【精選】人生的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的人生的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生的作文 篇1
“今天陸老師要送給你們一份禮物”。陸老師說(shuō)完，就離開(kāi)了教室。我聽(tīng)到這句話(huà)有點(diǎn)半信半疑，心想：是真的嗎？真的要給我們禮物？到底是什么禮物呢？不會(huì)是假的吧？哪有天上掉餡餅這種事啊？我想了又想，就是想不出來(lái)，如果這是真的，那就好了。
這時(shí)，陸老師提著一個(gè)袋子，走進(jìn)了教室，同學(xué)們的眼神都被袋子吸引過(guò)去了。真的有禮物！大家的心里都樂(lè)開(kāi)了花，沒(méi)想到陸老師真的會(huì)送禮物給我們。興奮中，我的`眼前突然出現(xiàn)了四個(gè)字：“不勞何獲”。因?yàn)檫@個(gè)世界上是沒(méi)有不勞動(dòng)就有收獲的事。我的興奮勁頓時(shí)消失了一半。
在同學(xué)們興奮的目光中，陸老師把袋子打開(kāi)了，露出了一個(gè)用黑布包住的東西。我們仔細(xì)觀察，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)長(zhǎng)得像碗一樣的東西。陸老師打開(kāi)黑布，里面原來(lái)是一個(gè)寫(xiě)毛筆字用的墨碟，我的心情再也興奮不起來(lái)了。這也算是禮物嗎？難道，把這個(gè)墨碟摔成碎片，給我們每人分一片？
陸老師問(wèn)：“同學(xué)們看到這個(gè)墨碟有什么想法嗎？又會(huì)想到了什么？”我看著這個(gè)墨碟，想到了在肚子餓的時(shí)候，媽媽煮好了一碗香噴噴的米飯給我吃。
陸老師又說(shuō)：“如果現(xiàn)在讓你們給一位盲人描述一下這個(gè)墨碟，你們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？”我先站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)碟子像一個(gè)用來(lái)吃飯的碗，但它又大又扁，上面畫(huà)有幾條藍(lán)色的龍圍著龍珠，碟子底下印有印章。燈光下，碟子還發(fā)著淡淡的光，散發(fā)著一股奇怪的味道，很臭，應(yīng)該是墨漬的味道�！崩蠋熡謫�(wèn)：“碟子為什么會(huì)有個(gè)口子？”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“因?yàn)樾闹幸b下別人，留一個(gè)位置給別人。”老師立馬說(shuō)：“說(shuō)得好。”大家都為那個(gè)同學(xué)鼓掌。
通過(guò)今天的課，老師讓我明白了一個(gè)道理，做人要謙虛，要有包容心。
這個(gè)墨碟雖然不是什么讓人興奮的東西，但是卻教會(huì)我明白：“心中要裝得下別人，要有一顆寬容的心”，它真是我人生的禮物，珍貴的禮物！
人生的作文 篇2
最初照面，你把手插進(jìn)口袋，瞳孔微微閃著湛藍(lán)色的光。我還記得那個(gè)冬天的早上，樹(shù)葉的顏色像哀愁一樣，淡淡的海綠色，英語(yǔ)里講它是SeaGreen，多么美的比喻。
最初的你，高昂著頭，佇立在暖黃色的陽(yáng)光下，扎著高高的馬尾，嘴角微微上揚(yáng)。你有著年輕而又充滿(mǎn)朝氣的風(fēng)姿。你的睫毛微微顫抖著，你的皮膚上籠罩著一層輕薄的暖光。厚重的白大衣上掉落的白色飛絮在空中頑皮地舞蹈。
你說(shuō)，嘿，是敵人也是戰(zhàn)友。
我說(shuō)，嗯，是戰(zhàn)友。
我了解你所有不堪一擊的脆弱之處，也明白你那高傲與自尊如同緊箍咒一般束縛了你想要前行的腳步。你皺眉，不代表你煩躁，恰恰證明你在思考；你微笑，不代表你開(kāi)心，恰恰說(shuō)明你無(wú)可奈何。你是多么矛盾的集合體，矛盾得如同深海中迷茫而孤單的魚(yú)，長(zhǎng)久地痛苦地存活著。
你等待有人來(lái)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)與你同樣矛盾的生物，那便是我。
我們?cè)鵀榱艘槐就陼r(shí)不屑一顧的漫畫(huà)書(shū)的歸屬權(quán)吵得不可開(kāi)交，也為了給迷路的老奶奶指路固執(zhí)地牽起了手。我們?cè)煌谥袑W(xué)的賽道上拿著不同隊(duì)伍的接力棒，為誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)拼得你死我活，我們也曾為了班級(jí)的榮譽(yù)站在同一道起跑線(xiàn)上，奔跑中牽起的手，緊緊地握在一起，全力地向前，像是守著一個(gè)承諾，一份責(zé)任。
你還記得我們從學(xué)校三樓的窗口投出去的紙飛機(jī)嗎？紙飛機(jī)上寫(xiě)著我們對(duì)未來(lái)的期許，向窗外的櫻花林飛去。我們那么固執(zhí)那么幼稚，相信童話(huà)書(shū)里寫(xiě)的一切。紙飛機(jī)一直飛，飛向未來(lái)，它把所有你對(duì)未來(lái)的期待，告訴未來(lái)的.你，讓她來(lái)實(shí)現(xiàn)。你當(dāng)時(shí)目光里的期待，像是世界上最純凈的雪花,閃著純白的光。
納蘭性德說(shuō)，人生若只如初見(jiàn)，但我總覺(jué)得人生其實(shí)始終如初見(jiàn)，你沒(méi)有走遠(yuǎn)，我愿留在原地守候，便是對(duì)彼此最好的挽留姿態(tài)。人生始終如初見(jiàn)，初見(jiàn)時(shí)的你，笑得燦爛而張揚(yáng)；如今的你，學(xué)會(huì)了委婉和大方。若說(shuō)時(shí)光荏苒，光陰匆匆，不如說(shuō)那些時(shí)光中的我們，學(xué)會(huì)了以最美好的姿態(tài)成長(zhǎng)。
人生始終如初見(jiàn)，因?yàn)檎嬲拿篮脧奈锤淖冞^(guò)。未來(lái)，愿你我安好！
人生的作文 篇3
總喜歡看人泡茶，先將那片片干皺著的茶葉倒入古色古香的紫砂壺中，之后放入一些熱水，輕輕搖勻后將茶水濾盡，再重新沏上沸水。于是，水面上便有了片片飄散的茶葉，葉片漸漸舒展開(kāi)來(lái)，展現(xiàn)出嫩綠、光滑、平整的身姿。
起初，葉片都是浮在泛著淡淡水霧的茶面上，茶水無(wú)一點(diǎn)兒顏色。這時(shí)候，如果心急了喝上一口，茶水既燙也沒(méi)有任何味道。你須靜下心來(lái)，收攏起浮躁的心緒。片刻之后，那水面上的綠葉便會(huì)緩緩落下，茶葉的綠也漸漸釋放到水中。這時(shí)你輕啜上一口，唇邊便會(huì)溢出絲絲清香，如果你喝的是我們安徽的毛峰、猴魁，還能品嘗到淡淡的蘭花香氣。
其實(shí)，這茶葉的旅程和人的一生是很相似的。那剛泡的茶葉似少不更事的少年時(shí)期，心浮氣躁而又意氣風(fēng)發(fā)，渴望出人頭地，更似那浮在水面之上的茶葉一般，不肯接納，我行我素。隨著歲月的`流逝，人長(zhǎng)大了、成熟了，于是不再意氣用事，對(duì)旁人的意見(jiàn)已能心平氣和地接受。正如那沏好的茶：茶葉接受了熱水改變了自己，也將自己的清香釋放到熱水中，悅納著一切。
歲月改變著一個(gè)人，正如熱水改變著茶葉一般，而那茶水中的淡淡幽香，我想應(yīng)該是人生路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶吧！
人生的作文 篇4
人生：困惑。
時(shí)間：我是物質(zhì)世界最抽象神秘的東西。要不李白怎么有如此經(jīng)典的感慨——“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔，流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！�
困境：“世俗”的眼睛總委屈的望著我，哭喊著說(shuō)：放過(guò)我吧！可又有誰(shuí)知道我內(nèi)心深處歇斯底里的叫喊：為什么你不放過(guò)我呢？
上帝：我凝神諦聽(tīng)著蕓蕓眾生的祈禱。你也可以一個(gè)人靜靜地思索，與天、與地、與我抑或是佛祖交談�？蓜e總指望我施下點(diǎn)點(diǎn)恩惠，你卻在一旁傻傻等待——因?yàn)槟阈闹械纳系奂茨阕约骸?/p>
閻王：地府是歲月歸一的地方。一旦人的軀體死了，這里則是他生命的火葬場(chǎng)。地府也不是“逝人”的'家，倘若你心靈長(zhǎng)青，你仍能在人世間自由“闖蕩”。臧克家不是說(shuō)“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”嗎？
人生：我之所以令人困惑，是因?yàn)槲叶嘧�、撲朔、迷離；是因?yàn)榭缭搅苏麄�(gè)世界，整個(gè)星系。我之所以縹緲，是因?yàn)橹挥性谖颐媲澳悴鸥械嚼Щ蟆o(wú)助抑或是勇敢、自信。忽而春風(fēng)得意，忽而又顛沛流離；一會(huì)兒還是陽(yáng)光和煦，而又是暴風(fēng)驟雨。
這邊大海風(fēng)平浪靜，那邊卻是大浪滔天；希望本是近在咫尺，夢(mèng)醒時(shí)分便自嘆空虛……
死亡：不要害怕時(shí)間在滴答中流逝，莫要視死亡為恐怖。
戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝死亡，最終才能戰(zhàn)勝人生！
我認(rèn)為人生度過(guò)了死亡才算是完美的人生。連死都不怕了，又何謂畏懼人生呢？與其在“地府”汗顏?zhàn)约簾o(wú)為的一生，倒不如以一種宗教的真誠(chéng)，把它看成人生必不可免的歸宿，以及對(duì)塵世“罪孽”的贖還。死亡，無(wú)法征服那種偉大的靈魂。
這，就是對(duì)生活的詮釋——屬于我自己的人生啟示錄。
人生的作文 篇5
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是每位同學(xué)展現(xiàn)自己的地方，也是震撼心靈的地方。
記得那時(shí)我才一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí)，我們班主任挑了幾個(gè)在我們班跑步比較快的同學(xué)去參加比賽。當(dāng)然啦，也不是只有跑步這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還有很多……像我們一些沒(méi)有參加比賽的同學(xué)，就是在班級(jí)的位置上當(dāng)啦啦隊(duì)隊(duì)員，給自己班里的同學(xué)吶喊助威。
第一項(xiàng)跑步準(zhǔn)備開(kāi)始了，裁判員也各就各位了。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員就開(kāi)始向終點(diǎn)跑去，我們這些啦啦隊(duì)的隊(duì)員們也開(kāi)始吶喊助威了。忽然，我們班有一位同學(xué)一不小心摔了一跤，膝蓋受傷了，但她卻沒(méi)有放棄比賽，而是重新站起來(lái)，往終點(diǎn)跑去。眼看有一位同學(xué)即將到達(dá)終點(diǎn)了，而后面的那位同學(xué)卻追了上來(lái)，就感覺(jué)她腳上似乎沒(méi)有受傷一樣，還照樣跑這么快。還差一點(diǎn)兒就到達(dá)終點(diǎn)了，她在拼命地往前沖刺。到達(dá)了終點(diǎn)，這時(shí)，我們?cè)跉g呼，并跑過(guò)去扶住了那位同學(xué)去處理傷口。這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！就算在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔了一跤也能勇敢地爬起來(lái)，繼續(xù)向前沖，這給了我們班一個(gè)極好的榜樣！”
聽(tīng)了班主任的`話(huà)，我想：她竟然能這么勇敢堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，向著終點(diǎn)去沖刺，這是一種不服輸?shù)木�，我也要學(xué)習(xí)這種精神。通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：不論做什么事情，都不要輕易地去放棄，只有勇敢地抬起頭，向成功走去，這樣，生活才是有意義的。
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