以大欺小作文(3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的以大欺小作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以大欺小作文1

　　著名漫畫家華君武畫得一幅《假文盲》，強(qiáng)烈地諷刺了那些假文盲仗勢欺人的不道德的行為。

　　的確，這種事情隨處可見，例如：上下車門不管，孕婦站著不理，老幼座位強(qiáng)占。這些現(xiàn)象都是生活中普遍存在的。現(xiàn)在，我們一起討論一下這幅《假文盲》吧！

　　車站旁有個(gè)母子乘車處，并且立有牌子。一對(duì)瘦小的母子站在母子乘車處，等待車子的來到。不過，四個(gè)強(qiáng)壯的老爺們兒裝作“假文盲”，硬是把那對(duì)母子擠出了母子乘車處。

　　我看了這幅圖，首先覺得四位強(qiáng)壯的男子不應(yīng)該以大欺小這樣的人就應(yīng)該去再去受一次教育小學(xué)生作文，就應(yīng)該再去讀讀《道德行為規(guī)范》。而且，他們還裝做假文盲，故意的去霸占母子乘車處，要第一個(gè)上車，這樣的不道德行為就應(yīng)該嚴(yán)厲的批評(píng)與制止。第二，我覺得那位女同志應(yīng)該有道德去反駁，去爭對(duì)錯(cuò)。既然那些人的'行為不正確，不道德，你有理，就可以贏得這場生活中的官司，俗話說的好，“有理辯天下”嘛！第三，如果我當(dāng)時(shí)在場，就一定會(huì)制止假文盲的行為。

　　此時(shí)此刻，我想吟一首詩來批評(píng)這種不道德的行為；

　　今天雖有假文盲，警察叔叔來制止。

　　明天少個(gè)假文盲，大家守則齊歡唱。

　　就讓我們像這首石說的一樣，今天少個(gè)假文盲，明天多個(gè)好公民。

以大欺小作文2

　　偏偏有人這么做

　　以大欺小是一種不好的行為，可偏偏有人這么做。

　　記得小時(shí)候，哥哥帶我去人民公園玩耍。迎面走來幾個(gè)大孩子，我不小心碰到了其中的一個(gè)，說了聲“對(duì)不起”就想走，“停下，如果對(duì)不起有用的話，還要警察做什么！”有個(gè)大個(gè)子沖我惡狠狠地說，還有幾個(gè)沖上來就要打我，嚇得我趕緊躲在哥哥身后。哥哥不甘示弱，瞪了他們一眼，那幫家伙灰溜溜地走了。后來，哥哥告誡我：“遇到這種人要躲遠(yuǎn)點(diǎn)，別去招惹他們�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，我也當(dāng)了哥哥，這種以大欺小的'事情，本以為不會(huì)再有了，可是——

　　兩個(gè)星期前，我在房間里看書，無意間望了一下窗外，只見一個(gè)小孩子牽著一條小狗，被兩個(gè)大孩子逼到了墻角。望著那孩子無助的樣子，我義憤填膺地大聲喊：“不許欺負(fù)小孩子！以大欺小不是男子漢！”“你算哪根蔥�。∠构荛e事！”為首的那個(gè)大孩子沖著我說，但他抬頭看了看我，我可比他們高多了。他轉(zhuǎn)身和同伴嘀咕幾句，腳底抹油——溜了。

　　唉，以大欺小算什么！難道他們對(duì)這不感到羞恥嗎？

以大欺小作文3

　　真氣憤！今天竟然碰到這么一件事！

　　烏云滿天的下午，我和王軼愷等幾個(gè)人一起去上廁所�？墒巧贤旰�，幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生漲著臉進(jìn)了廁所，看到王軼愷，其中的一個(gè)胖子把他按在了墻上，問另一個(gè)高個(gè)子：“是不是他經(jīng)常說我們壞話？”“是的！”高個(gè)子回答。這幾個(gè)人我們大家都知道，他們幾乎每天都要欺負(fù)人，只要惹惱了他們，就只好受皮肉之苦。所以，我們經(jīng)常說他們的`壞話，可以說，我們是一個(gè)“反以大欺小主義團(tuán)”了，王軼愷就是團(tuán)長了。那胖子用手抓住王軼愷的衣服，說：“敢和老子我作對(duì)？你是不是活得不耐煩了��？”王軼愷不知為什么，笑了笑，高個(gè)子說：“喲，笑了，是不是笑馬上要被揍了？”王軼愷一聲不響，臉紅了，眼圈紅了，呀！哭了！我站在邊上，急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皾L吧，小屁孩，在我沒動(dòng)手之前�！蹦桥肿佑帽梢暤哪抗庹f。

　　我很為王軼愷憤憤不平，心想：你們大怎么了��？大就可以欺負(fù)人了？我們帶著憤怒，扶著王軼愷回班了。實(shí)不相瞞，其實(shí)我以前也被他欺負(fù)過，那天，我和詹藝源在掃地，他無緣無故過來搶掃把，我們奮力抵抗，卻被他打得鼻青面腫，告訴老師，老師卻只罰他寫檢討，真是冤�。≌娌幻靼�，他每天生活在讓人心驚膽戰(zhàn)的環(huán)境里，真的會(huì)快樂嗎？

　　反以大欺小主義，建和諧生態(tài)校園！

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