，做為班主任，有種深深的負(fù)罪感，覺得對(duì)不起為班級(jí)辛苦付出的的任課老師們。
這次的期中考試成績差應(yīng)該說也在意料之中。首先是前面沒有一個(gè)好的.基礎(chǔ)，學(xué)生的紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，自覺性不高，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和進(jìn)取心，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，無目標(biāo)無計(jì)劃，得過且過；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體處于一種浮躁?duì)顟B(tài)，忙于應(yīng)付老師，整天“瞎忙”；缺乏“領(lǐng)頭羊”，紀(jì)律上班干部不能很好的起到模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上缺乏領(lǐng)軍人物。其次，期中考試前將近一個(gè)月的時(shí)間我在外陪家屬看病，直接導(dǎo)致了班級(jí)狀況的惡化，放縱了學(xué)生，班級(jí)沒有學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生不思進(jìn)取，而忙于玩手機(jī)、梳妝打扮等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上；從班內(nèi)最好的學(xué)生的考核反思中也能看出學(xué)生這段時(shí)間對(duì)自己有多放縱，對(duì)自己的要求降到了最低。
我不在家的時(shí)間里，數(shù)學(xué)課是由組內(nèi)的其他老師給代著的，為什么會(huì)有這么大的差距？不是老師們沒有給認(rèn)真上課，而是學(xué)生在思想上不重視，總覺得是別的老師給代課，因此無論是課堂效果還是課下落實(shí)上都大打折扣：上課不認(rèn)真聽講，不動(dòng)腦思考，課下不認(rèn)真做練習(xí)鞏固。
從本班的這次考試成績可以總結(jié)出：班級(jí)管與不管確實(shí)不一樣，落實(shí)到位不到位直接影響學(xué)習(xí)效果。
期中考試后，包括期中考試期間，我就加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的管理。一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，觀看視頻《讓生命充滿愛》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)；讓學(xué)生寫靠后大反思，每天上課前都讓一名學(xué)生念自己寫的反思，個(gè)別學(xué)生念著念著都留下了悔恨的眼淚。二是強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律。對(duì)個(gè)別影響班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)誡，強(qiáng)化課前三分鐘，增加到教室巡視的次數(shù)等。三是加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)。多次召開班干部會(huì)；召開“從我做起，向我看齊”的主題班會(huì)，讓班干部逐個(gè)到臺(tái)前談不足表決心。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比如課前準(zhǔn)備，課前讀書，獨(dú)立完成作業(yè)，記憶方法指導(dǎo)，合理分配各科目學(xué)習(xí)時(shí)間，加大練習(xí)力度，多督促多檢查，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)等。
當(dāng)務(wù)之急是和任課教師加強(qiáng)配合，齊抓共管，培養(yǎng)班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，營造班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)生通過本次考試也都痛定思痛，知恥而后勇。但學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，已經(jīng)行動(dòng)的持久性還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。所以要全面提高本班成績還任重道遠(yuǎn)，需要我和班教組所有老師付出更多的艱辛。
希望班教組全體同仁群策群力，期待下次能取得一個(gè)令大家滿意的成績！
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇13
一、考試簡單分析：
在班教組所有老師的共同努力下，本次考試，我班取得了較為理想的成績，與上次期末考試相比較有了一點(diǎn)進(jìn)步。其中進(jìn)步較大的同學(xué)有：秦成龍、辛本飛、李麗娜、陳虹、尹艷、馬柯云、秦璐、申金鑫、韓靜、司超君、張小林、王海鵬、王楠。但也有一些同學(xué)的成績有較大下滑，如：秦超、滕娜、盧國華、尚冰、祝鵬、丁明清、辛桂芹。張磊等。
就各分?jǐn)?shù)段來說，盡管一檔學(xué)生進(jìn)的較多，但除了第一名外，其他學(xué)生分?jǐn)?shù)并不高。二檔和三檔的進(jìn)線生不多，650分——610分的學(xué)生更是出現(xiàn)了斷層。所以前300名學(xué)生數(shù)只有25名，僅僅占平均數(shù)而已。
二、班級(jí)目前的狀況：
1.班級(jí)紀(jì)律：總體來說還行，但仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。早讀大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)到教室學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生老是來的最晚，也有同學(xué)在教室內(nèi)無所事事。自習(xí)課紀(jì)律有時(shí)表現(xiàn)不好。課前三分鐘做的不夠好，希望老師們把課前任務(wù)具體化，讓課代表按時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。
2.學(xué)習(xí)方面：班風(fēng)還行，班干部基本能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，有上進(jìn)心，但缺乏恒久力。學(xué)生對(duì)老師布置的任務(wù)，執(zhí)行力度不夠。
3.學(xué)生基本特點(diǎn)：
�。�1）學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不是很高。
�。�2）做事不太積極，尤其是課上表現(xiàn)不活躍，回答問題不夠積極，導(dǎo)致課堂氣氛不好。
�。�3）由于學(xué)生性格差異比較大，所以在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)為不同的類型。由于學(xué)生本來基礎(chǔ)就不是很好，所以對(duì)相對(duì)比較薄弱的學(xué)科容易產(chǎn)生逆反心理，從而導(dǎo)致成績下滑。
�。�4）班級(jí)個(gè)體上，有部分同學(xué)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，還不能較好的融入班級(jí)體，不能把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事，把同學(xué)的困難當(dāng)作自己的困難，一起解決。
三、下一步管理措施：
1.科學(xué)教導(dǎo)，循循善誘，為班級(jí)樹立良好班風(fēng)。加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，互幫互阻，互相監(jiān)督，取長補(bǔ)短的和諧氣氛。能相互認(rèn)識(shí)到自己的不足，然后加以改正，使每位同學(xué)都有很大的提高。
2.班級(jí)管理執(zhí)行力有待加強(qiáng)，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
必須有令必行，有錯(cuò)必究，堅(jiān)決抵制和杜絕班級(jí)自由散漫，隨隨便便的不良習(xí)氣，遇到違反紀(jì)律的.同學(xué)，要求先獨(dú)立反思，然后溝通交流，最后深刻檢討。作業(yè)不按時(shí)完成的，加大檢查力度，樹立良好的的學(xué)習(xí)氛圍。
3.形成學(xué)習(xí)興趣小組，找好各學(xué)科帶頭人。引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)成績差的同學(xué)學(xué)習(xí)。勤奮的學(xué)生激勵(lì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，做到有問題一起解決，有困難共同克服。
4. 對(duì)學(xué)生多關(guān)心，多了解，多找學(xué)生談心，幫助解決學(xué)生的心理問題。尤其是加強(qiáng)和偏科生談話。
5. 樹立競爭意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭。使學(xué)生意識(shí)到同學(xué)的進(jìn)步和危機(jī)性，自覺不自覺地形成比學(xué)趕超的局面,從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的提高。
6. 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。
7. 重視與加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
8. 重視尖子生與優(yōu)秀生的培養(yǎng)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
9. 確立期末考試的班級(jí)共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，并為之努力奮斗。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。希望在老師們的共同努力下，我們四班會(huì)越來越好。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇14
本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透�？v觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，對(duì)于存在一定難度的問題，與平時(shí)訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。
今后的措施：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的`學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。
4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中要把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇15
期中考試結(jié)束了，對(duì)本次成績非常不滿意，這份試卷的難易程度中等，只有一道題目學(xué)生從來沒有接觸過，大部分學(xué)生都在這里丟分，其他題目在考試前都反復(fù)接觸過，可仍有部分學(xué)生做錯(cuò)，為什么？針對(duì)這種現(xiàn)象，仔細(xì)反思，到底是自己沒有講清楚，還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。對(duì)于這個(gè)問題，我從幾個(gè)方面做了一些分析思考。
一、學(xué)生方面
1、學(xué)生的認(rèn)知能力參差不齊，班上人數(shù)雖不多，但各種層次的學(xué)生都有，造成有時(shí)上課難以做到教學(xué)面向全體，兼顧優(yōu)、中、差。正是因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，所以我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。
2、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不過關(guān)。有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減的運(yùn)算都不導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
3、學(xué)生對(duì)成績對(duì)知識(shí)的`掌握缺乏必要的責(zé)任感，很多同學(xué)無所謂，當(dāng)時(shí)講能明白，過后沒有鞏固，過了幾天又忘了。
4、有一部分學(xué)生，年齡較小習(xí)慣差，還有一部分學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo)，在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性。
二、教師方面
學(xué)生考試成績不理想，作為老師，我有不可推卸的責(zé)任。
1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固；
2、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.
3、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí)，主要是不能及時(shí)檢查家庭作業(yè)，不能及時(shí)批改作業(yè)。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時(shí)向家長反應(yīng)學(xué)生在校的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、采取的措施
面對(duì)上述存在的問題，為了能更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
過關(guān)。就因：
1、 及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。每一個(gè)知識(shí)都要求每一個(gè)學(xué)生都要過關(guān)，盡量幫學(xué)生批改書上的習(xí)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。
2、 狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對(duì)他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn)，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。
3、教育學(xué)生計(jì)算細(xì)心，做題后及時(shí)檢查、驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5、教學(xué)中注意題意的引導(dǎo)要全面深入，有效的提高學(xué)生的識(shí)題能力。
6、注意與生活實(shí)踐多聯(lián)系，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。
7、增加練習(xí)題量，提高學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，讓學(xué)生學(xué)得活，記得牢，能做到舉一反三。
在今后的教學(xué)過程中，虛心向其他教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取把成績提上去。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇16
上個(gè)星期二進(jìn)行了期中測(cè)試，測(cè)試結(jié)果很不理想。經(jīng)過一個(gè)星期的思考，我覺得原因有以下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)驗(yàn)不足。
這是我從教的第七個(gè)年頭，卻是第一次帶一年級(jí)，開始的一個(gè)月，我經(jīng)常拿六七歲的孩子當(dāng)大孩子對(duì)待。認(rèn)為什么事認(rèn)為說兩遍就可以了，誰知道，一年級(jí)的'很多孩子都需要無數(shù)遍的重復(fù)，用同事的話來說就是把他們慢慢“陰”會(huì)。要慢慢的來，不能急于求成。再有就是，班級(jí)管理也不得法，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，上課每次都是那十幾二十個(gè)同學(xué)舉手，其他同學(xué)會(huì)也不說，不會(huì)也不說。還有一部分同學(xué)，上課從來不聽課。鼓勵(lì)也鼓勵(lì)了，批評(píng)也批評(píng)了，效果卻不理想，非常令人頭疼。
二、運(yùn)氣不好。
一年級(jí)入學(xué)不考試，隨機(jī)分班，這里面就存在運(yùn)氣了。分的學(xué)生均勻，不僅少費(fèi)力，還出成績。分的學(xué)生反應(yīng)慢的多，花大力氣，還不出成果。我跟班跟得很緊，花在學(xué)生身上的時(shí)間，心思都很多，卻不出效果。如果我是借口，那同一個(gè)數(shù)學(xué)老師，差三五個(gè)B很正常，如果差二十個(gè)，學(xué)生也得負(fù)一部分責(zé)任了。
八個(gè)班學(xué)生人數(shù)都差不多，成績卻差一截，客觀因素都一樣，只能從自己和自己的學(xué)生身上找原因了。經(jīng)驗(yàn)不足就好好學(xué)習(xí)，積極總結(jié)，多積累。學(xué)生也不可改變了，只能從比別人更努力這一點(diǎn)下功夫了。過程盡心盡力了就問心無愧，至于結(jié)果只能看開了。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇17
轉(zhuǎn)眼間，在寒風(fēng)蕭瑟中，本學(xué)期已經(jīng)過去了一半。這次的期中考試，是對(duì)我們前一段時(shí)間教學(xué)工作的檢驗(yàn)，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。這次考試的試卷難度適中，緊扣課本而且略高于課本。整張?jiān)嚲碜⒅貙?duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本答題技能的考查，極好地為我們的教學(xué)指明了方向�，F(xiàn)就本次一年級(jí)語文期中考試情況做如下分析：
一、存在問題
1、時(shí)間緊，基礎(chǔ)知識(shí)沒有抓牢。本次考試的內(nèi)容為一至九單元。為了給孩子建立一個(gè)完整的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拼音系統(tǒng)，我們開學(xué)的第一個(gè)月一直在進(jìn)行十至十三單元的拼音教學(xué)，導(dǎo)致我們考前各班都在趕課，甚至有的班從未進(jìn)行過聽寫，造成了考試的時(shí)候前兩個(gè)聽寫題失分較普遍。
2、在考試時(shí)，學(xué)生審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象嚴(yán)重。一年級(jí)孩子剛從幼兒園過來，沒有考試經(jīng)驗(yàn)，造成了這次考試大面積的失分，如第四大題的選擇正確的音節(jié)寫在相應(yīng)的圖畫下面，好多孩子都不知道選擇，自己憑著自己的想法直接把音節(jié)寫下來，與提供的音節(jié)不相符；還有第九大題，題目要求孩子們填寫序號(hào)，好多孩子直接寫答案，而丟掉了一半的分。
3、觀察能力，寫作能力不強(qiáng)，看圖寫話這一題失分嚴(yán)重，錯(cuò)字多，病句多，同學(xué)甚至連一句完整的話都不會(huì)寫，或者寫得很多但跟圖的內(nèi)容不符。
二、基于以上的問題，在今后教學(xué)上，我們的整改措施有：
1、在日常的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好的讀書、寫字、傾聽、動(dòng)手、思考等習(xí)慣的'培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。如：加強(qiáng)識(shí)字、寫字與生活的聯(lián)系，使學(xué)生更合理的運(yùn)用所學(xué)的生字。重視漢字的構(gòu)字規(guī)律，精心組織各種生字游戲，在活動(dòng)中教給學(xué)生自我識(shí)字的方法。增強(qiáng)生字的再現(xiàn)率，加強(qiáng)鞏固運(yùn)用，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識(shí)，在閱讀理解和運(yùn)用中掌握。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。
4、同年段的教師多交流，相互學(xué)習(xí)一些好方法。
5、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)看圖寫話方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，以新理念為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
此次的其中考試為我們指明了未來的努力方向，一分耕耘一分收獲，相信經(jīng)過我們的整改和努力，在期末考試中我們一年級(jí)語文一定會(huì)取得一個(gè)好成績。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇18
今天，孩子們語文期中考試，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，完成一張正反兩面的大卷子。教師只讀大題要求，其余的都要孩子自己去讀，去完成。
第一部分，找出整體認(rèn)讀音節(jié)，抄寫在下面的四線格里。有兩個(gè)孩子整體認(rèn)讀音節(jié)找錯(cuò)了兩個(gè)，四個(gè)孩子漏掉一個(gè)沒寫全。主要是整體認(rèn)讀音節(jié)“yuan”沒找出來。
第二部分，我會(huì)連。這里有好幾個(gè)小題。第1小題最難，失分最多。這里上下兩行音節(jié)，要求同一類的用線連起來。這一題，不但要求孩子拼音能熟練掌握，還要具備一定的生活常識(shí)，能給他們歸類。有些孩子一看到都是拼音眼睛就花了，也不肯好好好去拼，或是拼出了下一個(gè)，就忘掉了上一個(gè)，錯(cuò)得很可笑。有的把帽子和花貓歸為同一類，把黃狗和鴨梨歸為一類，反正各種錯(cuò)誤答案都有。但大部分孩子都完成得很好，這些孩子不但拼音掌握的很熟練，心也很細(xì)，因?yàn)檫@里很容易眼睛看花。后面三個(gè)小題都完成得較好，只有個(gè)別孩子錯(cuò)了。
第三部分給生字選擇正確的讀音，主要是平翹舌音與前后鼻音的區(qū)分。其實(shí)這幾個(gè)字大部分在課堂作業(yè)本和以前單元測(cè)試卷上出現(xiàn)過，但有些孩子還是區(qū)分不清，這本來就是我們這個(gè)方言區(qū)的難點(diǎn)，以后在生字讀音教學(xué)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)平翹與前后鼻韻的朗讀，盡量讓孩子把音讀準(zhǔn)。
第四部分，給生字找家，就是相同偏旁連線，除了一個(gè)孩子漏掉一個(gè)沒連，其他都做對(duì)了
第五部分，在下列詞語中找出不是同一類的詞把序號(hào)寫在括號(hào)里。這個(gè)部分完成得也較好，錯(cuò)得孩子沒幾個(gè)，最有趣的是一個(gè)孩子本來都寫對(duì)了，后來居然全部擦掉，改畫成一個(gè)個(gè)小圓圈。我披到他的卷子時(shí)很納悶，不知道他這是什么意思，后來叫過來一問，孩子說他以為是要寫句號(hào)，所以就都給畫圓了。其實(shí)孩子即使做錯(cuò)，也往往有自己的想法，但我們做老師的卻很少有工夫去一個(gè)個(gè)探問，聽聽他們解題時(shí)的想法，而用一個(gè)簡單的叉叉殘忍的否決了。
第六部分，數(shù)量詞連線。這次出題人別出心裁把量詞寫在一面面小旗幟上，可是卻不知道這樣好看是好看了，但卻讓孩子們連起來不方便。更害的兩個(gè)孩子都不知道該怎樣做這道題，不知該誰跟誰連了。這里錯(cuò)的較多的是右邊一組詞，應(yīng)該是一朵云，一棵樹，一片樹葉。有的孩子連成一片云，那么他后面的一朵樹葉就錯(cuò)了。
第七部分，我會(huì)寫。有三個(gè)小題：前兩個(gè)小題完成得很好，個(gè)別孩子錯(cuò)。第3小題我會(huì)看圖寫漢字。這里考孩子會(huì)不會(huì)觀察圖形。主要是填數(shù)字，但最后一個(gè)應(yīng)該是“(天)上白云飄來飄去”，有幾個(gè)孩子受前面數(shù)字的影響，填了一個(gè)“二”。這些孩子做好后肯定沒讀，如果讀了，就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。
第八部分，我會(huì)找朋友，用線連起來。其實(shí)就是詞語搭配。完成得較好，個(gè)別錯(cuò)的孩子主要是做好后沒讀，或字識(shí)得不好，自己讀理解有困難而做錯(cuò)。
最后一個(gè)大題，把圖和詞語、句子連起來。這里四幅圖，表示四個(gè)季節(jié)，后面還有分別描寫四季的四句話。圖畫得不是很清楚，但如果仔細(xì)看還是能看明白的。這里錯(cuò)的孩子有些是真的四季不分，而有些則是粗心，沒有仔細(xì)看圖造成的.。
總的來說，本次考試比預(yù)想中的要好。全班38人達(dá)到了優(yōu)秀，其中13個(gè)滿分，8個(gè)良好，兩個(gè)及格。(95分以上為優(yōu)秀，80-94為良好。60-79為及格。)
從考試結(jié)果來看，很多一開始不突出但課堂聽講習(xí)慣好的孩子正在迎頭趕上來，進(jìn)步非常明顯。所以說課堂能否專心聽講是非常重要的，我以此為鍥機(jī)又對(duì)全班孩子進(jìn)行了一次養(yǎng)成課堂傾聽習(xí)慣重要性的教育。
下午講評(píng)了試卷，我不讓孩子訂正，要求帶回家讓家長看看孩子都錯(cuò)在什么地方，怎么會(huì)做錯(cuò)，讓家長明白孩子的主要知識(shí)缺陷在哪里，好心中有數(shù)。但90分以下的因?yàn)殄e(cuò)誤較多，怕回家訂正困難，所以放學(xué)后在教室里輔導(dǎo)訂正完成了。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇19
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段，更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn)，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次期中考試的成績，還是反映出一定問題。
試卷中第一題“照樣子寫字母”居然也有兩個(gè)人寫錯(cuò)，真是讓我有史無前例的挫敗感。第二題的看例題把音節(jié)補(bǔ)充完整也有好多人有錯(cuò)，有兩個(gè)甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ摹脑嚲韥砜�，同學(xué)們對(duì)輕聲的掌握不是很好，聽題也不是很認(rèn)真。獨(dú)立拼讀句子的.能力有待加強(qiáng)。字母還需要進(jìn)一步鞏固。
通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“我能把音節(jié)補(bǔ)充完整”這類題目還需要多練習(xí)。對(duì)字母的分類還要再強(qiáng)化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識(shí)字訓(xùn)練。
同時(shí)，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。
還有班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步。
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇20
在各位任課老師的共同努力下，這次期中考試我們班取得了一些進(jìn)步，但在過程學(xué)習(xí)中仍然存在許多制約學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，下面我簡單談一下班內(nèi)存在的問題，希望能在任課老師的協(xié)助下，期末考試更進(jìn)一步。
（1）、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，考試名次靠前的學(xué)生積極性都非常高，性格多偏內(nèi)向，學(xué)習(xí)比較刻苦，能成為班上的`榜樣，但這部分學(xué)生在部分學(xué)科的學(xué)習(xí)中存在盲點(diǎn)，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不成熟，漏洞較多。另外班內(nèi)還有不在少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，無所事事，擾亂班級(jí)秩序，在班內(nèi)形成一股不良的風(fēng)氣，這樣的學(xué)生希望我們?cè)谏险n的時(shí)候也能嚴(yán)格要求，最起碼要保證他們?cè)谀X海里還有紀(jì)律觀念約束自己。
�。�2）、本次考試學(xué)校前60名的同學(xué)比上次多了，但中檔的學(xué)生沒有挖掘出其潛力，學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，過程學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能從始至終嚴(yán)格要求自己，有時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)茫然但又不好意思與老師交流，過一天拖一天，向前意識(shí)不強(qiáng)，這部分同學(xué)缺乏思想工作。
�。�3）、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，而我班的紀(jì)律不好是制約學(xué)習(xí)的比較重要的因素，一些不學(xué)習(xí)的同學(xué)容易將這種風(fēng)氣擴(kuò)大化，所以，在以后的班級(jí)管理中學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)仍是工作重中之重，希望各位任課老師能監(jiān)督并給與支持，幫助。
�。�4）學(xué)生上課學(xué)習(xí)效率不高，下課后不會(huì)系統(tǒng)的做好鞏固，作業(yè)應(yīng)付、抄襲情況嚴(yán)重，部分學(xué)生比較懶散。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇21
為及時(shí)總結(jié)開學(xué)以來的教學(xué)工作，確定下半學(xué)期努力的目標(biāo)，期中考試后，高一年級(jí)部多措并舉，通過召開教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)和榮譽(yù)榜表彰等方式，認(rèn)真做好期中工作總結(jié)。
11月16日晚，高一年級(jí)全體教師齊聚學(xué)校黨員活動(dòng)室，召開了期中考試成績分析會(huì)，會(huì)上年級(jí)部xx主任作了題為“歸零審視起點(diǎn)細(xì)節(jié)決定高度”的期中分析，通過與兄弟學(xué)校的對(duì)比、校內(nèi)班級(jí)間的對(duì)比兩個(gè)層面，從均分到達(dá)線人數(shù)兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致地分析；同時(shí)結(jié)合參觀學(xué)習(xí)省溧陽中學(xué)的經(jīng)歷，呈現(xiàn)了該校注重教育教學(xué)細(xì)節(jié)的海量圖片，提出了學(xué)習(xí)借鑒的做法和啟示。朱建國副校長圍繞期中總結(jié)工作進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，他充分肯定了月考以來所取得的進(jìn)步，也客觀指出了目前存在的問題，要求全體教師一要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)差距、找準(zhǔn)不足、找準(zhǔn)問題，認(rèn)真加以整改；二要堅(jiān)持分層總結(jié)，各班級(jí)、各學(xué)科備課組、各任課教師要分層總結(jié)，總結(jié)要到人；三要堅(jiān)持重點(diǎn)重抓，立足提升課堂效益，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，取得更優(yōu)異的成績。
11月20日上午9：00，年級(jí)部在學(xué)校大報(bào)告廳召開了家長會(huì)，朱建國副校長和蒯忠山主任分別發(fā)言。會(huì)議對(duì)期中考試的'成績以及所取得的進(jìn)步對(duì)家長做了介紹，就指導(dǎo)孩子方面提出了建議，希望家長能理性看待孩子的成績，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所有學(xué)生家長還參加了班級(jí)家長會(huì)，了解了班級(jí)所開展的各項(xiàng)活動(dòng)和孩子學(xué)習(xí)成績的變化（中考、月考、期中），閱讀了自己孩子所寫的期中總結(jié)和后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。部分主要學(xué)科教師到班與家長們進(jìn)行了溝通交流。
11月20日上午10：30，年級(jí)部在學(xué)校大報(bào)告廳期中總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)議重點(diǎn)表彰了期中考試前五十名學(xué)生，發(fā)放了獎(jiǎng)品。要求所有學(xué)生認(rèn)真總結(jié)期中考試中的得與失、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦精神，爭取在期末考試中取得自己滿意的成績。朱建國副校長和蒯忠山主任分別講話。
同時(shí)，年級(jí)部還通過向?qū)W生和家長下發(fā)榮譽(yù)榜、利用連廊宣傳欄表揚(yáng)先進(jìn)等方式，激發(fā)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、奮力拼搏的治學(xué)精神，力求在全年級(jí)形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們不怕困難、勇攀高峰、敢為人先的優(yōu)良品質(zhì)。
一年級(jí)期中考試總結(jié) 篇22
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，在各科老師的共同努力下，我們6班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)就本次考試和這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：
一、成績分析
本班在此次考試中進(jìn)入全級(jí)前六十名的同學(xué)由原來的7人上升到9人，進(jìn)入全級(jí)前前六十一名到二百四十名的由原來的16人上升到22人，進(jìn)入全級(jí)前二百四十一名到三百名的由原來的8人下降到2人�？偟膩砜创舜慰荚囘M(jìn)步較大特別是中間檔學(xué)生進(jìn)步較快，進(jìn)入全級(jí)前二百四十名的同學(xué)達(dá)到31人，人數(shù)最多，值得肯定，但是就前三百名來看還是與別的班級(jí)有所差距，還需繼續(xù)努力向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。
就考試分?jǐn)?shù)來看一是高分不多。我們班第一名丁政839分全級(jí)第二名與全級(jí)第一名相差近四十分，780分到820分這個(gè)分?jǐn)?shù)段一個(gè)人也沒有，出現(xiàn)斷層，同樣在740分到760分也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；二是普遍存在偏科現(xiàn)象。就前十名而言丁政、王杰、朱世龍的英語偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，劉倩、辛友霞、張寧、莊寧、張瑜的物理也存在明顯的偏科。其他同學(xué)也有明顯的弱科，問題較為突出。
二、班級(jí)常規(guī)分析
近半個(gè)學(xué)期來我班同學(xué)表現(xiàn)較好，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面都有較大改觀，大部分同學(xué)能較好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，但也有一些不足之處急需改進(jìn)。一是課前三分鐘，雖然能夠較按時(shí)坐到座位上，但還是不安靜，聊天、無所事事現(xiàn)象還是存在；二是有些同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，甚至是睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣；三是早讀氛圍不濃厚。由于一開始沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，經(jīng)常出現(xiàn)早自習(xí)后半段時(shí)間有很多同學(xué)由讀書轉(zhuǎn)為看書，甚至出現(xiàn)聊天現(xiàn)象；四是作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；五是由于本人疏于交流溝通，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不足。
針對(duì)以上問題，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手解決：
一、召開期中考試成績分析主題班會(huì)，讓同學(xué)們明確自己的位置，看到班級(jí)的進(jìn)步，并將這次成績與上次目標(biāo)做詳細(xì)對(duì)比分析，找出自己在這半個(gè)學(xué)期中的`優(yōu)點(diǎn)與不足，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試做指引。
二、平時(shí)積極與各任課老師溝通交流，了解班級(jí)的整體狀況，及時(shí)整頓，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為班集體整體成績的提升打好基礎(chǔ)。
三、實(shí)施分層管理，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生都動(dòng)起來，沒有時(shí)間去干一些違反紀(jì)律的事情。
四、在班里建立互助對(duì)子，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，特別是存在偏科的同學(xué)；聯(lián)合各任課老師積極進(jìn)行尖子生培養(yǎng)。
五、進(jìn)行“全員談話活動(dòng)”。用一片真情去感化學(xué)生，用殷切的期盼去打動(dòng)學(xué)生，用遠(yuǎn)大的理想去激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極投身到學(xué)習(xí)中去。
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