【精選】中學(xué)生作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
當(dāng)童年的小舟隨著溪水飄向遠(yuǎn)方，我們便迎來(lái)了人生的花季——青春。梔子花開(kāi)的季節(jié)，細(xì)雨霏霏，在雨中，我們用最美的姿態(tài)將自己放飛，讓一顆充滿(mǎn)童真的心隨著雨點(diǎn)在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)。
清晨，一陣陣清香撲面而來(lái)，滿(mǎn)屋都充滿(mǎn)香氣，揉揉朦朧的睡眼，一株梔子正悄然開(kāi)放，那是我從家鄉(xiāng)帶來(lái)的，因?yàn)橛X(jué)得梔子是世界上最潔白無(wú)瑕的花朵，所以從小就十分喜歡它，它身上每時(shí)每刻彌散出的優(yōu)雅氣質(zhì)深深吸引了我，一朵一朵的梔子花呀！那么素雅，花瓣中，露出潔白的花心。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒就翩翩起舞。我欣賞著這美麗的梔子花，恍惚中，我看見(jiàn)一個(gè)純白小精靈在綠葉中沉沉睡去。
過(guò)去的已隨風(fēng)而逝，剩下的只是回憶。
我們?cè)谶@如水的青春中，如一朵朵美麗的梔子，即使有做不完的作業(yè)，記不完的單詞，解不完的方程，但是，我們?nèi)允且欢浞枷闼囊绲幕ǘ�，我們�?lái)自不同的地方，所滋潤(rùn)的東西也不同，但是，我們?nèi)蚤_(kāi)出最美的花朵。我對(duì)著窗臺(tái)上的梔子花，它的葉子綠得發(fā)亮，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的新芽直挺挺的站在那兒，即便是花枯萎了后，它的葉子也會(huì)保持碧綠，雖然只有幾天。梔子沒(méi)有玫瑰的華麗高貴，卻有桂花的十里飄香，它也沒(méi)有荷花的出淤泥而不染，卻有梅花的'樸實(shí)，它沒(méi)有櫻花的嬌艷，卻有雅蘭的清雅。
梔子花的花語(yǔ)，如同生機(jī)盎然的夏天充滿(mǎn)了未知的希望，同多滋多味的青春布滿(mǎn)了荊棘！我喜歡這梔子花，它不貪慕不屬于它的五彩繽紛，只是默默的像世人奉獻(xiàn)自己的清香。
中學(xué)生作文 篇2
在人生的道路上難免會(huì)遇到一些挫折，我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候難免會(huì)覺(jué)得彷徨，甚至是會(huì)有放棄自我，順其自然，隨波逐流的做法出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候我們通過(guò)需要耐心等待，在風(fēng)雨中撥開(kāi)重重迷霧，欣賞那風(fēng)雨后的陽(yáng)光與彩虹。
人們常說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”同樣的道理，風(fēng)雨來(lái)了，陽(yáng)光距離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?身處在冬天的我們也許已經(jīng)感受到了春天生氣勃勃的氣息，身處在暴風(fēng)雨中的我們同樣也應(yīng)該要感受到陽(yáng)光的氣息。心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，必定能夠驅(qū)散心中的陰霾，必定能夠在遭受挫折的時(shí)候穩(wěn)住自己的心態(tài)，與其怨天尤人，倒不如去尋找到合適的'解決困難的方法。
從古至今，有許多的歷史名人都有著非常強(qiáng)大的忍耐力以及常人所不能及的堅(jiān)定的信心，沒(méi)有這些他們也是難以取得如此偉大的成就。
美國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在創(chuàng)立了“相對(duì)論”之后，把物理學(xué)界帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，但是許多人都不能夠理解愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”，覺(jué)得這是瘋子做出來(lái)的理論，簡(jiǎn)直就是無(wú)稽之談。在眾人的排擠下他并沒(méi)有放棄對(duì)自己理論的研究，他始終堅(jiān)持著自己偉大的信念，相信終究有一天人們會(huì)接受他的理論。正是有著這種鋼鐵般的意志，才能讓愛(ài)因斯坦成為后人所敬仰的偉大科學(xué)家。愛(ài)因斯坦在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，終究讓相對(duì)論看到了嶄新的太陽(yáng)。
魯迅先生棄醫(yī)從文，堅(jiān)持用文學(xué)來(lái)喚醒中國(guó)人，由于魯迅先生的觀(guān)念與當(dāng)時(shí)的軍閥格格不入，受到了來(lái)自軍閥的威脅，但是他依然沒(méi)有退縮，用自己的筆尖在風(fēng)雨中譜寫(xiě)出自己的人生。哥白尼提出的日心說(shuō)與當(dāng)時(shí)的宗教理論相悖，受到了教主的威脅，但是他依然選擇堅(jiān)定自己的信念，讓“日心說(shuō)”的理論在風(fēng)雨過(guò)后看到陽(yáng)光。
成功總在困難后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
中學(xué)生作文 篇3
水滸傳是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。它以宋江等人各個(gè)都被逼上梁山為主題，主要江蘇了各個(gè)好漢的經(jīng)歷，其中使我最深印象的兩個(gè)字忠和義。
魯智深是一個(gè)代表性的人物，他十分愛(ài)吃狗肉并且武藝高強(qiáng)，精武剛勇。他的武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進(jìn)在一家店里吃飯，只聽(tīng)隔壁在啼哭，魯智深便走過(guò)去問(wèn)怎么回事？一老一少將事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍。魯智深聽(tīng)了之后大怒。原來(lái)是有一個(gè)叫鎮(zhèn)關(guān)西的人欺負(fù)這一老一少。魯智深便說(shuō)：明日我與你同去見(jiàn)那鎮(zhèn)關(guān)西如何？老少立刻答應(yīng)。
第二天早上魯智深出門(mén)便找到了鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西一見(jiàn)到魯智深立刻說(shuō)好漢贖罪。魯智深說(shuō)給我來(lái)十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮(zhèn)關(guān)西立刻叫人去做。做好之后放在魯智深面前。魯智深又說(shuō)再給我來(lái)十斤肥肉切成臊子不能有瘦的`，鎮(zhèn)關(guān)西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰(shuí)料。魯智深又說(shuō)給我來(lái)十斤骨頭切成臊子不得看見(jiàn)一點(diǎn)肉。這下把鎮(zhèn)關(guān)西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去，魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了，這就為那老少報(bào)了仇恨。
水滸傳由于官場(chǎng)的險(xiǎn)惡所以各自上梁山，現(xiàn)在回憶起，仿佛那一百單八將還在面前若隱若現(xiàn)。
我愛(ài)水滸傳中的精彩故事。也愛(ài)各個(gè)好漢的豪爽性格，但我更愛(ài)的是他們每個(gè)人身上都有的精神忠和義。
中學(xué)生作文 篇4
雨淅淅瀝瀝地下了一夜，早晨起床，朝窗外瞟了一眼。哦，地面上的灰塵倒是被沖走了，零零散散的樹(shù)枝卻掉了一地，還有不少落葉。
一看時(shí)間，快到六點(diǎn)半了，我匆匆忙忙地扒了一口飯便往學(xué)校趕。路上，風(fēng)還在吹著。一片火紅的樹(shù)葉從樹(shù)上悄然飄落，在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)。我伸手接住這個(gè)朝霞和晨風(fēng)送來(lái)的精靈，仔細(xì)看看，葉脈上還滾動(dòng)著昨晚的雨滴，晶瑩剔透的，閃爍著水晶般耀眼的光芒。只可惜，它已經(jīng)走到了生命的盡頭，從它那薄而脆的葉片中就可以看出，它很快就要在秋風(fēng)的呼嘯聲中離開(kāi)這個(gè)世界了。我松開(kāi)手，落葉又在空中轉(zhuǎn)了幾圈，飄走了。
到了學(xué)校，朋友找我借英語(yǔ)筆記本，還回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，本子里夾了一片銀杏葉，上面寫(xiě)著：幸運(yùn)銀杏葉�；仡^一看，她正沖我做鬼臉呢！我猛然想起，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)總愛(ài)跑進(jìn)學(xué)校的小樹(shù)林撿各種各樣的葉子，紅的，黃的，綠的，紫的，甚至還有一些說(shuō)不出是什么顏色。我們總愛(ài)把葉子夾進(jìn)書(shū)里，做成書(shū)簽，也愛(ài)把葉子粘在紙上，做成一幅暖意濃濃的畫(huà)，更愛(ài)在葉子上寫(xiě)一兩句小詩(shī)，放在文具盒里。這些毫不起眼的枯葉，給我的童年生活抹上了多少歡樂(lè)的色彩��！
人們總說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡谖铱磥�(lái)，黃昏又有何妨？太陽(yáng)落下了，明天不是照樣升起嗎？還是龔自珍說(shuō)得好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉也是如此，人生亦是如此。葉子落下了，還可以有其他的用處；生命走到盡頭了，還可以為這個(gè)世界留下許多東西。落葉也好，人生也罷，只要在有限的生命中做了應(yīng)做的`事，有意義的事，生命的意義就會(huì)得到無(wú)限的延續(xù)，永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的活力。
如果我再撿到一片落葉，一定要把它夾在書(shū)里，永久地珍藏它，珍藏它帶給我的生命的啟迪。
中學(xué)生作文 篇5
長(zhǎng)城的雄在中國(guó)是家喻戶(hù)曉，西湖的美在中國(guó)人人皆知，而襄樊的古隆中，又有多少人了解它，長(zhǎng)城作文。知道它？暑假我去了襄樊，游了隆中，感受到了它有一種獨(dú)特的美，美的實(shí)在。
初到古隆中，覺(jué)的自己置身于公園中，有這個(gè)感覺(jué)是很自然的。你看，那鮮艷的花朵，翠綠的小草向你毫無(wú)保留的展示它們的美麗。石頭露出棱角分明的肌肉；桃花早已被游客夸紅了臉……這里還有許多有著濃郁古風(fēng)味的住房，原來(lái)是大軍師諸葛亮的故居呀！我心中產(chǎn)生了一種自豪，也是，回想他那真叫用兵如神呀！
他曾經(jīng)七擒孟獲，如果不是他足智多謀，蜀漢那時(shí)恐怕滅亡了。
古隆中，美里溢著古風(fēng)味，真是湖北一絕呀！
我在圓里走著，看見(jiàn)一位老爺爺抱著他的孫子坐在三顧堂門(mén)前，老爺爺盯著諸葛亮的像一動(dòng)不動(dòng)，我在他身旁坐下，老爺爺很熱情，他給我講起了他的往事。
他告訴我他是伯鄧大軍的`戰(zhàn)士，當(dāng)時(shí)他們最崇敬的人除了毛澤東就是諸葛亮。他自己很喜歡諸葛亮，非常敬佩諸葛亮的才志，他就住在這傍邊，幾乎每天都帶孫子來(lái)玩，他希望孫子也做個(gè)像諸葛亮樣的人，為國(guó)家做些貢獻(xiàn)。時(shí)候不早了，我告別那爺孫兩告別，小孫子看看爺爺又看看那幅畫(huà)，好像懂得了什么。
我又去觀(guān)賞了隆中的其他風(fēng)景，真的很美麗，每個(gè)游客都掛著笑容，好像很滿(mǎn)足；有的看著一些物品出神；有的人直接躺在早地上“閉目養(yǎng)神”……
在出圓門(mén)時(shí)，我又看見(jiàn)了那爺孫兩，小孩子好像充滿(mǎn)了“光輝”。
古隆中，你雖然沒(méi)有長(zhǎng)城雄偉，也不及西湖的美麗，可你有一種西湖沒(méi)有的美，一種長(zhǎng)城沒(méi)有的雄，我一時(shí)也想不出來(lái)那獨(dú)一無(wú)二的東西是什么呢？我還在考慮著，你想到了嗎？
中學(xué)生作文 篇6
我是個(gè)獨(dú)生女。平時(shí)，我總是一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人玩游戲，一個(gè)人看電視，一個(gè)人睡覺(jué)……我時(shí)常覺(jué)得自己好孤單！
今年暑假，我認(rèn)識(shí)了一對(duì)雙胞胎兄弟，可把我羨慕得不得了。這對(duì)雙胞胎兄弟就是出自《絕佳拍檔》�！督^佳拍檔》是新生代兒童文學(xué)作家商曉娜寫(xiě)的校園小說(shuō)。小說(shuō)中記敘了雙胞胎馬一左和馬一右許許多多的趣事、樂(lè)事、糗事。馬一左和馬一右長(zhǎng)得一模一樣，再加上兩個(gè)人總是形影不離，有馬一右的地方就少不了有馬一左，有馬一左的地方準(zhǔn)能看到馬一右。因此，老師同學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)他們，連爸爸媽媽也會(huì)錯(cuò)把馬一左當(dāng)成馬一右呢。他們雖然長(zhǎng)相一模一樣，性格卻截然相反。馬一左膽小如鼠，馬一右膽大包天。就這樣一對(duì)雙胞胎會(huì)鬧多少笑話(huà)，會(huì)發(fā)生多少有趣的故事呀！
既然是絕佳拍檔，不管做什么事當(dāng)然要一起行動(dòng)了。瞧，他們一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原；一起跟蹤大侯老師；一起給女生米小小挑選生日禮物；一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌；就算是寫(xiě)作文，他們也會(huì)不約而同地提到對(duì)方；兩人無(wú)聊地坐著時(shí)會(huì)突然不約而同地說(shuō)：“我們?nèi)フ掖骰ㄆ牌虐桑 彼自?huà)說(shuō)：“心有靈犀一點(diǎn)通”，他們可真是“心有靈犀不點(diǎn)自通”呀！
讀到這里，我?guī)缀跤行┌脨懒�。要是我也有一�?duì)雙胞胎的姐姐或者妹妹多好呀！我的同學(xué)、朋友雖然很多，可是要找一個(gè)絕佳拍檔，那可是比登天還難！要是全班同學(xué)在一個(gè)星期里沒(méi)發(fā)生過(guò)一起矛盾或者口角，那簡(jiǎn)直是奇跡呢！
雖說(shuō)是雙胞胎，可是牙齒和舌頭也有打架的'時(shí)候，這對(duì)雙胞胎也不例外。這不，有一次，馬一右畫(huà)了十個(gè)外星人，正好馬一左和米小小經(jīng)過(guò)這里，馬一右急忙把畫(huà)遮了起來(lái)。畫(huà)畫(huà)怎么可以瞞著米小小呢？這回可把米小小給得罪了。于是米小小和馬一右大吵一架。這也一旁的馬一左急壞了，他趕緊幫米小小解圍。就為了這件小事，這一天馬一左和馬一右整整吵了三次架！
讀到這里，我不禁想起來(lái)我和同學(xué)鬧矛盾的情景。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)不小心把我撞倒了。我那條漂亮的白色連衣裙頓時(shí)黑了臉。我頓時(shí)火冒三丈，不依不饒地揪著他，和他大吵一架�？吹今R一左和馬一右大吵特吵，我不禁臉紅了起來(lái)。連雙胞胎都有磕磕絆絆的時(shí)候，更何況是同學(xué)之間呢？同學(xué)們朝夕相處，有點(diǎn)小矛盾是再正常不過(guò)的了。而在小學(xué)的六年時(shí)光里，同學(xué)們給了我們多少快樂(lè)，多少陪伴呀。我們?cè)趺茨芎屯瑢W(xué)斤斤計(jì)較呢？如果同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相包容，我們還會(huì)孤單嗎？
讀書(shū)使人明智，這話(huà)一點(diǎn)也不假。《絕佳拍檔》真讓我受益匪淺呢！不過(guò)要說(shuō)起這對(duì)活寶的趣事，那是三天三夜也說(shuō)不完，想要知道，就自己去看看吧，我們?cè)僖黄鸱窒硭麄兊南才?lè)。
中學(xué)生作文 篇7
人生是什么？有人認(rèn)為人生是一張考卷，也有人會(huì)認(rèn)為人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的演出，還有人認(rèn)為人生就是一本厚厚的書(shū)。答案多得不可計(jì)數(shù)，而我卻認(rèn)為人生是一張白紙，等待著你在這張白紙上大展身手。
剛開(kāi)始，我們兩手空空，什么都沒(méi)有的，如同一張空空如也的白紙。而后的生活中我們要用自己的'成績(jī)來(lái)讓這張白紙變得豐富起來(lái)。有人想當(dāng)畫(huà)家，就在白紙上畫(huà)滿(mǎn)了美麗的圖畫(huà)；也有人想當(dāng)作家，就在這張白紙上寫(xiě)出了許多美妙的文章；而有些人去搶劫或偷盜，去做違背社會(huì)道德的事，那么他的白紙就只會(huì)是一張亂七八糟的草稿。
當(dāng)然，在這張白紙上也有畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候，你應(yīng)該用圖畫(huà)或文章來(lái)糾正這個(gè)錯(cuò)誤，而不是換一張紙，因?yàn)槿松淮蚋澹准堃仓挥幸粡垼?/p>
沒(méi)錯(cuò)，人生也有獲得成就的時(shí)候，那就相當(dāng)于你在白紙上畫(huà)出了精彩的一筆，那你又要作出選擇了，你是應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)呢，還是要欣賞著這精彩的一筆，止步不前？
有些人一直在虛度時(shí)光，到頭來(lái)，他還是一無(wú)所獲，他的白紙也是空空如也。
親愛(ài)的朋友，你們的白紙上是精美的圖畫(huà)還是美妙的文章或者是亂七八糟的草稿呢？期待你的精彩畫(huà)卷！
中學(xué)生作文 篇8
身為桃源人，我尤其愛(ài)“灼灼其華”的桃花。
還是讀小學(xué)時(shí)，路邊有一叢矮枝，疏影立于寒風(fēng)中。它的花很小很小，綴在枝上，滿(mǎn)枝紅艷紅艷的。我狂喜地奔到家里，告訴家人桃花兒開(kāi)了，桃花兒開(kāi)了，可是，母親搖頭地告訴我，“桃花是二月花”。果然，那叢紅艷艷的小花開(kāi)過(guò)后，又有一種粉紅的花兒開(kāi)來(lái)，花心黃瑩瑩的，每一根蕊如絲線(xiàn)樣的纖細(xì)，玉石樣白潔，頂著些蓬松的粉黃絨球，它們也是密密地綴在枝椏上，但有好些綠葉兒襯著，所以紅黃綠相和，好不熱鬧，顯得更有生機(jī)，還惹來(lái)了養(yǎng)蜂人的蜜蜂兒。我打心眼里喜歡這種活潑熱鬧的桃花。
讀五年級(jí)，聽(tīng)老師講解“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”時(shí)，我才悟到，立春前后盛開(kāi)的并不是桃花。我當(dāng)時(shí)感嘆，桃與梅花瓣兒太相似了，只是可惜梅花綻放時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)綠葉的萌動(dòng)。
進(jìn)入中學(xué)，就很少讀到寫(xiě)桃花的作品了，但梅的文字隨處可得，最難忘的幾句，現(xiàn)在還誦得。“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”， 諾大的一個(gè)江南，作者眼中就只有一枝梅；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，這句詩(shī)的作者竟終身以“梅”為妻；“何方可化身千億， 一樹(shù)梅花一放翁”，陸游恨不得每一棵梅前都有自己的身影。我想對(duì)梅的癡愛(ài)，后人也是無(wú)法超越了……讀得多了，也便受了感染，我開(kāi)始喜歡這種沒(méi)有綠葉托著的小花了。
后來(lái)，自己有了些詩(shī)書(shū)的.底子，又目睹了許多的不如意，于是，更關(guān)注起這種并不起眼的梅花來(lái)。每每翻開(kāi)書(shū)來(lái)，我也能品出“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”中“一枝”梅開(kāi)在早春的欣喜，我也贊嘆“雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”梅的“高標(biāo)逸韻”，我也感慨于“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)梅俗了人”梅的脫俗，我也能同情于“數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫(huà)本難”梅的境遇，當(dāng)看到“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾成塵，唯有香如故”時(shí)，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，默然對(duì)窗，心中竟是倒了五味瓶樣的不能平靜，于是，梅與我也就有了一種心靈的相通，我似乎尋到了一絲靈魂的慰藉。這是桃花不能達(dá)到的境界。
我開(kāi)始淡漠桃花了。它艷麗無(wú)比，爭(zhēng)蜂惹蝶，我慢慢遠(yuǎn)離了輕佻的它。每次在桃花花期最盛時(shí)，我感到一絲悲涼，不禁思念“任他桃李爭(zhēng)歡賞，不為繁華易素心”的梅。甚至我討厭“桃紅”的俗氣。我感到?jīng)]有葉的梅更有風(fēng)骨。
后來(lái)備課時(shí)偶然讀到劉禹錫的“玄都觀(guān)里桃千樹(shù)， 盡是劉郎去后栽”“種桃道士歸何處， 前度劉郎今又來(lái)”桃花詩(shī)。這位立志民族改革振興的志士，就因?yàn)榻杼一ㄖS刺抨擊了當(dāng)時(shí)的新貴，結(jié)果連連被貶。世態(tài)變化，人心惟危，不免讓人遷怒于桃樹(shù)。我對(duì)桃花的印象更是一落千丈了，有時(shí)也咬牙稱(chēng)它為“夭桃”。
就在我痛恨于這種俗花時(shí)，有一位多年未見(jiàn)面的同學(xué)在書(shū)信中引了首詩(shī)“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅”，回憶了很美好的少年時(shí)光，天真純樸，讓我感到桃花的單純可愛(ài)。
但是，我還是不太愿意將愛(ài)傾向于這種俗花。我的書(shū)房的墻上依舊掛著“紅梅迎春”圖，熱鬧而雅致，每當(dāng)看到圖時(shí)，我就心怡快然。買(mǎi)瓷器時(shí)，也是一例有梅景兒的，枝兒勁俊，花兒清逸，茶都好像品得更加寬心和性。就連我的長(zhǎng)棉袍上也繡著一枝猩紅的臘梅……
我的世界變成了梅的世界。
前不久與幾位同事去郊外玩，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小女孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)，欣喜地告訴我，“桃花開(kāi)了----”，她咯咯地笑著將一朵粉紅的桃花戴在我的發(fā)上，“阿姨，你戴桃花了�！庇止匦χ鴳蛲嫒チ�。接受了如此不期而遇的童真的愛(ài)，我有些感動(dòng)，將那朵已散了花瓣的桃花托在手心，看著它的花蕊，忽又想起兒時(shí)的自己……
手心里的花兒漸漸挺不起最后一點(diǎn)精神，無(wú)力地躺在了我的手心，我感到有種內(nèi)疚在漸漸滋長(zhǎng)。
桃花與梅花在外形與習(xí)性上是多么的相似啊，為什么一個(gè)在玉堂華壁上，一個(gè)卻是茅舍籬路旁？
桃與梅都是順乎自然天性地成長(zhǎng)啊，為何梅為“君子”，而桃花“終被笑妖紅”？
那朵桃花已憔悴在我的手心里了，那份曾是童真的歡喜，為什么就逝去了呢？
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