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【推薦】初中生活的作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初中生活的作文5篇，歡迎大家分享。
初中生活的作文 篇1
記得六歲那年，我和爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)內(nèi)蒙古的小村子，那里有一望無(wú)際的青草地和玉米地，還有駿馬、奶牛、肥羊和雞等牲畜。
玉米地里長(zhǎng)有成千上萬(wàn)株玉米，它們一個(gè)個(gè)手握刀槍?zhuān)媸峭L(fēng)凜凜。玉米頭上的穗是它們的頭盔，而外邊的皮則是它們的護(hù)甲。它們?nèi)颊R地“站”的地上，好像隨時(shí)準(zhǔn)備沖向草地，與敵人進(jìn)行廝殺。
它們身邊的小花、小草也不示弱，風(fēng)一吹過(guò)，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在為玉米“兵”們加油鼓勁。
草原上的牛十分自在，它們?nèi)宄扇旱財(cái)D在一起，好像在為一株美麗的小草而“戰(zhàn)斗”呢！再說(shuō)駿馬，它們?cè)诓菰巷w馳，好像要比出誰(shuí)是草原上的“速度之王”。
在村子里，我最喜歡的游戲是抓雞。
草原上的雞比我們小孩跑得快，它不但敏捷，而且更加智慧。我一追它，它就往玉米地跑，像是要與我捉迷藏。它可以在玉米地里靈活地跑來(lái)跑去，而我卻因?yàn)樘嗟挠衩讚醯蓝鴾p慢速度。我和雞沖進(jìn)玉米地里，我像一只暴怒的公牛，把玉米“兵”撞得東倒西歪、哭爹叫媽?zhuān)砩舷露际怯衩兹~；而雞呢？它卻輕松地躲來(lái)躲去，一點(diǎn)兒也沒(méi)事。雞跑著跑著，大叫一聲“咯咯噠”，好像在說(shuō)：“我勝了，小孩！”然后來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，就跑走了。我氣喘吁吁地坐在草地上，眼看著它跑遠(yuǎn)了，忽然明白了：“原來(lái)它給我來(lái)了個(gè)引蛇入洞之計(jì)呀！”
短短的內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村之行很快就結(jié)束了，但它留給我那美好的記憶深深的'印在腦海中永遠(yuǎn)不能忘懷。我喜歡內(nèi)蒙古的鄉(xiāng)村，更喜歡那里的動(dòng)物、植物！
這就是美麗的鄉(xiāng)村生活啊。
初中生活的作文 篇2
盼望著，盼望著，九月來(lái)了，初中的腳步近了。從踏進(jìn)肇中校門(mén)的那一刻，這種美妙的感覺(jué)就伴隨著我——我期待多姿多彩的初中生活，能帶給我不一樣的精彩！
懷著一顆求知若渴的心，我悄然叩開(kāi)這扇新奇的門(mén)扉。地理課上，我觸摸到了親切的地球母親；歷史課上，我仿佛聽(tīng)到了遠(yuǎn)古的鐘聲悠然回蕩；生物課上，我走進(jìn)了奇妙的'“微生物”世界……
上了一個(gè)星期的課，我發(fā)現(xiàn)初中的授課方式也與小學(xué)大不一樣：小學(xué)課堂，常是老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講課，而我們?cè)谙逻吳趭^地做筆記；初中課堂，大家先要自主預(yù)習(xí)并提出問(wèn)題，再與同學(xué)老師一起分析并解決問(wèn)題。我們各抒己見(jiàn)，既促進(jìn)思考，又增長(zhǎng)知識(shí)。我十分喜歡這種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在同一片藍(lán)天下，我們共享快樂(lè)！
初中的社團(tuán)小組比小學(xué)更加豐富了：文學(xué)社、合唱團(tuán)、升旗隊(duì)、歷史小組……我報(bào)名參加了小主持和禮儀隊(duì)，希望通過(guò)這些有趣的課外活動(dòng)，我能蛻變得更加大方自信。同時(shí)，愿它們?yōu)槲业某踔猩钅ㄉ狭聋惖囊还P。
置身于肇中這個(gè)生機(jī)勃勃的大花園，我覺(jué)得這里的一草一木都是充滿靈氣的。
一切是如此清新！我熱愛(ài)這真正屬于我的初中生活！站在嶄新的枝頭——我要飛得更高！
初中生活的作文 篇3
時(shí)間如流水般了，上個(gè)月，我還背著書(shū)包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活，原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門(mén)課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(zhǎng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè)和親情……
數(shù)學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認(rèn)識(shí)立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認(rèn)識(shí)有理數(shù)到學(xué)會(huì)有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)的理解。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一種快樂(lè)，轉(zhuǎn)化成了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì)了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現(xiàn)了外國(guó)的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫(xiě)出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的.事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習(xí)閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細(xì)胞，了解大的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì)生命的價(jià)值……
隨著上初中時(shí)間的增長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命有了新的感悟，對(duì)生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的！
初中生活的作文 篇4
初中生活像一壇好酒，愈陳愈香，喝一口，回味無(wú)窮；初中生活像一本日記，愈看愈新，品一下，終生難忘。
初一是這本日記的頭幾頁(yè)，一筆一畫(huà)記錄的是豪情壯志和對(duì)未來(lái)的憧憬，我們目光中充滿的是信任，身體里洋溢的是蓬勃的朝氣與熱情。
初一的課間，無(wú)心地打鬧著，非常真實(shí)。在課間休息時(shí)心血來(lái)潮，跟同學(xué)玩“成語(yǔ)接龍”，玩得不亦樂(lè)乎，既考驗(yàn)了自己的詞匯量，也為平靜的教室增添了快樂(lè)。于是，在互相玩鬧時(shí)，日子便悄然而去……
初二是這本日記的大部分，少了初一的稚嫩，多了對(duì)初三的朦朧恐懼。踏踏實(shí)實(shí)地把這段日子記錄下來(lái)，五味雜陳，包羅萬(wàn)象，漸漸地變得充實(shí)，變得飽滿，更具意義與精彩。
記得有兩個(gè)朋友鬧別扭了，本來(lái)是兩人的事，結(jié)果搞得其他人也不開(kāi)心。為了緩解氣氛，我在課間操后，把她們叫到操場(chǎng)，陪她們一塊散心。其實(shí)“醉翁之意不在酒”，最主要的目的是希望她們兩個(gè)能坦誠(chéng)面對(duì)對(duì)方。中途我借機(jī)開(kāi)溜，接下來(lái)發(fā)生什么不清楚，只知道她們和好了。于是，為這事自豪了好久，自己竟成了“和平使者”……
初三是這本日記的結(jié)尾，希望能有個(gè)美好的結(jié)局，為故事畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
剛進(jìn)初三，聽(tīng)到最多的便是“中考”。是的，中考漸漸逼近了，但奇怪的是，處在初三，反而不如想象中的那么緊張。依舊上課聽(tīng)講，下課打鬧，晚上回家做作業(yè)，中間順便聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電視、打打電腦。
到了初三后期，最令人感到緊張的事莫過(guò)于填報(bào)志愿。于是，大家互相商量，互相勉勵(lì)，祝愿對(duì)方能考上自己理想中的學(xué)校�！�
當(dāng)真的走出那個(gè)學(xué)校，離開(kāi)了那個(gè)集體，以為如釋重負(fù)，可以忘記初中那個(gè)不是特別優(yōu)秀的集體時(shí)，我才恍然了解：那段記憶根本不曾被抹去，也不會(huì)被抹去。這是一段精彩的往事，雖然不是所有的`事都是快樂(lè)的，但每一件事都是真心實(shí)意去做的。初中生活這一本日記，會(huì)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)的，因?yàn)樗心敲疵篮门c精彩的回憶，無(wú)愧于這三年的時(shí)光！
【篇四：不一樣的初中生活】
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來(lái)到了新學(xué)校一個(gè)多月了�；叵肫鹨郧�，從小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音開(kāi)始，到現(xiàn)在能寫(xiě)出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現(xiàn)在又投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去，回憶起來(lái)，真讓人回味�。�
新學(xué)年，新變化！在新的中學(xué)，變化真多！
變化第一點(diǎn)：不但學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，而且對(duì)自主管理的要求高了！在小學(xué)，什么事都要老師指著、點(diǎn)著甚至是罵著才去做。而在中學(xué)，學(xué)校為了提高我們自主管理的能力，實(shí)行兩班一師制，就是指兩個(gè)班的晚自修又一個(gè)老師來(lái)值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺(jué)和班干部的監(jiān)督了。剛開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班都是亂哄哄的，總有一些不自覺(jué)的人在講小話，不自覺(jué)�？墒沁^(guò)了幾天之后，同學(xué)們就自覺(jué)多了，沒(méi)有讓可憐的班長(zhǎng)喊破喉嚨。
變化第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)講效率，學(xué)習(xí)氣氛濃。讀小學(xué)的時(shí)候在家里做作業(yè)，總是做一會(huì)作業(yè)看一下課外書(shū)；做一會(huì)作業(yè)喝口茶上個(gè)廁所的�，F(xiàn)在可不會(huì)這樣：一旦你這樣做的話，那么就可能做不完作業(yè)，就算勉強(qiáng)做完作業(yè)，也沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)新課。要知道，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的部分，如果你不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)，一開(kāi)始你的成績(jī)并沒(méi)有大的落后，但是久而久之，成績(jī)就會(huì)比被人略遜一籌了�，F(xiàn)在我們做作業(yè)有兩個(gè)宗旨：一就是快，二就是準(zhǔn)，我們求快，也求準(zhǔn)，節(jié)省下回頭改正的'時(shí)間。因?yàn)檫@樣既可以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，也有時(shí)間多看課外書(shū)，增長(zhǎng)一下課外知識(shí)也好。
變化第三點(diǎn)：生活節(jié)奏加快。在新的學(xué)校，再也沒(méi)有想在小學(xué)一樣慢條斯理地散步，也不會(huì)無(wú)所事事地畫(huà)無(wú)聊的漫畫(huà)或是在課室里看漫畫(huà)。在中學(xué)，誰(shuí)都想一有空就飛奔去圖書(shū)館，在初一初二多看點(diǎn)書(shū)，多增長(zhǎng)知識(shí)，為上初三打好基礎(chǔ)。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯?zhí)�，用最短的時(shí)間內(nèi)把所有的東西都完成。剩下的大半個(gè)小時(shí)當(dāng)然是泡在圖書(shū)館了啦！要不是六點(diǎn)半要回課室的話，我還不舍得走呢。其實(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的閱讀量，所以，我也會(huì)借回課室看。
在中學(xué)，變化真的很多，我只列舉了三點(diǎn)，但我相信這些變化會(huì)讓我們加快腳步走向一個(gè)高素質(zhì)的人才。我們會(huì)在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風(fēng)浪的蝴蝶，最終飛進(jìn)重點(diǎn)的門(mén)檻！
初中生活的作文 篇5
生活就像七巧板，有成功的喜悅；孤獨(dú)的寂寞；挫折的苦痛；助人的愉快；付出的快樂(lè)；辛苦的疲憊……
初中生活是豐富多彩的，是最終生難忘的！其中有老師的耐心指導(dǎo)和幫助，有同學(xué)的互相關(guān)心與團(tuán)結(jié)。初中的生活中充滿著歡聲笑語(yǔ)，充滿著暖暖情意，充滿著……
原來(lái)升入初二后，我的心中滿是不舍與不愿。因?yàn)槲覄倓傆植饺肓诵碌囊欢吻髮W(xué)“旅程”，踏進(jìn)了另一個(gè)陌生的“大家庭”。我原本天真地認(rèn)為能跟初一的老師一起踏進(jìn)這個(gè)家庭。可是希望落空，現(xiàn)在的老師都是新面孔。我心中又增添了一絲懼怕。就這樣我和初一的一位朋友結(jié)為“生死之交”，我們衣食住行形影不離。慢慢地慢慢地我勸自己放下過(guò)去。盡自己的力量去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，這正應(yīng)了—既然不能改變環(huán)境，那就改變自己。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在我的周?chē)性S多搞笑的人，如：戴眼鏡的大個(gè)子；樂(lè)于助人的小魚(yú)小蝦；名字混亂的郭銘與韓浩；表面成熟穩(wěn)重的“江姐”；小眼睛“王子”……這些平日里鬧著玩的稱呼都能緩解學(xué)習(xí)壓力，他們都是我的好朋友，不管他們把我當(dāng)成什么，在我心底深處早就把他們當(dāng)成我的“哥們”了！因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，他們會(huì)為我講幾個(gè)笑話逗我開(kāi)心；在我被老師批評(píng)心情壓抑的時(shí)候，他們會(huì)為我解開(kāi)煩惱之鎖，舒解心中的不快；在我被別的同學(xué)誤解的時(shí)候，他們會(huì)為我唱歌，讓我放下心中的不快；在我被別的同學(xué)誤解的時(shí)候他們會(huì)為我高歌，讓我放下心中的石頭，幫我選擇適當(dāng)?shù)姆椒◣屠蠋煿芾戆嗉?jí)；當(dāng)我考試失利的時(shí)候，他們會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我，為我打氣。當(dāng)我……
在我們相處的這段時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)漸漸地我與他們緊緊綁在一起，這份友誼我終生難忘！現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己有多傻，因?yàn)闀r(shí)光是不能倒流的，以前的時(shí)光雖然美好但是注定只是回憶，我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，抬頭向前看，當(dāng)有一天你愿意這樣做時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們成長(zhǎng)道路兩旁有許多許多“鮮艷的花朵”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞，有時(shí)候回憶是殘忍的，我們?cè)较牖氐竭^(guò)去越回不去那時(shí)候回憶只會(huì)給我們帶來(lái)失望與傷心，那么我們?yōu)楹芜�要去追尋失望與傷心呢？為什么不能珍惜眼前的人和事呢？只有這樣才能給后人留下更加美好的回憶！
我記得在一個(gè)星期四的晚自習(xí)，由于是為期末考試做突擊準(zhǔn)備，所以一連的兩節(jié)晚自習(xí)都在背，背的我口干舌燥，下自習(xí)后真后悔沒(méi)買(mǎi)水，暖瓶里面也沒(méi)有水，這時(shí)看著人都走了，我關(guān)上門(mén)走回宿舍，我跟巧說(shuō)，我嗓子啞了，喉嚨也很疼，她說(shuō)：“我這有。”我說(shuō)：“給我喝點(diǎn)�！币�?yàn)樗俏业纳乐凰晕也胚@么說(shuō)。我剛接過(guò)水，她竟和我說(shuō)：“別給我喝完了！”而且還大聲大氣的。把我氣的把水遞給了她，一頭扎進(jìn)了冰冷的被窩，把頭蒙上不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)。心想：”我倆已經(jīng)算是老朋友了，這樣的話她怎么說(shuō)得出口！心寒的我第二天來(lái)到教室，一上午心情也沒(méi)好轉(zhuǎn)，最后一節(jié)音樂(lè)課下課后我越想越生氣，眼淚再次涌了出來(lái)，我好姐妹江姐問(wèn)我怎么了？我把事情一五一十全都告訴了她。她勸我說(shuō)：“既然你把她當(dāng)成最好的'朋友為什么還要計(jì)較這句活呢？也許那瓶水有特殊意義呢？”我跟她爭(zhēng)辯了一會(huì)兒。那些好朋友都來(lái)勸我，最后我終于想明白了。我把眼淚擦干，心想：既然是我認(rèn)定的好朋友我就不能輕易放棄，我怎么能為了這么點(diǎn)小事就辜負(fù)了這么多好哥們的期望呢？最后終于又一次露出了甜甜的笑意！
通過(guò)這次的事我明白了友誼是珍貴的，即使是同學(xué)間的摩擦，經(jīng)過(guò)時(shí)間的封存，發(fā)酵也會(huì)變得香氣飛揚(yáng)！
通過(guò)這半年的初二生活使我更加珍惜同學(xué)間的友誼，讓我更一步理解：“一個(gè)人從出生起就是一本空白的書(shū)，以后流年用你的經(jīng)歷為筆墨，刻下或輕描淡寫(xiě)或濃墨重彩的痕跡。當(dāng)有一天翻開(kāi)它時(shí)你仿佛翻出了一本舊衣，詫異于何時(shí)曾擁有！”也讓我更有自信面對(duì)現(xiàn)實(shí)、欣賞成長(zhǎng)道路兩旁的花！
讓我們?yōu)樽约簱纹鹨黄孕诺乃{(lán)天，去體驗(yàn)新的生活，適應(yīng)新的環(huán)境吧！
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