【精華】想象未來(lái)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的想象未來(lái)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象未來(lái)的作文 篇1
大家知道未來(lái)會(huì)有什么樣的新發(fā)明嗎？能飄浮在天上的，能潛在海里的，能跑在地上的......在未來(lái)，會(huì)有很多發(fā)明的新東西，但是，你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)的智能學(xué)校嗎？未來(lái)智能學(xué)校是一個(gè)很有趣的學(xué)校，它有四個(gè)大門(mén)，分別是東.南.西.北門(mén)。進(jìn)門(mén)時(shí)，要先按一下指紋，如果你是學(xué)校的同學(xué)或者是家長(zhǎng)，按了指紋后，門(mén)就自動(dòng)識(shí)別，給你開(kāi)門(mén)；但如果你不是這個(gè)學(xué)校的.學(xué)生或者家長(zhǎng)，就算你按了指紋，門(mén)也是不能打開(kāi)的。因?yàn)樗鼤?huì)識(shí)別你是未登記資料的人。進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)后，里面有許多的智能設(shè)施，還有漂亮的教學(xué)樓。那些設(shè)施是給同學(xué)們學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)用的。上課了，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)機(jī)器人老師，黑板還有聽(tīng)聲音寫(xiě)字的功能，而且可以自動(dòng)擦黑板。下課了，在課間時(shí)間，還有玩樂(lè)設(shè)施呢，同學(xué)們可以很緊張地學(xué)習(xí)，也可以很開(kāi)心地玩。這就是我想像中的未來(lái)智能學(xué)校，一個(gè)很棒的學(xué)校！
想象未來(lái)的作文 篇2
老師像一座通向知識(shí)的海岸長(zhǎng)橋；老師像蠟燭，燃燒自己照亮了同學(xué)們；老師像一棵大樹(shù)為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨；老師像紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。
現(xiàn)在的我是一名人民教師。我一定會(huì)把同學(xué)們帶入大自然的課堂，春天，我會(huì)帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，捕蝴蝶。我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ビH近大自然，看一看探出小腦袋在風(fēng)中跳舞的小草，看一看小樹(shù)是怎樣茁壯成長(zhǎng)的。
夏天，烈日炎炎。我會(huì)讓他們?cè)谇宄阂?jiàn)底的小溪中嬉戲，水很清涼，水紋輕輕地親吻著他們的皮膚。
秋天，我會(huì)帶著同學(xué)們到果園里去看一看掛滿(mǎn)枝頭的蘋(píng)果，梨兒，桃子。感受農(nóng)民伯伯收獲的喜悅。
冬天，我會(huì)讓同學(xué)們猜測(cè)雪是怎么來(lái)的，為什么會(huì)下雪。一起去外面堆雪人，打雪仗。這下我相信同學(xué)們寫(xiě)作文又會(huì)有了素材。
假如看見(jiàn)同學(xué)們的'心飛出了教室，我不僅不會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，而且還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“講一個(gè)有趣的故事給我們聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？”
我就是這樣一位學(xué)生認(rèn)可和一位家長(zhǎng)放心的好老師。
想象未來(lái)的作文 篇3
今天，是20xx年6月20日，再過(guò)兩天，就是我的60歲生日了，按照生日法則，我被安排在沙灘上過(guò)生日。因?yàn)槲覟閲?guó)家做了很大的貢獻(xiàn)，所以，市長(zhǎng)統(tǒng)一讓我今天就去沙灘。
不一會(huì)兒，瓦藍(lán)的天空、乳白的云便出現(xiàn)在我的視野里。風(fēng)和日麗，我的心情格外舒暢。
突然，我看見(jiàn)了一個(gè)在海面飄蕩著的玻璃瓶。唉，海里有個(gè)瓶子，有什么好奇怪的`。我靜靜地眺望海面。慢慢地，瓶子隨著溫和的風(fēng)漂了過(guò)來(lái)。我忽然覺(jué)得眼熟，好像曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，便彎腰撿起了它。這是一個(gè)漂流瓶，我把瓶塞拔了出來(lái)，取出一張已經(jīng)發(fā)黃了的紙。字跡已有些模糊了，但還是能隱隱約約辨認(rèn)出來(lái)：“地球污染太嚴(yán)重了，我長(zhǎng)大后要改造月球，讓人類(lèi)到月球上生活。”我的心頭“咚咚”的一跳：這、這是我寫(xiě)的呀！再仔細(xì)一瞧，瓶子里果然還有一張照片，是我，一個(gè)扎著羊角辮的愛(ài)幻想的小女孩。怪不得自己覺(jué)得小瓶子那么眼熟。
我慢慢地坐下來(lái)，眼前浮現(xiàn)了兒時(shí)的情景：那天，老師問(wèn)我長(zhǎng)大了干什么，我便把自己的愿望說(shuō)了出來(lái)。課后，老師讓我們自己將心愿寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)瓶子里，蓋好瓶塞，放如大海中，希望能把這事兒實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)在已經(jīng)不可能了，我在AP學(xué)院當(dāng)博士生導(dǎo)師，離改造月球的夢(mèng)想已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
童年真好，能夠有許多想法，有很多理想。如果能重新回到童年，該多好��！
我重新裝好漂流瓶，投入大海。我希望我的子孫有一天能撿到它，實(shí)現(xiàn)我的理想
想象未來(lái)的作文 篇4
N年后的一個(gè)晚上，我躺在床上想：未來(lái)的家會(huì)是什么樣的呢？想著想著我睡了。
第二天我醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊站著一個(gè)機(jī)器人，我嚇了一大跳。它笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“您好，主人，我是為您服務(wù)的機(jī)器人管家艾尼�！北话徇@么一說(shuō)，我懸著的心放了下來(lái)。這時(shí)，我餓了，肚子咕咕叫，“咕咕”的聲音連艾尼都聽(tīng)得到，我歉意地笑笑。只見(jiàn)艾尼拿來(lái)一條大管子，我驚奇地問(wèn)：“這是什么？”艾尼說(shuō)：“這叫簡(jiǎn)易空氣營(yíng)養(yǎng)機(jī)，只要把管子一頭接上空氣，另一頭對(duì)準(zhǔn)您的`嘴，您使勁一吸，就可以把大自然的營(yíng)養(yǎng)吸進(jìn)肚子了。瞧，那有刻度，您吸到五小格就可以了�！薄斑@……這能行嗎？”我?guī)е闷婧团d奮用力一吸，一股清香頓時(shí)沁入心脾，我居然不餓了，真神奇呀！
下班回家，我摸了摸兜，“糟了，忘帶鑰匙。”我急切地按了幾下門(mén)鈴，屋里傳來(lái)艾尼的聲音：“主人，我已恭候多時(shí)了。您只要把眼睛對(duì)準(zhǔn)上面兩個(gè)大洞，食指對(duì)準(zhǔn)下面的兩個(gè)小洞，門(mén)會(huì)通過(guò)您的面貌和指紋進(jìn)行DNA比對(duì)，識(shí)別后將自動(dòng)開(kāi)門(mén)�！蔽艺罩嵴f(shuō)的去做，果然，門(mén)瞬間就開(kāi)了。
晚飯后，我按慣例來(lái)到書(shū)房，書(shū)房變得空空如也，四面白墻上只有一個(gè)控制盒，盒子上有幾個(gè)按鈕。艾尼說(shuō)：“主人，可別小看這幾個(gè)按鈕，書(shū)房的所有功能可都靠這些按鈕控制，您不妨試試看�！蔽蚁劝聪录t色按鈕，正面的墻成了超大屏幕，輸入書(shū)名或相關(guān)的關(guān)鍵詞，我所需要的電子書(shū)就出現(xiàn)在眼前，當(dāng)然搜索視頻、地圖、新聞等也都是一樣的操作方法。再按下藍(lán)色按鈕切換書(shū)房的裝飾背景，我不假思索地輸入“大�！保�，書(shū)房的其他幾面墻頓時(shí)變出海邊的背景效果：蔚藍(lán)的海水，金色的沙灘，高高的椰樹(shù)，伴著溫柔海風(fēng)，我正坐在吊床上愜意地看著對(duì)面墻上的電子書(shū)。如果我躺下，電子書(shū)就自動(dòng)投射在天花板上，盡管我變換不同的姿勢(shì)，電子書(shū)總能妥妥地調(diào)整到我的眼前，脖子不酸，眼睛不累，舒適極了。不得不佩服未來(lái)世界的4D技術(shù)，能給人如此身臨其境的逼真體驗(yàn)。我又忍不住試了試綠色按鈕，原來(lái)是個(gè)電子筆功能，可以同時(shí)調(diào)用不同的文章出現(xiàn)在屏幕上進(jìn)行對(duì)比分析，更改記錄等等……
瞧！科技改變世界，未來(lái)的家運(yùn)用了發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，讓人們節(jié)省下更多時(shí)間用于研究學(xué)習(xí)和工作上的問(wèn)題，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。雖然這只是個(gè)夢(mèng)境，但我相信，發(fā)展科技，勇于創(chuàng)新，人類(lèi)的未來(lái)一定能夢(mèng)想成真！
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