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下學(xué)期英語教研組計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-02 18:03:44 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編整理的下學(xué)期英語教研組計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃1

  一:指導(dǎo)思想:

  以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校初中英語教研和教學(xué)工作水平,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索,取得更好成績。

  二、工作思路:

  1.教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  2.教研目標(biāo):

 。1)配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

 。2)各年級具體目標(biāo)如下:

  七年級:進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

  八年級:加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)12年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

  三、具體工作:

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

  3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計(jì)劃上一次公開課,及時(shí)評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

  4.加強(qiáng)備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

  5.規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的'研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

  6.組織好英語課外小組活動(dòng)。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤,加強(qiáng)月測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》,加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,凝神聚力,爭取九年級中考聽力、口語測試取得圓滿的成績,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

  7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文

  總之,在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃2

  20xx年春的到來,一起(17)開始了本學(xué)期工作,緊張有序教學(xué)工作序幕隨著學(xué)生即將報(bào)到已徐徐拉開了,定好調(diào)子,理清思路,靜靜開啟暫新的一年。英語教研工作依據(jù)我校教務(wù)處下達(dá)了教學(xué)工作任務(wù)----提質(zhì)增效,進(jìn)一步推進(jìn)教研工作,本學(xué)期工作任務(wù)如下:

  一、提升英語教研組教師教學(xué)意識(shí)

  課堂教學(xué)改革的思考從來未間斷過,學(xué)校發(fā)展壯大生存都把課堂教學(xué)當(dāng)作最為核心工作,那么英語教師課堂教學(xué)意識(shí)---目標(biāo)意識(shí),文化意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),策略意識(shí),評價(jià)意識(shí)等等,加強(qiáng)英語教師在課堂教學(xué)中,提質(zhì)增效為教學(xué)工作重點(diǎn)展開自我課堂效率提升延伸拓寬的教學(xué)意識(shí)。

  二、借觀議課平臺(tái)打造珠河中青年骨干教師

  加強(qiáng)觀議課有效性,在于備課組在集體備課中,給青年教師更多機(jī)會(huì)更多嘗試教學(xué)想法和更多發(fā)言權(quán),有利于教學(xué)工作多元化發(fā)展,百花齊放春滿園,才是珠河中學(xué)大校風(fēng)范的`教學(xué)格局,單一化必然是固化萎縮。嚴(yán)格教務(wù)處下達(dá)的基本流程,敦促教師完成!

  出課教師名單:初二 劉琳,田大偉 初一 張萌

  三、發(fā)揮英語名師工作室作用:

  英語名師工作室任務(wù)培養(yǎng)青年骨干教師,以學(xué)校有效課堂觀議課為核心,做好團(tuán)隊(duì)專欄建設(shè),分階段整理活動(dòng)材料,青年教師積累說課材料,教學(xué)反思,工作心得,由備課組整理教研組長審核上交教務(wù)處。推進(jìn)名師工作室工作重心—培養(yǎng)有社會(huì)影響力的青年骨干教師。

  四、青藍(lán)工程,師徒結(jié)對

  培養(yǎng)青年教師勝任教育教學(xué)育人工作任務(wù),是我校工作重點(diǎn),本學(xué)期,給不到三年的青年教師更多的磨練機(jī)會(huì),在講學(xué)稿設(shè)計(jì),制作,上課,聽課,課后反思,作業(yè)批改等方面,需年輕教師腳踏實(shí)地完成工作任務(wù),態(tài)度最為關(guān)鍵。

  五、“愛你英語” 特色校本課程

  我校初一進(jìn)行的愛你英語背單詞課程,由教研組長完成撰寫方案和階段報(bào)告,由微機(jī)老師和初一英語教師共同完成本項(xiàng)課題研究,做好一切研究工作。

  組長:呂春子,王春鳳

  組員:王帥,陳靜,杜苗苗,初一英語教師

  六、第二課堂特色課堂:

  為開展珠河中學(xué)英語第二課堂,開展“能力,素養(yǎng),拓展,體驗(yàn)”的第二課堂延伸學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)探索,我們在三月份開展珠河中學(xué)第二屆“英語日“活動(dòng),班級為單位,英語教師設(shè)定主題,開始英語趣味活動(dòng),學(xué)唱英文歌活動(dòng),每個(gè)班級一首歌曲。

  七、教研組具體任務(wù)

  20xx年教研組活動(dòng)集中為四次,每個(gè)月一次,每次有個(gè)一個(gè)專題研究和工作任務(wù)下達(dá)。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研意識(shí)。以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠好的地方,為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保大多數(shù)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生的英語成績得到提高,英語實(shí)際使用能力得到發(fā)展;

  2、以小班化課程改革為契機(jī),細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3、與信息技術(shù)整合,熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué);

  4、積極開展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

  三、本學(xué)期主要工作及措施

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念

  為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的'素質(zhì)。

  2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng)

  教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。

  (1)多開展英語教研活動(dòng),開展公開課、聽說評課活動(dòng),通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補(bǔ)短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,定時(shí)間、定課題,要求按時(shí)完成。

  (2)寫教學(xué)反思

  對自己的教學(xué)不斷反思,才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況,提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時(shí)寫一次教學(xué)反思和心得,要有質(zhì)量,避免空話套話。

  3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。根據(jù)新要求,做好以下三個(gè)方面的工作:

  (1)備課:要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”:突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。

  (2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  (3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實(shí)效,作業(yè)批改要細(xì)致,采取等級制加激勵(lì)性評語,切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?傊,堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

  4、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索

  (1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

  (2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

  (3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

  5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象

  (1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律,重視聽、說能力的培養(yǎng),同時(shí),堅(jiān)持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)。

  (2)結(jié)合各班實(shí)際,認(rèn)真研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與模式,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學(xué)生都能聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個(gè)問題,做好每一道適合自己的習(xí)題,從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心,順利完成教學(xué)計(jì)劃。

  (3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

  (4)增加與家長交流的機(jī)會(huì),及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

  6、開展英語課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣

  (1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇,唱英語歌曲。并適時(shí)地對成績的班級和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  (2)發(fā)揮教師的帶頭作用,加強(qiáng)英語文明禮貌問候,推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。

  不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),抓實(shí)研究過程,注重知識(shí)的積累,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)?傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,搞好校本研修工作,全面提高高中英語教研組教研工作水平,

  二、工作重點(diǎn)

  本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進(jìn)行各段公開課和新教師匯報(bào)課,組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

  三、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教改,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

  2、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

  3、加強(qiáng)英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。

  四、主要工作措施

  1、備課:

  a、熟悉教材大綱;提前通覽全套教材,通讀即將任教的全冊教材,明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和知識(shí)體系、明確學(xué)生參與知識(shí)學(xué)習(xí)全過程的脈絡(luò)和布局。做到對教學(xué)工作要有超前性,備課工作要有前瞻性,對教學(xué)工作心中有數(shù),很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求,使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。

  b、了解學(xué)情,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學(xué)后教,精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。

  c、課前能在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體研究。備課組活動(dòng)中始終堅(jiān)持以研究教材、研究教法學(xué)法為主,堅(jiān)持做到:

 、僮龊媒滩姆治;

 、趥浣谭▽W(xué)法;

 、蹅渲饕洹⑶榫霸O(shè)計(jì)、課后作業(yè)和命題等。

  d、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、技能,重學(xué)生學(xué)以致用,以提升綜合能力。同時(shí)教學(xué)中關(guān)注歷年的高考試題,提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現(xiàn)象。課后認(rèn)真寫好教后記,通過不斷反思提高備課的`有效性。

  2、上課要求:

  a、貫徹課改精神,以人為本、以“先學(xué)后教”求質(zhì)、以“訓(xùn)練”為根。

  b激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意學(xué)生層次的不同,探索對其各種能力的培養(yǎng)。

  c課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練,多反饋,快反饋。以反饋信息隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)

  盡管老師們能夠接受比較新的教育理念,但在教學(xué)的實(shí)際操作上還有些差距,我們利用組內(nèi)寶貴的人才資源,發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用,共同參與各種公開課、示范課等活動(dòng),使教師們的教學(xué)技巧盡快得到提高,因?yàn),教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容和容量的把握、課時(shí)的處理有了更深層次的了解,開拓自己的思路。隨后,教研組、備課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn),如:

 、傩抡n導(dǎo)入的特殊方式。

 、诼犱浺魰r(shí)對學(xué)生的知識(shí)要求、能力要求和情意要求的把握。

 、壅{(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法。

 、軐W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 、菡n后任務(wù)布置。

  3、改進(jìn)教研方式,提高教研質(zhì)量

 。1)以教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性;

 。2)抓好初一、初二,初三英語教材的學(xué)習(xí)和使用,通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)參考資料,開展教材研究活動(dòng),交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在各年級組織3節(jié)教學(xué)示范研討課,學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

  4、搞好期末考試和分析工作。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校、縣教研室工作計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合我們英語教研組教學(xué)工作和教師個(gè)人水平,積極推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革;以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,突出課程、課堂、教研、評價(jià)四個(gè)重點(diǎn),加強(qiáng)英語教師核心素養(yǎng)建設(shè),促進(jìn)教師和學(xué)生全面、健康、積極、向上的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、積極建構(gòu)、完善具有英語特色、有益于學(xué)生發(fā)展的 “三維立體課程體系”。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié),不斷深化教科研工作內(nèi)容,多元評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

  3、各備課組教學(xué)質(zhì)量位居全縣前茅,力爭初三中考中英語成績?nèi)员3秩h第一。

  三、工作措施

  (一)規(guī)范辦學(xué)行為,提高教學(xué)管理效能

  1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的教學(xué)制度,把握教學(xué)流程,固化教學(xué)模式,形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)規(guī)范,進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為,為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、高效施教奠定基礎(chǔ)。

  2、注重對學(xué)生的綜合評價(jià),拓寬基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)的內(nèi)容,突出閱讀、寫字、習(xí)慣、口語等能力的培養(yǎng),培育綠色質(zhì)量。

  3、認(rèn)真組織開展教學(xué)開放周和教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)。

  4、嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計(jì)突出針對性、層次性、典型性,結(jié)合《作業(yè)記錄簿》和《作業(yè)調(diào)控記錄》,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展

  1、積極爭取機(jī)會(huì),支持教師外出參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)“名師工作室”的建設(shè)。以市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人為依托,開展骨干教師與青年教師的結(jié)對,實(shí)施“名師帶徒”戰(zhàn)略,加速青年教師的成長。

  3、完善“才寶”教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)。本學(xué)期教師每人推出一節(jié)電教錄像課,上傳至“才寶”平臺(tái),方便相互觀摩、學(xué)習(xí)、研討。

 。ㄈ┨岣哒n程實(shí)施水平,創(chuàng)建特色課程學(xué)校

  1、全面落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,完成“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”與“和諧互助教學(xué)模式”的深度融合,深入實(shí)施“小組合作”,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度。教師在備課、課堂設(shè)問、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、作業(yè)布置等方面認(rèn)真推行“分層次教學(xué)”。

  2、完善課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),積極組織開展課堂觀察、教師賽課、課例研討等活動(dòng),全面推行“思維課堂”。

  3、扎實(shí)推進(jìn)閱讀課程。深化英語聽說教學(xué)、英語課外閱讀的.研究。保證每天晨讀、課外閱讀的時(shí)間不少于 15 分鐘和20 分鐘。

 。ㄋ模┖粚(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、完善固化新授、講評、復(fù)習(xí)三類課型的教學(xué)模式,提倡打破固有模式,在科學(xué)高效上做文章,形成自己的教學(xué)特色。遵循學(xué)科規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),系統(tǒng)梳理、初步形成英語學(xué)科的教學(xué)思想和核心教學(xué)素養(yǎng),逐步完善學(xué)科的教學(xué)理念體系。

  2、模塊檢測、期中考試全面應(yīng)用《雙向細(xì)目表》和《模塊考試成績分析表》。在年級組協(xié)調(diào)下,備課組認(rèn)真組織實(shí)施二次過關(guān)。

  3、認(rèn)真推行周周清工作,強(qiáng)化周周清對學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

  4、加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)策略研究。加強(qiáng)對英語優(yōu)秀生和臨界生(邊緣生)的培養(yǎng),把培優(yōu)帶臨工作落實(shí)到實(shí)處。

 。ㄎ澹┩七M(jìn)教學(xué)改革,提高教科研水平

  1、教研組、備課組活動(dòng)實(shí)行“四定一公示”。教研組活動(dòng)每兩周一次,備課組活動(dòng)每周一次,每次至少活動(dòng)兩節(jié)課。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研活動(dòng)要按照“主題化、序列化、系列化”模式進(jìn)行。認(rèn)真組織開展每一次教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)提前一周上報(bào)教導(dǎo)處。

  3、規(guī)范備課組教研活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,各備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì),統(tǒng)一分層教學(xué),統(tǒng)一當(dāng)堂達(dá)標(biāo),統(tǒng)一周周清。在先周備課的基礎(chǔ)上,備課組活動(dòng)主要圍繞課標(biāo)、課堂、練習(xí)、教法等,以個(gè)人主備、集體研討、修訂完善的方式開展。確保備課組教研出實(shí)效、有成果、見成績。

  4、注重教科研成果及優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的展示。加強(qiáng)課題管理,注重課題結(jié)題后的成果推介。以備課組為單位,確立草根式“小微研究課題”,年末形成結(jié)題報(bào)告。本學(xué)期,爭取在核心期刊上發(fā)表3-5篇英語教學(xué)論文。

  5、深入開展思維導(dǎo)圖的專題研究,推進(jìn)思維導(dǎo)圖在學(xué)校課程建設(shè)、課堂改革、教學(xué)評價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的廣泛應(yīng)用。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃6

  20xx年下學(xué)期,英語教研組將繼續(xù)結(jié)合我市教研工作實(shí)際,對常規(guī)工作堅(jiān)持常抓不懈;對重點(diǎn)工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實(shí)。新學(xué)年,抓住課程改革的關(guān)鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價(jià)等重點(diǎn)工作,尋求課程改革新的突破,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學(xué)效益是我們一貫的努力與追求目標(biāo)。

  針對目前我校初、高中英語課堂教學(xué)中各自存在的問題,新學(xué)年,將引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作在繼續(xù)堅(jiān)持全面實(shí)施的基礎(chǔ)上,本著以師生為本、實(shí)事求是、有序有效的原則,在有效進(jìn)行教師理念轉(zhuǎn)變的工作后,對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作交流能力進(jìn)行培養(yǎng),打造個(gè)性化特色課堂,創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)模式,充分利用好小組學(xué)習(xí)文化營造及評價(jià)制度建設(shè)等。

  根據(jù)市教育局教學(xué)工作會(huì)議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學(xué)年我校英語教研工作要點(diǎn)及措施如下:

  一、為教師專業(yè)發(fā)展打造平臺(tái),培育學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)

  倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學(xué)生,因此教師在進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的同時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀,獲取知識(shí),運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。學(xué)生閱讀理解能力較差,也是課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學(xué)生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識(shí),享受閱讀帶來的樂趣。充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性,人們對知識(shí)的認(rèn)識(shí)和積累,都是通過讀書和實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。

  充分利用教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關(guān)鍵。新教材課本后練習(xí)題量不夠,要利用好導(dǎo)學(xué)案的`研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學(xué)、研、展、評、練”五步中重點(diǎn)開拓精品練習(xí)題。實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科導(dǎo)、教、學(xué)、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識(shí),因?yàn)橛辛藛栴},就有了教師前進(jìn)的動(dòng)力。要做好兩個(gè)課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學(xué)改革;二是構(gòu)建英語教研渠道,加強(qiáng)教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作;趩栴}研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動(dòng)、教學(xué)合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。

  我校英語學(xué)科近兩年引進(jìn)了8位新教師,開展好青藍(lán)工程勢在必行。本學(xué)年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學(xué)校教務(wù)處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學(xué)反思,有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo),定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應(yīng)新時(shí)期,新課改發(fā)展的需要。

  發(fā)揮英語教師團(tuán)隊(duì)作用,兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究制度。

  1、開展好“六個(gè)一”活動(dòng),即:讀一部教育理論專著(英語專業(yè)),寫一篇質(zhì)量較高論文,搞一個(gè)教學(xué)研究課題,參加一次學(xué)科會(huì)議,寫一個(gè)優(yōu)質(zhì)案例,上一節(jié)高效示范課;

  2、充分運(yùn)用好各級培訓(xùn),加強(qiáng)自身建設(shè),啟動(dòng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,成為博學(xué)的教師;

  3、兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,在提高自身素質(zhì)的同時(shí),要充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動(dòng)。

  二、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,提高課堂教學(xué)效益

  學(xué)科教師要專心致志地研究課堂教學(xué),提高課堂效益。創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng),使英語課堂充滿生機(jī)和活力,融合學(xué)科育人。打造高效課堂的核心,一是學(xué)生在課堂的參與度,二是學(xué)生課堂思維的深刻度,三是知識(shí)的達(dá)成度。這幾個(gè)“度”如果沒有提高,就不會(huì)有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復(fù)習(xí)課等課型,并嘗試構(gòu)建各種課型的教學(xué)模式。重點(diǎn)處理聽說課中的聽,指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉信息,運(yùn)用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,要從方法上指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)閱讀技巧,學(xué)會(huì)搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷反思、完善,構(gòu)建高效的教學(xué)模式。

  高效課堂的核心是提高課堂教學(xué)效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。開設(shè)英語“大閱讀”課,各年級完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵(lì)英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個(gè)年級段學(xué)生的英語短文匯集成冊,強(qiáng)化學(xué)生英語閱讀能力訓(xùn)練,確實(shí)提高學(xué)生知識(shí)的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時(shí)間,拓展閱讀內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,振奮學(xué)生精神,洗練學(xué)生心靈,構(gòu)建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習(xí)慣。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃7

  本學(xué)期,我將擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作,作為從事了幾年中學(xué)英語教學(xué)的我,雖然了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難,為了能在以后的工作中取得更好的成績,特做計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智,拓展視野。

  二、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教材分析:

  教學(xué)目的:

  1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)運(yùn)用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、使學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙、雜志,克服生詞障礙,理解大意。

  3、使學(xué)生能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  具體目標(biāo):

  針對實(shí)際情況,我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo):

  聽:

  1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

  2、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);

  說:

  1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;

  2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá);

  讀:

  1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;

  2、能識(shí)別不同文體的.特征;

  3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

  寫:

  1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,

  2、能默寫課文;

  3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

  2、語言知識(shí):

  語音:

  1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

  2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

  詞匯:

  1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念等;

  2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

  語法:

  1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;

  2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;

  3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;

  4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

  四、教學(xué)具體措施:

  1、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。

  3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

以育才二小總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)與措施

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

  我們不但要有過硬的教學(xué)基本功,而且要有先進(jìn)的與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。本學(xué)期要學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》《中小學(xué)外語教學(xué)》《英語教師》,并用這些理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化教學(xué)實(shí)效。

  2、做好集體備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

  集中組員進(jìn)行集體商討,對一些不太好處理的.教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀,并提出修改意見與建議,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備課組積極組織集體備課,每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,切實(shí)反思與解決問題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確備課要求,提倡有創(chuàng)意地備課。

  3、課堂是教學(xué)的主陣地,改革課堂教學(xué),落實(shí)公民教育培養(yǎng)目標(biāo),上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。

  開展主題型教研課,突出研討價(jià)值。要求老師們:(1)將自己的研討課與教學(xué)新理念結(jié)合起來,確定一個(gè)主題,將英語教學(xué)與新課標(biāo)、課程改革緊密聯(lián)系起來,將理論付諸于課堂實(shí)踐。(2)從自己的優(yōu)勢、特色出發(fā)整合課型,逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。(3)從自己的教學(xué)困惑出發(fā),上升為課題,進(jìn)行實(shí)踐與理論的研究,為成為學(xué)者型教師服務(wù)。要求備課組:(1)以集體備課的方式上課,找出值得研討的地方。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的`融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一具新的臺(tái)階而努力奮斗。

  二、奮斗目標(biāo):

  1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng),穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育;

  2、加強(qiáng)教研治理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗;

  3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試";

  4、配合各備課組,搞好第二課堂活動(dòng),把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

  三、具體措施:

  1、期初及期中后召集全組教師會(huì)議,布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);

  2、降實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)打算;

  3、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng):

  初一年組織學(xué)生單詞競賽;

  初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽;

  初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力比賽;

  其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,含介紹英美文化背景常識(shí);

  4、各備課組降實(shí)好課外輔導(dǎo)打算,給學(xué)有余力的部分學(xué)生制造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽";

  5、要求各科任教師,積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;

  6、針對別同年段學(xué)生的別同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中;

  7、降實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃10

  本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。落實(shí)好教研室和學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

  一、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。

  對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松,這是一項(xiàng)長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法:

  1、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程理念,嘗試“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的英語課堂教學(xué)模式。

  2、抓備課組、教研組的集體備課。選出中心發(fā)言人,大家各抒已見,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。備課組制定集體備課時(shí)間。

  3、結(jié)合學(xué)校提出的推門聽課要求,備課組長及教研組長要深入課堂,聽評課,對本組教師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行肯定且推出本組觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。

  4、對作業(yè)、進(jìn)度要求從備課組為單位,因不同年級要求有所不同,但要求備課組內(nèi)大體一致,可以有創(chuàng)新。召開備課組長會(huì),共同研究如何搞好備課組及教研組的'各項(xiàng)活動(dòng)。

  5、進(jìn)一步完善英語,最大限度地做到資源共享。

  6.與北京敏特記憶合作教學(xué),提高英語教學(xué)成績。

  二、抓英語教學(xué)基本功,特別是教師口語,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  在教研組提升的同時(shí),和城區(qū)相比,最大的一個(gè)區(qū)別就在于學(xué)生英語口語能力,在很大程度上,這與教師的口語能力有關(guān)。本學(xué)期將特別強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)的同時(shí)應(yīng)不斷學(xué)習(xí),提高自身的英語口語水平。

  1.組織英語老師到英語教學(xué)先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),提高口語水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)對學(xué)生的口語教學(xué),引進(jìn)“模仿”教學(xué)法。

  2.開展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

 。1)配合學(xué)校組織舉辦一年一度的圣誕Party活動(dòng)。

 。2)繼續(xù)辦好英語校刊,給學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  3、提高多媒體教學(xué)技術(shù),加強(qiáng)天空教室使用率,提高英語課堂教學(xué)效率。

  三、積極、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

  英語組老師將一如繼往地積極、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,案例,同時(shí)搞好課題研究,爭取在新的學(xué)期有更大的成就。

  以上只是對英語教研組的一個(gè)初步計(jì)劃,在實(shí)踐中,按計(jì)劃執(zhí)行,同時(shí)對不妥之處及時(shí)調(diào)整,以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期目的,使每位教師通過活動(dòng)均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,從而進(jìn)一步提高教研組和學(xué)校的品位。請校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃11

  一、教師情況

  本學(xué)期英語組教師保持了原有的13名,其中在我校工作一年以上的6人,上學(xué)期應(yīng)聘到我校工作的7人。

  二、上學(xué)期期末統(tǒng)考情況

  略。

  三、本學(xué)期主要目標(biāo)

  初一年級目標(biāo):(總分115分)

  滿分或最高分4人:李媛媛, 李哲琦,林楚慧, 葉宗鵬

  優(yōu)分人數(shù)達(dá)到74人,優(yōu)秀率達(dá)到36%以上。

  一班24人,二班25人,三班5人,四班4人,五班6人,六班11人。

  81到91分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到45人。

  一班8人,二班6人,三班7人,四班7人,五班10人,六班7人。

  69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到54人。

  一班7人,二班5人,三班12人,四班14人,五班8人,六班8人。

  69分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。

  初二年級目標(biāo):(總分115分)

  滿分或最高分4人:湯嘉雯,劉天嶼,吳欣倪,劉雅瑩

  81到100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到66人。

  一班3人,二班3人,三班7人,四班7人,五班9人,六班2人,七班11人,八班24人。

  69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到91人。

  一班5人,二班9人,三班10人,四班23人,五班8人,六班7人,七班14人,八班15人。

  69分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。

  初三年級中考目標(biāo):(總分150分)

  滿分或最高分4人:董俊珺,徐雯,蘇瑩,鄭政

  135分以上人數(shù)要達(dá)到24人。一班3人,二班6人,三班4人,四班1人,五班7人,六班3人。

  120到134分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到65人。一班6人,二班12人,三班12人,四班7人,五班14人,六班14人。

  100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到64人。一班10人,二班6人,三班9人,四班13人,五班7人,六班12人。

  90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到47人。一班13人,二班9人,三班12人,四班6人,五班4人,六班3人。

  90分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。

  高一年級目標(biāo):(總分150分)

  滿分或最高分2人:楊慧娜,何健恒

  120分以上分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到14人。一班3人,二班3人,三班4人,四班4人。

  100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到20人。一班5人,二班5人,三班5人,四班5人。

  90到99分?jǐn)?shù)段的`人數(shù)要達(dá)到50人。一班12人,二班12人,三班12人,四班14人。

  90分以下的也決不放松。通過輔差計(jì)劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。

  四、主要措施

  各年級圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo),制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,注重過程,注重效率,注重效果。

  1、 全力以赴抓初三,備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。對75—119分(滿分150分)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,要明確他們有哪些潛力可挖,哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列,哪些可以進(jìn)入合格以上。要查找弱項(xiàng),有針對性地查漏補(bǔ)缺。

  在提高優(yōu)生和良好人數(shù)的同時(shí),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,使他們有更多的機(jī)會(huì)接觸所學(xué)知識(shí),達(dá)到溫故知新的效果。其他年級的教師在出卷、評卷、制定中考總復(fù)習(xí)策略方面要群策群力,為初三出謀劃策,貢獻(xiàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  2、 各年級培優(yōu)輔差不能放松。為增強(qiáng)學(xué)困生的信心,可以在考前把主要的考題給他們練習(xí)一次,教師作一些必要的講解加深印象,可以使他們在考試中獲得更好的分?jǐn)?shù),減少畏難情緒。

  沒有作業(yè)的分層,分層教學(xué)就是一句空話。據(jù)此,要求教師在課堂教學(xué)的分層后,把握作業(yè)的分層,讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵(lì)性評語,每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批,兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。

  3、 培優(yōu)、輔差過程要有計(jì)劃執(zhí)行記錄和效果分析。

  4、 緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題,針對不同年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操,拓展他們的思維,發(fā)展他們的能力。一切活動(dòng)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  5、 結(jié)合外教口語課,利用早讀和口語操練,對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。并在以往模式的基礎(chǔ)上,探討更適合現(xiàn)有學(xué)生水平和興趣的口語操練模式,形成中學(xué)部瘋狂英語特色。

  6、 加強(qiáng)聽力室的使用,提高學(xué)生的聽力水平。

  7、 加強(qiáng)備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長年級帶頭人的作用,帶動(dòng)本年級教師共同探討教改新思路。分頭召開初一和初二備課組會(huì)議,和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一(3)、(4)班,初二(1)、(2)班的學(xué)情,在教案設(shè)計(jì),教學(xué)活動(dòng)安排,作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期認(rèn)真組織并落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)精神,以課堂教學(xué)為中心,以學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)為重點(diǎn),以學(xué)生為本,全面提高我校英語教師的課堂水平和業(yè)務(wù)能力。

  二、工作目標(biāo):

  1. 繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  2. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)課堂改革。

  3. 提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)。

  4. 細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮英語教研組每位老師的積極性,有計(jì)劃的開展英語各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  三、工作措施:

  (一)強(qiáng)化教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

  1. 強(qiáng)化活動(dòng)常規(guī)化,本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上,開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng),充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、批改、課后輔導(dǎo)、課后反思等工作。

  2. 認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,針對先進(jìn)教研組的考評要求,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  3. 做好六認(rèn)真工作,教研組每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

  (二) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天及時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  2. 做好教學(xué)質(zhì)量檢測,每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的成績統(tǒng)一檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改革的措施。

  3. 抓好學(xué)科競賽活動(dòng),教研組結(jié)合英語學(xué)科的'特點(diǎn),通過競賽的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語積極性,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì),教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。

  1. 創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),回來后上好回報(bào)課,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  2. 嘗試教師個(gè)性課程開發(fā),本學(xué)期,要求教師發(fā)掘自身優(yōu)勢,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),在科學(xué)實(shí)施國家課程的同時(shí),創(chuàng)造性的研發(fā)個(gè)性化的學(xué)科課程。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市、縣教育局教研室及我校教學(xué)科研處的工作要求,我校英語學(xué)科博客網(wǎng)絡(luò)教研工作將全面鋪開,在工作中要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)博客的優(yōu)勢,為我們的教學(xué)工作服務(wù)。同時(shí)要聘請電腦老師進(jìn)行培訓(xùn),組織全組英語教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),全面提高本組老師利用博客進(jìn)行教研的水平和能力。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┙處煹膶I(yè)發(fā)展方面(專業(yè)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)與教研三個(gè)方面)

  1.建立本組各教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋:從今年開始,上級各部門對教師的業(yè)務(wù)成長要進(jìn)行存檔,教師如果參加了什么培訓(xùn)或取得何種榮譽(yù),要及時(shí)上傳到博客上。由教研組長負(fù)責(zé)檔案整理。

  2.加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。老師分三個(gè)備課組,定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定人員,進(jìn)行備課組的活動(dòng)(每周一次),活動(dòng)有記錄,在很大程度上提高了備課質(zhì)量。

  3.結(jié)合課堂教學(xué)效益年,繼續(xù)展開課堂教學(xué)評比活動(dòng),繼續(xù)搞好公開課教學(xué)。本學(xué)期上公開課的老師是全組教師的1/3,同時(shí)每個(gè)備課組所有教師都要上一節(jié)研討課。本學(xué)期選出三位老師參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)優(yōu)秀課的評比。上公開課教師要努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,盡量采取高效,有創(chuàng)新意義的教學(xué)途徑。公開課后要用英語進(jìn)行說課。評課教師要本著對上課教師負(fù)責(zé)的.精神,在評課中,多提出寶貴意見,這樣才能促使上課教師有所收獲,并養(yǎng)成良好的教研氛圍。在博客中發(fā)表自己的見解,全組老師參與討論,評選優(yōu)秀課教師名單,并在博客上公布。

  4.根據(jù)學(xué)校的要求,本學(xué)期每一位老師聽課節(jié)數(shù)達(dá)到40節(jié),每個(gè)聽課記錄要有同步點(diǎn)評和整體評價(jià)。教學(xué)檢查的聽課節(jié)數(shù)公布在博客上。

  6.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,發(fā)表在學(xué)校的博客上,以便老師討論,形成更深層次的理解和見解。

 。ǘ┙萄腥蝿(wù)及各個(gè)備課組的主要任務(wù)

  1.研究教學(xué)中的有效行為和無效行為的原因以及解決辦法,可結(jié)合平時(shí)的上課或公開課進(jìn)行反思或研討。各年級段到期末寫一份有關(guān)課堂教學(xué)有效性方面的案例或者體會(huì),并上傳于博客。

  2.組織學(xué)生參加學(xué)校的學(xué)生全能競賽,教師將輔導(dǎo)練習(xí)上傳到博客上,讓學(xué)生事先去做,有問題讓學(xué)生給老師留言,老師給予及時(shí)的答復(fù)。

  3.平時(shí)的英語練習(xí)也可以發(fā)在博客上,讓學(xué)生在網(wǎng)上評選出試題的好差。

  4.校園博客群建設(shè):要求每一位老師本學(xué)期都要在博客中上傳材料,可以是教學(xué)設(shè)計(jì),教育心得,課件,案例,讀書心得等等。學(xué)期結(jié)束后,進(jìn)行評選。

  附表:本學(xué)期工作安排表

  校第六屆課堂教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)參賽教師名單:高維寶蘇霞居妍

  公開課安排:

  第三周王有娥孫月英

  第四周張克霞宋厚成

  第五周李明王艷

  第七周李珍

  第八周劉恒英張敏

  第九周蘇曉晴王君

  第十一周居妍講座《如何提高初三英語復(fù)習(xí)效率》

  第十二周張正枝

  第十三周葛元法

  注意:所有上公開課的老師的教案、課件反思都要上傳到博客。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題。

  二、工作的方式

  以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展;我們工作的對象是學(xué)生,我們工作的方式是輕松。遇教于樂,能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合,偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社,我們會(huì)選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資,隨意自由地,輕松自在的,天花亂綴地聊天,偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具,作好記錄。(真的,有時(shí)候?yàn)榱艘粋(gè)想法會(huì)很痛苦!)同事之間的感情融洽和諧是我們最初的`開始。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。

  1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此,上學(xué)期我們想到了英語抽查,這學(xué)期我們將繼續(xù)。

  2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

  3、鼓勵(lì)并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

 。ǘ┮(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

  1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。

  2、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如:認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  (三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué),形成個(gè)人風(fēng)格。

  教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學(xué)規(guī)律,解決實(shí)踐中的問題,形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動(dòng),集大家的智慧為一體,如進(jìn)行集體備課,組內(nèi)研討課等。

  我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組,很年輕,我們有四個(gè)成員,其中一個(gè)是代課教師,兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師,還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師,我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,我們都在嘗試和探索中,但是我們是認(rèn)真對待的。

  四、工作安排:

  人文安排。

  1. 完成每個(gè)人上一節(jié)公開課,課型圍繞著對話課展開。(嘗試分兩組的形式展開,兩人滾動(dòng)上課)

  2.將于第5周開始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

  3. 以兩周的時(shí)間讓大家來準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人,所以活動(dòng)可以隨意一點(diǎn),容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。

  4.課后做好評課和反思,做好問題的解決。

  5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。

下學(xué)期英語教研組計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  針對初中新課改的逐步展開,本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法。

  二、教情,學(xué)情分析

  1)全校共有13名英語教師,都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,師資力量強(qiáng),而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),忘我工作的干勁,相信在全組的共同協(xié)作下,備好教材教法,定會(huì)在本學(xué)年中取得理想的成績。

  2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名,班級與班級間,學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的'兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)重差異。因此,要多開展教課研活動(dòng),對學(xué)生因材施教,多與學(xué)生溝通,從而取得理想成績。

  三、工作目標(biāo)和任務(wù)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足校情、實(shí)事求是、勇于探索,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識(shí)。全組教師要更新觀念,提高認(rèn)識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。

  2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。

  3、加強(qiáng)課題研究工作,樹立“問題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,教學(xué)反思。

  4、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),特別是詞匯,句型,強(qiáng)化學(xué)生的掌握,并且加大對閱讀、聽力的訓(xùn)練力度,切實(shí)提高學(xué)生的英語能力。

  5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

  四、為完成上述教研組目標(biāo),全體英語教師,深入討論,從實(shí)際出發(fā),采取下列措施。:

  1、充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,請進(jìn)來”的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì),本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動(dòng),從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

  2、認(rèn)真組織開展“系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng),并組織好聽評課,從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育,加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的情緒,培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣。

  4、充分利用集體備課時(shí)間,討論決定教材的重、難點(diǎn):強(qiáng)化學(xué)生的英語詞匯,穩(wěn)扎穩(wěn)打,攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯(cuò)題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課,5次學(xué)科教研活動(dòng),開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動(dòng)。

  5、每周一節(jié)完形、閱讀強(qiáng)化課,結(jié)合教師的教材教法講解,有針對性的解決做題過程中的問題,真正做到又快又對!

  6、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間,以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn),練習(xí)口語表達(dá)!

  7、及時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,以學(xué)科組為單位,進(jìn)行測驗(yàn),以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺!

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