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初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)（通用14篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 1
農(nóng)村中學(xué)的勞動技術(shù)教育如何為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的問題，是勞動技術(shù)教育的方向問題。筆者從事勞動技術(shù)課教學(xué)之后，一直把這些作為勞技課教學(xué)的指導(dǎo)思想，并在理論與實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上認真總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律
一、轉(zhuǎn)變觀念，強化科技意識
在傳統(tǒng)觀念中，人們把讀書作為升學(xué)謀職的階梯，部分學(xué)生輕視勞動。一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，感到升學(xué)無望，破罐破摔。根據(jù)這一情況，我們帶領(lǐng)學(xué)生進行廣泛的社會調(diào)查，用勞技課講到的知識幫助農(nóng)戶解決實際問題，并在學(xué)農(nóng)基地、有關(guān)村社和學(xué)生家里開展科技示范試驗活動。通過這些活動，使學(xué)生看到了勞技課學(xué)到的知識有用處，付出的勞動創(chuàng)造了價值，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科技的思想情感逐步建立起來。
二、拓寬教學(xué)渠道，培養(yǎng)學(xué)生能力
農(nóng)村勞技課教學(xué)，要想跟上時代步伐，必須把它放在廣闊實踐的基礎(chǔ)之上，以使學(xué)生得到多方面的鍛煉，這個實踐不僅僅限于課堂教學(xué)，而要擴大到課外、家庭與社會，形成學(xué)校、家庭和社會勞技教育網(wǎng)絡(luò)。實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，建立以校田為基地，以家庭為補充，用教學(xué)帶試驗，以試驗促教學(xué)的多方位、多渠道的運行機制。
三、組建課外活動小組，開辟家庭實驗基地
為了擴大示范試驗面，推廣普及科研新成果，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，組建了“課外活動小組”。小組的每個成員都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、優(yōu)品種試驗。這樣，就把學(xué)校的試驗基地延伸到學(xué)生家中，促進了全校學(xué)生科技活動的積極性。
四、根據(jù)當?shù)厍闆r，編寫鄉(xiāng)土教材
教材是教學(xué)活動之本，沒有教材，教學(xué)活動就難以實施，而教學(xué)內(nèi)容的選擇，又是提高教學(xué)質(zhì)量的核心問題。農(nóng)村中學(xué)的勞技課，一定要針對本鄉(xiāng)本上的現(xiàn)實情況去選材，否則，就會失去應(yīng)有的生命力。因而，無論講什么內(nèi)容，都要著眼于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，以適應(yīng)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟的需要。在教學(xué)內(nèi)容的選編和處理上，我經(jīng)歷了按需取材，初編課本，依據(jù)大綱合理調(diào)整，遵“綱”扣“本”，統(tǒng)籌規(guī)劃三個階段。
五、堅持“三實”原則，培養(yǎng)實用人才
在具體實施勞技課教學(xué)過程中，遵循勞技課的教學(xué)規(guī)律，從勞技課的特點出發(fā)，堅持“實用、實踐、實效”的教學(xué)原則。
1、堅持“實用”原則。在勞動技術(shù)課教學(xué)過程中，無論是教學(xué)內(nèi)容、還是教學(xué)傳授對象，教學(xué)環(huán)境等，都要具有很強的針對性，從而減少教學(xué)隨意性和盲目性，增強教學(xué)的可行性和有軌性。
（1）針對學(xué)生知識水平、心理特征，安排內(nèi)容。勞動技術(shù)課是一門綜合性很強的學(xué)科，既是獨立的學(xué)科，又與其它學(xué)科相輔相成。根據(jù)這個特點，應(yīng)按照學(xué)生不同年段的現(xiàn)有知識水平，在考慮與其它學(xué)科知識相互照應(yīng)的前提下，有序地排列知識內(nèi)容，對學(xué)生分別進行不同內(nèi)容的知識傳授和訓(xùn)練。如一年級講五大糧豆作物；二年級講經(jīng)濟作物；三年級講禽畜飼養(yǎng)。這樣依照由易到難，由簡到繁的教學(xué)規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生實際，學(xué)生學(xué)起來也易于接受。
（2）針對學(xué)校物力狀況、自然條件，建立基地。勞動技術(shù)課的基地建設(shè)，應(yīng)從學(xué)校的實際出發(fā)，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的物力和自然條件，量“力”而行，開展教學(xué)活動，并積極創(chuàng)造條件促進教學(xué)活動的完成�？梢龑�(dǎo)學(xué)生在自家責任田進行廣泛的實踐活動，同時我校先后在學(xué)農(nóng)基地建立了糧食作物實驗田，在校園開辟了蔬菜園和百花園等勞動基地。
2、注重“實踐”原則，強調(diào)學(xué)以致用�！皩嵺`”是上好勞動技術(shù)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。只有堅持實踐第一的原則，學(xué)生才能把學(xué)到的知以應(yīng)用于實踐中去。無論備課、上課、考核都應(yīng)注重實踐。
�。�1）備課。對勞技課大綱中提出的教學(xué)要求、教學(xué)目的、教學(xué)中應(yīng)注意的問題等，尤其是實踐操作程序，都深入研究，認真?zhèn)湔n，并在教學(xué)實踐中加以落實。
（2）上課。打破常規(guī)授課，按農(nóng)時季節(jié)講授。根據(jù)勞技課實踐性強的特點，對課堂教學(xué)進行大膽改革，打破常規(guī)授課法，把每年要講的內(nèi)容重新歸類，適應(yīng)農(nóng)時季節(jié)的需要進行傳授。這樣，學(xué)生的實踐機會就大大加強了。如每年秋季剛?cè)雽W(xué)，講農(nóng)作物的秋季田間管理、常規(guī)作物的田間選種、適時收割等內(nèi)容。春季講水稻旱育苗、播種，地下害蟲防治、化肥施用等內(nèi)容。這樣，理論與實踐緊密結(jié)合，學(xué)生即“從隨時隨地的工作中，求得了系統(tǒng)的知能”。同時上課加大實踐比例，加強學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，做到教學(xué)與實踐相結(jié)合，讓每個學(xué)生都有更多的機會親自動手，實際操作。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，調(diào)配理論與實踐的比例。
�。�3）考核，側(cè)重考核實踐能力。勞動技術(shù)課的成績考核，我校制定了勞技課的綜合考核辦法：理論知識考核，占學(xué)生勞技成績的30％；學(xué)習(xí)態(tài)度考核占30％；實踐能力考核占40％。
3、提倡“實效”原則，追求實際效果。從事任何一項工作的目的在于追求它的實際效果。
�。�1）講究課堂傳授效果。任何學(xué)科的教學(xué)都要講究課堂傳授效果，這是學(xué)生理解知識和掌握技能的.重要環(huán)節(jié)。勞技課教學(xué)效果的提高，要看教師采取什么傳授方法。堅持不就理論講理論，要根據(jù)學(xué)生的知識實際，深入淺出地傳授知識和技能。
�。�2）要求技能程度切實
可行。不論組織什么活動，都要把握它的“度”，“度”適宜，學(xué)生才能夠較容易地獨立操作和獨立完成�！岸取本褪橇颗c質(zhì)的標準，量適中，質(zhì)才高。在安排活動時，要注意學(xué)生年齡和性別的差異，年齡不同，活動的內(nèi)容和次數(shù)也不同；層次不同，活動規(guī)模和范圍也不同，因而，學(xué)生在各種不同的活動中和不同的活動量中，學(xué)到了不同的知識，掌握了不同的技能。
�。�3）追求社會經(jīng)濟效益。勞技課教學(xué)不只是單純的傳授知識和技能，應(yīng)該把它延伸到社會中去，對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到一定作用，以求得社會各界群眾的地支持，促進我們的勞技課教學(xué)的深入發(fā)展。
1、通過教學(xué)，把新信息、新技術(shù)講給學(xué)生，再由學(xué)生遞給農(nóng)民，迅速應(yīng)用到生產(chǎn)中去。
2、在學(xué)農(nóng)基地上，引用最新的科研成果，采用最先進的栽培管理措施，通過示范試驗，咨詢服務(wù)，使之推廣到社會。
3、大搞社會調(diào)查，揭示生產(chǎn)中的問題。農(nóng)民在生產(chǎn)實踐中常常會遇到這樣或那樣的問題。為了把問題從理論和實踐上搞清楚，我們帶領(lǐng)學(xué)生進行實地調(diào)查，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和存在的問題。將一些帶有共性的問題歸類總結(jié)，然后在課堂講解，指出問題存在的原因，科學(xué)解決的方法。因為都是發(fā)生在學(xué)生身邊的生產(chǎn)實際問題，所以學(xué)生聽得認真、記得扎實。課后通過宣傳，起到問接指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。這樣的勞技課教學(xué)，社會滿意，家長歡迎，經(jīng)濟效益也大幅度增加。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期，自己接手擔任初一年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅強不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成就。為了一直提高了教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比擬單薄，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高了學(xué)生對這門學(xué)科的認識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思要現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每次學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一次的良好氛圍，使學(xué)生從思要上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同檔次學(xué)生以成績感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的勝利和快樂。
2、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高了課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，自己從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。自己積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅強不懈地進行“自我充電”，以提高了自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合現(xiàn)實，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高了課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常和同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高了，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這次“主陣地”的作用，提高了課堂45分鐘的.效率，我們要和時俱進，堅強不懈地學(xué)習(xí)探索教學(xué)新理論新實踐。
二、取得成就
親其師，才干信其道。在平時和學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量和學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。和學(xué)生多談心，輔助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和生活上的各種困惑。同時，面對次別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的措施，讓他們確立起正確的榮辱觀。面對各檔次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對次別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教和次別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu) 秀學(xué)生和“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高了。一年來，學(xué)生們原本單薄的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高了。
三、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進修
除了讓學(xué)生學(xué)好文化課外，還要對學(xué)生進行德育滲透。因此，教師的師德是至關(guān)重要的，要通過一直地學(xué)習(xí)來提高了自己的政治覺悟和思要道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。今年，要著重學(xué)《義務(wù)教育法》，《教師法》，《義務(wù)教育課堂教學(xué)慣例》等幾部法律。增強法律觀念，提高了依法從教的主動性和主動性。要學(xué)習(xí)新課程尺度等書籍，學(xué)習(xí)本學(xué)科的各種相關(guān)內(nèi)容，一直提高了知識水平，擴大知識面。要通過聽課活動，向同行們學(xué)習(xí)教法，一直地充實自己，以滿足教育教學(xué)的需要。
四、教科研工作
教科研工作是提高了教師自主創(chuàng)新的載體，要通過積極參加各種活動，推進教學(xué)工作的一直改革和創(chuàng)新，“在勞動課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力和創(chuàng)新精神”是幾年來的教研課題，本學(xué)期將加大研究的力度。要把課堂教學(xué)延伸到深處，使課堂教學(xué)和課外實踐有效地結(jié)合起來。實現(xiàn)學(xué)�！彝ァ鐣挠行с暯�。達到教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民致富奔小康服務(wù)之目標。 仔細做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生學(xué)好。
五、存在的欠缺及努力方向。
局部學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，自己將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，一直探討提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、推動學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)堅持和學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取次人成長和學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 3
勞動技術(shù)課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動技術(shù)課的最大特點。因此、在勞動技術(shù)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)初中生的年齡、心理特點，組織好勞動技術(shù)課的實踐活技術(shù)，是我在一直研究的一個問題之一。
一、組織學(xué)生進行勞動技術(shù)項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動技術(shù)興趣，培養(yǎng)積極的勞動技術(shù)情感
初中生最初參加勞動技術(shù)實踐時，勞動技術(shù)興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動技術(shù)活動，并不是勞動技術(shù)的具體內(nèi)容。因此在組織初中生進行勞動技術(shù)實踐時，一定要具有集體活技術(shù)的色彩，只有將不同的集體活技術(shù)形式同具體的勞動技術(shù)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動技術(shù)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動技術(shù)自覺性。由于勞動技術(shù)條件和內(nèi)容的不同，集體活技術(shù)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展
初中生勞動技術(shù)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑—————實踐操作。勞動技術(shù)課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活技術(shù)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
�。�1）在實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。
（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。
（3）在實踐操作中強化合作意識。在勞動技術(shù)實踐操作中，以小組活技術(shù)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
�。�4）在實踐操作中體驗成功的'快樂
創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動技術(shù)的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。
總結(jié)一期的工作，我堅信，只要勞動技術(shù)技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動技術(shù)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面
我能夠自覺遵守“教師法〞等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責。關(guān)心保護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗，并在教學(xué)中表達“孝順父母，體諒長輩〞等中國傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵抗社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。
二、教學(xué)方面：
我們在工作中根本能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲〞。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實踐性很強，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調(diào)實作，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為，動手操作，動腦思考，操作訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。假設(shè)步驟簡單，能夠在課堂實作的，如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜〞、做掛串等，盡量在課堂完成。假設(shè)步驟復(fù)雜，不便在課堂實作的，或當堂完不成的`，安排在課后實作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動手的，盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和開展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的`個性特點和興趣點，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動，提高審美能力，滿足自我實現(xiàn)的需要。
教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學(xué)，老師帶著學(xué)生，使全體學(xué)生都動起來，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識運用于實踐，促使知識活化，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學(xué)，促使學(xué)生動手操作，動腦思考，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下根底。
三、下學(xué)期教學(xué)打算：
下學(xué)期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開展創(chuàng)造創(chuàng)造方法的教學(xué)，使學(xué)生進一步開拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實踐活動課。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，本人接手七年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是“雜科〞，因此學(xué)生的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的根本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗〞自居。本人積極利用各種時機，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電〞，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地〞的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的.過程中，我不以“師長〞自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式〞的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的`方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“潛能生〞實行“一幫一〞結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一期來，學(xué)生們原本薄弱的根底知識有了穩(wěn)步提高。
四、存在的缺乏及努力方向。
局部學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步標準和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老〞的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面開展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 6
七年級的勞動技術(shù)課程，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生們在勞動技能方面取得了顯著的進步。
在教學(xué)過程中，我們始終貫徹高情商的教學(xué)理念，耐心傾聽學(xué)生的需求和想法，鼓勵他們積極參與，大膽嘗試。同時，我們也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，讓他們在勞動中學(xué)會合作，學(xué)會分享。
為了盡量滿足學(xué)生的所有要求，我們在課程設(shè)置上充分考慮了學(xué)生的興趣和特長，提供了豐富多樣的勞動項目供學(xué)生選擇。同時，我們還鼓勵學(xué)生自主設(shè)計勞動項目，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
經(jīng)過一學(xué)期的`努力，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動技能，還在實踐中培養(yǎng)了解決問題的能力。他們變得更加自信、自立，也更加懂得感恩和珍惜勞動成果。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 7
七年級的勞動技術(shù)課程是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的課程。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，讓他們在勞動中學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)造。同時，我們也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的情商，讓他們學(xué)會與人溝通、合作，學(xué)會解決問題。
在教學(xué)過程中，我們充分尊重學(xué)生的`個性差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在勞動技術(shù)課程中找到自己的興趣點和閃光點。我們還鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，將所學(xué)的勞動技能應(yīng)用到實際生活中去。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們在勞動技能方面取得了顯著的進步，同時也培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通能力。他們變得更加自信、自立，也更加懂得感恩和珍惜勞動成果。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 8
七年級的勞動技術(shù)課程是一門非常重要的課程，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，還提高了學(xué)生的情商水平。
在教學(xué)過程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的`能力。通過一系列的實踐活動，學(xué)生們逐漸掌握了各種勞動技能，并在實踐中不斷提高自己的技能水平。
同時，我們也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的.情商。我們鼓勵學(xué)生積極參與團隊活動，學(xué)會與人溝通和合作。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和情感管理能力，讓他們在面對挫折和困難時能夠保持積極的心態(tài)和情緒。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們在勞動技能方面取得了顯著的進步，同時也在情商方面得到了很大的提升。他們變得更加自信、自立和成熟，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 9
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間七年級的勞動技術(shù)課程已經(jīng)走到了尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)過程，我深感收獲頗豐。
勞動技術(shù)課程作為學(xué)校綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中感受勞動的樂趣，掌握基本的技術(shù)技能。
在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我充分考慮到學(xué)生的.年齡特點和興趣愛好，設(shè)計了豐富多樣的.實踐活動。比如，我們開展了手工制作、木工制作、園藝種植等多個項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中成長。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，鼓勵他們在小組活動中相互學(xué)習(xí)、互相幫助。
在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如演示、講解、討論、實踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，讓他們在提出問題和解決問題的過程中，不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我深刻感受到了勞動技術(shù)課程對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作用。學(xué)生在動手實踐中不僅掌握了技術(shù)技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新精神、合作精神和責任感。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還有許多不足之處，比如教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運用還需要進一步改進和完善。
展望未來，我將繼續(xù)努力探索適合七年級學(xué)生的勞動技術(shù)教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 10
隨著學(xué)期的結(jié)束，我對七年級勞動技術(shù)課程的教學(xué)進行了深入的反思和總結(jié)。這一學(xué)期，我始終以學(xué)生為中心，致力于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。
在課程設(shè)置上，我注重內(nèi)容的多樣性和層次性，既有基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，也有創(chuàng)新設(shè)計的挑戰(zhàn)。通過木工、編織、烹飪等多個項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動技能，還在實踐中培養(yǎng)了解決問題的'能力。
在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵他們提問、討論和實踐。通過小組合作的形式，學(xué)生們在互動中學(xué)會了合作與分享，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在實踐中探索新的方法和技巧。
然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在面對新技能時表現(xiàn)出畏難情緒，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。此外，如何更好地平衡技能教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，也是我在未來教學(xué)中需要進一步探索的問題。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)，我深感責任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更有力的支持。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 11
隨著學(xué)期的落幕，我對本學(xué)期的勞動技術(shù)教學(xué)進行了總結(jié)。在這個過程中，我深刻體驗到了勞動技術(shù)教育的魅力和價值。
首先，我認識到勞動技術(shù)課程對于學(xué)生個人成長的'重要性。通過親手操作和實踐，學(xué)生們不僅掌握了技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)新精神。這種能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都將是寶貴的財富。
其次，我也深刻體會到了團隊合作的力量。在小組活動中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進步。這種氛圍不僅有利于技能的提升，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神。
當然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，有時我在講解技能時過于注重理論，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握。未來，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中更好地掌握技能。
展望未來，我希望能夠進一步完善勞動技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更加豐富、有趣的學(xué)習(xí)體驗。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我擔任七年級的勞動技術(shù)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的努力，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的教學(xué)成果。以下是我對本學(xué)期勞動技術(shù)教學(xué)的總結(jié)：
一、教學(xué)目標完成情況
本學(xué)期的勞動技術(shù)教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動技能和動手能力，通過實踐操作，使學(xué)生能夠掌握一些基本的勞動工具使用方法，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，我注重理論與實踐相結(jié)合，通過課堂講解、示范操作和學(xué)生實踐操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生逐步掌握了相關(guān)技能。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
在教學(xué)內(nèi)容方面，我根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點和認知水平，選擇了適合他們的勞動技術(shù)課程，如木工制作、縫紉技能等。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組合作、案例分析、實踐操作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，確保在實踐操作過程中不發(fā)生安全事故。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對勞動技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的`興趣，能夠積極參與課堂討論和實踐操作。通過實踐操作，學(xué)生們的動手能力得到了很大的提高，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。在期末的考核中，大部分學(xué)生都取得了不錯的成績。
四、教學(xué)反思與改進
回顧本學(xué)期的勞動技術(shù)教學(xué)工作，我認為在教學(xué)方法和課程內(nèi)容方面還有待進一步改進。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還將加強與其他教師的交流與合作，共同探討更好的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 13
隨著學(xué)期的結(jié)束，我對本學(xué)期的七年級勞動技術(shù)教學(xué)工作進行了認真的總結(jié)。通過一學(xué)期的努力，我取得了一定的教學(xué)成果，但也存在一些不足之處。以下是我對本學(xué)期勞動技術(shù)教學(xué)的總結(jié)：
一、教學(xué)成果
在本學(xué)期的勞動技術(shù)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的'實踐能力和創(chuàng)新精神。通過一系列的實踐操作活動，學(xué)生們掌握了基本的勞動技能和方法，提高了他們的`動手能力和解決問題的能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和責任感，使他們在實踐中不斷成長。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如課堂講解、示范操作、小組合作等。同時，我還利用多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生展示了豐富的實踐操作案例，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我還注重與學(xué)生的互動交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。
三、學(xué)生表現(xiàn)與收獲
在本學(xué)期的勞動技術(shù)課程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。他們認真聽講、積極實踐，不斷提高自己的技能水平。通過實踐操作，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動技能和方法，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在期末的考核中，大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。
四、存在問題與改進措施
雖然在本學(xué)期的勞動技術(shù)教學(xué)中取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在實踐操作中缺乏耐心和細心，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高；另外，部分學(xué)生的安全意識還有待加強。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生耐心和細心的培養(yǎng)，同時加強安全教育和管理，確保實踐操作過程的安全性和有效性。
初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期，我擔任七年級勞動技術(shù)課程的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力和探索，我取得了一定的教學(xué)成果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：
一、教學(xué)目標與成果
在本學(xué)期的勞動技術(shù)教學(xué)中，我主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的基本勞動技能和實踐能力展開教學(xué)。通過實踐操作和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生們掌握了木工制作、縫紉技能等勞動技術(shù)的基本知識和方法。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使他們在實踐中不斷成長。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如小組合作、案例分析、實踐操作等。同時，我還利用多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生展示了豐富的實踐操作案例和勞動技術(shù)知識。此外，我還注重與學(xué)生的互動交流，及時了解他們的'學(xué)習(xí)情況和反饋意見，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。
三、學(xué)生表現(xiàn)與收獲
在本學(xué)期的勞動技術(shù)課程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。他們認真聽講、積極實踐，不斷提高自己的.技能水平。通過實踐操作，學(xué)生們不僅掌握了基本的勞動技能和方法，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在期末的考核中，大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。同時，學(xué)生們也表示通過本學(xué)期的勞動技術(shù)課程學(xué)習(xí)，他們的動手能力和實踐能力得到了很大的提高。
四、反思與展望
回顧本學(xué)期的勞動技術(shù)教學(xué)工作，我認為在教學(xué)方法和課程內(nèi)容方面還有待進一步改進。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異和需求，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還將加強與其他教師的交流與合作，共同探討更好的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我還將關(guān)注新技術(shù)和新材料的發(fā)展趨勢，及時更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使勞動技術(shù)課程更加貼近時代發(fā)展和學(xué)生需求。
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