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【實(shí)用】成長(zhǎng)煩惱的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)煩惱的作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
自然界總歸有風(fēng)雨，人的成長(zhǎng)中總歸有煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，我們應(yīng)該放平心態(tài);面對(duì)煩惱，我們應(yīng)該勇往直前。
我最煩惱的就是媽媽讓我學(xué)游泳。我雖然喜歡玩水，但卻是一只典型的“旱鴨子”。只要一見(jiàn)到大海啊、河流什么的，就緊張得不得了，生怕會(huì)掉進(jìn)去淹死。這下子，媽媽說(shuō)讓我去學(xué)游泳，我真的很煩惱、很無(wú)奈。
第一天去學(xué)游泳，雖然有些怕水跟著教練和同，但在心里還是滿(mǎn)懷期待的。期待著這游泳會(huì)很簡(jiǎn)單，期待著我在游泳課上的時(shí)間會(huì)很快就過(guò)去。正式上課了!我按照教練的`要求做熱身運(yùn)動(dòng)，然后學(xué)一起小心翼翼地進(jìn)入水中。剛開(kāi)始，我覺(jué)得水冰冰涼涼的，手腳都有些不能動(dòng)彈了，心想：這與我預(yù)想的真是差十萬(wàn)八千里啊!老師很?chē)?yán)厲，對(duì)我們的動(dòng)作要求很?chē)?yán)格，上課時(shí)間過(guò)得很緩慢，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有度日如年的感覺(jué)了。水冷冷的，使我心中的煩惱更多了。于是，我緩緩地走著，這時(shí)老師要求我們浮在水面上，不能沉下去。我緊緊地拽著浮標(biāo)，生怕自己會(huì)沉下去�？墒牵捎谧约旱木o張，反而沉入水中，一連嗆了幾口水，并劇烈咳嗽起來(lái)。教練見(jiàn)了我這樣，有些生氣了，他斥責(zé)我說(shuō)：“學(xué)蛙泳要趴在水面上，身體必須放松，這樣才能讓身體浮在水面上!”我明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是將手輕輕地搭在了浮標(biāo)上。這下子，我不但沒(méi)有沉下去，而且在水面上浮的很好，于是我開(kāi)心地學(xué)會(huì)了游泳!
生活中沒(méi)有風(fēng)雨是不可能的，而成長(zhǎng)中沒(méi)有煩惱也是不可能的，所以讓我在煩惱中成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
每年暑假最開(kāi)心的就是回爺爺奶奶家住上一個(gè)月了，因?yàn)槲铱梢院臀业暮毯谈绺缫黄鹜妗：毯讨槐任掖蟀霘q，他帥氣、活潑又聰明，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)不完的話(huà)，有玩不盡的游戲。就是一桶普普通通的積木，我們也會(huì)變出無(wú)窮的花樣，度假別墅、汽車(chē)廠、奶茶店……看了《熊出沒(méi)》后，我們就自稱(chēng)“熊大”“熊二”，把伯伯和爸爸假想成“光頭強(qiáng)”，每天進(jìn)行冒險(xiǎn)之旅。我們一起考慮作戰(zhàn)計(jì)劃，躲避“光頭強(qiáng)”的追捕，勝利后就一起跳“熊舞”慶祝。
最開(kāi)心的就是和哥哥去老家的'楠溪江玩了，水清清淺淺的，可以看到各種各樣美麗的小魚(yú)和光滑的石頭。我們手拉手，在水里走來(lái)走去，水冰涼冰涼的，感覺(jué)很爽！以前我們都不會(huì)游泳，只能嬉水玩鬧，你潑我我潑你，玩得不亦樂(lè)乎。有時(shí)候我們還會(huì)帶上水槍?zhuān)髴?zhàn)一場(chǎng)。玩累了，我們就去買(mǎi)“青草豆腐”吃，黑黑的“青草豆腐”上撒了很多白砂糖，吃起來(lái)QQ的，苦中帶甜，還有薄荷味。
今年暑假，我興沖沖地回到老家，本想和哥哥痛痛快快玩的，沒(méi)想到他有很多興趣班：英語(yǔ)、書(shū)法、篆刻和數(shù)學(xué)，還去上海參加了四天七巧板夏令營(yíng)！當(dāng)哥哥去上課的時(shí)候，我只能一個(gè)人搭搭積木看看書(shū)，無(wú)聊極了，有時(shí)候我就會(huì)情不自禁地想：要是我有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)就好了，回到過(guò)去天天和哥哥一起玩，都是成長(zhǎng)惹的禍！
我渴望回到過(guò)去，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮盡情玩耍的暑假……
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
“我最近一直被這個(gè)困擾著……”好歌，讓我們聽(tīng)聽(tīng)!
今天是星期五。像往常一樣，有很多家庭作業(yè)。但我會(huì)像蝸牛一樣做的。
家庭作業(yè)這個(gè)讓無(wú)數(shù)學(xué)生頭疼的`名詞，嚴(yán)重阻礙了我們釋放快樂(lè)的途徑。有時(shí)候不容易找到一個(gè)小小的缺口，但往往是等不到我們“跑出來(lái)”而立即堵住的。我討厭作業(yè)，但我不討厭作業(yè)，因?yàn)樗茏尫謹(jǐn)?shù)說(shuō)：“我想飛得更高!”
我今天要回家。一周后，我終于可以休息了�！蔽蚁肟措娨暱囱劬μ�!”我想玩游戲，然后變得麻木!”我要吃零食，直到牙齒掉下來(lái)!”學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曊務(wù)撍麄兊脑竿�。突然，�?shù)學(xué)老師走進(jìn)教室：“同學(xué)們，星期天不要光顧玩耍，把‘論文’和‘一課三練’做完。”。英語(yǔ)課代表也受英語(yǔ)教師的委托完成這兩份材料。我沒(méi)聽(tīng)到語(yǔ)文老師在教室里說(shuō)什么，所以我聽(tīng)到了最后一句話(huà)：“沒(méi)事吧?”哦，天哪，我的計(jì)劃又懸而未決了!天啊，地啊，你為什么不讓我生活中總有那么多“不快樂(lè)”呢。沒(méi)關(guān)系。至少有人和我同甘共苦——這個(gè)班71個(gè)同學(xué)和我一起，哈哈，不孤單!
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4
成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有煩惱，有的煩惱一過(guò)就煙消云散了，而有些煩惱卻說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，一直就藏在心頭，自己也怪難受的。我活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀敏捷，但也有煩惱的時(shí)候，且一直埋藏在心底，想說(shuō)又不敢說(shuō)……
煩惱，有大有小，有深有淺。我的煩惱有在課上的`，有在體育活動(dòng)中的，有吃飯的，有……
我上課很活躍，總是喜歡在課堂上舉手回答問(wèn)題，遇到自己會(huì)的問(wèn)題如果老師不叫我，我就總是唉聲嘆氣，總覺(jué)得自己失敗了似的。而我的煩惱是——上課回答問(wèn)題沒(méi)過(guò)腦子就說(shuō)了出來(lái)。
有一天，我們正在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)第九課《膽小鬼》，老師讓我們回答有沒(méi)有形容作者偷錢(qián)的緊張心情的詞語(yǔ)？我眼看一個(gè)個(gè)同學(xué)回答著：七上八下、驚恐不安、驚恐萬(wàn)分……可我著急著卻想不出來(lái)。這時(shí)我右耳聽(tīng)到李昊洋說(shuō)：“七竅流血”。我想這很好笑，讓大家也來(lái)一起笑一笑吧，呵呵！于是我馬上向?qū)O老師說(shuō)：“老師，有七竅流血！”老師和同學(xué)們都笑了，教室里人聲鼎沸，全班同學(xué)哄堂大笑。老師和同學(xué)們笑完以后，馬上以每秒十萬(wàn)公里的速度向我投來(lái)異樣的目光，我立刻認(rèn)識(shí)到——我錯(cuò)了！俺仿佛受到了打擊，心中一陣痛。
下課后，我被老師請(qǐng)去“喝茶”。我過(guò)去的時(shí)候，心里咚咚地跳，心里想：會(huì)不會(huì)是我又觸犯了班里的“法律”？還是我騎快車(chē)？還是我沒(méi)鎖車(chē)，被保安查到了？……
我走到了老師跟前，老師對(duì)我說(shuō)：“郅明，我知道你是好學(xué)生，我相信你說(shuō)‘七竅流血’不是故意的，可你怎么想出這個(gè)七竅流血的呢？”我說(shuō)：“我覺(jué)得李昊洋說(shuō)的這個(gè)詞很好笑，我也想讓同學(xué)們一起笑笑，沒(méi)想到結(jié)果會(huì)是這樣的�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，這樣呀，以后回答問(wèn)題要?jiǎng)幽X子再回答�！蔽掖饝�(yīng)了老師，低著頭回到教室。
這就是我的煩惱之一，經(jīng)過(guò)老師教育之后，我才明白：遇到問(wèn)題要先深入思考，然后再舉手回答。
我們不要一直把煩惱埋藏在心里，要勇于向老師、家長(zhǎng)傾訴自己的煩惱，然后化解自己的煩惱，才能讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)！
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