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我的組長(zhǎng)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的組長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
我的組長(zhǎng)作文1
自從上了四年級(jí)以后，我的組長(zhǎng)就從李林浩變成了楊諾。
你們可不要被他那圓圓的臉和爽朗的歡笑所迷惑。楊諾自從當(dāng)上了我們的組長(zhǎng)，就一直很嚴(yán)厲。有一次，我交作業(yè)的時(shí)候偷懶把作業(yè)扔給他，不小心把《數(shù)學(xué)創(chuàng)維》扔到了他的身上，楊諾的臉馬上嚴(yán)肅起來(lái)。他把我叫了過(guò)來(lái)，讓我抄了課文。
楊諾的表情變的很快，周五的時(shí)候，他把藍(lán)球帶來(lái)，因?yàn)樗诩磳⒌絹?lái)的兒童節(jié)活動(dòng)中要用籃球表演轉(zhuǎn)籃球。他正興致勃勃地練球的時(shí)候，籃球的皮開了，他問(wèn)我有沒有雙面膠。那時(shí)我正在收拾抽屜，我一轉(zhuǎn)身就把楊諾的籃球碰飛出去了，他的表情突然變的嚴(yán)肅起來(lái)，我馬上把他帶去籃球撿了回來(lái)，因?yàn)槲液ε鲁n文。
楊諾不但對(duì)組長(zhǎng)這個(gè)工作很嚴(yán)肅，而且上課回答老師的'問(wèn)題也很積極。每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，楊諾總是很快就想出了答案，飛快的舉手。和楊諾相比，我覺得我太膽小，總是害怕回答錯(cuò)誤，不敢在老師和同學(xué)講話，以后我要向楊諾學(xué)習(xí)，善于思考，勇于在課堂上發(fā)言。
這就是我的組長(zhǎng)，聽了我的介紹你是不是也很喜歡他呢？他對(duì)工作的嚴(yán)肅認(rèn)真和在課堂上的聰明讓我學(xué)習(xí)了很多。
我的組長(zhǎng)作文2
棕黃色的眼睛下略略有了一些不大不小的斑，是雀斑吧？個(gè)子不高，156cm多，化為米也就1。56米。他呢，除了是我的組長(zhǎng)，有個(gè)特點(diǎn)就是幽默，我特別喜歡。
是的，沒錯(cuò)，他的長(zhǎng)相本就滑稽，再加上那種聲音很粗或是很細(xì)，或細(xì)中帶尖，我個(gè)人認(rèn)為他是我們班的“開心果”，也可以稱“搞笑果”，每次我遇見她時(shí)總免不了哈哈大笑。
不僅是長(zhǎng)相和聲音幽默，行動(dòng)上也不差。
比如在今天第三節(jié)下課，我剛寫好了歷史作業(yè)，準(zhǔn)備出去消化一下，第一眼就瞄見我的組長(zhǎng)，她坐在第一列的最后一個(gè)。右邊靠著墻，她手中拿著一個(gè)深褐色的小瓶子，對(duì)著墻噴著水。
她身子右斜，貓著腰，眼睛一眨不眨地盯著那，干啥呢？我疑惑不解地走了過(guò)去問(wèn)她在干什么？她默不做聲，坐在前面的女生告訴我，她在砌墻。
嗯？為什么要砌墻呢？嘿嘿嘿嘿，我偷偷地笑著，準(zhǔn)在耍什么東東，哎，千奇百怪的組長(zhǎng)。
再走近一些，我看見她左手拿著一個(gè)小玩具的`車蓋，右手拿著一片硬紙片。她用紙片把墻上的白漆刮下來(lái)，那上面寫滿了很多字。我問(wèn)她為什么要刮下來(lái)，她回應(yīng)說(shuō)：“墻上有一個(gè)大洞，我想把它填起來(lái)。”我觀察了一下，那個(gè)洞大約有2cm深3cm多寬，怎么能填滿呢？
她對(duì)我說(shuō)一句：努力就好。
我笑了笑。這就是我的組長(zhǎng)，千奇百怪的組長(zhǎng)，幽默的組長(zhǎng)。
我的組長(zhǎng)作文3
不可否認(rèn)，我與組長(zhǎng)廖樹清的友誼絕對(duì)是真摯的。
我們是在初中一年級(jí)時(shí)初始的，那時(shí)他還是我的組長(zhǎng)——當(dāng)然現(xiàn)在我們各有其轄了，不過(guò)“組長(zhǎng)”這二字，我已經(jīng)恭恭敬敬地叫了三年。
初見他時(shí)，我還有些看不起他——略黑，微胖，稍矮，有一種典型的西南人的體征——當(dāng)然我沒有歧視西南人的意思，不過(guò)這幅模樣，再加上他那不給情面的品行，一看就不像是有才華的人——至少我這么認(rèn)為。
不過(guò)處久了，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是有無(wú)窮智慧的，例如歷史和地理學(xué)的大量積累，理學(xué)的睿敏，風(fēng)趣的語(yǔ)言等。我不愿一一寫出來(lái)喧賓奪主，但日后必會(huì)詳談。
我可以咬定，我贏得那么多的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得如此之上的榮譽(yù)，與組長(zhǎng)廖樹清的辛勤教誨也不無(wú)關(guān)系。
他影響了我太多太多，他把所有的機(jī)遇都留給了我。
沒有廖樹清，就沒有今天的`王建詔，就沒有今天的王河西。
我此生永不會(huì)忘記他。
時(shí)間緊迫，我不敢保證小引的文采和邏輯，但心意是洋溢著的。
此次主要是為了幫助組長(zhǎng)發(fā)表這篇詩(shī)歌，完成他的夙愿。主人公固然不是我，但文末“新的同桌”一定是指我，因?yàn)椤芭c你幾乎相同”。
情與真還是留給大家細(xì)細(xì)品位好了，我不想再讓我的熱淚沾濕無(wú)辜的鍵盤。
我的組長(zhǎng)作文4
自從我在第六大周當(dāng)上了第三大組的組長(zhǎng)，就可以用一句名言來(lái)形容，那就是——“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話是孔子說(shuō)的，我感覺也非常的對(duì)。這么說(shuō)呢？就從這件事上來(lái)說(shuō)吧！
雖然我當(dāng)上了組長(zhǎng)，可以語(yǔ)文不是怎么好，這時(shí)候我們組的“語(yǔ)文大王”——張思佳就出現(xiàn)了，我有不會(huì)的題或者不清楚的內(nèi)容只要找她就好了，她總會(huì)把我不會(huì)的或者語(yǔ)文知識(shí)盲點(diǎn)給我講清楚，讓我不再犯暈，在腦子里把這個(gè)障礙清除掉。她上的特色班是播音主持，讀課文找她，講故事找她，我們組的人就感覺無(wú)敵了。
接著說(shuō)數(shù)學(xué)吧，我們組有一個(gè)上奧數(shù)班的叫王子軒，他數(shù)學(xué)那叫一個(gè)好，可是說(shuō)話結(jié)巴，這是一大缺點(diǎn)。我只要有數(shù)學(xué)不會(huì)的題，只要找他所有問(wèn)題一切消失。我要是有數(shù)學(xué)的`知識(shí)盲點(diǎn)，找他統(tǒng)統(tǒng)解決。簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題對(duì)他來(lái)說(shuō)就是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”。
還有幾位組員我就不一一介紹了。轉(zhuǎn)回話題，用“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話沒錯(cuò)吧？
我們組還有一個(gè)后患，那就是賈錦源，他數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)不行，語(yǔ)文語(yǔ)文不行，干啥都不行。說(shuō)話又結(jié)巴，又好玩。你說(shuō)怎么辦？
我的組長(zhǎng)作文5
我們組有一個(gè)性格善變的女組長(zhǎng)，她有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的`眼睛，就像兩顆閃著耀眼光芒的黑寶石。
說(shuō)她性格善變一點(diǎn)也不為過(guò)，就比如那個(gè)星期二我們?nèi)嗲?0名在班級(jí)上培優(yōu)課，我有三道數(shù)學(xué)題不會(huì)，拿出答案，想趁老師不注意把答案抄上。誰(shuí)知我剛拿起筆準(zhǔn)備“搬運(yùn)”答案，就有一只手從我身后伸了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了我的答案，我回過(guò)頭一看，呀！是女組長(zhǎng)，我馬上轉(zhuǎn)身繼續(xù)做題，她便訓(xùn)斥道：“誰(shuí)讓你抄答案的？你抄答案對(duì)你有什么好處嗎？�！蔽冶涣R的一愣一愣的，心中極其崩潰，女組長(zhǎng)太嚴(yán)厲了，我敢怒卻不敢言還。
還有一次我正在和同學(xué)對(duì)答案，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我干什么呢，我說(shuō)：“哎呀，女大大來(lái)了，我看看我的答案對(duì)不對(duì)，以免出錯(cuò)�！彼樕骄徬聛�(lái)，拿出了她的答案，也和我們一起對(duì)，對(duì)完答案以后，她竟然對(duì)我說(shuō)：“以后要多檢查一下作業(yè)，最后再和同學(xué)對(duì)答案�！闭f(shuō)完便走了。只留下了一頭霧水的我，從此以后我便給她取了一個(gè)外號(hào)“多重人格，女組長(zhǎng)”
女組長(zhǎng)并不像其她女生一樣愛打男生，臉上幾乎沒有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的笑。我們七組的女組長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)好品質(zhì)也好，而且體能超人，比如一次體育課，老師讓我們五分鐘集體跑兩圈，在最后沖刺階段，她帶領(lǐng)第一排奪得了最后一秒，讓我們不必再加圈了。
這就是我們七組的女組長(zhǎng)，性格善變，卻又能使人在學(xué)習(xí)上更加有動(dòng)力，我們的這位“多重人格，女組長(zhǎng)”就是宋佳樂(lè)。
我的組長(zhǎng)作文6
自打本王入組以來(lái)，就獨(dú)得組長(zhǎng)“恩寵”。這入組三年，那組長(zhǎng)就偏偏“寵”我一人，于是我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)，以后要雨露均沾�？山M長(zhǎng)就是不聽吶，組長(zhǎng)就“寵”我、就“寵”我，讓我好為難那！
又是一天清晨，我呆呆地坐在教室，陽(yáng)光像金子似的灑在大地上，讓原本涼涼的早晨增添了幾分暖意，我看著外邊呆住了�！拔�！你在看什么吶？是不是在看哪個(gè)小女孩？”“你去一邊吧！我是在看老師來(lái)了沒有，如果老師來(lái)了我就去掃地去！要不你給我看著？”“我才不呢，沒空搭理你，姐去補(bǔ)作業(yè)呀！不和你聊了�！�
上課時(shí)，她在課桌下慢悠悠地玩著小蘋果機(jī)，“王怡泉，老班來(lái)了就給我說(shuō)，要不英語(yǔ)你就最后一個(gè)過(guò)吧！”我無(wú)奈地答應(yīng)了，只好一邊看書，一邊看著老師有沒有來(lái)。
“報(bào)告組長(zhǎng)，老班還有大約三米到達(dá)此地，請(qǐng)做好隨時(shí)收回手機(jī)的準(zhǔn)備！報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。”“繼續(xù)觀察老班的行動(dòng)，讓我再玩一會(huì)�！庇芯湓捠呛媚胁缓团�，我無(wú)奈地繼續(xù)觀察老師的行動(dòng)。
當(dāng)然我的努力也是不會(huì)白費(fèi)的，我已在背誦課文和英語(yǔ)的時(shí)候第一個(gè)過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)總是在我們背誦時(shí)時(shí)不時(shí)動(dòng)我們一下，我們都想早點(diǎn)過(guò)完，早點(diǎn)回家，但她總是說(shuō)：我是為你們好，在打擾中還能平靜的背誦，才能算是熟練。
我們都已經(jīng)習(xí)慣了，可剛來(lái)我們組的`人都快要發(fā)瘋了，我經(jīng)常給他們?cè)V說(shuō)我的痛苦，讓他們不至于那么抓狂。
如今的我們已經(jīng)回不去以前的快樂(lè)生活了，組長(zhǎng)你還好嗎？
我的組長(zhǎng)作文7
她，一位不同于他人的女子，她身上的光芒總是閃耀著我。
我們這一級(jí)學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)可用“溫婉女子”來(lái)概括。頭一次做她的同桌，慌是肯定有的，搬桌前，與她一對(duì)視，心虛的笑了笑，生怕自己做錯(cuò)事，破了她“溫婉女子”的稱號(hào)。
看著她數(shù)學(xué)作業(yè)的筆記，只能驚嘆這可能就是人與人之間的區(qū)別吧！她認(rèn)真聽課的樣子，字跡的整齊，書上的筆記，那都是我要學(xué)習(xí)的'東西。每次看著她與我的不同，我都不斷地警告著自己：要努力，要向她學(xué)習(xí)！
她也有一個(gè)弱勢(shì)：記東西慢。課間操后，大家跑得都非常累，我和她一起往回走，我隱約聽到她嘴里嘟囔著什么，湊近一聽，原來(lái)她在背誦《破陣子》。那是老師前一天要求背誦的，我本以為學(xué)習(xí)好的同學(xué)記憶力都很好，看來(lái)事實(shí)并非如此。她告訴我：“因?yàn)楸秤⒄Z(yǔ)單詞，背古詩(shī)沒有背下來(lái)，老師單獨(dú)找我談過(guò)話，我很傷心，覺得太丟人了。背書是我的短板，可我不想被老師找，我就利用一切時(shí)間來(lái)背書。”她還真是說(shuō)到做到。她和我一樣不是天才，但她比我努力，比我勤奮，用著比我多出一點(diǎn)的智慧和兩倍的努力來(lái)超過(guò)那些比她更聰明的學(xué)生。她的出彩和光芒是用擠時(shí)間拼出來(lái)的，這位“溫婉女子”，外在溫婉，而內(nèi)心卻是剛強(qiáng)的。
她，是我的同桌，亦是我的組長(zhǎng)，更是我學(xué)習(xí)的榜樣！
她，就是孫婧！
我的組長(zhǎng)作文8
我的“火辣”小組長(zhǎng)是一個(gè)漂亮的小女生，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛，上課時(shí)目光如炬，她就是大名鼎鼎的朱玉婷。
早讀課的鈴聲響了，聽，“火辣”小組長(zhǎng)正在喊：“上課了，早讀時(shí)間到了，請(qǐng)大家拿起語(yǔ)文書，讀第九單元。”我剛到教室，想著躡手躡腳地把書包放下，從書包里拿出文具盒，再把語(yǔ)文書拿起來(lái)，“火辣”小組長(zhǎng)就“辣”氣沖沖地指著我說(shuō)：“你怎么這么慢！還不趕緊讀書！班級(jí)扣分了，我就找你算賬！”我嚇得渾身發(fā)抖，快速地翻開語(yǔ)文書，大聲地朗讀起來(lái)，“火辣”小組長(zhǎng)這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“快點(diǎn)交作業(yè)，等會(huì)兒就不能收作業(yè)了！”我一看，原來(lái)已經(jīng)7點(diǎn)55分了，“火辣”小組長(zhǎng)就像一個(gè)小鬧鐘，照例發(fā)出指令。同學(xué)們手忙腳亂地把作業(yè)交給組長(zhǎng)，“速度快點(diǎn)，快要8點(diǎn)了！哪一組落后，就要挨批！”同學(xué)們把目光投向鬧鐘，加快速度地收著作業(yè)，生怕落后！你看，“火辣”小組長(zhǎng)正在一旁虎視眈眈地盯著！
午休時(shí)間到了，“火辣”小組長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在是午休時(shí)間，看書的看書，累了睡覺！”可我們大家沒事可做，這下可完了。“火辣”小組長(zhǎng)怒氣沖天地說(shuō)：“表現(xiàn)不好的，大大扣分！”于是，“火辣”小組長(zhǎng)說(shuō)干就干，拿起記事本在扣分！
唉，好一個(gè)“火辣”小組長(zhǎng)，差點(diǎn)沒把我們“辣”死！但也正因?yàn)樗摹袄薄保瑫r(shí)刻督促著我們。
我的組長(zhǎng)作文9
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，遇見一個(gè)新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)不一樣的同學(xué)，心中不免有幾分害怕和激動(dòng)。
老師給我安排的座位在我組長(zhǎng)的后面，下課后帶著眼鏡的組長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“你好，我叫xx，是你的組長(zhǎng)，以后有什么事跟我說(shuō)�！蔽铱粗c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我本以為組長(zhǎng)會(huì)很溫柔，結(jié)果卻出乎意料。就拿英語(yǔ)說(shuō)吧，我本來(lái)英語(yǔ)就差，還要背那么長(zhǎng)一篇英語(yǔ)課文，我都不知道那篇英語(yǔ)課文是怎么讀的，中文意思是什么�？墒且蟊�，也是壓也是迫于無(wú)奈，于是我就不恥下問(wèn)，可問(wèn)了一遍又一遍，就是記不住它是怎么讀的，于是我決定死記硬背，先記一句再見一句，然后再背，每天下課后，組長(zhǎng)就說(shuō)“趕緊背英語(yǔ)課文你不要看，要讀要大聲的讀�！苯Y(jié)果我背了三天才被了一半，組長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)“你不說(shuō)學(xué)習(xí)好的幾分鐘就背了，你學(xué)習(xí)差的半個(gè)小時(shí)也就背了吧，可好幾天都沒背下來(lái)�！庇谑悄翘焱砩衔冶慵庸ぜ狱c(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)后，一篇英語(yǔ)課文終于背下來(lái)了。
我們的組長(zhǎng)也是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，知道我和我同桌的英語(yǔ)不好，所以下課后他會(huì)讓我們讀英語(yǔ)，不會(huì)讀的`就問(wèn)她，組長(zhǎng)知道我學(xué)習(xí)不好，便為我借來(lái)了上學(xué)期的筆記讓我抄，別看我們組長(zhǎng)平時(shí)嘻嘻哈哈的，很認(rèn)真起來(lái)也蠻像一回事兒。
我的組長(zhǎng)作文10
差不多一年前，我步入初中，打開了新生活的篇章，望著班級(jí)里形形色色的人，有一個(gè)女孩，個(gè)子不高，發(fā)出的聲音像小蘿莉一樣，她就是我的組長(zhǎng)世雅。
但是我怎么也沒想到，這個(gè)看起來(lái)文文靜靜的小姑娘成為組長(zhǎng)之后會(huì)有那么多的“鬼點(diǎn)子”和如此大的魄力，用短短的一個(gè)學(xué)期把我們組的總成績(jī)從倒數(shù)第一拉到了正數(shù)第一。
所以暑假這樣一個(gè)彎道超車的好時(shí)間，我的組長(zhǎng)自然也不會(huì)放過(guò)拉！放假的'第一天，我的組長(zhǎng)就開始尋思著怎么讓我們把握好這個(gè)暑假。于是，時(shí)間計(jì)劃表走一波，作業(yè)完成度走一波，計(jì)劃完成度走一波為此她還設(shè)計(jì)了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)我們，誘惑力十足��！每個(gè)人都在為了自己想要的獎(jiǎng)品而努力。而我也感到一種無(wú)形的神秘力量在推動(dòng)我完成，我想是她所做的一切給予我的吧！
每當(dāng)假期里自然少不了班主任老王的征文活動(dòng)，世雅作為組長(zhǎng)就會(huì)第一個(gè)完成，然后不辭辛苦地來(lái)催稿，我想她希望我們小組永遠(yuǎn)是班里的第一名，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)“拿過(guò)第一應(yīng)該就不會(huì)再想落下來(lái)吧！”當(dāng)我找她幫忙修改文章的時(shí)候，她總能以最快地速度幫我改好。她用藍(lán)色字所做的批注和那一句謙虛的：“這只是一些小建議。”似一股暖流溫暖著我。在她默默地幫助下一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地影響著我，影響著組里的每一個(gè)人。
我的組長(zhǎng)，世雅是我初中歲月里的一盞明燈，帶著那一束束光，為我指明向前的路，或許就如她常說(shuō)的那句話一樣：生活明朗，萬(wàn)物可愛，人間值得，未來(lái)可期！
我的組長(zhǎng)作文11
我們班的每個(gè)同學(xué)都一個(gè)小組長(zhǎng)，每天把作業(yè)交到語(yǔ)文課代表手里，在通過(guò)語(yǔ)文課代表把作業(yè)交到老師那。我就有這么一個(gè)幽默又大膽的小組長(zhǎng)-----彩云。
他個(gè)子不高嗓門卻很大，誰(shuí)要不交作業(yè)啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業(yè)交上去，不然你就有好果子吃----等著老師的批評(píng)吧。
她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的.好多衣服都是這個(gè)顏色。
她的性格千變?nèi)f化像六月的天氣一樣，高興了陽(yáng)光明媚，不高興了瞬間烏云壓頂，我就非常怕他。雖然有時(shí)候很怕他但有時(shí)候也覺得他很親切，很會(huì)照顧人。他長(zhǎng)得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她有時(shí)候很任性也很可愛，她不喜歡做體育活動(dòng)，像跑步、仰臥起坐的活動(dòng)她都不喜歡，誰(shuí)要強(qiáng)迫她做她就和誰(shuí)急。她喜歡模仿一些電視上的動(dòng)畫片，不管別人有沒有時(shí)間非拽著人看，看她那認(rèn)真的表演樣你會(huì)覺得她是那么的可愛。
有一天老師說(shuō)聽寫詞語(yǔ)，我以為大家都和我一樣驚訝呢，可是沒想到就我不知道聽寫這事。說(shuō)不知道其實(shí)是忘了，回家只顧著背學(xué)校要舉辦的一站到底的題，竟忘了聽寫的事，沒復(fù)習(xí)。聽寫完了不一會(huì)兒，我的小組長(zhǎng)來(lái)到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒想到她站一會(huì)兒臉色緩和許多對(duì)我說(shuō)：“怎么那么不認(rèn)真呢那么簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò)了下次注意啊！”
這就是我的陰晴不定的小組長(zhǎng)。
我的組長(zhǎng)作文12
當(dāng)我滿懷信心的來(lái)到我的新小組時(shí)，我是既失望又驚喜。我們組的成員都有我——任冰奕、孫迎新、張澤洋、孟恒陽(yáng)、劉宇帆和薛銘標(biāo)。
我努力的完成小組團(tuán)結(jié)，可我覺得我這個(gè)組長(zhǎng)做的太失敗了，就像老師說(shuō)的.那樣：“組長(zhǎng)都不舉手回答問(wèn)題，組員怎么能舉手呢？”比如說(shuō)上次老師聽課，其他組都踴躍舉手，而我們組卻“空空如也”，這應(yīng)該是我的原因吧。
在我訓(xùn)練組內(nèi)團(tuán)結(jié)時(shí)，卻總有個(gè)人愛插嘴那就是——張澤洋。他總是在我說(shuō)話的時(shí)候插嘴，連我批評(píng)他，他依然不聽，只到我對(duì)他大打出手，上來(lái)給了他一拳，哎！讓我使用了暴力行為才止住，我這個(gè)組長(zhǎng)真失敗呀！
但我們組還算團(tuán)結(jié)，有一次辯論賽，我和二號(hào)孫迎新一起上臺(tái)辯論，我們組有個(gè)組員寫了張紙條告訴我圍繞科技來(lái)寫，我牢牢記在心。當(dāng)六組說(shuō)的我無(wú)法反擊時(shí)，二號(hào)孫迎新及時(shí)出馬，幫我把詞反了回去，就這樣在我們?nèi)M的努力配合下，我們贏了這場(chǎng)辯論，這還多虧了我們的默契呢，看來(lái)訓(xùn)練還很有用呀！
我決定在接下來(lái)的時(shí)間讓我們組員更團(tuán)結(jié)。
我的組長(zhǎng)作文13
我的同學(xué)是不太高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，、一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的雙手。他是誰(shuí)呢？她就是我的英語(yǔ)組長(zhǎng)－xx。
之所以被選為英語(yǔ)組長(zhǎng)，是因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)這門功課非常喜歡，而且，她的英語(yǔ)成績(jī)一直都很好。
作為英語(yǔ)組長(zhǎng)，她的工作責(zé)任心很強(qiáng)、工作效率也很高。每當(dāng)老師要求收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，幾乎每次她都是第一個(gè)把我們組的英語(yǔ)作業(yè)本交到老師手上，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。只是有一次，我們組有一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)課堂作業(yè)做了好長(zhǎng)時(shí)間還沒完成，這時(shí)候，席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的.大組長(zhǎng)，別跟在我后面了，你先把作業(yè)本交給老師吧，我馬上就寫好了，寫好之后我自己交給老師。”“不行，既然選我做組長(zhǎng)，我就要對(duì)工作負(fù)責(zé)，我們組的作業(yè)沒有收齊，怎么能交給老師呢？”“好好好，別講了，我服了你，我抓緊做就是了�！边@次收作業(yè)，雖然她不是第一個(gè)把作業(yè)本交給老師的，但她并沒有不高興，因?yàn)樗盐覀兘M的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。
對(duì)英語(yǔ)功課的十分喜愛，對(duì)小組工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，xx，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)組長(zhǎng)。
六年級(jí):13811340806
我的組長(zhǎng)作文14
這學(xué)期，老師選我為星期一的打掃組長(zhǎng)，我很開心，心想：哼哼！我要讓大家知道，我在班上也是有地位的.，新官上任三把火，我一定要嚴(yán)格要求我的組員，讓他們把教室打掃得干干凈凈，一塵不染……當(dāng)我看看打掃組的名單，大吃一驚：徐羽成和王亦舟都是班上的一號(hào)人物，還有幾個(gè)也是班上響當(dāng)當(dāng)?shù)恼{(diào)皮人物，我怎么管得住他們呢？我心里打起了退堂鼓。
果然，剛一放學(xué)，教室里就亂了套，徐梓誠(chéng)放聲歌唱，張大舜和徐恒在玩掃帚大戰(zhàn)，徐羽成和王亦舟在陽(yáng)臺(tái)上悠閑地觀看別人練習(xí)團(tuán)體操。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒跑到這兒向他嚷：“快回教室打掃！”一會(huì)兒又跑到那兒，沖他喊：“不許鬧，快點(diǎn)打掃！”可是他們卻充耳不聞，我臉一沉，使出了我的殺手锏：“你們不聽話，我就去告老師了！”這招可真靈，他們紛紛回到教室，認(rèn)真地打掃起來(lái)。
終于打掃完了，我嚴(yán)肅地對(duì)大家說(shuō)：“大家排好隊(duì)，準(zhǔn)備……”我的話還沒有說(shuō)完，大家就一溜煙沖下樓梯，沒有了蹤影，我一下子被落到后面了……
唉，看來(lái)做好打掃組長(zhǎng)可真不容易，我還要繼續(xù)努力呀！
我的組長(zhǎng)作文15
我的同學(xué)不是太高的身高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，、一雙炯炯有神的雙眼，一雙機(jī)敏的兩手。他是誰(shuí)呢？她就是我的英語(yǔ)小組長(zhǎng)－xx。
通常評(píng)為英語(yǔ)小組長(zhǎng)，是因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)這門課程非常喜歡，而且，她的.英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)一直都很好。
作為英語(yǔ)組長(zhǎng)，她的工作責(zé)任心很強(qiáng)、工作效能也很高。每每老師規(guī)定收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，基本上每一次她全是第一個(gè)把大家組的英語(yǔ)作業(yè)本交給老師手里，常常遭受老師的夸獎(jiǎng)。僅僅有一次，大家組有一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)課堂作業(yè)干了很久還沒有進(jìn)行，此刻，席光玲如同鋼釘一樣盯在他后邊。這一同學(xué)說(shuō)：我的大小組長(zhǎng)，別跟在我后面了，你先把練習(xí)本交到教師吧，我馬上就寫好了，寫好之后自身交到教師。不行，即然選我做組長(zhǎng)，我要對(duì)工作中承擔(dān)，大家組的工作沒有收齊，怎能交給老師呢？好好好，別講了，我服了你，我趕緊做便是了。此次收工作，盡管她不是第一個(gè)把作業(yè)本交給老師的，但她并沒有不開心，由于她把大家組的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。
對(duì)英語(yǔ)功課的十分鐘愛，對(duì)小組工作的盡職盡責(zé)，xx，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)組長(zhǎng)。
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