【實(shí)用】四年級(jí)的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
“看著是綠的，吃著是紅的，吐出來(lái)是黑的�！贝蠹也虏逻@是什么水果？沒(méi)錯(cuò)，就是西瓜！
在這風(fēng)和日麗的一天，我和哥哥來(lái)到西瓜地里解暑。抬頭望去蔚藍(lán)的天空襯托著多姿多彩的白云�？�！有的像可愛(ài)的小貓咪；有的像調(diào)皮的小狗；有的像游戲水中的鴨子。
瞧！瓜地里的西瓜一個(gè)挨著一個(gè)：有些像排列整齊的哨兵；有些像在唐朝比美的貴妃；有些像調(diào)皮的小孩子，貪婪地吸收著陽(yáng)光；還有些矮小的西瓜被遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，仿佛在和你捉迷藏。我正為眼前的景色而入迷時(shí)，突然一陣“啪啪啪”的聲音使我回過(guò)了神：只見(jiàn)哥哥彎著腰挨個(gè)拍打著這些圓滾滾的西瓜，我迷惑不解的問(wèn)道：“哥，你為什么要拍它們呢？”哥哥笑著說(shuō)：“笨蛋，我是看哪個(gè)西瓜更甜��！”過(guò)了一會(huì)，哥哥終于在無(wú)數(shù)的“選手”中選中了一個(gè)最優(yōu)秀的：它仿佛是最大號(hào)的.氣球，身穿著墨綠和碧綠相間的外衣，唯一不同的是多了一個(gè)短短的小尾巴。它笑得咧開(kāi)了肚皮，露出了鮮紅的果實(shí)，還有一些調(diào)皮的黑娃娃�？粗妥屛铱谒绷魅С�，這股香甜的氣息引來(lái)了蝴蝶，蝴蝶揮動(dòng)著它那輕盈的翅膀落在了籬笆上。我嘗了一口西瓜，��！甜的像蜂蜜一樣，還伴隨著鮮紅的果汁。這就是大自然創(chuàng)造的香甜的果實(shí)。我和哥哥坐在頭戴棕色帽子的涼亭里說(shuō)說(shuō)笑笑。
這就是西瓜地里歡樂(lè)的笑聲，也給大自然添加了一張明信片。
四年級(jí)的作文 篇2
一次，在游完泳回家的路上，我順便抓了只精力充沛的蛙螂。它的模樣可帥著呢。
一個(gè)隨手找到的大紙盒便成了蛙螂的豪華住宅。我俯身對(duì)著蟆螂仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了它那與眾不同的特點(diǎn)。比如蜘蛛、螞炸走路是六只腳全部著地，支撐著全身的力量。而蝗螂只用后面四只腳奔跑，前面兩只腳變成了兩把鋒利的尖刀。它那占了頭部百分之八十面積的三角形似的珍珠般亮閃閃的眼睛，是專門用來(lái)掃視獵物用的雷達(dá)!它就像一個(gè)斗志昂揚(yáng)的角斗士，更像一個(gè)全副武裝的戰(zhàn)士，這兩把刀，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊著!我驚嘆它的矯健的身形和它那高傲的姿態(tài)，我叫它昆蟲斗士。
剛給它安排好了住處，我接著就問(wèn)爸爸：“蝗螂吃什么?”爸爸回答：“蛙螂吃活的螞炸!”我一聽(tīng)，哎喲，前兩天院子里剛剛除過(guò)草，現(xiàn)在恐怕連一只螞炸也沒(méi)了!怎么辦?我自己就急成了熱鍋上的螞蟻。我馬上到院子里找有沒(méi)有劫后余生的`螞炸，結(jié)果只好用找到的幾只死螞炸來(lái)給蛙螂喂食。而驕傲的蛙螂?yún)s根本不屑一顧!“這個(gè)蟆螂該怎樣活下去呢?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我只好再努力地去尋找鮮活的螞炸。
終于，到了第二天，在別人的花園里我發(fā)現(xiàn)一個(gè)‘“新大陸”，我順利地在那里抓到了三只活蹦亂跳的螞炸。于是，我急切地把那三只螞炸扔進(jìn)了蝗螂的“豪宅”，然后開(kāi)始慢慢地觀察起來(lái)：只見(jiàn)蝗螂先舉起它的雙刀，身體左右搖晃，像一個(gè)拳擊手，接著，盯著對(duì)方，等對(duì)方一有動(dòng)靜，它就迅速地出擊，那動(dòng)作真是快如閃電，讓我驚駭不已。一眨眼，第一只螞炸已經(jīng)被夾在了那雙了不起的大刀中，成為了蝗螂的‘“囊中之物”……
現(xiàn)在，當(dāng)我從埋頭苦寫中不經(jīng)意地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)那只蛙螂正使勁地盯著我看�！拔眨�，但愿我不要成為它的‘盤中餐’哦!”我默默地祈禱著。
四年級(jí)的作文 篇3
前幾天聽(tīng)了一場(chǎng)報(bào)告《做最好的家長(zhǎng)》，主講人是戴東，親子教育專家，國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師，國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)少年強(qiáng)促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)名師學(xué)院親子教育學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)教育發(fā)展聯(lián)盟副主席，國(guó)家級(jí)高級(jí)心理咨詢師，藝博文化教育培訓(xùn)系統(tǒng)創(chuàng)始人。
他講的主題是做最好的家長(zhǎng)，當(dāng)然我也是家長(zhǎng)。他講得十分生動(dòng)形象，他說(shuō)他不是老師，而是訓(xùn)練師，教的是方法。我們已經(jīng)習(xí)慣在聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候記筆記，把我們認(rèn)為有用的語(yǔ)言記下來(lái)，雖然大多的時(shí)候不在翻看，但仍認(rèn)為好記性不如爛筆頭。可是聽(tīng)戴東先生的報(bào)告，他卻反對(duì)聽(tīng)課的人記筆記，讓大家全身心的去聽(tīng)，不讓我們記筆記，還叫老師不讓學(xué)生記筆記，說(shuō)記筆記僅僅記錄了他的言論，卻忽略了方法。不時(shí)提醒大家給一些有良心的掌聲。
在這次報(bào)告會(huì)中，給我留下深刻印象的是兩個(gè)故事：
故事一：一位丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“我這里有一萬(wàn)元錢，是我多年的私房錢，你拿著給自己添一些首飾吧！”妻子很高興，挑選了一條金項(xiàng)鏈，等到付錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢丟了。問(wèn)題：這時(shí)，是妻子更傷心還是賣項(xiàng)鏈的更傷心。當(dāng)然妻子更傷心。
于是妻子向丈夫述說(shuō)，這時(shí)如果丈夫大氣的說(shuō)：“不要緊，我會(huì)再掙一些錢，讓你一定買一條項(xiàng)鏈。”相信妻子會(huì)好一些，并且感謝丈夫的`大度，會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)家，愿意為家付出。如果丈夫聽(tīng)到這個(gè)消息之后，大發(fā)雷霆，那么妻子會(huì)感到很委屈，失去了家的溫暖，感覺(jué)自己的付出還不如這一萬(wàn)元錢重要。這是個(gè)引子。
重點(diǎn)來(lái)了。當(dāng)您的孩子將考不好的成績(jī)單交給您的時(shí)候，您會(huì)怎樣回答。相信每個(gè)孩子能考到前10名的，絕不會(huì)考到后10名。孩子如果考不好，自己就已經(jīng)很傷心了，您是勸勸孩子，給他一些鼓勵(lì)還是對(duì)孩子發(fā)火，拿別人家的孩子與自己的孩子比較。這時(shí)孩子的角色是那個(gè)丟錢的人，他才是最痛苦的，所以我們這時(shí)不應(yīng)該火上澆油。鼓勵(lì)才是解決問(wèn)題的方式。
故事二：他為了證明相信是一種力量，還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在臺(tái)上有四個(gè)男家長(zhǎng)和四名女家長(zhǎng)，讓其中的七個(gè)人用一根指頭抬起另一個(gè)人。因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈牛谝淮问�。是因�(yàn)榇蠹艺J(rèn)為他根本抬不起來(lái)，所以盡管很用力，可是就是抬不起來(lái)；他要大家一定要相信自己，轉(zhuǎn)變觀念，我能抬起來(lái)他，第二次居然把這位家長(zhǎng)抬起來(lái)了；第三次，他讓大家一定要相信能把家長(zhǎng)抬高一米，結(jié)果第三次還真有近一米的高度，而且家長(zhǎng)們都說(shuō)最輕松的是第三次，他說(shuō)那就是相信的力量，所以讓家長(zhǎng)一定要相信孩子，這樣就沒(méi)有不成功的孩子。
我喜歡聽(tīng)這樣的報(bào)告，傳遞正能量，讓我們每天的生活充滿陽(yáng)光。做一個(gè)好家長(zhǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并永遠(yuǎn)充滿信息地鼓勵(lì)她。
四年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)鄉(xiāng)村嗎?我小時(shí)候經(jīng)常在外婆家玩，也常常欣賞鄉(xiāng)村的景色。今天我就告訴你們鄉(xiāng)村的美景吧!
春天的鄉(xiāng)村景色如畫。小草偷偷探出頭來(lái)，好奇地張望，嫩嫩的、綠油油的，真像一個(gè)個(gè)小精靈，可愛(ài)極了。樹(shù)木長(zhǎng)出了一片片小葉子，抽出了新的枝條。機(jī)靈的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，仿佛在說(shuō)：春天來(lái)了!春天來(lái)了!野花遍地，紅的`似火，黃的像金，白的如雪，一叢叢，一束束，好看極了。
夏天的鄉(xiāng)村也很迷人。樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥榮榮，密密層層的枝葉擋住了藍(lán)藍(lán)的天空，遮住了金色的陽(yáng)光，樹(shù)上還有知了熱得不知如何是好，只能知了、知了地叫。
秋天的鄉(xiāng)村別有風(fēng)味。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片金黃色的落葉猶如一只只金色的蝴蝶，美麗極了。楓樹(shù)紅了，桂花樹(shù)上散發(fā)著好聞的香味。池塘里一群可愛(ài)的小野鴨在玩耍，還不時(shí)嘎嘎地叫幾聲。
冬天的鄉(xiāng)村很空曠，一點(diǎn)兒東西也沒(méi)有。小野鴨不在了，連打魚的人也很少出門。樹(shù)上積滿了白雪。地上像鋪了一張白地毯，吃一口，啊!比吃了棒冰還涼爽。天空似乎也變得雪白了。
走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進(jìn)了一幅畫，使人流連忘返，讓你深深陶醉在這美景之中。
四年級(jí)的作文 篇5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家，用我的舞姿去展現(xiàn)藝術(shù)的美。
20年后的我，已經(jīng)成為一位聞名世界的舞蹈家了。當(dāng)時(shí)我的舞姿令人陶醉！就連鳥(niǎo)兒看了，也會(huì)靜靜的看。
一天早上，我正在鏡前梳妝打扮，這時(shí)，一位工作人員讓我去表演節(jié)目。我大吃一驚。因?yàn)槲疫�沒(méi)有化妝呢！可是在化也來(lái)不及了。沒(méi)辦法，只好抹了一點(diǎn)粉和腮紅。就匆忙地走了。該我表演了，我盡我最大的努力跳了一支最令我自豪的舞。我那輕盈的舞姿和美麗的`笑容把所有的觀眾都吸引了過(guò)去。舞蹈結(jié)束后，迎來(lái)了一陣山呼海嘯的掌聲。我下臺(tái)后，許多觀眾，眾星捧月似的把我為圍了起來(lái)。
當(dāng)舞蹈家真好！
四年級(jí)的作文 篇6
在世界的某一個(gè)角落，有一片森林，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。森林里還有一條小溪，溪水清澈見(jiàn)底，它每天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌在彎彎曲曲的山路間自由自在地穿梭，不時(shí)還與旁邊的小草擺擺龍門陣，森林里每時(shí)每刻都充滿著小溪的歡聲笑語(yǔ)。
俗話說(shuō)：“水是生命的源泉。”小溪是森林里的“名人”，小溪肚子里的小魚生活得無(wú)憂無(wú)慮，森林里的居民們?nèi)绻诳柿�，它們可以�?lái)到小溪邊暢飲小溪里的清水，都說(shuō)小溪行了千里路，好事做了一座山。在一只可憐的小狗快要渴死的時(shí)候，是誰(shuí)為它送上一口清水？是小溪。在一條小魚快要被火辣辣的`太陽(yáng)曬死的時(shí)候，是誰(shuí)讓它死里逃生？是小溪。在一只被獵人射傷的小白兔，不知所措的時(shí)候，是誰(shuí)不顧一切地去給它清理傷口？是小溪。
可是，小溪的生命也在被無(wú)情的人類慢慢地奪去……
以前那個(gè)活潑可愛(ài)，樂(lè)觀開(kāi)朗的小溪去哪兒了？如今的小溪卻成了這副模樣——小溪里的水變得烏黑烏黑的還散發(fā)出一股臭味，就像城市里的“下水道”似的；小溪肚子里的小魚小蝦都死了，小溪也變得死氣沉沉；溪邊的小草不在那樣蔥郁了，老樹(shù)嘆了口氣，就睡著了……
冬天到了，鳥(niǎo)兒們來(lái)到溪邊，想和好朋友小溪告?zhèn)�別，就飛到南方去過(guò)冬，可是，當(dāng)它們看到以前和自己一起嬉戲，玩耍的小溪變成了這副模樣，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)，它們決定召集森林里的所有居民來(lái)拯救小溪。鳥(niǎo)兒們說(shuō)：“大家伙，你們也看到了小溪，它……我們要知恩圖報(bào)，一直以來(lái)小溪為我們做了那么多，我們也應(yīng)該為它做點(diǎn)什么！”說(shuō)完，大家伙就開(kāi)始行動(dòng)了，小鴨子跳進(jìn)水里，把小溪身體上的垃圾叼上岸，牽�；妹贸断伦约旱囊黄ò陙G進(jìn)水里，溪水不臭了，小樹(shù)抖抖身子，幾片葉子掉進(jìn)水中，溪水立馬又像以前那樣清澈見(jiàn)底了，風(fēng)姐姐從小溪上飄過(guò)，小溪醒了。“小溪回來(lái)了！小溪回來(lái)了！”大伙們歡呼，是的，小溪回來(lái)了，是大家的愛(ài)心和團(tuán)結(jié)，才架起了這座跨越世界的生命橋。
小溪望著大家感動(dòng)的說(shuō)了聲：謝謝！不，是我們要謝謝你，老樹(shù)發(fā)話了。一直以來(lái)都是你背后默默地奉獻(xiàn)著，你做的那些好事我們都?xì)v歷在目，我們大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，以后每年的10月15日，也就是每年的今天，每年的感恩節(jié)，我們都在這里陪你。
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