描寫老師的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫老師的作文 篇1

　　李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她對我既嚴格又愛護。

　　有一次，我們進行了一次單元測驗。一開始，我筆走如飛，前面的題目都挺簡單的，可當我做到“寫出ABAB形式的詞語”時，卻遇到了“攔路虎”。我想：我的同桌很聰明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的.卷子一眼，正好被李老師瞅見。

　　下課了，我的心里忐忑不安。李老師收好卷子，果然把我叫了去。她嚴肅地問我：“你是不是偷看了同桌的試卷？”“嗯”，我輕輕地說。李老師的語氣緩和了下來：“做人做事都要誠實，要自信�！闭f著，李老師還讓我把那道題目擦掉。

　　第二天，分數(shù)“出爐”了，我屈居第二�？粗�這幾個空著的括號，我倒覺得這是自己誠實的象征。

　　過了幾天，我不慎摔傷。李老師見了，快步跑過來，一邊問我是否摔傷，一邊攙扶著我我去醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我搽上紅藥水。這是，我發(fā)現(xiàn)李老師既有嚴格的一面，也有溫柔的一面。

　　加減乘除，算不盡您對我們的貢獻；詩詞歌賦，誦不完我們對您的敬意。您用愛心去播種，用真誠去灌溉，用熱情去呵護，用希望去收獲。李老師，您辛苦了！

描寫老師的作文 篇2

　　老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠關(guān)心我們愛護我們不讓我們受一點傷。----題記

　　老師是一個神圣的職位，它承載著無數(shù)的人的希望，他孕育著無數(shù)的偉人，而他，卻還是一個讓無數(shù)學(xué)子落淚讓無數(shù)學(xué)子傷心傷到絕望的人，他領(lǐng)導(dǎo)我們的時候我們才真正的懂得珍惜但那時我們已經(jīng)晚了。

　　老師是一個四十多歲的女人，但是我們總是說：是的老師，我知道了，在課余的時間我們的師生關(guān)系處得很融洽，老師這個人非常的愛笑，而且笑的時候讓我們每個學(xué)生心里感到非常得暖和，但是老師這個人有時也非常的嚴格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時的紀律,留的背的東西或?qū)懙臇|西必須按他的要求完成......

　　雖然有時候我們很頑皮不聽老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的，老師自從接了我們這個班級以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅持，硬挺著來上班，挺著處理我們發(fā)生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎么樣，他總是會顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠都告訴我們我們：沒事，我沒事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來休息一下吧!我們會乖乖的，我們不會給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個人。

　　初一的時候，我第一次來到這所學(xué)校，我沒有像其他的學(xué)生一樣參加入學(xué)選班，而是直接返校的那天直接被人送來的，那是我們的第一次見面，你把我放在了第一排，那時的我很膽小，因為我不是在這個大城市讀的小學(xué)而我卻在一個不起眼的學(xué)校讀的小學(xué)我怕我融合不到這個大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達，沒人會瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實力去說話知道了我自己自己內(nèi)心的脆弱，讓我知道了我內(nèi)心存在的那份從未爆發(fā)的堅強，你是我終身受益地良師。

　　初二的時候，我開始慢慢有點自大，因為我不知道我有什么去學(xué)的東西，那時的我開始和別人一起混，但是我并沒有放棄我的學(xué)業(yè)，我知道我應(yīng)學(xué)的知識我并沒有真正的混，而是對待自己的學(xué)業(yè)馬馬虎虎開始了穩(wěn)中求勝，不求上進的道路，雖然是這樣，但是我心中是有我該玩到什么程度的那個限度的，而在初二的下學(xué)期你離開了我們一個多月的時間，那是因為你在之前跟我們上火時引發(fā)的急性咽炎，但是你休假的這個階段雖然你的嗓子發(fā)不出聲音來但是你還是時不時常的來看我們一兩回，在你休假的這段時間你的課是由下學(xué)年級的老師代的課，你告訴我們，不管是誰來上課都要認真聽講，你不在跟你在這一樣，但是老師我們真的做不到，初二的時間也跟流水一樣的過去了，它再也回不來了，老師而你的這樣堅持讓我終身受益。

　　初三也就是現(xiàn)在，開學(xué)將近一個月了，你在班級看了我們一個月，也等于是我們師生關(guān)系最后的一個月，在那天上早課，你把語文老師叫來告訴我們：同學(xué)們這個班級以后就由語文老師接管，雖然我以后不再是你們的`班主任，但是我們依然可以在一起談心，可以交流，在你說這句話的時候我看到了你眼睛中的那圈即將留下的眼淚，你終于挺不住了，你轉(zhuǎn)身離開了教室，在上課的時候，你剛進教師，我們就都哭了，因為我們被你管慣了，我們已經(jīng)離不開你了，即使你還當我們的英語老師但是意義是不一樣的，當你看見我們哭的時候你也哭了。

　　即使你不想讓我們看見你的眼淚你去教室外哭，我們也是知道的，因為我們是有心的，我們知道你對我們好，而這次你不擔(dān)任班主任是迫不得已，你的頸椎病是真的挺不住了，我們是知道的，你還說：你們這是干什么啊?那是我們的心真的像是被針扎的一樣痛，讓我們無法呼吸，老師你知道嗎?雖然有時候我們恨你煩你，但是我們是真正知道你是愛我們?yōu)槲覀冎�想的，現(xiàn)在我們已經(jīng)是這所學(xué)校的學(xué)哥學(xué)姐了，我們懂事了我們也長大了，我們希望老師你不要傷心難過，一定要開開心心的，保持健康的身體，這樣我們也會更加的放心把心放在學(xué)習(xí)上。

　　兩年多的教誨，兩年多的師生情誼，兩年多的時間，我們學(xué)會了很多，也長大了很多，老師，請你放心，我們會努力的學(xué)習(xí)，為班級取得更優(yōu)異的成績，不為班級丟臉，為班級爭光。

　　老師，你就像我的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，那么我們也一定會像兒子女兒一樣來關(guān)心爸爸媽媽，老是我愛你。

描寫老師的作文 篇3

　　每逢期末，我的手上就會出現(xiàn)一張?zhí)厥獾念}單，說它特殊是因為題單不是平常我們用慣的打印卷子，而是我的班主任謝冰芝老師用手一筆一畫、工工整整抄寫出來的卷子，匯集了課本上所有的重點詞、重點句、重點背誦段落以及課外輔導(dǎo)材料，還有很多易錯題，實際上就是一本變薄的語文書，這讓我的考前復(fù)習(xí)變得非常輕松，也讓我們班語文成績一次次遙遙領(lǐng)先。

　　我記得每張手抄的題單至少有20多頁，臨近考試那段時間，謝老師會牢牢抓住任何一點自己的空余時間完成抄寫，有時在學(xué)校寫，有時還會拿到家里寫。每次好不容易到了課間休息的時間，可她為了我們能考出好成績，放下上課的疲勞，拿起筆繼續(xù)寫題單，我知道這每一張題單都傾注了她的心血，都是她對我們的愛。

　　我記得去年冬天得一個中午，我們排隊打飯時，她還在不停地寫，那雙長滿凍瘡的手不停地抖動著，鋼筆都從她手上掉了好幾次，我注意到她眼周布滿了黑黑的眼圈，不時揉揉發(fā)酸發(fā)脹的眼睛，顯然是昨晚寫了很久的題單，沒有睡好覺，可她在之前的課堂上還是打起十二分的精神給我們傳授知識，再往旁邊一看，那一本老舊的教材全解上全是用紅筆做的記號，紙都快被翻爛了。這樣，直到我們每個同學(xué)都吃完了飯，她才開始打已經(jīng)變冷的飯，我知道這每一張題單都是老師對我們的殷切期望。

　　我記得第一次謝老師把手抄題單發(fā)到我手上時，我心里很不樂意，我在想，這么多內(nèi)容要占用我的好多玩耍時間，期末每天做卷子就夠累的.了，回家還要多復(fù)習(xí)這么多內(nèi)容。盡管不樂意，我還是按照老師的要求認真復(fù)習(xí)了那些題單，我發(fā)現(xiàn)平常自己容易錯的題全部被謝老師歸納出來了，沒有占用我的時間，反而為我節(jié)約了很多。而且考試的時候，我們班上每個同學(xué)都取得了優(yōu)良的成績，為班級爭了光，謝老師看著我們，滿意地笑了，我們知道這全都是她的功勞。

　　這一張張?zhí)厥獾氖謱戭}單，這一件件題單背后的故事，讓我們知道：我們在謝老師的心里占據(jù)了很重要的位置，為了我們的學(xué)習(xí)她想-2-出各種辦法，不僅奉獻了她的上班時間，還犧牲了她的業(yè)余時間；同時還教會了我們很多學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們以后的學(xué)習(xí)更輕松。在這里，我想真心地對她說：“謝謝你，我的好老師，我會好好努力，回報您對我們的愛�！�

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