期中考試后的反思【推薦】

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢？下面是小編為大家整理的期中考試后的反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中考試后的反思1

　　通過本次考試，對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思：

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢、有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí)、還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。

　　2、考試時學(xué)生審題不清、例如填空題第二小題、有好多學(xué)生沒有看清題就寫，本是細(xì)胞的物質(zhì)組成，他們都寫成細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

　　3、學(xué)生生活經(jīng)驗常識少、動手操作聯(lián)系實際生活的能力差。

　　4、對七年級學(xué)生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。

　　5、在以后的'教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)、突出能力培養(yǎng)、加大重點知識的落實力度。

　　6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)會審題做題、學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　7、倡導(dǎo)科學(xué)教法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、并從思想上重視生物課。

期中考試后的反思2

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。這次期中考試不僅給我查找自己不足的機(jī)會，還讓我知道自己的真實水平，給我指明了努力的方向。同時使我更全面、徹底地認(rèn)識了我的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，讓我在以后的教育、教學(xué)工作中能更好地對我的學(xué)生有的放矢和因材施教。現(xiàn)針對我的教學(xué)情況和學(xué)生的現(xiàn)狀反思如下：

　　反思一：過高地估計學(xué)生。我總是認(rèn)為學(xué)生的基本知識都已經(jīng)掌握得很好了，課堂上看到少部分同學(xué)的積極反應(yīng)，就認(rèn)為大部分同學(xué)都學(xué)會了，而其實不然。期中考試后，面對學(xué)生們那讓人心痛的成績，我感到十分不解。為了弄明原因，我對他們進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的英語差到我難以想象的程度，竟然有近五分之一的學(xué)生連單詞都不會讀，更談不上說英語和寫英語作文了。

　　反思二：我的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計只局限在中等以上的同學(xué)身上。由于剛大學(xué)畢業(yè)，在教學(xué)實踐上還存在著許多不足之處，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，并且抓不住重難點，導(dǎo)致上課期間，很多同學(xué)不能開口、不敢開口、不愿開口。久而久之，學(xué)生在英語課堂上變得自卑。

　　反思三：對基礎(chǔ)知識的檢查力度還不夠到位。今年我們高二英語多根據(jù)學(xué)生實際情況采取學(xué)案教學(xué)，在學(xué)案上我們設(shè)計了大量的基礎(chǔ)知識，首先，學(xué)生們可根據(jù)課本自己預(yù)習(xí)，初步完成基礎(chǔ)知識的自學(xué)。然后由老師收交學(xué)生的學(xué)案并認(rèn)真地批改，發(fā)下去讓他們訂正。第三，由老師講解課文，再一次強(qiáng)調(diào)學(xué)案上的重點，加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。第四。我們再通過單元過關(guān)來檢測學(xué)生掌握的情況。我認(rèn)為我的第二步讓學(xué)生訂正這一環(huán)節(jié)做的不到位，沒有再收交檢查。結(jié)果導(dǎo)致期中考試中基礎(chǔ)知識測試這一部分我們學(xué)生的得分很不理想，這就要求我在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的督促和檢查。

　　反思四：只顧跟蹤創(chuàng)新教法，忽視了傳統(tǒng)的`語法教學(xué)。其實語法教學(xué)對中國的學(xué)生來說是還是非常有用的。我們的學(xué)生受漢語的影響最大，到英語里連最基本的句法結(jié)構(gòu)他們都搞得稀里糊涂。而我在平時的教學(xué)里就忽視了這一點。

　　針對以上的四點反思，我制定了以下的幾點對應(yīng)的措施：

　　措施一：多走近學(xué)生，了解學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的要求，給學(xué)生做一下認(rèn)真的排隊，以便于在具體的教學(xué)實踐中合理地進(jìn)行教學(xué)。

　　措施二：多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實際嘗試，做到快學(xué)快用。

　　措施三：繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的教學(xué)。課堂上以基礎(chǔ)教學(xué)為主，著重學(xué)生的語言實踐活動，讓學(xué)生多說、多讀、多寫。

　　措施四：加大檢查力度，讓每一位學(xué)生的單詞和短語都要過關(guān)，制定獎勤罰懶的措施，并讓每位學(xué)生隨身攜帶口袋書，課后隨時鞏固新學(xué)單詞和短語。

　　措施五：加強(qiáng)課外輔導(dǎo)力度，制定切實可行的課外輔導(dǎo)計劃，對差生的語法精心地輔導(dǎo)，可利用晚自習(xí)或課外活動對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　在下一階段我將努力工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭期終考試學(xué)生們能在成績方面達(dá)到一個令家長滿意、學(xué)校滿意的結(jié)果。

高二英語：薛仲濤

　　20xx.11.14

期中考試后的反思3

　　本周的期中考試順利結(jié)束，經(jīng)過學(xué)校緊張有序的操作，各班的學(xué)科成績也順利出爐。我班的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了八年級的下學(xué)期，學(xué)生的各科學(xué)習(xí)已經(jīng)幾成定勢，很多的`學(xué)生的學(xué)習(xí)自我突破的力度都不是很大，這一點尤其凸顯在學(xué)生在班級內(nèi)的名次變化上。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分段現(xiàn)象日益明顯和嚴(yán)重，這一點從我所教的數(shù)學(xué)科目成績上一目了然。

　　我所教的兩個班級共115人，其中分?jǐn)?shù)超過100分的學(xué)生有近40人，加上80-90分，90-100分的學(xué)生共有65人左右，這樣的成績，沒人會說差。但是，我清醒的認(rèn)識到，兩個班級的學(xué)生中，分?jǐn)?shù)在60分以下的學(xué)生多達(dá)30人。這個數(shù)字無疑告訴我，115人中有30人已經(jīng)很大程度上失去了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的耐心。

　　出現(xiàn)上面的局面，在我的預(yù)料之外。我前面的很多教學(xué)工作更多的是為了提高中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，但是，很明顯的是效果并不理想。通過這種階段性的測試，讓我發(fā)現(xiàn)了問題。為了更好的完善和達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，更多的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我需要更加細(xì)致努力的深入到學(xué)生中去，反思過去，分析問題，解決問題，力爭突破。

期中考試后的反思4

　　期中考試成績出來了，我兩個班的成績從各項得分的情況來看，26-50選擇題部分是明顯進(jìn)步的，非選擇題覺得不夠理想。

　　根據(jù)這些情況，我總結(jié)了一下，在教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說選擇題，我從月考結(jié)束以后，就把得分不高或者沒有發(fā)揮自己的'水平的同學(xué)們單獨找出來了解情況，鼓勵并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R地積累基礎(chǔ)的知識點，另外，在課堂上用5分鐘限時訓(xùn)練，從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識點的重要。要積累，更要落實鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。通過這一段時間的練習(xí)評講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的選擇題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會堅持下去，希望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成績能大面積地提高上來。

　　材料題的難度較往年偏大，學(xué)生做的不夠好。鑒于學(xué)生不能夠靈活運用知識點之間的聯(lián)系來解決問題，不能從材料中找出有效地知識信息，得分偏低。在今后的教學(xué)當(dāng)中要注重基礎(chǔ)知識落實和訓(xùn)練。在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己獨特的有效的教學(xué)方法，多和別人交流可以學(xué)到很多東西。

　　教學(xué)是常做常新的工作，每一年的學(xué)生情況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，經(jīng)驗的積累，我相信，我的教學(xué)也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成績出眾的學(xué)生喜歡的市優(yōu)秀老師。

期中考試后的反思5

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一場期中考試。

　　考試前，所有的學(xué)生看起來都很緊張，每個人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。我也不例外，我想取得好成績�？荚嚻陂g，考場非常安靜，只聽到筆在紙上來回移動的“沙沙聲”。考試后，學(xué)生們消除了緊張的表情和所有的微笑，愉快地交談著。我也很放松。我想:緊張了許多天的期中考試終于結(jié)束了。現(xiàn)在我可以放松了。當(dāng)我到家時，我以為我考試考得很好。所以我自信地對媽媽說:“媽媽，我在語文考試中表現(xiàn)很好�！币虼耍�這些天我一直心情很好，但好時光只有幾天。當(dāng)我分發(fā)試卷時，老師說:陳子睿得了87分，“天哪”和87分。我不敢相信自己的耳朵。這是我的結(jié)果嗎？在回家的路上，我的腳像鉛一樣重。我真的不知道如何對媽媽開口。我覺得我打翻了一瓶五種口味的酒。我感到非常不舒服。當(dāng)我到家時，媽媽問我，“你拿到期中考試成績了嗎？”我支支吾吾地說，“是的，87分。”聽到這些，我媽媽沒有生氣，這讓我很吃驚。我以為我不知道等待我的是什么樣的懲罰，但我媽媽說�！拔抑�道你現(xiàn)在的.成就，這次失敗并不意味著什么，失敗是成功之母，以后一定要注意，不要驕傲地做出一點成績，只要將來繼續(xù)堅持不懈的努力，我相信你會成功的。

　　聽了媽媽的話后，我感到更加不舒服。雖然我沒有打我，但我感覺比打我更糟。所以我暗暗下定決心，我會仔細(xì)研究這個話題，絕不粗心大意。即使我考試考得好，我也不會為此驕傲。我必須腳踏實地，穩(wěn)步工作，希望能爬上一段樓梯就能恢復(fù)健康。

期中考試后的反思6

　　這篇文章是在改完段考試卷后奮筆疾書而成，很多的怨氣、怨恨和無奈無法發(fā)泄�？吹揭庀氩坏降某煽�，倍感傷心：學(xué)生都怎么了？我怎么了？我的教學(xué)到底怎么了？

　　這份試卷共6頁，考試時間為120分鐘，分為基礎(chǔ)題、閱讀題和習(xí)作題�？此坪统Ｒ�(guī)題差不多，但是卻又有很多的不一樣：看似簡單，其實內(nèi)藏玄機(jī)。真是考功夫的一套試卷。以學(xué)生的實際情況而論，是沒有辦法駕馭好這套試卷的。結(jié)果雖不盡人意，但是能看到教學(xué)上的不足，這才是最重要、最有價值的。

　　基礎(chǔ)題都是固定的字、詞和句。在平時的教學(xué)中，筆畫較多、較容易寫錯的字都應(yīng)該反復(fù)講、反復(fù)改，這樣才能增強(qiáng)記憶，到用時才能正確地運用上；對于填寫課文內(nèi)容、連接歇后語等類似的'內(nèi)容，在教學(xué)中就應(yīng)該加大讀的力度，不能用問答式、交流式花費過多的時間去分析，而該通過齊讀、個別讀、分組讀、男女讀等各種形式達(dá)到熟讀成誦的結(jié)果。

　　閱讀題重在概括能力和發(fā)表自己看法這兩方面的檢測。在批改時就發(fā)現(xiàn)，平時教的方法沒用上，還是和以前一樣胡亂答題，沒有內(nèi)容，不知所蕓。在教學(xué)時，我雖然能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住重點去概括內(nèi)容，但沒有提煉成簡明扼要的方法供他們記憶，同時訓(xùn)練的次數(shù)還不夠，所以，接下來的教學(xué)還是得按照引導(dǎo)——總結(jié)提煉——運用的步驟教學(xué)，盡量在原因的教學(xué)基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。關(guān)于發(fā)表自己看法方面，還是得舍棄我說廢話的時間，讓學(xué)生充分說的時間。有了充分的說，才能更好的寫，才能更好的表達(dá)，所以，我不能再霸占他們說的時間了，這是得下狠心舍棄的地方。

　　習(xí)作是寫出在四川抗震救災(zāi)中最讓你感動的人和事，學(xué)生大體都能知道點點事情，但寫不清楚、讓人看不明白，更別說感動人了。這就可以看出，學(xué)生習(xí)作素材儲備不夠，對周圍事情缺乏積累，“手寫我心”的能力較差。反思我的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)平時的要求過高了，沒有從不是最需要補(bǔ)、練的地方著手去訓(xùn)練。下一步，對那些話都寫不清楚的同學(xué)該盡量面批，多采用教修改不通順句子的方法訓(xùn)練他們；對那些基本能表達(dá)清楚的同學(xué)就從怎樣寫好方面去指導(dǎo)，培養(yǎng)摘抄好段，在其中收集好詞并及時運用的方法來訓(xùn)練。

　　段考過去了，想法很多，方法也很多，最迫不及待地就是運用方法、改進(jìn)教學(xué)、舍棄無用之處，把教學(xué)變得更有效，希望期考時能有所進(jìn)步。

期中考試后的反思7

　　現(xiàn)在離昨天的語文考試基本過了一天了。早上發(fā)了語文試卷，剛看到我的成績時，我有些驚訝，沒想到自己能考到九十五分，這對我可能有些困難。

　　發(fā)下后，我立刻就看我的錯題。我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看來我還是有進(jìn)步嘛!翻到卷子正面，果然不出我所料——錯的的確是“手不釋卷”和帶有“如”字的詞語。哎，是我的積累太少啦，看來我得加倍閱讀課外書籍了!再翻到背面，原來是閱讀欣賞錯了�？吹藉e題，覺得有些遺憾，全是因為一個字——“懶”，因為沒有把句子摘抄完整而丟了分。

　　我們每一個人都很聰明，但重要的是把聰明的頭腦用在合適的.地方，用在好的地方。我這次進(jìn)步的主要原因是：媽媽，是媽媽一直在背后支持著我，我遇到困難時，我都會去找媽媽。但是我知道，我不能老依靠父母。

　　我的“徒弟”王志軒，我還沒有忘記他呢!我沒有首先知道他的成績，因為我害怕他會給我一個大大的“驚喜”。但是，無論他怎樣，我都不會放棄他，我相信我能帶好他。

　　現(xiàn)在，我要開始付諸行動了!首先我要先戰(zhàn)勝自己，才能幫助別人。多動手，少動嘴：多用心，少浮躁。

　　期中考試后的反思三：

期中考試后的反思8

　　期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都結(jié)束了，現(xiàn)在現(xiàn)在要做的是總結(jié)，反思，要盡快調(diào)適心態(tài)，再決將來。

　　這次期中考試給了同學(xué)們查找的機(jī)會，還讓同學(xué)們知道了自己的缺點。也為以后的學(xué)習(xí)指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，才能在中考的時候，用你的知識與能力編成牢不可破的的魚網(wǎng)。

　　這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮，也給了同學(xué)們了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是最大的收獲。

　　期中考試得了高分，固然可喜，它是階段汗水的結(jié)晶。但成績只代表過去，不代表將來。我們要以此為動力，一路向前，將所有的喜悅串聯(lián)起來，才能鑄就更大的成功。失敗也有失敗的魅力，暫時未能成功，便期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由，某某人，發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，這不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否注意聽講，記好筆記？我覺得就這一點李冰同學(xué)要重視起來，在上課的過程中，我屢次發(fā)現(xiàn)有溜號現(xiàn)象，就這次在考場上我就發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中老師說的話李冰明顯沒有聽到，才會造成歷史和地理那么大的失誤，解決辦法上課是老師要勤提問和提醒，李冰也要增加自控能力。 作業(yè)，是否獨立完成？王磊同學(xué)學(xué)習(xí)能獨立完成作業(yè)的'時候很少，多數(shù)都是早別的同學(xué)抄寫的，但是通過這次考試，他樹立了信心，只要自己能獨

　　立完成作業(yè)，成績就會很好，當(dāng)然不會的要及時請教老師。學(xué)習(xí)，是否善于鉆研？答題是否規(guī)范，書寫是否整潔？秦城的習(xí)慣不好，卷面特亂，字跡潦草，這次考試?yán)蠋煻紱]有給他留情面，稍有不清就沒有給分，讓他吸取教訓(xùn)，在以后的日子里要嚴(yán)格要求他的作業(yè)。

　　二要反思的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長的甜果。一切少付出多收獲的想法不現(xiàn)實的。要多自問：面對作業(yè)，面對成績，是否怨天尤人？學(xué)習(xí)，是否心無旁騖，窮根究底，心猿意馬，淺嘗輒止？ 大多數(shù)同學(xué)刻苦程度不夠，以后要嚴(yán)格查作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生。

　　三要反思遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？在學(xué)習(xí)之外是否追求完美？是否在為學(xué)習(xí)創(chuàng)造最穩(wěn)定、最好的學(xué)習(xí)環(huán)境？

　　同學(xué)們，今后，要抓緊現(xiàn)在，善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并句號，更代表的實力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但是卻可以左右心情，不可以左右容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，不可以左右世界，卻可以左右自已。我們要從暫時的喜悅中走出，從暫時的沮喪中走出，，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，，為下一次考試做準(zhǔn)備！

期中考試后的反思9

　　期中考試考完了，當(dāng)我們拿到試卷，每個同學(xué)可能都有不同的想法，考得好的，當(dāng)然挺高興，考得不好的，心里挺難過。但是，高興、難過之余，我們更應(yīng)該好好反思自己的學(xué)習(xí)，怎么從期中測驗中找到自己的問題和后半學(xué)期應(yīng)該怎么進(jìn)步。下面，就多年與學(xué)生的交流，談一些自己的看法。

　　認(rèn)真分析試卷

　　第一、認(rèn)真改錯

　　拿到試卷，忌諱的是找到班里的優(yōu)秀學(xué)生的試卷，將正確答案一抄，或者等著老師講答案，這樣做，是讓我們失去了一次特別好的自我提高、而且是提高效率最高的機(jī)會!我的看法是：拿到試卷，對照老師判錯的地方，自己認(rèn)真修改!改完后，結(jié)合老師講評，若改正確了，說明自己的能力還在!這一點特別重要，這是增強(qiáng)自信心的重要表現(xiàn)。

　　第二、認(rèn)真分析

　　大家要對于自己得分和丟分的情況，進(jìn)行認(rèn)真的審查。得分的情況有真會的成分，也有水分。真會的，有根據(jù)、有把握確實是自己真實成績的那個得分才算數(shù)。猜和蒙的，寫上了也有分。那個不算數(shù)，還得補(bǔ)。還得算在查缺補(bǔ)漏的范圍里頭。丟分的情況，如果是過難的、力所不及的題，可以果斷地把它排除。對于每個同學(xué)來說，都有過難的、力所不及的題�？梢怨麛嗟胤艞墸瑫簳r把它放一邊。

　　其它丟分情況，第一，查自己的缺漏。說的是你應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，不難也不是力所不及，但是你忽視了，這應(yīng)該補(bǔ)上。第二，查你應(yīng)得的分?jǐn)?shù)丟了多少。你覺得見過、做過、能做、會做，反正都寫上啦。你查查這里頭丟了多少。你做了的題，在卷面上是多少分，你實得多少分。可以算出，在你會做的題當(dāng)中，丟了多少分。應(yīng)得得分丟了多少，這是一個要緊的數(shù)據(jù)。對每一個同學(xué)來說，有不同的數(shù)據(jù)。這些數(shù)就是讓我們到，還有沒有繼續(xù)得分的因素。就是說按自己的實際情況，努努力還能得多少分。這就找到了自己長分的增長點。

　　第三、認(rèn)真反思

　　同一道題出錯，不同的同學(xué)有不同的原因。都頭疼，不是一樣的病。必須把這個病因找到。一道題出了錯，要按照解題的各個環(huán)節(jié)，順序分解，找到是哪個環(huán)節(jié)出的錯。是審題馬虎，問題性質(zhì)判斷錯了;還是概念、規(guī)律用錯了;是運算錯了，還是草稿紙上全對了，往答題紙上抄錯了。找到不同的原因，有針對性的對癥下藥，采取措施。

　　根據(jù)物理學(xué)習(xí)的特點，學(xué)生們在考試成績不佳無非有以下原因：一為不夠熟練;二為知識方法掌握不牢固;三為經(jīng)驗不足。

　　在這里，我們主要談?wù)劯呷�的后半學(xué)期的復(fù)習(xí)提高策略。

　　第一、查缺補(bǔ)漏

　　查缺補(bǔ)漏的有效方法是把平時練習(xí)、單元測驗、期中考題等等練習(xí)中，自己曾經(jīng)做過但是出了錯的題抽出來，把太難的、力所不能及的先放一邊，把其他的統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)真訂正，做出標(biāo)記，并定期再復(fù)習(xí)。分在哪兒丟的，就在哪兒補(bǔ)上。這些題目比外界流行的題目更適合自己，更有針對性，更能收到實際效果。這就是對癥下藥，可以消除死角，在短時間內(nèi)有效地提高成績。

　　有的同學(xué)認(rèn)為，就是要按高考(論壇)要求復(fù)習(xí)。還有的同學(xué)認(rèn)為，就是要多見新鮮題。他們忽略了一點：大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以，越是到復(fù)習(xí)的最后階段，越要強(qiáng)調(diào)回到基礎(chǔ)上來。也不能到處搜集新題，一味求新、求異、求難，陷入題海，反而丟掉了根本，那樣不會有好的結(jié)果。

　　曾經(jīng)，我們有一個學(xué)生，每次考物理都不太好，經(jīng)過與老師交流，他將自己所有出錯的問題在一張紙上抄寫下來，將紙疊成四豎道，然后在第一豎道里寫一遍，過幾天，再寫第二遍，在考試前再做一遍，在大考再做一遍，基本上保證四遍，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，在高考中，他的物理成績達(dá)到了全班的前五名!

　　第二、系統(tǒng)綜合

　　把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮，勾選提要，整理有序，在需要的時候能迅速提取，這本身就是一種能力。在考場上，這同樣是一種用于競爭的實力。如果對學(xué)過的大量知識和作過的大量練習(xí)不加以總結(jié)，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝的貨物越多，就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節(jié)，要爭取顆粒歸倉。要整理所學(xué)過的內(nèi)容之間的橫向、縱向的聯(lián)系，把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復(fù)述這些有關(guān)的內(nèi)容。

　　系統(tǒng)綜合的辦法之一是做備忘錄。對于每個學(xué)科，把最主要的概念和規(guī)律、公式及它們之間的聯(lián)系，重要的方法，易混淆的問題，典型的例題和自己的主要經(jīng)驗教訓(xùn)，整理出來，用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認(rèn)為最要緊的事，最應(yīng)時提醒自己注意的事，最容易忽視而出問題的地方，經(jīng)過自己的加工，有了清晰的'認(rèn)識。加以濃縮、整理、記錄，成為一個時時可以方便查閱的備忘錄。要指出的是這個備忘錄篇幅不能過大，應(yīng)限制在8開紙2張之內(nèi)甚至更少。越是到最后復(fù)習(xí)階段，越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來，必須完成由多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應(yīng)試能力的一個關(guān)鍵。特別是臨考之前，稍微用一點時間認(rèn)真地把備忘錄看一遍，就相當(dāng)于把這個學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了一次較全面的復(fù)習(xí)，這是一個值得推薦的行之有效的辦法。

　　第三、制定最后階段自己的復(fù)習(xí)計劃

　　復(fù)習(xí)計劃要針對自己的弱項，抓緊時間能提高的，以查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的情況合理安排，不被大量的流行試題打亂自己的計劃。計劃的目標(biāo)要實事求是，貼近自己的實際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎(chǔ)上提高，能提高多少就提高多少。

　　有的同學(xué)往往沒有全面的計劃，而只是熱衷于到處找難題做。這是不恰當(dāng)?shù)摹Ｔ�因有二：一是考題中難題占分很少，而且需要較強(qiáng)的能力。盡管花費巨大代價，得分也不多。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯誤和漏洞較多。對這一點一定要有清醒的認(rèn)識。二是越到復(fù)習(xí)的后期，越要維持學(xué)習(xí)的信心和良好的情緒。而信心來自對個人實力的恰當(dāng)估計。太難的，不會也不怨天尤人;但是不太難的，自己會的，一定要把分?jǐn)?shù)拿到手，保證不丟冤枉分，這才是應(yīng)有的心態(tài)。 在這一階段再做過難的題，會造成過度緊張，反而影響信心，使情緒不穩(wěn)定，更不利于高考時的正常發(fā)揮。

　　制定最后階段的復(fù)習(xí)計劃，我在四中網(wǎng)校講課時常對學(xué)生強(qiáng)調(diào)要注意保證自己可以支配的自習(xí)時間。平時總是聽講，耳朵用得最多�，F(xiàn)在更需要自己思考、自己總結(jié)，針對自己的情況進(jìn)行安排，不要再過多地依賴?yán)蠋�。這樣才能有效地利用時間，提高效率。

　　總結(jié)：非常感謝同學(xué)們積極點擊練習(xí)物理網(wǎng)的高三上學(xué)期物理期中考試后的反思，小編相信同學(xué)們只要在平時的學(xué)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，多做練習(xí)，考試中一定能取得理想的成績！

期中考試后的反思10

　　考試后，我最關(guān)心的莫過于各門課的成績了，可成績并不是怎么樣，語文84、數(shù)學(xué)97、英語99。其實分?jǐn)?shù)不過是對我們這一個學(xué)期的一個評價，考完后并不應(yīng)該盯著他，而是要明白失分的原因并及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，就是解決問題的過程，成績不理想的背后，是問題的暴露。我們必須總結(jié)失敗的原因，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。

　　這次考試成績不理想的原因總結(jié)如下：

　　1、平時未養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，馬馬虎虎，粗心大意，導(dǎo)致一些題目被扣分。

　　2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意就是沒準(zhǔn)備過得是很難做好，我卻未按這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

　　失敗了怎么辦，認(rèn)真反思是首先的：

　　第一：這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘原因。

　　第二：確定自己的目標(biāo)，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。

　　第三：制定計劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。

　　第四：吃一蜇，長一智。應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，不然下一次又將名落孫山。

　　綜上，我決定：

　　平時鍛煉自己，把學(xué)習(xí)放在中心地位并做好充分準(zhǔn)備，打一場悲壯徹底、當(dāng)之無愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲、繼續(xù)努力，俗話說得好：無志之人長立志，有志之人立長志。

　　期中考試結(jié)束了，成績陸續(xù)出來了。

　　辛苦了幾個月，這次區(qū)考，總體來說，題目特別簡單。可是，我卻沒有得滿分，成績不太理想。對照試卷，我要仔細(xì)分析、認(rèn)真總結(jié)、深刻反思。

　　這學(xué)期以來，每天按照老師要求我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)練習(xí)的比較多，熟練程度還可以，但是粗心的壞毛病依然沒有改掉。很多課堂考試均出現(xiàn)漏做題目，把最簡單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷，只有幾次全對。

　　期中考試數(shù)學(xué)成績是98分，最后一道題比較的時候?qū)?00大于79寫成了100小于79，結(jié)果答錢夠。我很痛心，又一次與100分失之交臂。太遺憾了，考試前我還不斷的`提醒自己認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查。怎樣才能克服粗心大意的壞毛病和細(xì)心交上好朋友呢？

　　語文成績今天也出來了，但是更不理想。尤其是出錯的地方，讓我非常懊悔。我竟然將我名字中的“寶”字寫錯了，看來這么長時間以來我非常大意，不注意細(xì)節(jié)�！熬G”字書寫有誤，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對自己的要求不嚴(yán)格。試卷中渴和喝的辨音弄錯了。課堂上老師講過，我還是由于粗心搞錯了，沒有仔細(xì)檢查。

　　今后的語文學(xué)習(xí)，我一定要加強(qiáng)書寫練習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求書寫，多讀、多練、多寫。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我要加強(qiáng)口算練習(xí)、多作習(xí)題，提高運算速度。爭取在期末考試中取得好成績，以優(yōu)異的成績回報老師和家長！

期中考試后的反思11

　　往往很多同學(xué)，寫感想事都有這些話——“這一次考試太粗心了，以后我一定要努力，做一個……的好學(xué)生”或者是“這次有進(jìn)步，但是我不會驕傲，我會繼續(xù)努力的�！钡纫恍┣�篇一律，庸俗，泛著膩味的語言，且往往是揮手瀟灑一番，幾天后又忘得精光。

　　其實，期中考試以及其他的那些考試都是一個個讓你挖掘潛力的機(jī)會。你看的不僅僅是那些分?jǐn)?shù)和名次，它們只是一些副要的外觀因素，就好比那一件件華美的外衣裝飾，無論它們再漂亮，再令人耳目一新，總有過時的一天。真正的.主要因素，卻往往是這些再普通不過的一碗飯、一杯水，是這些給予我們真正的力量。就如同試卷，你所要關(guān)心的不是成績、分值，而是你所疏忽的，或者根本不會的題目，消化它們，就和僅是一樣簡單；不肯消化，就和畫餅充饑的短暫快樂一樣荒謬、隨風(fēng)消逝。

　　可是，在我對試卷進(jìn)行的深入研究仿佛有微不足道，仿佛渺茫得像一粒細(xì)微的沙子。感到，腦子花費多大的力氣，不付諸于實際行動是不可以的。

　　期中考試是一個教你做人的機(jī)會。你可以反省自己的錯誤和過失；可以反省到自己因為一個“懶”字而被耽誤的知識；更可以反省到自己面對自己是所有的一切漏洞。

　　我覺得，對于感想，不是那種把錯題報一遍，再把理由說一遍，最后當(dāng)成混字?jǐn)?shù)的秘籍來蒙混過關(guān)。最深層的那種內(nèi)質(zhì)，不用你去努力揭發(fā)，而是用心真正品味，打開了這個結(jié)，會給你一份未來的禮物。

期中考試后的反思12

　　這次期中考試，我的成績是：語文：95分；數(shù)學(xué)：93分；英語：90分。

　　公布成績那天，我對媽媽說：“媽媽，這次期中考試我考砸了，你一定會失望的。”“沒關(guān)系，孩子�！眿寢寷]有批評我，反而更加心平氣和地，“考試就是要暴露問題的，能夠通過考試發(fā)現(xiàn)問題，這才是考試的根本目的啊。”回家后，爸爸、媽媽和我共同分析了試卷，真的發(fā)現(xiàn)了不少問題呢。

　　一、語文試卷

　　1、基礎(chǔ)不牢，該掌握的字、詞不會寫�！傲謩t徐”寫成“林澤徐”

　　2、關(guān)聯(lián)詞掌握不準(zhǔn)�！叭绻�……就……”寫成“如果……是……”

　　3、審題不清，讀題錯誤。“chen jin沉浸”寫成“cheng ji 成績”

　　4、字體不夠工整，差點被扣卷面分。（老師說的）

　　二、數(shù)學(xué)試卷

　　1、審題馬虎，判斷失誤。“a×(b＋c)=a×b＋b×c對嗎？”我判斷：正確。（媽媽說老師就是設(shè)個陷阱，果然有人跳入。）

　　2、自制障礙，演算出錯。有一道豎式運算題，因為自己寫字太擠，導(dǎo)致下一步錯位，最后結(jié)果錯誤而失分。

　　3、作圖不嚴(yán)謹(jǐn)。試卷第三大題要求畫出105°和15°的角，本來是送分的題，我卻因為不夠認(rèn)真規(guī)范，丟分了。

　　三、英語試卷：

　　1、單詞辯音錯誤2處。

　　2、語法錯誤3處。

　　四、問題反饋及改進(jìn)

　　三張試卷暴露出共同的問題：

　　1、馬虎，審題不認(rèn)真。

　　2、寫字不規(guī)范。（漢字和數(shù)字都如此）歸根結(jié)底在平時，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

　　3、英語和語文的學(xué)習(xí)還存在知識積累不夠和語法不清的問題，今后應(yīng)在課堂和課下閱讀中多加理解。

　　改善：要把每天寫語文作業(yè)當(dāng)作練字一樣對待，寫出更加美觀的字體；數(shù)學(xué)上的數(shù)字要寫清楚，注意行間距，字間距；還要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試一樣對待。

　　五、自我表揚

　　語文和英語的'閱讀理解題均一分不丟。（這是很多同學(xué)的“失分重鎮(zhèn)”。）

　　數(shù)學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)知識性錯誤。

　　今后要發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，爭取讓這次考試發(fā)現(xiàn)的不足成為歷史，為取得更優(yōu)異的成績而努力。

期中考試后的反思13

　　時間過得可真快啊，又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。 以前的作業(yè)就已經(jīng)很多了，現(xiàn)在就更多了。

　　期中考試的前一晚，各位老師都來告訴我們考試要認(rèn)真、寫完后要檢查什么的。還把桌椅重新排了一下。

　　終于到了令人期盼已久的.期中考試就是今天了，一張張試卷被監(jiān)考老師發(fā)到了我們的手上。所有的同學(xué)都仔細(xì)地看著試卷，我一看，眉毛都縮緊了，這么難。我只能拿起筆一題一題的認(rèn)真地寫。

　　放假了，我都沒有下去玩，而是在家里想著我會考幾分�？伤闶堑鹊搅税l(fā)試卷。聽著老師馬上就要讀出我的名字了，我的心像馬上就要跳出來似的。我的分?jǐn)?shù)終于知道了，原來兩個都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了，果然，爸爸媽媽一看到我就開始罵我了。

　　雖然這一次考得不好，但我想下一次也許就能考好，覺得不能放棄，要繼續(xù)努力。

期中考試后的反思14

　　20xx-2012年下學(xué)期的期中考試最終結(jié)束了，學(xué)生的成績出來了，我仔細(xì)看了一下，并進(jìn)行了分析和總結(jié)，總結(jié)如下：

　　試卷總起來說雖然有十二分的內(nèi)容是超綱的內(nèi)容，但總體上試題的難度適中、重點突出。有些題還是在單元檢測上或同步練習(xí)冊上出現(xiàn)過，而且試題的新穎度很好，能很好的測出學(xué)生的理解能力。

　　學(xué)生的整體成績不是很理想，有一點失望，呵呵，因為我記憶中這一冊的內(nèi)容對學(xué)生來說有點難度，所以我特意放慢了學(xué)習(xí)腳步，扎扎實實、一步一個腳印的來學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生從整體上系統(tǒng)的`把握、理解知識點。但是成績還是有點不理想。原因我想有這幾點：第一，試題的新穎度較高，我以前大多注重學(xué)生的知識點的理解，對試題沒怎么講解，習(xí)題主要靠的學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和自主摸索，最后復(fù)習(xí)時沒有重點的講解和總結(jié)習(xí)題，所以學(xué)生的應(yīng)變能力沒有跟上學(xué)習(xí)的腳步。第二，由于初次教課，對課本、同步上的重難點把握還是不是很到位，這是我個人的原因，一些內(nèi)容沒有及時的補(bǔ)充出來，學(xué)生的接觸面少，所以只要沒怎么講解的學(xué)生的認(rèn)識度不夠。

　　當(dāng)然原因還有很多，總之自己還有很多需要改進(jìn)的地方，不管是從知識點的把握上還是教學(xué)的技巧上或者對學(xué)生的心理特征的理解把握上。恩，好好加油，好好充電！

期中考試后的反思15

　　過一種幸福完整的教育生活，對每個學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了

　　磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真檢查？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？

　　二要反思我們的.勤奮度、刻苦度、專注度。

　　學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

　　三要反思我們遵守常規(guī)的情況。

　　一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最潤澤、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？

　　同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)�部的實力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

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