我與漢字的故事作文(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的我與漢字的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與漢字的故事作文1

漢字，我天天和它打交道，人與人溝通時(shí)我們需要它，寫作時(shí)我們也需要它。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多故事。今天，我就來(lái)講述我寫同音字帶來(lái)的后果!

漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得我在單元檢測(cè)3時(shí)，有一題叫課內(nèi)精彩回放，它讓我寫出急促的近義詞，我想寫“緊急”，可是我怎么想也想不出來(lái)“緊”怎么寫，當(dāng)下課鈴響起了，老師叫幾位同學(xué)幫忙收卷子，那位同學(xué)一直催我交卷子，我心一慌就隨便寫了一個(gè)與“緊”讀起來(lái)相同音的“警”字，課間時(shí)我心里一直不踏實(shí)，生怕“警”字寫錯(cuò)了。星期三老師發(fā)卷子時(shí)，我心里非常緊張，老師叫到我的名字時(shí)，我躡手躡腳地走上講臺(tái)，拿到的卷子第一時(shí)間是查看我一直擔(dān)心寫錯(cuò)了的'那個(gè)字，沒(méi)想到我真的把那個(gè)“緊”字寫錯(cuò)了，還被扣掉了寶貴的一分。

這就是寫同音字的后果，你也來(lái)分享你的故事吧!

我與漢字的故事作文2

　　這幾節(jié)課，老師教了我們?cè)S多關(guān)于漢字的有趣的知識(shí)，比如漢字是怎么誕生的，古代漢字怎么演變成現(xiàn)狀的等等。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)漢字開始時(shí)都像一幅幅小小的圖畫，比如“日”一開始是一個(gè)圓圈，“月”像個(gè)小耳朵，“車”像一輛小三輪車。后來(lái)為了書寫方便，用著用著變形成了現(xiàn)在的字。

　　漢字可以寫得很美，它是由一個(gè)個(gè)筆畫搭成的，每個(gè)小小的部件，如果搭配合理，字就很美。但如果搭配不當(dāng)，字就會(huì)很難看。好看的字就是一件藝術(shù)品。一篇文章由好多美麗的.字合在一起組成，就像一幅圖畫一樣美麗。

　　漢字還有韻律，讀詩(shī)時(shí)就感覺(jué)像一首歌，讀時(shí)朗朗上口，有唱歌的感覺(jué)。

　　漢字有色彩、有韻律、有聲音，令我驚嘆不已，我一定要學(xué)好漢字，把它的美流傳下去。我自豪，我是中國(guó)人。

我與漢字的故事作文3

　　漢字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的`過(guò)程中，我與他發(fā)生了許多有趣的事情。

　　小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，總會(huì)簽上一個(gè)個(gè)簽名。那時(shí)的我還很小，只會(huì)寫幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，連名字也寫得亂七八糟。

　　上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)字，把“公雞”寫成“分雞”把“母雞”寫成“每雞”。老師看過(guò)后，就會(huì)在我的本子上畫幾個(gè)大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字那么神奇，那么有趣。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視上出現(xiàn)自豪兩個(gè)字時(shí)，我開心地對(duì)父親說(shuō)：“父親，我知道，這兩個(gè)字念白象�！备赣H聽到后就哈哈大笑了起來(lái)，原來(lái)那兩個(gè)字念自豪。

　　作為中國(guó)人我感到很自豪，很榮幸，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一絕——那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快樂(lè)地過(guò)著每一天。

我與漢字的故事作文4

　　每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們?cè)S多遐想，每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事，我的愛(ài)好是書法，自然離不開漢字。記得剛?cè)腴T時(shí)，練完“一”與“王”后，老師開始教我們寫“六”�？赐昀蠋熓痉吨�后，我心想：“六”也太簡(jiǎn)單了吧，這么簡(jiǎn)單的字還讓我寫，簡(jiǎn)直拉低了我的能力。

　　使我沒(méi)想到的是，我連續(xù)寫了好幾次都寫不好。不是最后一筆的點(diǎn)寫錯(cuò)，就是“蠶頭燕尾”寫不出來(lái)。我開始認(rèn)真了。先練點(diǎn)，最后時(shí)要回筆。盡量寫的'圓潤(rùn)，并且不用太長(zhǎng)。我把這些話在心里想著，練了幾遍后，點(diǎn)終于被我掌握了。我又開始練橫，橫要寫的“蠶頭燕尾”，不能是直直的線條，但是又不能寫得是斜的�！皺M”不太好寫，我雖然前幾天剛學(xué)了，可還是不熟悉，又練了大約一張a4紙那么多才寫好。

　　最后，我開始寫“六”，效果非常好，被老師表?yè)P(yáng)了很多次。從那次練“六”的過(guò)程中，我明白了：勤學(xué)苦練，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果�，F(xiàn)在想想，原來(lái)漢字這么有趣啊！

我與漢字的故事作文5

　　今天，我們語(yǔ)文老師給我們講了“遨游漢字”。

　　今天，我們下午的第二節(jié)課。我們從網(wǎng)上搜集了關(guān)于漢字的詩(shī)句、名人名言、對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)、贊美漢字和感受，了一期的手抄報(bào)。我最漢字了，因?yàn)闈h字的有趣吸引了我。漢字可以用來(lái)猜謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)的諧音就是有錯(cuò)別字、笑話…… ……

　　最早時(shí)期，人類沒(méi)有文字。為了適應(yīng)生活需要，古人就發(fā)明了“結(jié)繩記事”。后來(lái)，用“物語(yǔ)”。最初由文字的時(shí)候，人們?cè)讷F骨、龜甲等平整的`東西上刻字在清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者。醫(yī)生給他開藥，有一種叫龍骨藥，他看見(jiàn)上面有字，就把藥鋪的所有的龍骨都買了回來(lái)就開始研究，是他最先發(fā)現(xiàn)的甲骨文的。這是漢字的來(lái)歷。

　　漢字的演變，從甲骨文到金文，再到篆書，再到隸書，到楷書，到草書，到行書的。它們就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的演變過(guò)來(lái)。

　　現(xiàn)在你們喜歡漢字了嗎？

我與漢字的故事作文6

　　“中國(guó)漢字，古老神奇；中國(guó)漢字，記載著中華五千年的古老歷史，揭示著大千世界無(wú)窮奧秘�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，就會(huì)使我想起一件我與漢字之間的有趣的故事。

　　學(xué)前班的`時(shí)候，老師開始指導(dǎo)我們學(xué)寫字。

　　那時(shí)候，我雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，但是會(huì)寫的字并不多，所以寫字的熱情特別高漲，把所有的課本和作業(yè)本都寫上了名字，并洋洋得意地向媽媽炫耀�？烧l(shuí)知媽媽看了不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反而哈哈大笑著說(shuō)：“我家寶貝什么時(shí)候改名叫許子黑了？”我趕緊搶過(guò)來(lái)一看，原來(lái)由于自己的粗心大意，把名字寫錯(cuò)了�！皩氊惏�，別看只是這一點(diǎn)區(qū)別，意思可是千差萬(wàn)別，以后一定要注意啊�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我連連點(diǎn)頭。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增加，現(xiàn)在的我雖然不會(huì)再鬧這樣的笑話，但還是偶爾有粗心大意的時(shí)候。今后我一定會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字、書寫漢字，把中國(guó)的漢字文化傳揚(yáng)到全世界！

我與漢字的故事作文7

　　兒童節(jié)前一天，唐老師讓我們收集有關(guān)漢字的字謎。今天是兒童節(jié)，我們要猜字謎。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，唐老師笑容滿面地走到講臺(tái)上�！斑@節(jié)課，我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，大家準(zhǔn)備了字謎嗎？”唐老師和藹可親地說(shuō)。說(shuō)完同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉手，著急的盼望著老師點(diǎn)他們的名。 唐老師環(huán)視了一圈，說(shuō)：“張晴，你來(lái)說(shuō)吧�！薄昂玫�。斜依高樓，伴春雨，靜聽琴聲，請(qǐng)大家猜一個(gè)字�！睆埱珥懥恋恼f(shuō)到。大家陷入了沉默。一會(huì)兒，我，想到了字謎的答案。

　　站了起來(lái)，說(shuō)：“我知道了，是秦。”大家看著我，一些人質(zhì)疑道：“為什么是秦啊？”我不緊不慢的.說(shuō)道：“你們想，高樓是木，斜依就是一撇，春雨就是春沒(méi)有日！”唐老師帶頭鼓起了掌，接著掌聲雷動(dòng)。我抓了抓后腦勺，羞澀的笑了笑，便坐下了�！疤�有趣了！對(duì)啊對(duì)�。　蓖瑢W(xué)們紛紛議論道。太陽(yáng)和月亮，都能發(fā)光，所以合在一起就變成了光明的“明”字。世界上沒(méi)有哪種語(yǔ)言能夠像漢字一樣，字型與漢字息息相關(guān)。

　　漢字真是有趣，神奇！每個(gè)漢字都有它的含義，多一筆，少一劃，意義完全不同。

我與漢字的故事作文8

　　學(xué)了五單元，我對(duì)漢字的了解更多了，對(duì)他的喜愛(ài)也更深了。

　　記得我第一次接觸漢字是我的名字，看著那一個(gè)個(gè)美麗的'字體是我充滿了好奇。上學(xué)開始識(shí)字后，爸爸給我講了一個(gè)笑話：有一個(gè)年輕人小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，有一天，他寫了一封家書給父母：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命（傘）都沒(méi)了，爸媽，如果方便，請(qǐng)幫我把命（傘）拿來(lái)�！蹦贻p人的父母看后一下子就暈了過(guò)去。你想想，他們的兒子的命沒(méi)了，能不暈過(guò)去嗎？

　　漢字在筆畫上有著小小的差異，你別看他只有一點(diǎn)兒差異，多一筆或少一筆，他就不是原來(lái)的字了。就是同一個(gè)字也還有不同的音，且意思也不同了。有一次我去同學(xué)家玩，我按照地址去找，是在塔(tǎ）山路。我找了很久都沒(méi)找到，于是我問(wèn)了一位老伯:“伯伯，塔(dā)山路在哪里呀？”老伯想了想說(shuō)：“不知道。”我又去問(wèn)了一位叔叔，他說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)的是塔山路吧，在那邊�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛�紅。

　　漢字對(duì)于幼年時(shí)的我來(lái)說(shuō)是天字，不過(guò)我一定可以學(xué)好、學(xué)會(huì)它的。

我與漢字的故事作文9

　　低年級(jí)時(shí)，我總是會(huì)寫錯(cuò)字。比如，把“了”寫成了“子”，把“看”寫成了“著”，把“幼”寫成了“幻”，把“讓”寫成“認(rèn)”。最容易出錯(cuò)的還是把“衤”寫成了“礻”，把“礻”寫成了“衤”。

　　為什么呢？因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得太像了，差別太小了，它們就像一對(duì)雙胞胎兄弟一樣，只有一筆之差。也正是因?yàn)檫@樣，我們有時(shí)候會(huì)分不清它們，才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。要想書寫時(shí)不再出現(xiàn)錯(cuò)誤哦，就不能只看它們的外表，還要理解它們的意思。

　　記得邱喜慧老師教我們時(shí)，就給我們講過(guò)衣字旁和示字旁的.區(qū)分方法。

　　“衤”大都和衣服、被褥、布匹有關(guān)，轉(zhuǎn)換成漢字就是“衣字旁”，部首是它的字有很多，比如“棉被”的“被”字，冬天穿的“襖”，還有“褂子”的“褂”等。

　　“礻”大都和鬼神有關(guān)，比如“神仙”的“神”，“闖禍”的“禍”，“福氣”的“�！钡龋�但也有不是關(guān)于鬼神的，如“社會(huì)”的“社”，“視力”的“視”等。

　　“衤”和“礻”，它們只差一點(diǎn)，意思卻相差很多。所以，漢字十分神奇，如果你有興趣，也可以來(lái)學(xué)習(xí)。

我與漢字的故事作文10

　　大家每天都能見(jiàn)到一個(gè)東西高高地掛在天空，像一個(gè)大火球，只出現(xiàn)在白天，想必大家都已經(jīng)猜到了吧！那個(gè)東西就是太陽(yáng)。

　　那么與“太”字十分相近的字是誰(shuí)呢？這個(gè)字會(huì)使你把“太陽(yáng)”寫成“大陽(yáng)”。那么這字一定就是“大”了�！疤�”與“大”僅僅是一點(diǎn)之差，但也會(huì)讓你白白挨訓(xùn)，白白丟了3分，白白使人笑話。

　　記得是二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們把《課時(shí)練》翻到第九課，那課的'題目就叫《太陽(yáng)》�！墩n時(shí)練》上有一道題讓寫一個(gè)比喻句，本來(lái)心里想的是“太陽(yáng)像一個(gè)大大的火球掛在天上”，可寫的卻是“大陽(yáng)像一個(gè)大大的火球掛在天上”。就這樣老師把我訓(xùn)了一頓。但我沒(méi)有傷心而是決定以后一定要認(rèn)真，不要再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。但在考試時(shí)我并沒(méi)有怎么認(rèn)真檢查。這倒好，發(fā)了試卷我才后悔不已，后悔不好好做題，后悔不認(rèn)真檢查，更后悔白白丟了3分。

　　從那時(shí)起我再也沒(méi)有把“太”字寫成“大”字。唉，中國(guó)的漢字真是一群弄不懂的小精靈，它可能因一點(diǎn)之差意思就會(huì)相差很遠(yuǎn)。漢字真是博大精深啊。我愛(ài)你，漢字。

我與漢字的故事作文11

　　我有一個(gè)神秘的朋友，在哪兒都能出現(xiàn)它的身影。它四四方方，有著悠久的歷史文化。你能猜到它是誰(shuí)嗎？對(duì)，它就是漢字！

　　我和漢字是好多年的朋友了，我從三歲就開始認(rèn)識(shí)它，記得，爺爺曾說(shuō)過(guò)，漢字之所以四四方方，是因?yàn)樗�代表著正直，代表著�?jiān)貞不屈，所以我們要學(xué)習(xí)漢字的這種精神。()讓我記憶最深刻的還是我剛開始認(rèn)字的那一年，大概在我三歲左右，爸爸為了激發(fā)我對(duì)漢字的.興趣，也不知是學(xué)的還是自創(chuàng)的，弄來(lái)一種叫"小貓釣魚"的游戲。那種游戲規(guī)則是： 爺爺讓爸爸用打印機(jī)打印出我要認(rèn)的字，再把字剪成一張一張的，先教我怎么讀，教完后再把字往上一扔，紙片紛紛落到地上，爺爺每說(shuō)一個(gè)字就讓我拿過(guò)去，有時(shí)，我索性掂過(guò)去，撒嬌地裝小貓小狗，我們玩的不亦樂(lè)乎。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我對(duì)漢字有了更多的了解，我明白了當(dāng)時(shí)爺爺為什么要教我認(rèn)字。漢字的用處實(shí)在太廣大了，廣告、作業(yè)、讀書、寫字……， 生活中樣樣需要它，我各漢字的感情也變得越來(lái)越深。

我與漢字的故事作文12

　　今天一天我們學(xué)了第五單元：遨游有趣的漢字王國(guó)。這個(gè)單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”這兩個(gè)主題來(lái)講的。

　　“有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉(cāng)頡造字、“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷，“我愛(ài)你，漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點(diǎn)值萬(wàn)金、街頭錯(cuò)別字、贊漢字、書法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛(ài)你，中國(guó)的`漢字》。

　　講完以后，我知道最先的文體是甲骨文然后是金文，再然后是篆書、隸書、楷書還有草書，最后是行書。還知道著名書法家王羲之寫的《蘭亭序》還有柳公權(quán)寫的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語(yǔ)：孔夫子搬家——凈是輸（書），四月的冰河——開動(dòng)（凍）了……。一開始人們就用“結(jié)繩記事”然后用“物語(yǔ)”最后人們還是覺(jué)得這樣實(shí)在是太麻煩了，就發(fā)明了漢字。

我與漢字的故事作文13

　　漢字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多有趣的.故事。小時(shí)候，我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，我總會(huì)提筆在畫上簽上名。那時(shí)候的我很小，只會(huì)寫“大”“小”“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫，現(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。

　　上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成了“分雞”，把“母雞”寫成了“每雞”，老師看見(jiàn)了就會(huì)在我作文本上畫上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的有趣，我越來(lái)越喜歡練字，字體也越來(lái)越美觀，常常被老師拿去當(dāng)范本，讓同學(xué)們傳閱。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō)：“我很喜歡你！”

　　作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。這就是我與漢字的故事。

我與漢字的故事作文14

　　在我三歲那年，母親就每天在我睡覺(jué)之前給我講一個(gè)故事。

　　在母親講故事的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號(hào)（漢字），我不禁撓起頭來(lái)：這些符號(hào)是什么呀？為什么它們?cè)谀赣H的嘴里就會(huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的故事呢？老師評(píng)語(yǔ)：好句子，真實(shí)感受！

　　漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的.童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了，而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝，而望見(jiàn)"太陽(yáng)"，又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛(ài)。

　　現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。

　　漢字的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，大家快來(lái)遨游漢字王國(guó)吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！

我與漢字的故事作文15

　　提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字而被母親罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！

　　我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書法氣息的書法教室。

　　剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用東西。

　　然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的.東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪�瓶里倒出墨在硯臺(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。

　　在寫的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。

　　我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過(guò)去。寫得差不多長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂(lè)。

　　這就是我和漢字的故事。

【我與漢字的故事作文】相關(guān)文章：

我與漢字的故事作文08-10

我與漢字的故事作文08-16

我漢字的故事作文03-19

我和漢字的故事作文07-12

我愛(ài)漢字故事作文08-05

我與漢字的故事作文范文09-13

我和漢字的故事作文09-20

【推薦】我和漢字的故事作文12-12

我與漢字的故事作文（精選76篇）03-21

我和漢字的故事作文【熱門】11-24